涪城區(qū)2024-2025學(xué)年七年級(jí)語文半期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測試卷

涪城區(qū)2024-2025學(xué)年七年級(jí)半期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測試卷

語文

一■＞填空（10分）

1.下列詞語中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）

A.瀕臨（bin）龜裂（jun）鮮為人知（xian）忍俊不禁（jin）

B.熾熱（chi）粗拙（zhuo）振聾發(fā)耳貴（kui）惟妙惟肖（xiao）

C.熏陶（tao）星宿（xiu）栩栩如生（xu）戛然而止（jid）

D.佇立（chti）搖曳（y4）參差不齊（ci）拈輕怕重（nian）

2.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是（）

A.出人頭地鄭重其事諱疾忌醫(yī)人才倍出

B.名副其實(shí)莫名其妙無所事事再接再勵(lì)

C.永往直前語重心長精神矍銃無邊無垠

D.甘拜下風(fēng)首屈一指別出心裁談笑風(fēng)生

3.選出下列句中加點(diǎn)詞語使用有誤的一項(xiàng)（）

A.中華民族偉大復(fù)興夢想的實(shí)現(xiàn)，不是一蹴而就的，還需要億萬中華兒女的不懈奮。

B.魯迅先生對(duì)清政府的反動(dòng)統(tǒng)治早已深惡痛絕。

C.手機(jī)集通話、照相、支付等功能于一體，在生活中的作用被發(fā)揮得慷慨淋漓。

D.中國南極科考隊(duì)經(jīng)過鍥而不舍的努力，磨鏡十年，在冰穹A成功布放了天文望遠(yuǎn)鏡

陣。

4.下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.同學(xué)們一定要牢記老師的安全教導(dǎo)，切忌不可私自下河游泳，玩耍。

B.隨著各種網(wǎng)絡(luò)閱讀平臺(tái)不斷推出，使人們的閱讀方式發(fā)生了很大變化。

C.當(dāng)我返回地球觀看這段錄像時(shí)，我激動(dòng)得說不出任何話來。

D.共享單車管理難題能否得到解決，關(guān)鍵在于有關(guān)部門制定有效的管理措施。

5.下列各項(xiàng)中分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.“比賽前，老師鼓勵(lì)我放下思想包袱，關(guān)注過程，不去想結(jié)果?！边@句話中的加點(diǎn)詞

“包袱”用的是比喻義。

B.“令”是一種敬辭，我們?cè)谙騽e人介紹自己的父母時(shí)，可用“令尊”“令堂”這樣的

稱呼。

c.“老虎正要下山，老獵人躲在巖石下，掄起虎叉，突然給了老虎一下”一句中加點(diǎn)字

“下”的詞性分別是動(dòng)詞、方位名詞和量詞。

D.“淡淡的陽光，穿過叢密的樹林，穿過天頂，漸漸地往西邊的角上移去”一句中加點(diǎn)

詞的詞性依次是形容詞和副詞。

二、（33分）

6.（8分）默寫。

（1）我寄愁心與明月，o（李白《聞王昌齡左遷

龍標(biāo)遙有此寄》

（2）正是江南好風(fēng)景，o（杜甫《江南逢李龜年》）

（3）《〈論語〉十二章》中，告誡我們既要善于從正面學(xué)習(xí)，也要善于從反面借鑒的句

子是：，O

（4）時(shí)間都去哪兒了？它在李商隱《夜雨寄北》","

的相思里它在李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》“,"

的牽掛中。

7.（6分）綜合性學(xué)習(xí)。

七（1）班準(zhǔn)備開展“孝親敬老從我做起"綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與下列活動(dòng)。

（1）（2分）看下列圖片，說說孝的構(gòu)成和寓意。

（2）（2分）小玉為手抄報(bào)選了幾句名言，可她不知道是否合適，請(qǐng)你幫她指出不適合作

為此次手抄報(bào)內(nèi)容的一項(xiàng)，并說明理由。

A.孝子之至，莫大乎尊親。（《孟子》）

B.孟武伯問孝。子曰：“父母唯其疾之憂?！保ā墩撜Z》）

C.事師之猶事父也。（《呂氏春秋》）

D.父兮生我，母兮鞠我。（《詩經(jīng)》）

不適合作為此次手抄報(bào)內(nèi)容的一句是，理由：

（3）（2分）小蘿同學(xué)擬了一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)為“跪乳羔羊酬母愛”，請(qǐng)你從下面選項(xiàng)中選

出最恰當(dāng)?shù)南侣?lián)

A.感恩莫待催白頭

B.離巢烏鴉念反當(dāng)

