企業(yè)三基建設(shè)方法

企業(yè)三基建設(shè)方法,,,,,,,

要素,序號(hào),建設(shè)方法,建設(shè)內(nèi)容,目標(biāo),實(shí)施流程,組織實(shí)施,參與人員

員工,1,“每日一題”安全問答,對員工應(yīng)具備的安全法律法規(guī)知識(shí)、生產(chǎn)技術(shù)知識(shí)、職業(yè)技能、崗位操作水平及安全常識(shí)等內(nèi)容進(jìn)行每日一題的提問和回答式教育,通過“每日一題”安全問答培訓(xùn)，讓員工不知不覺中掌握各種安全知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)，提高安全素質(zhì)。,"（1）抽查。

（2）提問。

（3）答案核對。

（4）討論。

（5）穩(wěn)固。","組織人員是安全部門相

關(guān)人員、生產(chǎn)中心負(fù)責(zé)人、班組長",基層員工

員工,2,基層安全日活動(dòng),主要內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)有關(guān)安全精神、安全指示和反事故措施；觀看安全警示片，吸取本單位和兄弟單位的事故教訓(xùn)，反思、討論防止事故發(fā)生的方法措施，并結(jié)合實(shí)際有重點(diǎn)地學(xué)習(xí)規(guī)程。,增強(qiáng)員工的安全意識(shí)，進(jìn)一步營造開展安全生產(chǎn)的氛圍，改進(jìn)安全工作方法，逐步提高基層的安全管理水平，對企業(yè)的安全生產(chǎn)起到積極的促進(jìn)作用。,"（1）事故反思。

(2)規(guī)章學(xué)習(xí)。

（3）總結(jié)安全工作。

(4）做好記錄。

（5）領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督。

（6）考核檢查。",組織人員為現(xiàn)場安全員、生產(chǎn)中心負(fù)責(zé)人或班組長,基層員工

員工,3,模擬事故分析會(huì),"（1）分析事故中自己所犯的錯(cuò)誤；

(2）分析事故發(fā)生后，自己所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任；

（3）分析事故發(fā)生后，自己有可能受到的外理；

(4)分析自己如果處在當(dāng)事人的位置，心理感受會(huì)是如何；

(5）分析自己日常工作或本工區(qū)日常作

業(yè)中是否存在類似的問題；

（6）分析如何避免此類錯(cuò)誤的發(fā)生。","通過開展模擬事故

分析會(huì)，使員工在一定程度上能夠與事故當(dāng)事人的心理和思想產(chǎn)生共鳴，做到全方位、多層面的分析事故，最大程度地投入到安全教育中，提升安全思想意識(shí)，吸取教訓(xùn)，防止悲劇重演。","（1）選擇案例。

（2）員工自學(xué)。

（3）模擬分析。

（4）補(bǔ)充發(fā)言。

（5）總結(jié)。

（6）鞏固提高。",安全部門,基層員工

員工,4,班組長安全例會(huì),班組長安全例會(huì)為基層管理人員提供個(gè)一個(gè)良好交流平臺(tái)。定期集合各班組長，召開班組長安全會(huì)議，會(huì)上由各班組長輪流講述自己班組前段時(shí)間安全狀況，并交流和探討安全管理、安全操作中存在的問題及經(jīng)驗(yàn)和新想法。,通過班組長例會(huì)，有效提高基層管理者的安全意識(shí)和管理水平，并及時(shí)了解其它班組的安全生產(chǎn)狀況，相互借鑒好的安全管理方式及做法。,（1）前言。（2）匯報(bào)。（3）討論。（4）總結(jié)。與會(huì)最高領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)本次會(huì)議，并明確下一階段各班組安全工作的任務(wù)和方向。,安全部門及工會(huì),全體班組長

員工,5,“全優(yōu)”班組長素質(zhì)管理,"“全優(yōu)”班組長的綜合素質(zhì)包括安全意識(shí)、能力、責(zé)任三個(gè)方面。（1）安全意識(shí)。（2）安全能力。

（3）安全責(zé)任。",全面提升班組長的安全綜合素質(zhì)，并以此為途徑培養(yǎng)選拔優(yōu)秀的安全管理人員。,"（1）培訓(xùn)。定期組織班組長參加安全知識(shí)培訓(xùn)教育活動(dòng)。

(2)考核。挑選有較強(qiáng)的

安全生產(chǎn)意識(shí)和高度責(zé)任感，并具備相應(yīng)的安全生產(chǎn)技術(shù)素質(zhì)和應(yīng)變能力，善于管理的員工擔(dān)任班組長；

（3）評(píng)優(yōu)",安全部門及工會(huì),全體班組長

員工,6,事故預(yù)想法,以行業(yè)常發(fā)的災(zāi)害事故為主要對象，根據(jù)工作中涉及的某項(xiàng)操作可能引發(fā)災(zāi)害事故的異常情況，員工預(yù)想出具體的處理方法，可由有經(jīng)驗(yàn)的員工對其處理方法進(jìn)行評(píng)價(jià)，選擇出最優(yōu)做法。班組長可定期安排有針對性的座談或考核，并記錄在案。,了解違章行為的危害性和異常情況的處理辦法，做到提前心中有數(shù)，能夠增強(qiáng)員工的防范意識(shí)，提高員工正確判斷和處理事故的能力。,"（1）事故類別預(yù)想。（2）事故原因預(yù)想。

