【新課標(biāo)-備課先鋒】第18課 在長江源頭各拉丹冬 第1課時(shí) 課件(共34張)+素材

【新課標(biāo)-備課先鋒】第18課在長江源頭各拉丹冬第1課時(shí)課件(共34張)+素材

在長江源頭

各拉丹冬

第1課時(shí)

新課導(dǎo)入

各拉丹冬雪山位于中國青海格爾木市與西藏安多縣交匯處，為唐古拉山脈主峰，海拔6621米。各拉丹冬，藏語意思為“高高尖尖的山峰”，為長江源頭，神秘的雪域高原，令人向往。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

把握課文的寫景順序和角度，理解作者對自然的感悟和思考。

04

品味文章看似隨意實(shí)則精巧的語言；欣賞作者筆下的各種景物，感受其雄偉、圣潔、瑰奇的特點(diǎn)。

03

體會本文把對景物的描寫與身體狀況、內(nèi)心體驗(yàn)、邈遠(yuǎn)思緒融為一體的寫法。

02

熟讀課文，感知文章內(nèi)容，了解有關(guān)長江源頭的知識；積累詞語。

01

核心素養(yǎng)

文化自信：通過學(xué)習(xí)本文，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟人生的哲思，激發(fā)學(xué)生對長江的敬畏、對中華民族的敬仰之情。

語言運(yùn)用：主動積累詞語和句子，豐富知識儲備，了解文字的特點(diǎn)和運(yùn)用規(guī)律，能在具體的語言情境中有效溝通，提高語言運(yùn)用能力。

思維能力：品味文章語言，學(xué)習(xí)作者融情于景、運(yùn)用聯(lián)想和想象的寫作手法，理解作者對自然的感悟與思考。

審美創(chuàng)造：了解游記特點(diǎn)，在朗讀中感受長江源頭各拉丹冬景物的特點(diǎn)，獲得豐富的審美經(jīng)驗(yàn)。

作者簡介

馬麗華，1953年生，山東濟(jì)南人，當(dāng)代女作家。代表作有詩集《我的太陽》，散文集《追你到高原》《終極風(fēng)景》，長篇紀(jì)實(shí)隨筆《藏北游歷》等。

寫作背景

作者在1976年進(jìn)藏，在西藏工作和生活了27年，曾經(jīng)寫過10多本關(guān)于西藏人文地理的紀(jì)實(shí)作品，代表作有《走進(jìn)西藏》等，她被譽(yù)為“西藏的歌者和行者”。本文是記述在長江源頭的一段見聞的游記。

讀準(zhǔn)字音

裸露()黧黑()霹靂()

礫石()虔誠()蠕動()眩暈()

蜷臥()腈綸(___)___皺褶()

挪動()草壩子()氣喘吁吁()

接踵而至()_________熠熠爍爍()

luǒlù

lí

pīlì

lì

qián

rú

xuàn

quán

jīnɡlún

zhě

nuó

bà

xū

zhǒnɡ

yì

多音字

曲

（）彎曲

（）樂曲

興

（）時(shí)興

（）高興

qū

qǔ

xīnɡ

xìnɡ

惡

（）厭惡

（）惡心

（）通“烏"