C.兒女孝順報(bào)春暉

D.老來自有孝子孫

8.（5分）閱讀下面的宋詩，回答問題。

田舍①

南宋?范成大②

呼喚攜鋤至，安排筑圃③忙。兒童眠落葉，鳥雀噪斜陽。

煙火村聲遠(yuǎn)，林菁④野氣香。樂哉今歲事，天末⑤稻云黃。

【注釋】①田舍：農(nóng)家。②范成大（1126—1193）,號(hào)石湖居士，蘇州吳縣（今江蘇蘇

州）人。本詩是作者晚年閑居家鄉(xiāng)時(shí)所作。③筑圃：修建打谷場。④菁：水草。⑤天

末：天邊。

（1）（2分）有關(guān)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是

A.這是一首五言律詩，詩人抓取了幾個(gè)典型場面，表現(xiàn)江南夏日農(nóng)村生活，充滿了濃郁

的生活氣息。

B.首聯(lián)寫農(nóng)民們互相呼喚著，拿起鋤頭，忙忙碌碌地修建打谷場，渲染了一種歡樂的氣

氛。

C.頸聯(lián)寫遠(yuǎn)遠(yuǎn)的村中傳來陣陣笑語，炊煙裊裊升起田野上林木與野草散發(fā)著迷人的芳

香。

D.尾聯(lián)描寫了一望無際的稻田一片金黃的景象，用“樂”字直接表現(xiàn)了農(nóng)人豐收的喜悅

之情。

（2）（3分）“鳥雀噪斜陽”這句詩運(yùn)用了怎樣的描寫手法？有何表達(dá)效果？

9.（14分）閱讀下面的文言文，完成問題。

【甲】風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水,

天下獨(dú)絕。

水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，冷冷作

響；好鳥相鳴，嬰喂成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鶯飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世