（3）處理方法預(yù)想。

（4）集體點(diǎn)評(píng)。",安全本部門相關(guān)人員、班組長,基層班組

設(shè)備,1,“三好四會(huì)”設(shè)備管理,"操作設(shè)備的“三好”：

(1)管好設(shè)備。(2)用好設(shè)備。

（3）維護(hù)好設(shè)備。操作設(shè)備的“四會(huì)”：

（1）會(huì)使用。（2）會(huì)維護(hù)。

（3）會(huì)檢查。（4）會(huì)排除故障。",通過開展員工“三好四會(huì)”目標(biāo)管理，提高員工設(shè)備操作和維護(hù)的能力，規(guī)范設(shè)備管理，減少設(shè)備隱患。,"（1）廣泛動(dòng)員。

（2）教育培訓(xùn)。

（3）考核。","組織人員為

安全部門及

設(shè)備部門相

關(guān)人員",基層員工

設(shè)備,2,ABC分類控制法,"ABC分類控制法就是將物資按其重要程度、消耗數(shù)量、價(jià)值大小、資金占用等情況、劃分為ABC三類，分別采取不同管理方法，抓住重點(diǎn)，照顧一般。

A類物資：是重要物資，品種少，價(jià)值高，消耗量大，占用資金多，危險(xiǎn)系數(shù)高，實(shí)行嚴(yán)格管理，重點(diǎn)控制，采用定期訂購方式。

C類物資：是次要物資，品種多而零星，價(jià)值低，消耗量少，占用資金少，沒有任何危險(xiǎn)，實(shí)行簡便控制，采用定量訂購方式。

B類物資：是一般物資，品種比A類多，價(jià)值中等，占用資金比A少，處于A類與C類之間，實(shí)行一般控制，危險(xiǎn)系數(shù)很低，可采用定期訂購方式或定量訂購方式。",為了保證企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營過程的正常進(jìn)行，儲(chǔ)備一定數(shù)量的物資是必要的。為了使物質(zhì)能夠有效地正確地儲(chǔ)存，既要滿足經(jīng)濟(jì)要求，又要安全可靠。,"(1)物資分類：列出物資清單，分清物質(zhì)種類進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，按ABC分類法分出三類。

(2)物資采購：一是確定好訂貨間隔期；而是確定好訂貨數(shù)量。

（3）物資儲(chǔ)存：按ABC法分類儲(chǔ)存，然后進(jìn)行不同程度的控制管理。",組織人員為采購部門和安全部門,全體員工

設(shè)備,3,點(diǎn)檢定修制,“以點(diǎn)檢制為核心的設(shè)備管理模式”是一種科學(xué)的設(shè)備管理方法，是以點(diǎn)檢為核心的全員設(shè)備管理體制。該模式將設(shè)備管理重心下降，專業(yè)點(diǎn)檢員既負(fù)責(zé)點(diǎn)檢工作，又負(fù)責(zé)設(shè)備管理工作，是現(xiàn)場設(shè)備的唯一直接管理者。點(diǎn)檢員隨時(shí)掌握設(shè)備技術(shù)狀態(tài)，并按狀態(tài)決定設(shè)備的檢修內(nèi)容，安排檢修時(shí)間，提出備件計(jì)劃，有效地防止設(shè)備失修或過剩維修，實(shí)現(xiàn)點(diǎn)檢一一定修，延長設(shè)備使用壽命，節(jié)約檢修費(fèi)用，降低備件庫存，體現(xiàn)“發(fā)現(xiàn)問題比解決問題更重要”的預(yù)防為主的管理理念。,在設(shè)備管理活動(dòng)中，點(diǎn)檢人員借用一定的手段，按照制定的標(biāo)準(zhǔn)，定期、定點(diǎn)地對設(shè)備進(jìn)行檢查，準(zhǔn)確掌握設(shè)備技術(shù)狀態(tài)、設(shè)備故障的初期信息和劣化趨勢，及時(shí)采取對策，將故障消滅在萌芽階段，以提高設(shè)備的工作效率，延長設(shè)備壽命。,"（1）操作工點(diǎn)檢。根據(jù)設(shè)備操作規(guī)程、維護(hù)規(guī)程，做好日常設(shè)備點(diǎn)檢和設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)工作，認(rèn)真填寫點(diǎn)檢表和交接班記錄。

（2）維修工點(diǎn)檢。根據(jù)設(shè)備操作規(guī)程、維護(hù)規(guī)程和包機(jī)制度，做好所包設(shè)備的專業(yè)點(diǎn)檢，同時(shí)檢查并指導(dǎo)崗位工日常點(diǎn)檢工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。",組織人員為基層負(fù)責(zé)人,基層負(fù)責(zé)人

設(shè)備,4,"適時(shí)管

理模式

(JIT)",JIT要求以一種新的方式進(jìn)行設(shè)備維修，即全面生產(chǎn)維修，不僅包括故障維修和預(yù)防維修，還包括全面質(zhì)量控制和全員參與。,"實(shí)行全面生產(chǎn)維修，保證設(shè)備和工具在任何時(shí)刻都處在最佳狀態(tài)，這樣就能消除生產(chǎn)過程中的不穩(wěn)定因素，使生產(chǎn)以更穩(wěn)定的