折

（）折本

（）折疊

（）折騰

wù

ě

wū

shé

zhé

zhē

理解詞語

【黧黑】形容黑。

【蠕動】像蚯蚓爬行那樣動。

【礫石】經(jīng)水流沖擊磨去棱角的石塊。

【敦實(shí)】結(jié)實(shí)；粗壯，敦厚誠實(shí)。

【腈綸】合成纖維的一種，用來紡織成毛線，布料等。

【皺褶】皺紋，指冰山上的波形紋。

【流蘇】下垂的穗子，裝飾在馬車、帳幕等上面下垂的穗狀物，用五彩羽毛或絲線制成。

【風(fēng)云變幻】比喻局勢的動蕩與變化。

【接踵而至】形容人或事物一個又一個接連不斷地到來。接踵，后面人的腳尖接著前面人的腳后跟。

【熠熠爍爍】形容光彩閃耀的樣子。

【川流不息】行人、車馬等，像水流一樣連續(xù)不斷地行進(jìn)。

【漫不經(jīng)心】疏忽大意，一點(diǎn)兒也不放在心上。

整體感知

課文主要講了什么內(nèi)容？

全文以作者跟隨攝制組探險(xiǎn)的兩天行蹤為線索，書寫了自己在不同地點(diǎn)的見聞感受。

劃分文章層次，理清作者的寫作思路。

第一部分

（1、2）

寫初見各拉丹冬的景象。

詳寫第一天在不同地點(diǎn)所見的景象及感受。

第二部分

（3—11）

略寫第二天再次進(jìn)入冰塔林的經(jīng)過。

第三部分

（12—15）

新課講解

西北陰坡

1.在藏北高原大山腳下仰望各拉丹冬雪峰，作者看到了怎樣的景象？

東南陽坡

盡是冰雪，景色單調(diào)

好看

第一部分

(1-2)

這種好看體現(xiàn)在哪？

陽光使這位身披白色披風(fēng)的巨人變化多端：融雪處裸露出大山黧黑的骨骼，有如刀削一般，棱角與層次畢現(xiàn)，富有雕塑感。

氣勢磅礴，變化多端。

比喻

贊美探索長江源頭的探險(xiǎn)者，既側(cè)面表現(xiàn)各拉丹冬自然環(huán)境的險(xiǎn)惡，也暗示了下文作者和攝制組將遭遇嚴(yán)峻的考驗(yàn)。

2.作者為何要提到風(fēng)行一時(shí)的“長江考察熱”？

3.說說考察的環(huán)境是怎樣的。請找出相應(yīng)的描寫并分析其作用。

環(huán)境：季節(jié)上的隆冬將盡，但嚴(yán)寒還將在此駐防三兩個月。遠(yuǎn)不是秋高氣爽時(shí)節(jié)的明媚，這一個風(fēng)云變幻的季節(jié)里，氣勢磅礴的密云來去匆匆，形如金字塔的各拉丹冬主峰難得在云遮霧障中一現(xiàn)尊容。

作用：準(zhǔn)確生動地刻畫出了各拉丹冬嚴(yán)寒氣候停留的時(shí)間之久，增強(qiáng)了各拉丹冬的神秘感，為下文描寫作者爬各拉丹冬山的艱難埋下伏筆。

海拔接近六千米，讓人氣喘吁吁，很不適應(yīng)

1.負(fù)重向各拉丹冬雪峰進(jìn)發(fā)，是一個異常艱難的歷程。在此期間，“我"遇到了哪些困難

頻頻小震醞釀著某一兩次大地震

自然環(huán)境惡劣

從自然環(huán)境、住宿環(huán)境、身體因素分析（找出課文中的相關(guān)語句）

第二部分

(3-11)

住宿環(huán)境惡劣

在各拉丹冬以東幾公里處有牛糞可撿的草壩子上，我們搭起牛毛帳篷。安托師傅他們從崖底冰河里背回大冰塊，我們喝上了長江源頭的水。

身體不適（剛進(jìn)各拉丹冬）

1.手背生起凍瘡

2.肩背脖頸疼痛得不敢活動

3.連夜高燒，不思飲食

4.活動時(shí)只能以極輕極慢動作進(jìn)行，猶如霹靂舞的“太空步”……

正是在后退的當(dāng)兒，腳下一滑，分外利落地一屁股坐在冰河上，裂骨之痛隨之襲來。這一跤，使我在后來的旅行中備受折磨?；啬乔牧似胖?，嬌貴而無用的尾椎骨已經(jīng)折斷，連帶第八節(jié)腰椎也錯了位。

身體不適（在冰塔林）

而我似乎已經(jīng)衰竭，心想碰巧哪一口氣上不來，就長眠于此吧。

頭痛，惡心，雙腳綿軟，呼吸困難——典型的缺氧反應(yīng)，外加新傷劇痛。

2.面對這樣的惡劣環(huán)境，你會想什么呢？你知道作者有什么感想嗎？請找出相關(guān)描寫。

這樣的身體狀況真是大煞風(fēng)景。但愿它不要影響我的心態(tài)，各拉丹冬值得你歷盡艱辛去走上一遭。

困難無處不在，熱情始終不減

3.這里的“眩暈"和“賣弄”是什么意思？傳達(dá)了作者怎樣的感受？

眩暈：感覺到自己或周圍的東西旋轉(zhuǎn)

