中學(xué)生語文寫作技巧故事征文

中學(xué)生語文寫作技巧故事征文TOC\o"1-2"\h\u30437第一章：寫作基礎(chǔ) 262371.1寫作準(zhǔn)備 270351.1.1確定主題 248621.1.2搜集資料 2173011.1.3明確寫作目的 2244151.1.4制定寫作計劃 3272641.2素材積累 3143511.2.1觀察生活 390231.2.2閱讀積累 3174111.2.3交流互動 3248131.2.4實踐體驗 3230421.3文章結(jié)構(gòu) 3222671.3.1開頭 3246591.3.2主體 3227051.3.3結(jié)尾 413015第二章：主題與材料 464862.1主題選擇 428072.2材料篩選 4314612.3主題與材料的關(guān)系 422第三章：開頭與結(jié)尾 5182473.1開頭的寫法 5113543.1.1描述式開頭 5205733.1.2設(shè)問式開頭 584663.1.3引用式開頭 554773.1.4懸念式開頭 5284243.2結(jié)尾的寫法 5165093.2.1總結(jié)式結(jié)尾 5272473.2.2感嘆式結(jié)尾 595583.2.3留白式結(jié)尾 6203153.2.4反問式結(jié)尾 6292623.3開頭與結(jié)尾的銜接 6212183.3.1保持主題的一致性 639793.3.2保持語言的連貫性 6200543.3.3保持結(jié)構(gòu)的對稱性 6173613.3.4保持情感的一致性 623864第四章：情節(jié)構(gòu)思 6136104.1情節(jié)設(shè)計 6194094.2情節(jié)推進 7193484.3情節(jié)高潮 725498第五章：人物塑造 7282365.1人物設(shè)定 7194145.2人物性格描繪 862745.3人物關(guān)系處理 810255第六章：語言表達(dá) 8267296.1語言風(fēng)格 8110846.1.1簡潔明了 892156.1.2生動形象 8200346.1.3嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范 9187046.2語言修辭 920026.2.1比喻 9108056.2.2擬人 988386.2.3排比 9268446.3語言節(jié)奏 9243026.3.1句子節(jié)奏 9237206.3.2段落節(jié)奏 921015第七章：情感表達(dá) 9150117.1情感渲染 9103437.2情感抒發(fā) 1089777.3情感共鳴 1030882第八章修改與潤色 11130408.1文章修改 11286558.2語言潤色 11241698.3草稿完善 11第一章：寫作基礎(chǔ)1.1寫作準(zhǔn)備寫作，作為一種表達(dá)思想、傳遞情感的重要方式，在學(xué)生語文學(xué)習(xí)中占據(jù)著舉足輕重的地位。要想撰寫出高質(zhì)量的文章，充分的寫作準(zhǔn)備是必不可少的。以下是寫作前的幾個關(guān)鍵準(zhǔn)備步驟：1.1.1確定主題在寫作之前，首先要明確文章的主題。主題是文章的靈魂，決定著文章的立意和內(nèi)容。確定主題時，要充分考慮自己的興趣、特長以及文章的受眾。1.1.2搜集資料根據(jù)文章主題，有針對性地搜集相關(guān)資料。資料可以來源于書籍、網(wǎng)絡(luò)、報紙雜志等，要保證資料的真實性和權(quán)威性。1.1.3明確寫作目的明確寫作目的，有助于更好地把握文章的基調(diào)、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。寫作目的包括闡述觀點、抒發(fā)情感、說明事物等。1.1.4制定寫作計劃在寫作前，制定一個詳細(xì)的寫作計劃，包括文章結(jié)構(gòu)、篇幅、寫作時間等。