《我和我的父輩》電影的藝術(shù)特色分析2600字

《我和我的父輩》電影的藝術(shù)特色分析目錄TOC\o"1-2"\h\u10568《我和我的父輩》電影的藝術(shù)特色分析 118875一、敘事特色的創(chuàng)意表達(dá) 19197（一）采用兒童的敘事視角 116806（二）以親情為切入點(diǎn)，講述“舍小家為大國”故事 21725（三）性別敘事在新主旋律電影的表達(dá) 213090二、文化內(nèi)涵的多樣性 230636（一）象征和隱喻意義 222225（二）傳統(tǒng)和現(xiàn)代思想的融合 321833三、情感結(jié)構(gòu)中的精神向度 324474結(jié)語 325386參考文獻(xiàn) 4在去年的國慶節(jié)，播出了國情獻(xiàn)禮片《我和我的父輩》，該部影片采用了集錦式敘事模式，是對(duì)《我和我的祖國》和《我和我的家鄉(xiāng)》的延續(xù)，其主要由四部分組成，譬如《乘風(fēng)》和《詩》，又如《鴨先知》和《少年行》，該影片的四個(gè)部分所講述的是新中國發(fā)展的四個(gè)重要的歷史時(shí)期，從中可以父輩們各種偉大的精神，譬如英勇頑強(qiáng)和開拓進(jìn)取等，并通過命運(yùn)正循環(huán)的方式對(duì)父輩和子輩之間的情節(jié)進(jìn)行設(shè)置，通過這樣的方式將其中蘊(yùn)含的豐富的文化隱喻呈現(xiàn)出來[1]。作為文化的一種載體，電影在圖像的幫助下，將特定時(shí)代所蘊(yùn)含的文化價(jià)值觀體現(xiàn)出來。該部電影內(nèi)蘊(yùn)含豐富的文化隱喻，其從代際情感出發(fā)，從三個(gè)角度來呈現(xiàn)其蘊(yùn)含的深刻的文化內(nèi)涵。一、敘事特色的創(chuàng)意表達(dá)（一）采用兒童的敘事視角采用兒童視角敘事策略是該影片的創(chuàng)新點(diǎn)之一。從兒童的視角切入，以小見大來詮釋家國情懷是四個(gè)篇章內(nèi)共有的突出特點(diǎn)。兒童潛意識(shí)的感性思維作為表達(dá)深層次感情的敘事載體，給予影片更強(qiáng)的感召力和敘事支撐力[2]。影片的四個(gè)篇章推進(jìn)故事情節(jié)發(fā)展的方式都是借助兒童的口吻和思維方式，根據(jù)兒童強(qiáng)烈的探索欲望和求知沖動(dòng)，影片的情節(jié)發(fā)展更具獨(dú)特魅力，生動(dòng)地展現(xiàn)了歷史事件背后的動(dòng)人細(xì)節(jié)。（二）以親情為切入點(diǎn)，講述“舍小家為大國”故事電影《我和我的父輩》對(duì)敘述事件的本身呈現(xiàn)的特點(diǎn)即以親情為切口，用“舍小家為大國”的視角來進(jìn)行微觀敘事。在《詩》中，母親在父親意外犧牲后，一邊堅(jiān)持投入未成功的科研事業(yè)，一邊為兩個(gè)孩子撐起一個(gè)家。當(dāng)哥哥哭著喊出“我的爸爸和我之前的爸爸都死了”時(shí)和暴雨夜被兒子戳破真相時(shí)，母親的克制和隱忍在釋放的那一瞬間，給予觀眾強(qiáng)烈的視覺沖擊和情感沖擊。戰(zhàn)場(chǎng)上熱血的英雄、處在漫天黃沙的奉獻(xiàn)者、敢于冒險(xiǎn)的弄潮兒、探索宇宙的追夢(mèng)人，都匯聚在這一巨大時(shí)空舞臺(tái)中，以自己的行動(dòng)和犧牲推動(dòng)了歷史的進(jìn)程。（三）性別敘事在新主旋律電影的表達(dá)近年來主旋律電影在性別敘事上也有非常大的提升，女性人物角色越發(fā)關(guān)鍵。在《詩》中尤其彰顯女性角色蘊(yùn)含的個(gè)人信念，承擔(dān)著重要敘事功能的女性角色是郁凱迎。郁凱迎工作中身為火藥雕刻師面臨著隨時(shí)爆炸的危險(xiǎn)，卻依然對(duì)工作精益求精。生活中的她面對(duì)丈夫的意外犧牲，依然堅(jiān)強(qiáng)地為兩個(gè)孩子撐起一個(gè)家。郁凱迎這一角色賦予了短片《詩》一種獨(dú)特的女性魅力，這種魅力彰顯了新時(shí)代知識(shí)女性的風(fēng)貌，也建構(gòu)了一位立體的女性英雄形象[3]。這一篇章中也體現(xiàn)了主旋律影片的浪漫，既表現(xiàn)在父親、母親在漫天黃沙中的相互扶持，也表現(xiàn)在一個(gè)謊言中即父親告訴孩子“在天上寫詩”。影片中母親以父親的名義寫詩滋養(yǎng)孩子們的心靈，致力于孩子的教育，女兒從中也受到了感染。多年后，由海清飾演的小女兒在太空中與東方紅一號(hào)相遇，在浩瀚的宇宙中完成了父母的心愿，這是最動(dòng)人的畫面。