高考語文一輪復(fù)習(xí)學(xué)案-文言文閱讀（精準(zhǔn)翻譯語句（一）-扣準(zhǔn)語境、落實(shí)“分點(diǎn)”）（含解析）

精準(zhǔn)翻譯語句(一)

——扣準(zhǔn)語境，落實(shí)“分點(diǎn)”

【復(fù)習(xí)任務(wù)】1.掌握文言文翻譯的原則和要求。2.強(qiáng)化文言文翻譯中的語境意識(shí)。

【考情微觀】

年份卷別題干表述(第13題)(8分)設(shè)題角度命題特點(diǎn)

⑴吾群臣無有不驕侮之意重點(diǎn)實(shí)詞：驕侮

者，唯赫子不失君臣之禮，活用實(shí)詞：先

新高考①兩個(gè)句子多為

是以先之。重點(diǎn)虛詞：是以

I卷對(duì)話句或敘述性

(2)請(qǐng)略說一隅，而君子審其重點(diǎn)實(shí)詞：一隅

語句。

信否焉。多義實(shí)詞：請(qǐng)、審、信

②以考查實(shí)詞、

2023重點(diǎn)實(shí)詞：周旋、緩轡

(1)請(qǐng)君少卻，令將士得周旋，虛詞為主，考查

多義實(shí)詞：去人得

仆與諸君緩轡而觀之，不亦句式為輔。主要

新高考重點(diǎn)虛詞：少

樂乎！采分點(diǎn)：重點(diǎn)實(shí)

n卷固7E句式：不亦乎

詞多義詞、

(2)古人臨陣出奇，攻人不意，重點(diǎn)實(shí)詞：出奇、不意

古今異義詞、活

斯亦相變之法乎？重點(diǎn)虛詞：斯

用詞；重點(diǎn)虛詞

古今異義詞：歲

(1)吾歲不熟二年矣，今又行——以、乃、之、

重點(diǎn)虛詞：且

新高考數(shù)千里而以助魏，且奈何？其等；重點(diǎn)句式

固定詞語：奈何

I卷——判斷句、被

(2)燕不救魏，魏王折節(jié)割地，多義實(shí)詞：折節(jié)、與、去

動(dòng)句、省略句、

以國(guó)之半與秦，秦必去矣。重點(diǎn)虛詞：以

倒裝句。

2022(1)禹曰：“吳漢可。禹數(shù)與重點(diǎn)實(shí)詞：勇鷲

③均有個(gè)別陌生

語，其人勇鷲有智謀，諸將重點(diǎn)虛詞：數(shù)、鮮

實(shí)詞，需要臨場(chǎng)

新高考鮮能及者。”省略句式：與(之)

推斷。

II卷(2)漢還，讓之曰：“軍師在多義實(shí)詞：讓

④兩句翻譯，每

外，吏士不足，何多買田古今異義詞：軍師

句在9―25個(gè)

宅乎！”固定句式：何……乎

字，采分點(diǎn)一般

(1)上患吏多受貝求，密使左右

新高考多義實(shí)詞：患、貝求、密為三到四個(gè)。

2021試賂之。

I卷

(2)君惡聞其過則忠化為佞，重點(diǎn)實(shí)詞：惡、樂

君樂聞直言則佞化為忠。活用實(shí)詞：忠、佞

(1)逖不報(bào)書，而聽其互市，

多義實(shí)詞：報(bào)、聽、互市

新高考收利十倍。

II卷古今異義詞：感激

(2)知大功不遂，感激發(fā)病。

多義詞語：遂

■知識(shí)圖要■------------------------------------------------------------------------

字字落實(shí)，直譯為主，意譯為輔

［直譯］譯文與原文有準(zhǔn)確的對(duì)應(yīng)

分析句內(nèi)和句外語境t—［原貝—

］一語境意識(shí)一'關(guān)系，單音變雙音

分析內(nèi)容和結(jié)構(gòu)語境

［意譯］在保持原意不變的前提下,

靈活處理句式與修辭

把譯句中的關(guān)鍵詞和特殊句_I忠實(shí)于原文，不歪曲、更改原

「信一|文意思

式跟課本中相關(guān)的詞句聯(lián)系一遷移意識(shí)

起來，看兩者是否一致|要求卜

一達(dá)」譯文能準(zhǔn)確地表達(dá)原文意思,

一I通順曉暢

活動(dòng)一掌握翻譯的原則和要求

(一)翻譯的原則：直譯為主，意譯為輔

1.直譯：字字落實(shí)

所謂直譯，就是字字落實(shí)，即用現(xiàn)代漢語的詞對(duì)原文進(jìn)行逐字逐句的對(duì)應(yīng)翻譯，做到實(shí)詞、

虛詞盡可能文意相對(duì)。要求原文字字在譯文中有著落，譯文字字在原文中有根據(jù)。當(dāng)然，有

一些發(fā)語詞、助詞無法直接譯出，則不必譯出。如：

原

帝日吏奉法律不可枉也更道它所欲王無復(fù)言

句

對(duì)皇官奉法律違其要趙沒

說不可再說再說

昭

/?tx帝吏行典令犯他求王有

方組換組組組組保保換刪換換換刪換保換換換

法詞詞詞詞詞詞留留詞除詞詞詞除詞留詞詞詞

(1)試翻譯下列句子，體會(huì)直譯原則。

①律知武終不可脅，白單于。單于愈益欲降之。乃幽武置大窖中，絕不飲食。(班固《蘇武傳》)