務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。

（吳均《與朱元思書》）

【乙】沅水又東歷臨沅縣西，為明月池、白璧灣。灣狀半月，清潭鏡澈。上則風(fēng)籟空傳,

下則泉響不斷。行者莫不擁楫嬉游，徘徊愛玩。沅水又東歷三石澗鼎足均鑄若削成。其

側(cè)茂竹便娟，致可玩也。又東帶綠蘿山，綠蘿蒙幕，頹巖臨水，實(shí)釣渚漁味之勝地，其

迭響若鐘音，信為神仙之所居。

（酈道元《水經(jīng)注沅水》）

【注】①鼎足均路（zhi）:三方均勻聳峙?？纾和爸拧保柫?。②秀：高聳。

③蒙幕（mi）：蒙覆遍布的樣子。

（1）（2分）下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是

A.沅水又東/歷三石澗/鼎足均畤秀若削成

B.沅水/又東歷三石澗/鼎足均畤秀若削成

C.沅水又東歷三石澗/鼎足均跆/秀若削成

D.沅水又東歷/三石澗鼎足均畤/秀若削成

（2）（6分）解釋下列加點(diǎn)詞語的意思。

①猛浪若奔____________

②泉水激石____________

③窺谷忘反______________

④經(jīng)綸世務(wù)者

⑤頹巖臨水

⑥其迭響若鐘音

（3）（4分）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①急湍甚箭，猛浪若奔。

②灣狀半月，清潭鏡澈。

（4）（2分）甲乙兩文為了突顯水的清澈的特點(diǎn)，分別運(yùn)用了的修辭手法。

三、（22分）

10.（11分）

傾聽湖水的聲音

①黃昏降臨時(shí)，暮擊悄悄地四面合圍，兩座山的豁口挽留了湖面上最后一抹晚霞，

粼粼波光如同細(xì)碎的金子一直鋪到了視線的盡頭。這時(shí)候，太平湖的湖水異常安靜，能感覺

到湖底的魚全都憋住了呼吸，游弋的姿勢戛然而止，湖邊漫步的游客都不說話了，是怕大聲

說話的聲音碰碎了無邊的靜穆，抑或是被這天地造化驚得啞口無言。

②這個(gè)夜晚臨水而居。

③晚上喝了不少酒，可躺在湖濱別墅松軟而適合睡眠的床上，竟睡意全無。夜色抹平

了窗外的山水，可太平湖的山水卻突破夜色的重圍撲面而來。我看見了茶樹上一葉尖芽悄無

聲息地綻放在濕潤的夜露中，潛滋暗長的薄霧反復(fù)繚繞于茶樹的四周?！昂锟本瓦@樣在無

形中得天地之精華，成為第二天早上客人品茗的光榮和夢想。推開窗戶，一股清甜而滋潤的

水汽漫進(jìn)屋內(nèi)，大口大口地呼吸了幾個(gè)來回，神清氣爽，酒意全消。子夜的興奮是被酒精煽

動(dòng)的，是被氧離子激活的。懷著一種感恩的心情，想尋找山水氣息的來路和軌跡，那當(dāng)然是

徒勞的，夜幕下山水沉默于無形，相互廝守，幾萬年如一日。只看見天上的星星在固定的位

置上閃爍著有限的清輝，沒有風(fēng)的夜里，湖水紋絲不動(dòng)。

④也沒有一點(diǎn)聲音。太平湖之夜靜得有些虛無，從城市尾隨而來的滿腹噪雜和喧囂在

四周彌漫的寂靜中慢慢稀釋，直至了無痕跡。人是可以被自然重新塑造的，一個(gè)與山水有緣

的人在此會(huì)過濾掉內(nèi)心的雜質(zhì)和不潔。城市的欲望與世俗理想修改了人的天性，割裂了人與

山水之間的默契，無家可歸的荷爾德林找不到歸家的路。這個(gè)深夜，我想到了荷爾德林。如

果在太平湖邊寫《歸家》，會(huì)是什么樣子。夜晚的想象無邊無際，湖水在我近在咫尺的窗外,

只做暗示，不做解釋。

⑤太平湖的清晨比別的地方來得更早。黛青色的天空剛剛吐白，白鷺洲上就有了第一

聲鳥叫，等到百鳥鬧林的時(shí)候，太陽就從山的那一邊升起來了，太平湖大白于天下，漸漸有

了些喧響，比太陽更早來到太平湖的是三三兩兩的游客。太平湖水底下臥躺著廣陽古城。游

客漫步湖邊，這座臥底古城勾起了游客們往事如煙的想象，散落于岸邊和淺灘處古窯廢墟的

舊陶殘瓦上還原出漢代以來的歷史記憶。廣陽是中國最早的陶都之一，早起的游客們撿起隨

處可見的秦磚漢瓦的殘片，如同撿起了錯(cuò)綜復(fù)雜的歷史。迎著陽光從不同角度反復(fù)玩味，居

然有一種金磚玉瓦的幻覺。這當(dāng)然不真實(shí)，可游客們卻喜出望外。這時(shí)候，童心和天性得到

了真實(shí)的流露，舊陶殘片的本身已經(jīng)不重要了。

⑥像是被太平湖水漂洗過一樣，這里四月的春光純凈而透明。出湖的時(shí)候，游艇在水

面上犁出一道道雪白的浪花。而湖水實(shí)際上是碧青色的，在綠樹青山的背景下，純凈的陽光

和清澈的湖水遙相呼應(yīng)，共同創(chuàng)作了一幅“山水相依，天人合一”人間詩畫。

⑦站在八卦島太平古城的牌坊下，你會(huì)覺得自己不是一個(gè)游客，而是一個(gè)朝圣者，太

平湖的山與水帶給你的不是一片風(fēng)景，而是一個(gè)家園，一個(gè)心靈的家園，一個(gè)神圣的家園。

⑧在太平湖游艇上，我自始至終不敢將一星煙灰彈落到湖里。

【注】荷爾德林：德國著名詩人，海德格爾曾引用荷爾德林的一句著名的詩句“充滿勞