這有助于提高寫作效率，保證文章質(zhì)量。1.2素材積累素材是文章的血肉，豐富的素材積累是寫作成功的關(guān)鍵。以下是素材積累的幾個途徑：1.2.1觀察生活生活中的點滴細(xì)節(jié)、感人故事、社會現(xiàn)象等都是豐富的素材來源。養(yǎng)成觀察生活的習(xí)慣，及時發(fā)覺和積累素材。1.2.2閱讀積累廣泛閱讀各類書籍、文章，吸收其中的精華，豐富自己的知識儲備。閱讀時，注意摘錄、整理精彩語句和段落，以便在寫作時借鑒。1.2.3交流互動與他人交流，分享彼此的經(jīng)歷、觀點，可以拓寬自己的視野，豐富素材來源。1.2.4實踐體驗親身參與實踐活動，體驗生活的酸甜苦辣，為寫作提供真實、鮮活的素材。1.3文章結(jié)構(gòu)文章結(jié)構(gòu)是文章的骨架，合理的結(jié)構(gòu)有助于讀者更好地理解文章內(nèi)容。以下是一篇合格文章的基本結(jié)構(gòu)：1.3.1開頭開頭部分要簡潔明了，引起讀者的興趣。可以采用設(shè)問、引用、懸念等手法，為文章主體內(nèi)容做鋪墊。1.3.2主體主體部分是文章的核心，要圍繞主題展開論述。在主體部分，要注意以下幾點：（1）明確觀點，論述有力；（2）邏輯清晰，層次分明；（3）論據(jù)充分，舉例恰當(dāng)；（4）語言流暢，表達(dá)準(zhǔn)確。1.3.3結(jié)尾結(jié)尾部分要對文章內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)主題，使文章形成一個完整的整體。結(jié)尾可以采用歸納、拓展、呼吁等手法，給讀者留下深刻的印象。第二章：主題與材料2.1主題選擇在語文寫作中，主題是文章的靈魂，是作者表達(dá)思想、情感、觀點的核心。因此，選擇一個合適的主題。學(xué)生在進行寫作時，應(yīng)遵循以下原則來選擇主題：（1）關(guān)注現(xiàn)實生活。選擇與時代背景、社會熱點、身邊故事等相關(guān)的主題，使文章更具現(xiàn)實意義。（2）挖掘內(nèi)心情感。選擇能夠引起自己情感共鳴的主題，有助于抒發(fā)真摯的情感。（3）體現(xiàn)個性特點。根據(jù)自己的興趣、特長和價值觀來選擇主題，展示獨特的個性魅力。（4）符合寫作要求。保證主題與寫作任務(wù)、文體要求相匹配，避免跑題。2.2材料篩選材料是支撐主題的基石，好的材料能使文章更具說服力和感染力。學(xué)生在篩選材料時，應(yīng)注意以下幾點：（1）真實可靠。選擇真實、有根據(jù)的材料，避免編造、虛構(gòu)。（2）典型生動。選擇具有代表性、生動形象的材料，增強文章的表現(xiàn)力。（3）緊扣主題。保證材料與主題緊密相關(guān)，有助于突出主題。（4）多樣豐富。選用不同類型的材料，如事實、觀點、故事等，豐富文章內(nèi)容。2.3主題與材料的關(guān)系主題與材料在文章中相互依存、相輔相成。主題統(tǒng)帥材料，材料支撐主題。具體來說，二者關(guān)系如下：（1）主題引領(lǐng)材料。主題決定材料的取舍，材料應(yīng)為主題服務(wù)。（2）材料凸顯主題。通過對材料的篩選、組織，使主題更加鮮明、突出。（3）主題與材料相互滲透。在文章中，主題與材料相互交織，共同構(gòu)建起文章的框架。（4）主題升華材料。通過對材料的提煉、概括，使文章主題得以升華，更具深度。在語文寫作中，學(xué)生應(yīng)注重主題與材料的選擇和處理，使文章具有明確的目的性、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)和豐富的內(nèi)涵。第三章：開頭與結(jié)尾3.1開頭的寫法開頭，是一篇文章的亮相，它需要吸引讀者的注意力，激發(fā)讀者的興趣。以下是幾種常用的開頭寫法：3.1.1描述式開頭文章以生動的描述引入主題，使讀者仿佛置身于場景之中。