譯文：___________________________________________________________________________

答案衛(wèi)律知道蘇武終究不可威逼而致屈服，報(bào)告了單于。單于更加想讓他投降。就把蘇武

關(guān)在地窖中囚禁起來，斷絕供應(yīng)，不給他喝的、吃的。

說明：直譯時(shí)須注意以下三個(gè)詞語。a.“愈益”，同義復(fù)詞，只譯出一個(gè)即可。b.“絕不”，

要把“絕”落到實(shí)處。c.“飲食”，注意譯的順序：喝的、吃的，而不是吃的、喝的。

②吾家讀書久不效，兒之成，則可待乎！（歸有光《項(xiàng)脊軒志》）

譯文：_______________________________________________________________________________

答案我們家的人讀書很久沒有效果，這孩子取得成就，就值得期待吧！

說明：直譯時(shí)須注意以下三個(gè)詞語。a.“不效”，也可意譯為科舉上沒有成就；b.“兒之成”

中的“之”是結(jié)構(gòu)助詞，不譯；c.“乎”，語氣助詞，可譯為“吧”。

（2）試翻譯下面文段中畫橫線的句子，體會(huì)直譯原則。

（2020?全國(guó)I）（蘇軾）既至杭，大旱，饑疫并作。軾請(qǐng)于朝，免本路上供米三之一，復(fù)得賜度

僧牒，易米以救饑者。明年春，又減價(jià)祟常平米，多作丁粥藥劑.遣使扶醫(yī)分坊治病，活者

甚眾。（節(jié)選自《宋史?蘇軾傳》）

譯文：_______________________________________________________________________________

答案又減價(jià)出售常平米，制成許多稠粥、藥劑，派人帶著醫(yī)生分街道治病，救活的人很多。

解析該句可以保留的詞語有：又、減價(jià)、治?。ㄅc現(xiàn)代意思相同）、常平（文化常識(shí)）?？梢詫?duì)

譯的詞語有：粢（出售）、多（很多）、作（制作）、館粥（稠粥）、遣（派遣）、使（使者）、挾（挾帶）、醫(yī)

（醫(yī)生）、分坊（到各街道）、活者（救活的人）、甚（很）、眾（多）。

真聯(lián)鍵“對(duì)譯”“保留”，落實(shí)直譯

（1）通過“對(duì)譯法”逐字落實(shí)，將大量文言單音節(jié)詞翻譯成白話雙音節(jié)詞。

“對(duì)譯”即對(duì)古今詞義大體一致的詞語對(duì)應(yīng)“組詞”。在粗知全文大意，把握文意傾向

性的基礎(chǔ)上，看譯句中有哪些單音節(jié)詞，按白話習(xí)慣的雙音節(jié)說法逐字落實(shí)，逐字對(duì)應(yīng)翻譯

即可。

在文言文中，單音節(jié)詞語占80%以上。通過對(duì)應(yīng)的“直譯法”可以粗通大意，落實(shí)得分

點(diǎn)。

（2）使用“保留法”，讓文言內(nèi)容保持原汁原味。

對(duì)文言文中的人名（姓、名、號(hào)）、地名（歷史沿革、地理名稱）、官職（朝廷官職、地方官

職、不同朝代稱呼）、器物、朝代、年代、典章（朝廷更迭、典章變化、制度沿襲）、謚號(hào)（褒貶）、

紀(jì)年（干支和年號(hào)）、科舉（文化沿革）、宗法（宗族演變）等不必翻譯。

平時(shí)我們對(duì)一些文書的名稱、官場(chǎng)的禮節(jié)、朝廷的機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃，還有一

些避諱的說法等要多留心，多積累。

2.意譯：靈活變通

文言文句式靈活，省略句、倒裝句較多，而且詞類經(jīng)?；钣茫袝r(shí)直譯會(huì)使句子不通順

或表意不夠明確。在這種情況下，自然不能被原文束縛，機(jī)械地采用直譯方法，而應(yīng)采用意

譯，使句子語氣順暢，意思明確。意譯，多用于一詞或短語的翻譯。翻譯中需要意譯的多是

使用固定詞語或修辭手法（比喻、互文、用典、借代、委婉）的地方。

試翻譯下列句子，體會(huì)意譯原則。

（1）縱一葦之所如。（蘇軾《赤壁賦》）

譯文：___________________________________________________________________________

答案任憑小船隨意漂蕩。

解析“一葦”使用比喻，可以只譯出本體，或改成明喻翻譯。

（2）臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。（李密《陳情表》）

譯文：___________________________________________________________________________

答案臣活著應(yīng)當(dāng)不惜犧牲性命為國(guó)出力，死后也要像結(jié)草老人那樣報(bào)答您的大恩。

解析“隕首”意譯，“結(jié)草”用典，應(yīng)譯出內(nèi)涵。

（3）燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營(yíng)，齊楚之精英。（杜牧《阿房宮賦》）