績，然而人，詩意地/棲居在這片大地上”來表達(dá)他對(duì)人的存在本質(zhì)的理解。

（1）（2分）寫漢字及注音。

暮ai_______

戛然而止

（2）（2分）下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

A.文章第①段通過湖底的魚和湖邊漫步的游客的活動(dòng)，突出了太平湖的湖水異常安靜。

B.文章第③段由茶樹上尖芽自然聯(lián)想到“猴魁”，點(diǎn)出了“猴魁”生長環(huán)境的得天獨(dú)厚。

C.廣陽是中國最早的陶都之一，游客們撿起秦磚漢瓦的殘片，就撿起了錯(cuò)綜復(fù)雜的歷史。

D.文章詳細(xì)描繪了太平湖黃昏的安靜、夜晚的寧靜和清晨的明亮，略寫了太平古城的見

聞。

（3）（3分）按照要求賞析下面句子。

①純凈的陽光和清澈的湖水遙相呼應(yīng)，共同創(chuàng)作了一幅“山水相依，天人合一”人間詩

畫。（從修辭的角度）

②在太平湖游艇上，我自始至終不敢將一星煙灰彈落到湖里。（賞析加點(diǎn)詞語的表達(dá)效

果）

（4）（2分）文章第④段寫荷爾德林和第⑤段寫廣陽古城，分別有什么作用？

（5）（2分）為什么說“太平湖的山與水帶給你的不是一片風(fēng)景，而是一個(gè)家園，一個(gè)心

靈的家園，一個(gè)神圣的家園”？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容回答。

11.（11分）閱讀下面的文字，完成問題。

高原的情懷

盂日日日日

窗外的玉蘭花開了，車隊(duì)就要開始裝載物資準(zhǔn)備出發(fā)，沿著川藏線將大米、清油等補(bǔ)給

運(yùn)往西藏邊防一線，給邊防雪山孤島的官兵們送去開春的第一批物資。

爺爺也曾是奔走在這條運(yùn)輸線上的官兵之一，那震撼人心的雪山，經(jīng)常出現(xiàn)在我的童年

故事里。

1968年，爺爺22歲，上級(jí)要求他所在的工程部隊(duì)在西藏阿里某縣修建增音室。工程隊(duì)

絲毫不敢延誤，很快踏上了進(jìn)藏的旅途。

那天，車隊(duì)行至喀喇昆侖山腳，工程部隊(duì)看著一望無際的藍(lán)天和皚皚白雪，想著即將要

翻越5500米的大雪山，可以在山頂俯瞰群山，心中滿是激動(dòng)，殊不知前方危險(xiǎn)正悄然降臨。

車隊(duì)上山不久，忽然，前方傳來“轟隆”一聲巨響，緊接著就是一陣地動(dòng)山搖，車隊(duì)趕

忙停止前進(jìn)。爺爺當(dāng)時(shí)正是連隊(duì)的一名排長，開著車走在部隊(duì)的最前方。為了弄清楚發(fā)生了

什么事，他自告奮勇地向連長請(qǐng)纓開車前去勘察情況。

沿著蜿蜒的山路向前行駛了大約10公里，就看到原本平坦的山路已經(jīng)被從山頂坍塌的

積雪覆蓋，山風(fēng)吹起一層薄雪漫天飛舞,在陽光下折射出斑斑點(diǎn)點(diǎn)的光?？粗矍昂窈竦姆e

雪，想著這兩天之內(nèi)必須要趕到目的地日土縣，他心中焦慮，想要盡快回去向連隊(duì)報(bào)告。

那個(gè)時(shí)候，蜿蜒崎嶇的山路僅容一輛大車單向通行。車子既然已經(jīng)開到了雪崩的地方,

就沒辦法再掉頭了，所以只能靠兩條腿跑。爺爺也顧不得自己正處在海拔5000多米的大雪

山，裹上棉衣下了車，拔腿就往后方的大部隊(duì)跑去。不知跑了多久，隱約看見車隊(duì)時(shí)，他的

呼吸越來越急促，眼前一黑栽倒了下去。

再醒來，爺爺已經(jīng)被抬回車廂里了，看著坐在一旁的連長和指導(dǎo)員，他趕忙將前面的情

況詳細(xì)匯報(bào)了一番。

經(jīng)過商議，最后大家一致決定就是用鐵鍬挖，也要把路挖通，如期抵達(dá)日土縣，按時(shí)

完成任務(wù)！

“全連集合！我們?cè)庥隽搜┍?，前方路被堵了，為了完成任?wù)，現(xiàn)在我們要把雪鏟了再

繼續(xù)前進(jìn)！”聽到指導(dǎo)員的動(dòng)員，爺爺顧不得自己剛剛清醒過來，立馬就要掙扎起來和大家

一起行動(dòng)。連長見狀沖過來按住他說“小孟，挖雪而已，咱們有這么多戰(zhàn)友呢，很快就能

挖通，你好好休息吧。”可他不肯看著戰(zhàn)友們勞動(dòng)，獨(dú)自留在車?yán)镄菹ⅲ€是悄悄拔掉氧氣

管，拿了把鐵鍬跟在隊(duì)伍后面。

工程隊(duì)的官兵小心翼翼地清除障礙，道路上的積雪慢慢地減少了下去……看著身后被清

理出來的道路，依舊湛藍(lán)的天空，一望無際的白雪，盡管空氣中的氧氣含量極少，戰(zhàn)友們?nèi)?/p>

舊痛快地大口呼吸著冰涼的空氣。

紅色基因是可以傳承的，1997年，父親也是在他22歲的時(shí)候成了邊防部隊(duì)的文藝兵,

扎根在雪域高原上。如今的我21歲，也光榮地成為一名汽車兵，沿著他們的足跡踏上了川

藏線這條蜿蜒的長路。

爺爺和父親都是很平凡的人，正是因?yàn)樵?jīng)有無數(shù)這樣平凡的人把自己的