例如：“夜幕降臨，月光如水，灑在靜謐的小巷，映照著那座古老的石橋。”3.1.2設(shè)問式開頭通過提出問題，引發(fā)讀者的思考，引導(dǎo)讀者繼續(xù)閱讀。例如：“在這個繁華的都市，有多少人還記得那片曾經(jīng)綠意盎然的田野？”3.1.3引用式開頭引用名人名言、詩句或成語，為文章增色添彩。例如：“古人云：‘讀萬卷書，行萬里路。’這句話道出了知識與實踐的關(guān)系?！?.1.4懸念式開頭設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的好奇心，引導(dǎo)讀者繼續(xù)閱讀。例如：“那晚，他獨自一人走在回家的路上，突然發(fā)覺身后有個神秘的黑影?！?.2結(jié)尾的寫法結(jié)尾是文章的收尾，它需要使文章的結(jié)構(gòu)完整，給讀者留下深刻的印象。以下是幾種常用的結(jié)尾寫法：3.2.1總結(jié)式結(jié)尾對文章的主題進行簡要總結(jié)，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。例如：“本文通過講述這個故事，讓我們明白了友誼的珍貴?！?.2.2感嘆式結(jié)尾以感嘆詞或感嘆句結(jié)束，表達(dá)強烈的情感。例如：“那片綠意盎然的田野，已成為我們心中永恒的回憶。”3.2.3留白式結(jié)尾留下想象空間，讓讀者自己去品味、思考。例如：“他緊緊握住那封信，眼中閃爍著堅定的光芒，仿佛看到了未來的希望。”3.2.4反問式結(jié)尾以反問句結(jié)束，引發(fā)讀者思考。例如：“我們是否應(yīng)該珍惜那些陪伴我們成長的日子呢？”3.3開頭與結(jié)尾的銜接開頭與結(jié)尾的銜接是文章結(jié)構(gòu)的重要組成部分，它需要使文章在邏輯上緊密相連，形成一個有機的整體。以下是一些建議：3.3.1保持主題的一致性文章的開頭和結(jié)尾都要圍繞主題展開，保證文章的主題貫穿全文。3.3.2保持語言的連貫性在開頭和結(jié)尾之間，使用過渡性的詞語或句子，使文章在語言上保持連貫。3.3.3保持結(jié)構(gòu)的對稱性開頭和結(jié)尾在結(jié)構(gòu)上應(yīng)保持對稱，使文章在形式上更加美觀。例如，開頭采用描述式，結(jié)尾也可以采用描述式。3.3.4保持情感的一致性文章的開頭和結(jié)尾在情感上應(yīng)保持一致，使文章的情感貫穿全文，形成共鳴。第四章：情節(jié)構(gòu)思4.1情節(jié)設(shè)計在學(xué)生語文寫作中，情節(jié)設(shè)計是關(guān)鍵的一環(huán)。一個引人入勝的故事，往往源于巧妙的情節(jié)設(shè)計。我們需要明確故事的主題，圍繞主題進行情節(jié)的搭建。情節(jié)設(shè)計應(yīng)注重以下幾個要素：（1）開頭：設(shè)計一個引人入勝的開頭，激發(fā)讀者的興趣?？梢酝ㄟ^設(shè)置懸念、描繪環(huán)境、介紹人物等方式，使故事一開始就充滿吸引力。（2）發(fā)展：在故事的發(fā)展過程中，要注重人物性格的塑造和情節(jié)的遞進。通過人物的語言、動作、心理活動等細(xì)節(jié)，展現(xiàn)人物性格特點，使故事更加立體。（3）轉(zhuǎn)折：在情節(jié)發(fā)展到一定程度時，設(shè)置一個轉(zhuǎn)折點，使故事出現(xiàn)波折。轉(zhuǎn)折點可以是人物內(nèi)心的掙扎、外部環(huán)境的改變，或者是一個意外事件。（4）結(jié)尾：設(shè)計一個令人印象深刻的結(jié)尾，使故事圓滿收尾。結(jié)尾可以是人物的成長、問題的解決，或者是一個寓意深刻的道理。4.2情節(jié)推進情節(jié)推進是故事發(fā)展的動力。在寫作過程中，我們需要注重以下幾點：（1）節(jié)奏感：故事情節(jié)的推進要有節(jié)奏感，既要保持緊湊，又要適時放松。