形式進(jìn)行，避免事故的發(fā)生。","（1）把維修方式變?yōu)楣芾聿呗缘囊粋€(gè)組成部分。

（2）維修部門發(fā)揮訓(xùn)練者和協(xié)調(diào)者的作用。

（3）維修費(fèi)用是事先計(jì)劃和受控制的，它有特定的計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)。

（4）提高產(chǎn)品質(zhì)量要求在百分之百的時(shí)間里實(shí)現(xiàn)百分之百的優(yōu)質(zhì)。設(shè)備維修是基層員工每一個(gè)人的職責(zé)。

（5）預(yù)防性維修是通過與生產(chǎn)部門統(tǒng)籌安排后仔細(xì)計(jì)劃好的，它應(yīng)在不影響生產(chǎn)正常進(jìn)行的情況下定期進(jìn)行。

（6）某一設(shè)備發(fā)生故障，生產(chǎn)要停止，直到生產(chǎn)可以正常進(jìn)行時(shí)再恢復(fù)生產(chǎn)。",組織人員為安全部門。安全部門既要組織基層員工預(yù)防性參與，又要組織維修人員的維修工作,維修人員以及基層操作工人

設(shè)備,5,全面規(guī)范化生產(chǎn)維護(hù)管理(TNPM）,TNPM是以設(shè)備綜合效率和完全有效生產(chǎn)率為目標(biāo)，以全系統(tǒng)的預(yù)防維修體系為載體，以員工的行為規(guī)范為過程，全體人員參與為基礎(chǔ)的生產(chǎn)和設(shè)備系統(tǒng)的維護(hù)、保養(yǎng)和維修體制。,以全效率和完全有效生產(chǎn)率為目標(biāo),以全系統(tǒng)的預(yù)防維修體制為載體。定期檢查各種設(shè)備，以早期發(fā)現(xiàn)設(shè)備劣化和預(yù)測故障發(fā)生；組織設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)，避免發(fā)生設(shè)備故障，對早期發(fā)現(xiàn)的故障隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整和維修。同時(shí)設(shè)備選型強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)化，強(qiáng)調(diào)預(yù)防維修和故障維修并重。,組織人員為安全部門。安全部門既要組織基層員工預(yù)防性參與，又要組織維修人員的維修工作,維修人員以及基層操作工人

作業(yè),1,現(xiàn)場模擬操作培訓(xùn),現(xiàn)場模擬操作培訓(xùn)是指在基層作業(yè)現(xiàn)場模擬安全事故的發(fā)生，由基層管理人員或者安全員在現(xiàn)場督察和指導(dǎo)，使員工在崗位安全操作、安全器材使用以及應(yīng)急反應(yīng)等方面進(jìn)行模擬操作的培訓(xùn)方法。作業(yè)現(xiàn)場模擬操作培訓(xùn)的內(nèi)容主要包括：安全器材的使用培訓(xùn)和危險(xiǎn)性設(shè)備物料的使用培訓(xùn)。,通過在作業(yè)場所的現(xiàn)場培訓(xùn)為員工提供了一個(gè)直觀生動(dòng)的課堂，提高員工的安全操作水平，增強(qiáng)員工的自救互救能力。,"（1）安全器材培訓(xùn)。

（2）應(yīng)急救護(hù)知識(shí)培訓(xùn)。

（3）設(shè)備物料培訓(xùn)。

（4）總結(jié)。",組織人員為安全部門相關(guān)人員、基層管理人員和安全員,活動(dòng)對象為基層員工

作業(yè),2,現(xiàn)場作業(yè)“五化”系統(tǒng)工程,內(nèi)容包括：現(xiàn)場管理規(guī)范化、行為養(yǎng)成軍事化、班組行動(dòng)團(tuán)隊(duì)化、生產(chǎn)操作程序化、班組考核嚴(yán)格化。,通過現(xiàn)場管理規(guī)范化阻止能量意外釋放的可能，通過員工操作過程的標(biāo)準(zhǔn)化和制度執(zhí)行準(zhǔn)軍事化減少人員操作失誤，通過設(shè)備操作程序化和工作考核嚴(yán)格化提升班組的凝聚力。,"總結(jié)經(jīng)驗(yàn)或借鑒其他企業(yè)先進(jìn)的、科學(xué)的、規(guī)范的現(xiàn)場安全管理方法。

（2）行為養(yǎng)成軍事化

（3)班組行動(dòng)團(tuán)隊(duì)化

(4)生產(chǎn)操作程序化a.班前會(huì)上安全確認(rèn)b.手指口述c.其他做法

(5）班組考核嚴(yán)格化a.建立嚴(yán)格的班組績效考核評(píng)價(jià)體系b.建立員工安全職業(yè)健康檔案，實(shí)施全過程考核",組織人員為安全部門,活動(dòng)對象為全體基層員工

作業(yè),3,“3定”管理,"“3定”管理是指定置管理、定位管理和定量管理三種管理方法。

（1）定制管理是指：把需要的和不需要的物品分開，處理掉不需要的東西，在此基礎(chǔ)上將必需的物品分門別類、定置定位、擺放整齊、標(biāo)識(shí)明確、妥善保管。定置管理是整頓的重要方法。

（2）定位管理是指：物品擺放的具體位置直接影響物品的搬運(yùn)、取放工作量。在定置管理的基礎(chǔ)上，科學(xué)合理地確定物品存放位置定位管理是提高作業(yè)效率的重要方面。