二、文化內(nèi)涵的多樣性（一）象征和隱喻意義這部電影四個(gè)章節(jié)的標(biāo)題具有高度的象征性和隱喻性?！俺孙L(fēng)”不僅是剛強(qiáng)不屈的年輕戰(zhàn)士的名字，也是隨風(fēng)而去、隨風(fēng)而回的冀州騎兵團(tuán)戰(zhàn)士的英雄形象?！霸姟辈粌H是父母因工作性質(zhì)的獨(dú)特性而給孩子的浪漫借口，更是對(duì)女性具有個(gè)人信念的一種細(xì)膩崇高的贊美；而“鴨先知”取自詩人蘇軾的詩。這一代勇敢的父母在創(chuàng)業(yè)過程中擺脫了艱難困苦，終于開創(chuàng)了改革開放的新浪潮。在勵(lì)志喜劇的外殼下，《少年旅行》以溫暖和成長(zhǎng)為核心，隱喻了年輕一代自主創(chuàng)新和探索的精神實(shí)質(zhì)，寄托了年輕一代肩負(fù)民族復(fù)興重任的巨大希望。此外，在“詩”部分，父親施如虹的名字有“詩如彩虹”的浪漫諧音，巧妙地呼應(yīng)了父親“在天空寫詩”的浪漫思想。女兒施天諾的名字，則寓意女兒終于實(shí)現(xiàn)父母的飛天夢(mèng)想，成為宇航員飛向太空。最后就是孔明燈來隱喻火箭。正是多了這一些的象征和隱喻意義，使得影片的內(nèi)涵更加豐富[4]。（二）傳統(tǒng)和現(xiàn)代思想的融合在《乘風(fēng)》中，父親說：“你可以是岳飛，但不能是岳云。”因?yàn)樵里w絕對(duì)忠誠。即使他被叛徒殺害，他也不會(huì)背叛。他還得用生命證明自己的忠誠；《少年行》也是如此。在孩子的航模一次次試飛失敗時(shí)，虛擬父親教育他說：“五千次的失敗才有了我?！焙汀对姟分袩o數(shù)次用生命的試錯(cuò)一樣，《少年行》中長(zhǎng)大后的小小回憶往事時(shí)，難以忘懷的也正是那些千瘡百孔的小飛機(jī)。《我和我的父輩》上映時(shí)間是2021年，是中國共產(chǎn)黨成立100周年和“兩個(gè)一百年”交匯的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)?！段液臀业母篙叀芬詴r(shí)代為軸、以舍小家為大國的人生為坐標(biāo)，運(yùn)用幽默的喜劇形式和沉淀的悲劇形式，謳歌每個(gè)時(shí)代取得的成就，喚醒了每個(gè)子輩對(duì)父輩的思念和依戀，展現(xiàn)精神傳承的時(shí)代命題。三、情感結(jié)構(gòu)中的精神向度從《父輩》中的各個(gè)小故事可以看出，故事中滲透出的情感經(jīng)驗(yàn)具有一定的社會(huì)性，看起來每個(gè)故事都是獨(dú)立的，但是相互之間又互相關(guān)聯(lián)，且具有豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)?！凹覈瑯?gòu)”已經(jīng)成為了中國電影敘事的信仰。《詩》中的小女兒對(duì)父輩的職業(yè)和精神進(jìn)行了繼承，成為了一名航天員。《鴨先知》中的小主人公傳承了父親敢于創(chuàng)新的精神，成為了一名設(shè)計(jì)師，為新上海的建設(shè)貢獻(xiàn)著自己的力量?！渡倌晷小窂闹魅斯晟贂r(shí)的一次夢(mèng)想追尋出發(fā)，對(duì)未來的世界進(jìn)行著探索。《父輩》從四個(gè)篇章出發(fā)，來對(duì)犧牲和奉獻(xiàn)、創(chuàng)新和夢(mèng)想四個(gè)故事進(jìn)行講述，其中心思想就是講述一個(gè)民族從站起來到強(qiáng)起來的過程[5]。結(jié)語影片《我和我的父輩》選擇了切口小而新鮮的故事切入，以此講述父輩的故事反映時(shí)代的變化。同時(shí)，影片也沒有陷入過度追求宏大、忽視微妙情感和細(xì)節(jié)的誤解。相反，許多部分的巧妙思考不時(shí)讓觀眾受到觸動(dòng)。父子關(guān)系的解讀一直是影視界不會(huì)過時(shí)的話題，導(dǎo)演沒有把父親描繪成太偉大而無法觸及，或嚴(yán)肅至臉譜化的形象。雖然四位導(dǎo)演對(duì)父母有不同的理解，但正是這種求同存異的態(tài)度，把不同的父母呈現(xiàn)給了觀眾，成功地激起了觀眾的情感共鳴。參考文獻(xiàn)[1]董星光,吳玉霞.歷史、現(xiàn)實(shí)與詩意的三位一體——論電影《我和我的父輩》的整體思維架設(shè)[J].電影文學(xué),2022(07):131-134.[2]虞吉.《我和我的父輩》：集錦的現(xiàn)實(shí)性分析與歷史性審視[J].電影藝術(shù),2021(06):90-92+162.[3]張?jiān)娪?新主旋律電影《我和我的父輩》的傳播策略[