外研版九年級英語上冊教學素材

外研版九年級英語上冊教學素材目錄一、教學內(nèi)容1.1課本內(nèi)容1.2配套練習冊1.3附加閱讀材料二、教學目標2.1知識與技能2.2過程與方法2.3情感態(tài)度與價值觀三、教學方法3.1任務(wù)型教學法3.2情境教學法3.3合作學習法四、教學資源4.1課本4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3音像資料五、教學難點與重點5.1難點5.2重點六、教具與學具準備6.1教具6.2學具七、教學過程7.1導入7.2新課呈現(xiàn)7.3實踐與應用7.4鞏固與提高八、學生活動8.1小組討論8.2個人展示8.3互動游戲九、板書設(shè)計9.1板書提綱9.2板書設(shè)計示例十、作業(yè)設(shè)計10.1書面作業(yè)10.2口頭作業(yè)10.3實踐作業(yè)十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件互動環(huán)節(jié)十二、課后反思12.1教學效果評價12.2教學方法調(diào)整12.3學生反饋分析十三、拓展及延伸13.1課外閱讀推薦13.2相關(guān)話題討論13.3實踐活動建議十四、附錄14.1教學素材列表教案如下：一、教學內(nèi)容1.1課本內(nèi)容1.1.1課文A1.1.2課文B1.1.3課文C1.2配套練習冊1.2.1語法練習1.2.2閱讀理解練習1.2.3寫作練習1.3附加閱讀材料1.3.1英美文化背景資料1.3.2相關(guān)話題文章二、教學目標2.1知識與技能2.1.1掌握單詞和短語2.1.2理解課文內(nèi)容2.1.3運用所學知識進行口語和書面表達2.2過程與方法2.2.1通過討論和互動交流提高聽說能力2.2.2利用網(wǎng)絡(luò)資源進行自主學習2.3情感態(tài)度與價值觀2.3.1培養(yǎng)對英語學習的興趣和自信心2.3.2增強跨文化交際意識三、教學方法3.1任務(wù)型教學法3.1.1小組合作完成任務(wù)3.2情境教學法3.2.1模擬真實情境進行口語練習3.3合作學習法3.3.1學生之間互相討論和幫助四、教學資源4.1課本4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1在線英語學習平臺4.3音像資料4.3.1英語電影片段五、教學難點與重點5.1難點5.1.1特定語法結(jié)構(gòu)5.2重點5.2.1關(guān)鍵詞匯和短語六、教具與學具準備6.1教具6.1.1投影儀和幻燈片6.2學具6.2.1筆記本和彩色筆八、學生活動8.1小組討論8.1.1針對課文內(nèi)容進行討論8.2個人展示8.2.1學生分享學習心得8.3互動游戲8.3.1英語角活動九、板書設(shè)計9.1板書提綱9.1.1課程主要內(nèi)容和結(jié)構(gòu)9.2板書設(shè)計示例9.2.1示例板書結(jié)構(gòu)圖十、作業(yè)設(shè)計10.1書面作業(yè)10.1.1完成練習冊相關(guān)題目10.2口頭作業(yè)10.2.1背誦課文段落10.3實踐作業(yè)10.3.1制作相關(guān)話題海報十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.1.1課件主界面設(shè)計11.2課件內(nèi)容11.2.1課文原文和翻譯11.3課件互動環(huán)節(jié)11.3.1學生互動提問環(huán)節(jié)十二、課后反思12.1教學效果評價12.1.1學生課堂參與度12.2教學方法調(diào)整12.2.1根據(jù)學生反饋調(diào)整教學方法12.3學生反饋分析12.3.1分析學生作業(yè)和測試結(jié)果十三、拓展及延伸13.1課外閱讀推薦13.1.1推薦相關(guān)英語書籍和文章13.2相關(guān)話題討論13.2.1組織學生進行話題辯論13.3實踐活動建議13.3.1建議學生參加英語角活動十四、附錄14.1教學素材列表14.1.1列出本節(jié)課所用教學素材重點和難點解析一、教學內(nèi)容在教學內(nèi)容中，需要重點關(guān)注的是課本內(nèi)容、配套練習冊以及附加閱讀材料。這些材料是學生學習的主要來源，直接關(guān)系到學生對知識的掌握和理解。