(3)定量管理是指：在定置(定容）、定位(定點(diǎn)）的基礎(chǔ)上，輔助以物品的定量管理，可以方便數(shù)量管理，有效組織物料配送，提高生產(chǎn)效率。",減少了空間占用，取放方便，能保持潔凈，避免因滾動(dòng)和碰撞造成的磨損、變形等問題，現(xiàn)場美觀大方，同時(shí)方便管理。,"（1）進(jìn)行定制管理。分接架呈空間形狀，改善方法為焊接一個(gè)三角形支架，利用分接架的中間圓孔定位，使之垂直有序地排列在一起。

(2）進(jìn)行定位管理。工序作業(yè)點(diǎn)的定位管理要遵循動(dòng)作經(jīng)濟(jì)原則中的作業(yè)配置原則，包括最適合區(qū)域和適合區(qū)域原則、三角形原理等。

(3）進(jìn)行定量管理。在定置管理的基礎(chǔ)上，規(guī)定一個(gè)容器中存放物品的數(shù)量，便于材料供應(yīng)和數(shù)量管理。容器會(huì)更加實(shí)用、更加有效。",組織人員為安全部門、技術(shù)人員和生產(chǎn)中心負(fù)責(zé)人。生產(chǎn)中心負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)現(xiàn)場檢查工作，安全部門和技術(shù)人員負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)改善方案,基層員工

作業(yè),4,污染源改善法,廢棄物、水跡和油污是現(xiàn)場常見的污染源。此處介紹從源頭控制污染、縮小污染范圍和及時(shí)清理污染三種污染源改善的具體方法。,很多生產(chǎn)現(xiàn)場都存在污染源，要維持清潔、有序的現(xiàn)場環(huán)境，務(wù)必從源頭上控制或消除污染的產(chǎn)生。,"（1）改善工藝控制固態(tài)污染。

(2）改善管路系統(tǒng)控制液態(tài)污染。

（3）縮小污染范圍。

(4)及時(shí)清理污染。",組織人員是基層的管理人員?；鶎庸芾砣藛T合理安排人員及任務(wù),活動(dòng)參與者是全體基層員工，對象是污染物

作業(yè),5,現(xiàn)場環(huán)境改善法,通過現(xiàn)場改善，可以從源頭上控制職業(yè)危害，預(yù)防職業(yè)病的發(fā)生。此處介紹進(jìn)行高溫、噪聲、粉塵等作業(yè)環(huán)境改善的要點(diǎn)。,為企業(yè)樹立良好的社會(huì)形象，促進(jìn)公眾對其產(chǎn)品的支持，提高企業(yè)在國際市場的競爭力。,"（1）環(huán)境高溫改善。

A、熱源控制。B、隔離熱源。

C、夏季生產(chǎn)加強(qiáng)防暑降溫工作。

（2）環(huán)境噪聲改善。A、環(huán)境噪聲改善。B、隔斷噪聲傳播途徑。C、企業(yè)應(yīng)對員工定期進(jìn)行聽力檢查。

（3）環(huán)境粉塵改善。

A、從源頭控制粉塵產(chǎn)生。

b、加強(qiáng)勞動(dòng)防護(hù)。",組織人員為安全環(huán)保部門人員,改善對象是現(xiàn)場作業(yè)環(huán)境，管理對象為現(xiàn)場的人員和物料

工藝,1,閉環(huán)隱患管理,"建立員工一班組一生產(chǎn)中心一部門一企業(yè)五級(jí)隱患排查體系，形成安全隱患從發(fā)現(xiàn)到整改的閉合管理。

“閉環(huán)隱患管理”是一種嚴(yán)密有效的隱患管理辦法，其主要內(nèi)容包括：

（1）制定隱患分級(jí)治理原則與隱患排查治理程序。將隱患排查分為員工可自行消除的、班組長或安全員安排處理的、生產(chǎn)中心安排處理的、部門安排處理的和企業(yè)安排處理的五個(gè)等級(jí)。

(2）落實(shí)責(zé)任，開展隱患排查和處理工作。",實(shí)現(xiàn)隱患排查一分類一整改一驗(yàn)收一信息反饋的閉合式安全管理過程，保證所有的隱患能夠得到及時(shí)的處理，提升企業(yè)安全管理水平。,"（1）隱患排查。

（2）隱患臨時(shí)處理。對員工當(dāng)班不能處理的安全隱患記錄在安全隱患卡上，由生產(chǎn)中心負(fù)責(zé)人或者班組長對崗位存在的隱患采取臨時(shí)措施。

(3)分類整理。離開作業(yè)現(xiàn)場后，按照隱患五級(jí)分類法則進(jìn)行分析、分類。

(4）落實(shí)整改。所有隱患必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)消除，到期沒有完成的，電腦信息平臺(tái)應(yīng)予以警示。

（5）復(fù)查驗(yàn)收。規(guī)定的驗(yàn)收人員要及時(shí)驗(yàn)收隱患治理情況。",組織人員為安全部門及工會(huì)相關(guān)人員,基層員工

工藝,2,安全交接班制度,"交接班制度是連續(xù)生產(chǎn)崗位的兩個(gè)運(yùn)行班組的一個(gè)正常銜接制度，是上一個(gè)班全面詳盡地向下一個(gè)班交待與傳達(dá)生產(chǎn)狀況的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是保證工作的連續(xù)