美景令人目不暇接，令人不知該看什么

賣弄：有意顯示、炫耀

大自然的無窮創(chuàng)造力在各拉丹冬展現(xiàn)得淋漓盡致

震撼、敬畏

（第5段）這一派奇美令人眩暈，造物主在這里盡情賣弄著它的無所不能的創(chuàng)造力。

4.根據(jù)第二部分的內(nèi)容，完成下面的表格。

所至所見所感

礫石堆上

接近冰山

爬過冰洞

置身冰窟

晶瑩連綿的冰峰、平坦遼闊的冰河、浩浩蒼蒼的冰天雪地

屏風(fēng)一般、各種圖案

圖案形狀難以名狀

感嘆造物主無所不能的創(chuàng)造力

許多冰的莊園冰的院落

自成一番天地

紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪粒、千姿百態(tài)的冰體、冰世界、縱橫的裂紋

感慨自然永恒的存在和漫長的變化

5.這部分所見的冰塔林給作者留下了哪些印象？

冰雪世界，天氣寒冷，氣候變化多端

感悟自然的永恒與偉力，為之震撼

狂風(fēng)一刻不停

晶瑩連綿，靜穆莊重

海拔很高，活動困難

6.作者是怎樣描寫冰山的裂紋和皺褶的？這樣寫有什么好處？

作者并不去詳細(xì)描寫冰山裂紋和皺褶的形狀，而是由此寫到關(guān)于冰川、冰山形成變化的想象，把冰山的皺褶想象成樹的年輪。這樣的寫法能讓讀者聯(lián)想到眼前景物“背后的故事"——大自然漫長、反復(fù)的變化，并由此認(rèn)識到：這冰山、冰川其實(shí)是大自然歷史的一部分。

端詳著冰山上縱橫的裂紋，環(huán)繞冰山的波狀皺褶，想象著在漫長的時(shí)光里，冰川的前進(jìn)和后退，冰山的高低消長，這波紋是否就是年輪。

7.請結(jié)合第11段內(nèi)容，說說作者在寫景過程中運(yùn)用了哪些手法，并簡析其作用。

手法

例句

作用

融情于景

修辭手法

發(fā)揮想象

永恒的陽光和風(fēng)的刻刀，千萬年來漫不經(jīng)心地切割著，雕鑿著，緩慢而從不懈怠。

那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂掛冰的流蘇，像長發(fā)披肩。

端詳著冰山上縱橫的裂紋，環(huán)繞冰山的波狀皺褶，想象著在漫長的時(shí)光里，冰川的前進(jìn)和后退，冰山的高低消長，這波紋是否就是年輪。

把情感融入句子里，熱情贊美大自然的鬼斧神工把冰塔林雕刻得如此之美。

運(yùn)用比喻，化靜為動，生動形象地寫出了冰流蘇的美麗，流露出作者的喜愛之情。

增加了文章的厚度，賦予文章獨(dú)特的韻味，引發(fā)讀者的遐思邇想。

1.這句話有什么含義？

“堅(jiān)冰”之下是“流水”，各拉丹冬開啟了長江之源頭，長江作為我們的母親河，孕育滋養(yǎng)著中華民族，字里行間蘊(yùn)含著對自然的敬畏之情。

第三部分

(12-15)

那是堅(jiān)冰之下的流水之聲，它一刻不停，從這千山之巔、萬水之源的藏北高原流出，開始演繹長江的故事。

主旨句

2.從作者的文字中，我們能感受到她對大自然的敬畏。最后一段如果刪去，是否更能表達(dá)這種敬畏呢？

不能。

不見自然生物痕跡，在這么惡劣的環(huán)境下，卻有人活在各拉丹冬的近旁，作者在贊美自然、敬畏自然的同時(shí)也贊美了人挺立于偉大自然面前的卓絕風(fēng)姿，贊美人與自然的和平共處。所以特意獨(dú)句成段，強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)。

結(jié)構(gòu)梳理

在長江源頭各拉丹冬

第一天

作者行蹤

（所至）

觀景角度

景物特征

（所見）

內(nèi)心感想（所感）

駛向各拉丹冬

在草壩子上安營

進(jìn)入冰山、冰塔林

置身冰窟

遠(yuǎn)觀

四顧

近看

細(xì)看

高峻雄壯變化多端

遼闊、浩茫、奇美

美麗多樣

晶瑩閃耀形態(tài)多樣

感嘆雪山的雄偉神秘