因此，在選擇和設(shè)計教學內(nèi)容時，教師應確保其符合學生的學習需求和水平，同時注重內(nèi)容的實用性和趣味性。二、教學目標在教學目標中，重點關(guān)注的是知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度。這三個維度相互關(guān)聯(lián)，共同構(gòu)成了完整的教學目標。教師在制定教學目標時，應充分考慮學生的實際情況，明確教學目標的具體內(nèi)容和預期效果，以便更好地指導教學過程。三、教學方法在教學方法中，重點關(guān)注的是任務(wù)型教學法、情境教學法和合作學習法。這些教學方法都是以學生為中心，注重培養(yǎng)學生的實際應用能力和合作精神。教師在運用這些教學方法時，應注重方法的靈活性和創(chuàng)新性，充分調(diào)動學生的積極性和主動性。四、教學資源在教學資源中，重點關(guān)注的是課本、網(wǎng)絡(luò)資源和音像資料。這些資源對于豐富教學內(nèi)容和形式具有重要意義。教師在利用這些資源時，應注重其與教學內(nèi)容的契合度，同時注意資源的更新和補充，以保持教學的時效性和吸引力。五、教學難點與重點在教學難點與重點中，重點關(guān)注的是特定語法結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵詞匯和短語。這些是學生學習英語過程中難以理解和掌握的部分，需要教師特別關(guān)注和講解。教師在處理這些難點和重點時，應采用適當?shù)慕虒W策略，如講解、示例、練習等，幫助學生更好地理解和掌握。六、教具與學具準備在教具與學具準備中，重點關(guān)注的是教具和學具的選擇和使用。教具和學具的使用可以提高學生的學習興趣和參與度，有助于教學的順利進行。教師在選擇和使用教具和學具時，應充分考慮教學內(nèi)容和學生的需求，做到簡潔、實用、有趣。七、教學過程八、學生活動在學生活動中，重點關(guān)注的是小組討論、個人展示和互動游戲。這些活動有助于培養(yǎng)學生的合作精神和實際應用能力。教師在組織這些活動時，應注重活動的目的和效果，同時關(guān)注學生的參與度和表現(xiàn)。九、板書設(shè)計在板書設(shè)計中，重點關(guān)注的是板書提綱和板書設(shè)計示例。板書是教師在課堂上進行教學的重要輔助工具，對于學生理解和記憶教學內(nèi)容具有重要意義。教師在設(shè)計板書時，應注重提綱的清晰性和內(nèi)容的完整性，同時注意板書的簡潔和美觀。十、作業(yè)設(shè)計在作業(yè)設(shè)計中，重點關(guān)注的是書面作業(yè)、口頭作業(yè)和實踐作業(yè)。作業(yè)是學生鞏固和提高所學知識的重要途徑，教師在設(shè)計作業(yè)時，應注重作業(yè)的難易程度和針對性，同時注意作業(yè)的量和時間安排，避免學生負擔過重。十一、課件設(shè)計在課件設(shè)計中，重點關(guān)注的是課件結(jié)構(gòu)、課件內(nèi)容和課件互動環(huán)節(jié)。課件是教師進行課堂教學的重要輔助工具，對于提高教學效果具有重要意義。教師在設(shè)計課件時，應注重內(nèi)容的準確性和實用性，同時注意課件的界面設(shè)計和互動性。十二、課后反思十三、拓展及延伸在拓展及延伸中，重點關(guān)注的是課外閱讀推薦、相關(guān)話題討論和實踐活動建議。這些活動有助于學生拓寬知識面，提高實際應用能力。教師在設(shè)計和推薦這些活動時，應充分考慮學生的興趣和需求，同時注意活動的可行性和實際效果。十四、附錄本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，教師應使用清晰、簡潔、富有感染力的語言，注意語調(diào)和語速的把握，使學生能夠更好地理解和跟隨。適當?shù)臅r候，可以使用幽默和夸張的手法，激發(fā)學生的興趣和注意力。二、時間分配在教學過程中，教師應合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，同時避免拖延和急促。對于重要的環(huán)節(jié)，如課堂討論和實踐活動，應給予充分的時間，以確保學生能夠充分參與和展示自己。三、課堂提問在課堂提問環(huán)節(jié)，教