性，預(yù)防事故發(fā)生的重要措施。

在交接班時(shí)，應(yīng)遵循“三一”“四到”“五報(bào)”。

“三一”：對重要生產(chǎn)部位一點(diǎn)一點(diǎn)地交接；對安全生產(chǎn)數(shù)據(jù)一個(gè)一個(gè)地交接；對主要的安全器材一件一件的交接。

“四到”：應(yīng)該看到的要看到，應(yīng)用手摸到的要摸到；應(yīng)聽到的要聽到；應(yīng)用鼻子聞到的要聞到。

“五報(bào)”：報(bào)檢查部位，報(bào)部件名稱，報(bào)生產(chǎn)狀況，報(bào)存在的問題，報(bào)處理問題所采取的措施。",嚴(yán)格、細(xì)致的交接班制度，不僅有利于生產(chǎn)工作的連續(xù)性、高效率，更重要的是有利于上下班次人員進(jìn)行生產(chǎn)設(shè)備和工藝流程運(yùn)行情況的溝通交底，對存在的安全隱患及時(shí)進(jìn)行整治和有效防控，保證班組的連續(xù)安全生產(chǎn)。,"（1）交班準(zhǔn)備。

(2）接班準(zhǔn)備。接班人員應(yīng)提前10-15分鐘到崗，換好勞保用品、佩帶上崗證。

（3）交接內(nèi)容。交接班時(shí)，交班人員應(yīng)遵循“五報(bào)”原則交接崗位運(yùn)行記錄、工藝操作記錄、巡檢記錄、設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)記錄等。

(4）交接要求。如遇到事故等特殊情況，接班者積極協(xié)調(diào)交班者對事故進(jìn)行處理，待事故處理告一段落，經(jīng)交接班雙方協(xié)商同意后，再進(jìn)行交接班。",組織人員為安全部門相關(guān)人員,班組長和基層員工

工藝,3,動(dòng)態(tài)違章管理,"（1）“百人違章率”考核。企業(yè)實(shí)施“百人違章率”考核制度，安全部門每天將查處的違章行為進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，可通過局域網(wǎng)公示，計(jì)算“百人違章率”，將其納入基層單位月度安全績效考核，與單位負(fù)責(zé)人的工資直接掛鉤。

（2）“一日一報(bào)”。推行一日一報(bào)制度，為實(shí)現(xiàn)違章管理的動(dòng)態(tài)性，規(guī)定違章數(shù)據(jù)每日上報(bào)，由企業(yè)安全部門負(fù)責(zé)匯總。

（3）“一月一公開”。生產(chǎn)中心每月負(fù)責(zé)將本單位的違章現(xiàn)象在“安全文化展示板”公開曝光，督促違章者及時(shí)整改，警示其他員工按章作業(yè)。",通過動(dòng)態(tài)違章數(shù)據(jù)監(jiān)控，將違章情況納入基層單位安全考核中，促進(jìn)各單位強(qiáng)化違章管理，將違章信息在企業(yè)范圍內(nèi)公開，督促違章員工改進(jìn)自身的行為，對其他員工也起到警示教育的作用。,"（1）制度制定。制定執(zhí)行和考核制度，并予以公示、下發(fā)和宣傳。

(2)數(shù)據(jù)上報(bào)。將每日的班組人員違章行為初次上報(bào)，也可以設(shè)置舉報(bào)箱進(jìn)行舉報(bào)。

（3）統(tǒng)計(jì)整理。安全部門對每天的上報(bào)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、整理，并總結(jié)規(guī)律。

（4）結(jié)果公示。安全部門將每一月的統(tǒng)計(jì)結(jié)果從數(shù)量和性質(zhì)上與上一月的做比較分析，將分析結(jié)果和本月狀況予以展示。

（5）行為改善。針對違章行為，開展行為改善活動(dòng)，并由班組人員監(jiān)督檢查。

（6）典型曝光。對行為改善良好，后一階段考核中未出現(xiàn)違章行為的員工給予獎(jiǎng)勵(lì)并在光榮榜上張貼；對違章行為屢教不改者，利用安全文化展板予以曝光，以便全體員工監(jiān)督其改正。","組織人員為安全部門及

宣傳部門相關(guān)人員、班組長",基層員工

工藝,4,工藝安全信息管理,"是指物料的危害性、工藝設(shè)計(jì)基礎(chǔ)和設(shè)備

設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的完整、準(zhǔn)確的文件化的信息資料。

工藝安全管理包含以下14個(gè)要素：（1）工藝安全信息；（2）工藝危害分析；（3）操作程序和安全慣例（4)技術(shù)變更管理：(5）質(zhì)量保證；(6）承包商管理；(7）啟動(dòng)前安全評(píng)審；(8）設(shè)備完整性；（9）設(shè)備變更的管理；(10)培訓(xùn)及表現(xiàn)；(11)事故調(diào)查；（12）人員變更管理；（13）應(yīng)急計(jì)劃及響應(yīng)；（14)審核。",工藝安全管理體系的目的是確保工藝設(shè)施的安全。工藝安全管理體系專注于預(yù)防重大工藝事故。此外，風(fēng)險(xiǎn)管理，對工藝安全潛在的危險(xiǎn)隱患可以采取有效的防范措施，防止事故重復(fù)發(fā)生，從而提高企業(yè)安全管理水平。,"（1）針對工藝過程中所使用或產(chǎn)生的物質(zhì)，包括：原料、中間產(chǎn)品、催化劑、添加劑、產(chǎn)品和廢棄物等，收集、識(shí)別并建立工藝安全信息文件和物資間化學(xué)反應(yīng)矩陣。

