詩歌朗誦活動方案

詩歌朗誦活動方案詩歌朗誦活動方案「篇一」一、活動目的：1、讓學生感受祖國文字的語言魅力，繼承和發(fā)揚祖國燦爛的詩歌文化。2、豐富校園文化，美化校園語言環(huán)境，提高學生朗誦能力。二、活動要求：1、朗誦內(nèi)容為兩首詩歌。其中《弟子規(guī)》中的“入則孝”篇為1-3年級必誦詩歌?！俺鰟t弟”篇為4-6年級必誦詩篇。另一首各班自選。內(nèi)容以歌頌祖國、弘揚經(jīng)典的兒歌、詩歌及古今詩詞均可。3-5分鐘為宜。2、朗誦對象：1—6年級以班級為單位組織參加比賽。4、朗誦形式：以朗誦為主，可用領(lǐng)誦、全班齊誦、表演朗誦、配樂誦讀等多種形式進行表演。5、所需音樂自備，詩歌題目、評委名單于12月17號前上交語文組。三、活動安排：2、地點：學校操場四、評獎辦法：1、比賽分兩組。1-3年級為低段組，4-6年級為高段組。比賽順序以組內(nèi)抽簽為準。2、評委：各班推選1名朗讀好、公正的同學成立評委席成員，交叉擔任評委。3、每組評出“聲情并茂獎”兩名，“朗誦創(chuàng)意獎”兩名，“儀態(tài)大方獎”兩名。未盡事宜，另行通知。我的設(shè)想請同胞們共同商榷，歡迎同胞們獻計獻策：1、《弟子規(guī)》中的必誦部分采用整組一同吟誦的形式。實際上孩子們登臺表演的主要是自選的那首詩。2、這次評委是由各班推選出的學生擔任。1-3年級評高年級。4-6年級評低年級。每組需要一個負責人，同志們有沒有合適的人選或評選形式呢？3、這次的獎項不評一二三等獎，初步設(shè)想是：“聲情并茂獎”兩名，“朗誦創(chuàng)意獎”兩名，“儀態(tài)大方獎”兩名。同志們還有更有意思的獎名嗎？4、基于人文性的考慮，咱這次為了讓每個孩子有登臺露臉的機會，基本放室外。所以服裝不作為評獎的標準。關(guān)鍵是讓孩子快樂，讓老師輕松，讓活動有效。詩歌朗誦活動方案「篇二」研討方式：朗誦、評選活動地點：班級教室預(yù)期目標：1、激發(fā)學生閱讀詩歌的興趣;2、提高學生朗誦水平;3、培養(yǎng)學生對詩歌的欣賞能力。難點估計：學生挑選詩歌活動步驟及過程：1、任課老師宣布詩歌朗誦會的意義、活動設(shè)想及注意事項;2、每位同學認真收集自己喜歡的詩歌，并要談?wù)勛约合矚g這首詩歌的原因。3、組織學生將收集到的詩歌相互交流，并互相朗誦，作好準備;4、選出對詩歌有一定欣賞能力、有一定文學基礎(chǔ)的同學擔任評委，并宣布優(yōu)秀詩歌評選的標準;(也可請相關(guān)老師擔任評委)5、在班級中舉行詩歌朗誦會，組織學生評委選出優(yōu)秀詩歌朗誦者名單;6、請老師或?qū)W生給獲獎的同學頒獎;7、將學生選出的部分優(yōu)秀詩歌貼于班級布告供其他學生欣賞;8、請獲獎同學以座談會的形式暢談自己的對詩歌欣賞的感受?；顒幼⒁馐马棧?、同學們選擇的詩歌形式、題材可以不限，有興趣的同學還可以自己創(chuàng)作;2、關(guān)于詩歌的朗誦技巧，教師可以作一些介紹;3、在活動開始前可以選擇一些有名的朗誦名段供學生欣賞，提高他的感悟力。資料來源：學生自己收集，查閱網(wǎng)上相關(guān)資料附表詩歌朗誦會選材表我喜歡的詩：我喜歡它的原因演講評比表評委:詩歌朗誦會獲獎表第一名：第二名：第三名：詩歌朗誦活動方案「篇三」詩歌朗誦會活動方案詩韻流長―――營造書香班級，師生共同進步策劃人：柯老師鄒老師一、活動宗旨和目的：人生如詩，為了對學生進行潛移默化的熏陶，通過欣賞朗誦現(xiàn)代詩文當中所表現(xiàn)出來的或書生意氣，或青春氣息，來感受現(xiàn)代詩歌的美，從而重新點燃當今詩歌的火苗，感受忙碌學習生活中曾忽略的點點滴滴美好與樂趣，詩意同學們忙碌枯燥的學習生活。二、活動原則：本次主題班會內(nèi)容緊扣高一語文必修一第一單元現(xiàn)代詩歌內(nèi)容，也可自行選擇有關(guān)詩歌參與本次活動，進而更好地理解詩歌的精髓，提升自身各方面的素質(zhì)和涵養(yǎng)。