緊湊的情節(jié)可以增加故事的緊張感，放松的情節(jié)可以讓讀者緩沖情緒。（2）邏輯性：情節(jié)推進要符合邏輯，使讀者能夠理解故事的發(fā)展脈絡(luò)。在推進過程中，要注重人物行為的合理性，避免出現(xiàn)突兀的轉(zhuǎn)折。（3）懸念設(shè)置：在情節(jié)推進中，適時設(shè)置懸念，使讀者產(chǎn)生好奇心，想要繼續(xù)閱讀下去。懸念可以是一個未解之謎，也可以是一個即將發(fā)生的事件。4.3情節(jié)高潮情節(jié)高潮是故事中最精彩、最激動人心的部分。在寫作過程中，我們要注意以下幾點：（1）情感沖突：情節(jié)高潮往往伴人物之間的情感沖突。通過人物內(nèi)心的掙扎、矛盾，展現(xiàn)人性的復(fù)雜和沖突。（2）緊張氛圍：在情節(jié)高潮部分，要營造緊張的氛圍，使讀者感受到故事中的緊迫感?？梢酝ㄟ^加快故事節(jié)奏、加強人物的心理描寫等方式實現(xiàn)。（3）轉(zhuǎn)折點：情節(jié)高潮往往伴一個轉(zhuǎn)折點，使故事出現(xiàn)意想不到的發(fā)展。轉(zhuǎn)折點可以是人物的重大改變，也可以是一個意外事件。（4）情感共鳴：在情節(jié)高潮部分，要讓讀者產(chǎn)生情感共鳴，感受到故事中的喜怒哀樂。通過細(xì)膩的人物描寫、生動的情感表現(xiàn)，讓讀者與故事主人公同呼吸、共命運。第五章：人物塑造5.1人物設(shè)定在寫作中，人物設(shè)定是塑造鮮活角色的第一步。一個成功的人物設(shè)定，需要對其基本背景、身份地位、成長經(jīng)歷、性格特點等方面進行詳細(xì)規(guī)劃。例如，我們可以設(shè)定一位生活在貧困山區(qū)勤奮好學(xué)的少年，或者一位身世神秘、才華橫溢的都市白領(lǐng)。這些設(shè)定不僅為人物賦予了獨特的標(biāo)簽，也為故事的發(fā)展埋下了伏筆。5.2人物性格描繪人物性格是塑造人物形象的關(guān)鍵。性格描繪要力求真實、立體，避免單一化。我們可以通過人物的語言、動作、心理活動等方面來展現(xiàn)其性格特點。例如，一個樂觀積極的人物，在遇到困難時，可能會說：“這點挫折算什么，我一定能克服！”而一個悲觀消極的人物，在面對同樣的困境時，可能會想：“完了，我肯定過不去這個坎?！蓖ㄟ^這樣的描繪，人物性格會更加鮮明。5.3人物關(guān)系處理人物關(guān)系是推動故事情節(jié)發(fā)展的驅(qū)動力。在寫作中，我們需要合理處理人物之間的關(guān)系，使之符合生活邏輯。人物關(guān)系可以包括家庭關(guān)系、友情、愛情、競爭等多種類型。在處理這些關(guān)系時，要注意以下幾點：（1）關(guān)系轉(zhuǎn)變要自然：人物之間的關(guān)系轉(zhuǎn)變應(yīng)順應(yīng)情節(jié)發(fā)展，避免生硬跳躍。（2）關(guān)系沖突要合理：人物之間的沖突要具有現(xiàn)實依據(jù)，符合人物性格和情感走向。（3）關(guān)系描繪要細(xì)膩：通過具體的事件和細(xì)節(jié)來展現(xiàn)人物之間的關(guān)系，使之具有感染力。例如，在描寫一對青梅竹馬的朋友時，我們可以描述他們在童年時期的親密無間，以及年齡增長，彼此性格和觀念的差異導(dǎo)致的矛盾沖突。這樣的描繪，既展示了人物之間的深厚友誼，又為故事的發(fā)展增添了懸念。第六章：語言表達(dá)6.1語言風(fēng)格語言風(fēng)格是寫作中的元素，它體現(xiàn)了作者獨特的個性與文學(xué)修養(yǎng)。在學(xué)生語文寫作中，掌握不同的語言風(fēng)格對于提升文章質(zhì)量具有重要意義。6.1.1簡潔明了簡潔明了的語言風(fēng)格，要求作者在表達(dá)時去除冗余，直接傳達(dá)信息。這種風(fēng)格適用于說明性、議論性文章，能使讀者快速把握文章主旨。