（2）根據(jù)裝置物料的變化，工藝設(shè)備變更等情況，隨時(shí)更新相關(guān)工藝安全信息文件和化學(xué)反應(yīng)矩陣。

(3）專業(yè)主管部門每年至少對該單位工藝安全信息管理情況進(jìn)行一次檢查，針對存在的問題監(jiān)督整改，并保留相關(guān)證據(jù)。

（4）單位應(yīng)組織工藝安全信息以及更新后的工藝安全信息的培訓(xùn)。",主管部門、安全部門、管理部門,全體員工

工藝,5,投用前安全檢查管理程序(PSSR）,在工藝設(shè)備投用前對所有相關(guān)安全要素進(jìn)行檢查確認(rèn)，對必改項(xiàng)進(jìn)行整改、跟蹤、驗(yàn)證、批準(zhǔn)投用的過程，簡稱PSSR。,保證新改擴(kuò)建裝置或設(shè)備/設(shè)施投用的順利進(jìn)行，對新改擴(kuò)建裝置或設(shè)備/設(shè)施進(jìn)行全面系統(tǒng)檢查；使檢查更加細(xì)致化、具體化，確保問題及隱患得以合理的控制。,（1）PSSR要求；（2）成立投用前安全檢查小組；(3)召開PSSR計(jì)劃會(huì)；（4）實(shí)施檢查；（5）召開PSSR審議會(huì)；（6)審查和跟蹤管理；(7）文件管理,管理部門、安全部門,全體員工

工藝,6,工藝循環(huán)檢查（JCC）,是以操作主管（工藝技術(shù)員、值班長）和員工合作的方式進(jìn)行，對操作程序和員工實(shí)際操作行為進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)的一種方法，檢查JCC。,"對操作規(guī)程的可操作性進(jìn)行實(shí)際驗(yàn)證，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題；評(píng)估員工對操作規(guī)程的理解和掌握程度，促進(jìn)員工對操作規(guī)程的理解和掌

握，使各項(xiàng)操作更加合理化。","（1）識(shí)別關(guān)鍵操作。

（2）制定JCC計(jì)劃。

（3）確定JCC工作小組。

（4）JCC評(píng)估。專業(yè)技術(shù)人員/班組長對操作人員進(jìn)行評(píng)估，并記錄到“JCC評(píng)估表”中。

（5）修訂規(guī)程并發(fā)布。

（6）跟蹤、監(jiān)控和分析。",安全部門、管理部門,專業(yè)技術(shù)人員、班組長和操作人員

班組,1,班組輪值學(xué)習(xí)法,班組輪值學(xué)習(xí)法是通過班組成員輪流當(dāng)主講人對班組員工開展安全教育的方法。班組輪值學(xué)習(xí)法要求輪值主講人自備講課資料，授課內(nèi)容可以是事故案例、專項(xiàng)危害預(yù)防、講述與安全相關(guān)的故事等。,開展輪值學(xué)習(xí)法，讓員工既當(dāng)學(xué)生又當(dāng)老師，充分調(diào)動(dòng)員工參與安全教育的積極性，輪值人員準(zhǔn)備授課的過程也是最有效的學(xué)習(xí)過程。,"（1）確定輪值計(jì)劃。

(2)準(zhǔn)備工作。

（3）安排授課。

（4）總結(jié)討論。",組織人員是班組長，班組一負(fù)責(zé)班組輪值學(xué)習(xí)的開展落實(shí),活動(dòng)對象為基層員工

班組,2,班組規(guī)范化無傷害管理,傷害事故的發(fā)生具有一定的偶然性，它與無傷害事故的致因，產(chǎn)生的機(jī)理是一致的，都是由于人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)、管理失誤和環(huán)境因素導(dǎo)致的。通過開展班組規(guī)范化無傷害管理，從中挖掘出無傷害事故中包含的有價(jià)值的安全生產(chǎn)信息，并找出控制傷害事故發(fā)生的規(guī)律，從而采取有效地措施。無傷害管理的主要內(nèi)容就是對班組無傷害事故進(jìn)行收集、分析、查找原因并制定相應(yīng)的對策。,通過對無傷害事故的分析、討論，找出無傷害事故的直接原因和間接原因，避免同類事故發(fā)生，制定相應(yīng)的對策，消除隱患，達(dá)到安全生產(chǎn)。,"（1）從思想上引起重視。加強(qiáng)班組規(guī)范化無傷害管

理的宣傳和動(dòng)員，幫助廣大員工認(rèn)識(shí)到無傷害事故管理的重要性。

（2）廣泛收集信息。采用多種形式、多種渠道收集無傷害事故的有關(guān)信息。",安全部門相關(guān)人員、班組長,基層員工

班組,3,本質(zhì)安全型基層建設(shè),"“本質(zhì)安全”建設(shè)的主要內(nèi)容包括四個(gè)方面。

（1）人的本質(zhì)安全。(2)物(裝備、設(shè)施、原材料等）的本質(zhì)安全，任何時(shí)候、任何地點(diǎn)，都始終處在能夠安全運(yùn)行的狀態(tài)。

(3)系統(tǒng)（工作環(huán)境)的本質(zhì)安全，系統(tǒng)本身在日常生產(chǎn)過程中，不會(huì)因?yàn)槿说牟话踩袨榛蛭锏牟话踩珷顟B(tài)而發(fā)生事故。