三、活動內(nèi)容：1、活動時間：20XX年10月7日（星期五）班團活動及語文晚自習時間2、活動地點：啟航樓高一（1）班教室3、活動形式：全班分成10個小組，每個小組自薦或推薦一位代表和一位評委，總共10名參賽選手，10名評委。每個代表自選朗誦篇目，由10名評委以10分制打分，去掉一個最高分去掉一個最低分得平均分排名，一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎4名。四、活動程序：1、主持人開場白；2、語文老師柯老師講話；3、主持人宣布詩歌朗誦開始；4、主持人宣布比賽結(jié)果；5、老師頒獎講話，活動結(jié)束。五、活動前期安排：1、柯老師為負責人，語文課代表方達鎮(zhèn)負責宣傳和組織工作，讓同學們明確本次活動的目的和意義，使大家積極主動地參加本次詩歌朗誦會，營造和諧向上的氛圍。2、實習班主任鄒老師、王星星同學以及班長柯超擔任本次活動主持人。3、內(nèi)容可選自語文課本上第一單元的詩歌，也可以選擇其他類似材料，朗誦時間為3-8分鐘，形式自定。六、注意事項：1、各位同學準時到場，不得遲到缺席；活動過程中，不得大聲喧嘩。2、為了更好地展現(xiàn)自己的朗誦風采，請各位同學在比賽前認真準備。3、朗誦要求：所選詩歌，思想內(nèi)容應(yīng)積極向上；運用普通話，聲音洪亮；語氣、語調(diào)適當，重音、節(jié)奏恰當；感情飽滿，體態(tài)自然。詩歌朗誦活動方案「篇四」活動主題：弘揚五四精神奏響青春華章活動目的：為紀念五四運動xx周年，更好地了解和學習五四運動的精神，豐富我校學生的課余生活，體現(xiàn)當代中學生的精神風貌，更好地傳承和發(fā)揚五四精神。校團委與初一語文組聯(lián)合開展“致青春”詩文朗誦比賽?；顒訒r間：20xx年5月4日下午1：30活動地點：階梯教室活動要求：活動在初一年級開展，以班級為單位，每班表演一個誦讀節(jié)目，節(jié)目時長5-8分鐘，誦讀內(nèi)容不限。形式可多樣，可以是獨誦、雙人朗誦或小組朗誦、集體朗誦，可適當配音樂和表演，形式盡量多樣化，但要突出朗誦。評分標準：（100分）作品內(nèi)容（15分）：選材內(nèi)容符合比賽要求；節(jié)目形式（15分）：形式靈活新穎，令人耳目一新。如有配樂，配樂與所朗誦篇章意境吻合，節(jié)奏和諧；語言技巧（40分）：普通話標準，發(fā)音準確，吐字清晰，聲音圓潤悅耳，語言流暢，語速得當；臨場表現(xiàn)（30分）：衣著得體，體態(tài)語適當，表演到位，臺風大方，感情充沛，感染力強，現(xiàn)場效果好。記分時，去掉一個最高分，去掉一個最低分，求平均值。獎項設(shè)置：根據(jù)分數(shù)將評出相應(yīng)獎項各班級要高度重視，以這次比賽活動為契機，在師生中廣泛開展“中華經(jīng)典誦讀”活動，在全校掀起中華經(jīng)典誦讀的熱潮，真正讓廣大師生閱讀經(jīng)典，親近經(jīng)典，熱愛經(jīng)典。詩歌朗誦活動方案「篇五」在這樣一個丹桂飄香的時刻，我們迎來了長征勝利80周年和中華人民共和國67歲華誕。讓青春見證歷史盛典，讓時代重塑青年精神，為此，校團委和語文組聯(lián)合舉辦“迎國慶詩歌朗誦賽”，讓我們的青春與時代一起輕舞飛揚?，F(xiàn)將活動有關(guān)事項詳告如下：一、活動宗旨：為了更好地推進新的課程改革，弘揚傳統(tǒng)文化，陶冶學生的藝術(shù)情操，凸顯我校的人文教育特色，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，特決定舉辦詩歌朗誦活動。二、領(lǐng)導小組：組長：楊天明副組長：曹洪平李恒山方艷明劉小敏李曦任常達盧俊易規(guī)長李大平彭兵輝組員：周小華榮威鄧強陳偉池高映輝柳小艷彭俊魯啟明李紅麗秘書長：李見平評委：楊天明方艷明李曦李大平李見平周小華李鴻鳴彭俊鄧強高映飛柳小艷三、參賽方式：1、各班由語文老師組織初賽，選拔兩名選手參加學校決賽。2、參賽