6.1.2生動形象生動形象的語言風(fēng)格，要求作者運用豐富的比喻、擬人等修辭手法，使文章具有更強的感染力。這種風(fēng)格適用于散文、小說等文學(xué)作品，能讓讀者產(chǎn)生身臨其境的感受。6.1.3嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的語言風(fēng)格，要求作者遵循語法規(guī)則，準(zhǔn)確使用詞語，使文章具有嚴(yán)密的邏輯性。這種風(fēng)格適用于學(xué)術(shù)性、政論文等文章，能體現(xiàn)作者的專業(yè)素養(yǎng)。6.2語言修辭語言修辭是寫作中不可或缺的技巧，它能增強文章的表現(xiàn)力，使文章更具吸引力。6.2.1比喻比喻是一種常見的修辭手法，通過將兩個事物進行類比，使文章更具形象性和生動性。例如：“他像一匹黑馬，勇往直前。”6.2.2擬人擬人是一種將非人類事物賦予人類特征的修辭手法，使文章更具親切感和趣味性。例如：“風(fēng)兒輕輕吹過，樹葉歡快地舞動?！?.2.3排比排比是一種通過重復(fù)相似的句子結(jié)構(gòu)，增強語言節(jié)奏和表現(xiàn)力的修辭手法。例如：“他勤奮好學(xué)，聰明伶俐，為人正直。”6.3語言節(jié)奏語言節(jié)奏是文章中詞語、句子、段落之間的和諧搭配，它能增強文章的韻律感，提高文章的可讀性。6.3.1句子節(jié)奏句子節(jié)奏要求作者在寫作時注意句子的長短、繁簡、松緊等搭配，使文章讀起來朗朗上口。例如：“月光如水，靜謐地灑在窗前?！?.3.2段落節(jié)奏段落節(jié)奏要求作者在寫作時注意段落的疏密、長短、層次等搭配，使文章結(jié)構(gòu)清晰，富有變化。例如：“在這片廣袤的大地上，既有崇山峻嶺，又有河流湖泊?！钡谄哒拢呵楦斜磉_(dá)7.1情感渲染情感渲染是寫作中不可或缺的一環(huán)，它通過對細(xì)節(jié)的刻畫和氛圍的營造，使讀者能夠深入感受到作者的情感。在寫作中，我們可以運用以下幾種方法進行情感渲染：色彩描繪：通過描述景物的色彩，傳達(dá)出作者的情感。例如，用“夕陽如血”來形容悲傷的離別，使讀者在心中產(chǎn)生強烈的視覺沖擊和情感共鳴。音樂渲染：借用音樂的力量，渲染情感。如“夜半琴聲起，孤燈伴清淚”，以琴聲和孤燈為背景，營造出一種凄美的氛圍。氣味渲染：氣味往往能夠喚起人們的記憶和情感。例如，“雨后泥土的芬芳，讓人想起故鄉(xiāng)的溫暖”，通過氣味勾起讀者的思鄉(xiāng)之情。情感對比：通過對比不同情感，強化情感的表達(dá)。如“歡聲笑語中，他獨自黯然神傷”，形成鮮明對比，使讀者感受到作者內(nèi)心的矛盾與掙扎。7.2情感抒發(fā)情感抒發(fā)是作者在作品中直接表達(dá)自己的情感，使讀者能夠感同身受。以下幾種方式可以幫助我們更好地進行情感抒發(fā)：內(nèi)心獨白：通過主人公的內(nèi)心獨白，展示其內(nèi)心的掙扎與成長。例如：“我想，這就是成長吧，痛并快樂著。”直接抒情：在文中直接表達(dá)自己的情感，如“我無法抑制心中的喜悅，淚水奪眶而出”。借景抒情：通過描繪景物，抒發(fā)自己的情感。如“夜幕降臨，我獨自站在窗前，望著遠(yuǎn)方的燈火，心中涌起無盡的思念”。象征手法：運用象征手法，使情感更具深度。如“那片飄零的落葉，是我心中無盡的哀傷”。7.3情感共鳴情感共鳴是文學(xué)作品中最具感染力的部分，它讓讀者在閱讀過程中與作者產(chǎn)生情感上的共振。以下幾種方法可以幫助我們實現(xiàn)情感共鳴：共同經(jīng)歷：描述一些普遍的人生經(jīng)歷，如離別、成長、奮斗等，使讀者在閱讀中產(chǎn)生共鳴。情感代入：通過細(xì)膩的描繪，使讀者能夠代入主人公的角色，感受其情感變化。如“他緊緊握住她的手，仿佛抓住了整個世界”。情感投射：將作者的情感投射到作品中，使讀者感受到作者的真實情感。如“他的眼神中閃爍著堅定的光芒，仿佛看到了未來的希望”。情感共振：通過音樂、詩歌等藝術(shù)形式