(4)管理體系的本質(zhì)安全，建立健全完善的規(guī)章制度和規(guī)范、科學(xué)的管理制度，并規(guī)范地運(yùn)行，實(shí)現(xiàn)管理零缺陷。",從“人、設(shè)備、環(huán)境、管理”四個(gè)要素入手，以班組實(shí)現(xiàn)“思想無懈怠、管理無空檔、設(shè)備無隱患、系統(tǒng)無盲區(qū)、安全零事故”為主要目標(biāo)，開展“本質(zhì)安全型班組”建設(shè)活動(dòng)，通過創(chuàng)建本質(zhì)安全型班組實(shí)現(xiàn)本質(zhì)安全型企業(yè)。,"（1）抓人的安全意識(shí)。

(2）抓物(設(shè)備）的安全狀態(tài)。

（3）優(yōu)化安全生產(chǎn)環(huán)境。

（4）強(qiáng)化安全管理。",組織人員為安全部門及宣傳部門相關(guān)人員,基層員工

班組,4,“四有”班組安全工作法,"“四有”班組安全工作法的主要內(nèi)容為：

（1）工作有計(jì)劃。通過科學(xué)制定安全工作計(jì)劃，有效執(zhí)行計(jì)劃，大大提高工作效果。

(2)行動(dòng)有方案。凡是行動(dòng)都制定了科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆桨浮?/p>

（4）事后有總結(jié)。對任何生產(chǎn)過程、方案的實(shí)施都要進(jìn)行總結(jié)，歸納出好做法。

（3）步步有確認(rèn)。對現(xiàn)場進(jìn)行的任何一項(xiàng)工作，都設(shè)計(jì)確認(rèn)步驟。",通過“四有”班組安全工作法開展基層安全管理工作，使班組安全工作的開展有章可循，做到有計(jì)劃、有層次、有步驟的實(shí)施進(jìn)行，能有效提升基層安全管理水平。,"（1）制定工作計(jì)劃。

（2）設(shè)計(jì)行動(dòng)方案。

(3）確定確認(rèn)步驟。

（4）事后歸納總結(jié)。",組織人員：安全部門及工會(huì)相關(guān)人員,班組長和基層員工

班組,5,班組安全自查,根據(jù)本班組工藝與設(shè)備的事故預(yù)防控制要點(diǎn)，建立班組安全隱患檢查表，組織員工認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)應(yīng)檢查內(nèi)容，在檢查中及時(shí)發(fā)現(xiàn)并記錄查出的隱患，上報(bào)并分析處理。,"有利于監(jiān)督整改及信息反饋，使檢查能到位、到點(diǎn)；及時(shí)消除員工在作業(yè)

中的不安全行為，發(fā)現(xiàn)隱患苗頭及時(shí)整改，落實(shí)責(zé)任到人，從源頭消除事故隱患，讓每一個(gè)員工都能確保“三不傷害”，確保整體安全。","（1）開工前。要求班組根據(jù)本班組作業(yè)特點(diǎn)和崗位

實(shí)際進(jìn)行安全自查（2）工作中。工作過程中，要留意

設(shè)備及周圍環(huán)境有無異常情況，班組長及其他管理人員要對員工安全操作規(guī)程執(zhí)行情況、落實(shí)安全措施及穿戴勞動(dòng)保護(hù)用品情況等進(jìn)行認(rèn)真的監(jiān)督檢查。

(3）隨機(jī)檢查。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)或車間負(fù)責(zé)人每月組織人員深入班組，隨機(jī)考問員工本周或上周班組自查活動(dòng)的內(nèi)容。記錄不符合要求或考問答不上來的，按規(guī)定考核該班組。",安全部門及技術(shù)部門相關(guān)人員、班組長,基層員工

班組,6,“6S”管理,"“6S”現(xiàn)場管理的主要內(nèi)容：

(1）整理。區(qū)分物品的用途，清除不用的東西，騰出空間，空間活用、防止誤用，塑造清爽的工作場所。

(2)整頓。把留下來的物品依規(guī)定位置擺放，放置整齊并明確標(biāo)示，使工作場所的物品一目了然，消除尋找物品的時(shí)間和過多的積壓物品，保證現(xiàn)有資源的最大化使用。

（3）清掃。將工作場所內(nèi)看得見與看不見的地方清掃干凈，盡量保持工作場所干凈，以使工作人員心情舒暢，時(shí)刻保持良好的工作狀態(tài)。

(4）清潔。維持整理、整頓、清掃的成果，制度化、規(guī)范化。

(5）素養(yǎng)。每位員工養(yǎng)成良好的習(xí)慣，并遵守相關(guān)規(guī)則，培養(yǎng)“習(xí)慣好、守規(guī)則、團(tuán)隊(duì)精神感強(qiáng)”的員工。

(6）安全。重視全員安全教育，每時(shí)每刻都有“安全第一”的觀念，防患于未然，建立起安全生產(chǎn)的環(huán)境，讓每一位員工盡量在安全的環(huán)境中工作。",通過開展“6S”現(xiàn)場管理，可以營造良好的生產(chǎn)環(huán)境，使員工在整齊、舒適的環(huán)境中時(shí)刻保持心情舒暢，安全操作。,"（1）建立標(biāo)準(zhǔn)。首先建立工作標(biāo)準(zhǔn)和考核標(biāo)準(zhǔn)。

（2）檢查考核?？己藰?biāo)準(zhǔn)制定后，確定對班組要實(shí)行兩級(jí)檢查。一是主管部門組織開展日常督查和年度大檢查，對各生產(chǎn)中心班組管理工作進(jìn)行檢查和考核。二是生產(chǎn)中心對班組進(jìn)行月度檢查。實(shí)行月度檢查反饋制度，各生產(chǎn)中心負(fù)責(zé)對本單位班組管理和推行6S情況按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行月度檢查，檢查數(shù)量按一定比例抽取，填寫“班組月度檢查反饋表”上報(bào)企業(yè)。對優(yōu)秀班組予以獎(jiǎng)勵(lì)，對不達(dá)標(biāo)的班組

予以罰款。每年年底，依據(jù)兩級(jí)檢查結(jié)果評(píng)選6S管理先進(jìn)班組和個(gè)人，給予一次性表彰獎(jiǎng)勵(lì)。",組織人員為安全部門相關(guān)人員、班組長。安全部門隨即檢查，督促落實(shí)。班組開展主體,基層員工及現(xiàn)場作業(yè)

班組,7,安全生產(chǎn)檢查工作方法,安全生產(chǎn)檢查主要是針對基層的人員防護(hù)、現(xiàn)場事故隱患、設(shè)備和工具事故隱患、設(shè)備保護(hù)裝置、安全標(biāo)識(shí)、違章作業(yè)等進(jìn)行檢查。,為了保證人員、設(shè)備以及現(xiàn)場作業(yè)環(huán)境的安全。,"(1）人員防護(hù)檢查

(2)設(shè)備和工具隱患檢查

（3）現(xiàn)場事故隱患檢查",安全部門相關(guān)人員,全體員工

崗位,1,崗位練兵,"（1）思想練兵。破除“要我安全”舊觀念，樹立“我要安全”新理念，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范帶動(dòng)作用，倡導(dǎo)生命高于一切的價(jià)值取向，鼓勵(lì)員工為自己的生命負(fù)責(zé)的自覺自律意識(shí)；破除“安于現(xiàn)狀”舊觀念，樹立“終生學(xué)習(xí)”新理念，提出“能力靠學(xué)習(xí)提升、工作靠學(xué)習(xí)推進(jìn)”，倡導(dǎo)員工以學(xué)習(xí)為助推劑，不斷提升崗位操作技能，避免因技能不過關(guān)而導(dǎo)致的安全生產(chǎn)事故。

（2）技能練兵。針對不同崗位和工種，進(jìn)行針對性的實(shí)際操作培訓(xùn)，開展模擬操作競賽、應(yīng)急預(yù)案演練、安全知識(shí)搶答賽、安全員競崗考試、操作現(xiàn)場問答等系列練兵活動(dòng)。以考促學(xué)、以學(xué)促用、以析促改，激發(fā)員工的練兵積極性，提高操作技能。",通過開展崗位練兵活動(dòng)，引導(dǎo)員工立足本職崗位學(xué)練技能、勇于創(chuàng)新，促進(jìn)員工安全技術(shù)水平的不斷提高，同時(shí)提升整個(gè)員工隊(duì)伍的安全技能水平。,"(1）制定計(jì)劃。制定好切實(shí)可行的計(jì)劃。

（2）建立獎(jiǎng)懲機(jī)制。建立健全安全崗位練兵活動(dòng)的獎(jiǎng)懲制度，激發(fā)員工練兵熱情。

（3）宣傳。廣泛宣傳，營造氛圍，確保練兵活動(dòng)有序開展。

（4）示范。練兵前，應(yīng)請安全技術(shù)全面、安全操作經(jīng)驗(yàn)豐富的員工進(jìn)行示范表演。

（5）評(píng)比考核。組織好評(píng)比考核工作，建立崗位練兵臺(tái)賬，嚴(yán)格依照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行記錄，然后組織小組評(píng)議，并將評(píng)議結(jié)果記入個(gè)人安全技術(shù)考核的檔案中。",安全部門,全體員工

崗位,2,崗位“四標(biāo)”建設(shè),安全管理4M理論認(rèn)為安全管理的要素是人（man）一機(jī)（machine）一環(huán)（media）一管（management)，在班組中人的關(guān)鍵是班組長，機(jī)的表現(xiàn)為員工的安全裝備，環(huán)是班組生產(chǎn)過程中的技術(shù)環(huán)境，管則主要體現(xiàn)在崗位的作業(yè)規(guī)程的落實(shí)上。,使崗位安全建設(shè)更加規(guī)范。,"(1）班組長安全素質(zhì)達(dá)標(biāo)

（2）要保證安全裝備達(dá)標(biāo)，主要從以下三個(gè)方面入手：

a.推廣開展設(shè)備本質(zhì)安全項(xiàng)目

b.加大對員工自身安全裝備的投入

c.加強(qiáng)對員工安全設(shè)備的管理

（3）崗位安全環(huán)境達(dá)標(biāo)

(4）現(xiàn)場管理達(dá)標(biāo)","活動(dòng)組織人員為安全部

門",基層人員

崗位,3,崗位安全“三法三卡”,"（1）“三法”

“職業(yè)健康保障法—日法”：“職業(yè)安全保障法—S法”“環(huán)境保護(hù)法一E法”

2）“三卡”

“安