譯文：___________________________________________________________________________

答案燕、趙、韓、魏、齊、楚六國(guó)收藏的金玉珍寶。

解析“收藏”“經(jīng)營(yíng)”“精英”使用互文手法，可以合譯。

（4）生孩六月，慈父見背。（李密《陳情表》）

譯文：___________________________________________________________________________

答案生下我才六個(gè)月，慈祥的父親就去世了。

解析“見背”是古人避諱的說法，是“死”“去世”的意思。

朝意譯關(guān)鍵需要意譯的地方主要是含有修辭手法的句子。①比喻，本體與喻體同時(shí)譯出。

②借代，譯出所指代的人或物。③互文，要把兩部分合起來譯。④用典及委婉的說法，要盡

可能地把原義譯出，使表意明確。

（二）翻譯的基本要求：信、達(dá)、雅，重在“信”“達(dá)”

“信”，是指譯文要準(zhǔn)確地表達(dá)原文意思，不誤譯，不漏譯，不贅譯；“達(dá)”，是指譯

文要明白通順，符合現(xiàn)代漢語的表達(dá)習(xí)慣，沒有語??；“雅”，是翻譯較高層次的要求，在

考試中一般不作要求。

請(qǐng)根據(jù)“信”“達(dá)”要求，完成下列任務(wù)。

1.指出下列譯句的問題。

句子譯文問題

（1）晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮晉國(guó)侯王和秦國(guó)霸主包圍鄭

于晉。（《燭之武退秦師》）國(guó)，因?yàn)樗鼘?duì)晉國(guó)無禮。

（2）子日：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦孔子說：”學(xué)習(xí)后要復(fù)習(xí)，

說乎？"（《論語?學(xué)而》）不也是很高興的事嗎？”

⑶為國(guó)者無使為積威之所劫治理國(guó)家的人不要讓被積久

哉?。ㄌK洵《六國(guó)論》）而成的威勢(shì)所脅迫。

答案（1）“晉侯”“鄭伯”不需要翻譯，譯句強(qiáng)行翻譯。（2）“時(shí)”字漏譯。（3）①省略成分未

補(bǔ)出，“使”后的賓語“之”應(yīng)補(bǔ)出；②“哉”字未落實(shí)，改變了原有的感嘆語氣。

2.指出下列畫線句的翻譯存在的問題，并寫出正確的譯文。

（1）薛訥，字慎言，起家城門郎，遷藍(lán)田令。富人倪氏訟息錢于肅政臺(tái)，中丞來俊臣受贖，發(fā)

義倉(cāng)粟數(shù)千斛償之。訥日：“義倉(cāng)本備水旱.安可絕眾人之仰私一家？”報(bào)上不與。會(huì)俊臣

得罪，亦止。（節(jié)選自《新唐書?列傳第三十六》）

畫線句薛訥說：“義倉(cāng)本來是為水災(zāi)準(zhǔn)備的，怎么能斷絕眾人的信仰滿足一家的私

譯文欲呢？”

存在的

①

問題

正確的

②

譯文

答案①“備水旱”指防備水災(zāi)、旱災(zāi)，譯文漏譯了“旱”字；“仰”，仰仗、依靠，這里

誤譯為“信仰”。

②薛訥（上書）說：“義倉(cāng)的糧食本是用來防備水災(zāi)和旱災(zāi)的，怎么可以斷絕眾人的依靠而偏

私一家呢？”

【參考譯文】

薛訥，字慎言，首次為官擔(dān)任城門郎，后升任籃田令。富人倪氏到肅政臺(tái)訴訟利錢，中

丞來俊臣收受賄賂，將義倉(cāng)的數(shù)千斛糧食補(bǔ)償給倪氏。薛訥（上書）說：“義倉(cāng)的糧食本是用

來防備水災(zāi)和旱災(zāi)的，怎么可以斷絕眾人的依靠而偏私一家呢？”奏章呈上后，沒有得到答

復(fù)。恰逢來俊臣獲罪，此事也就暫停了。

（2）劉，援，字士操，彭城安上里人也。父由于大桁戰(zhàn)死,慘時(shí)疾病，扶伏路次，號(hào)哭求勵(lì)尸。

（節(jié)選自《南齊書?列傳第十八》）

父親參與大桁之戰(zhàn)而戰(zhàn)死，劉俊那時(shí)身患疾病，有人攙扶著走過來，大哭著

畫線句譯文

請(qǐng)求父親劉勁的尸體。

存在的問題①

正確的譯文②

答案①“路次”是“路邊”意，這里漏譯了；“請(qǐng)求……尸體”，“請(qǐng)求”譯得極不準(zhǔn)確;

“大哭”的主語不明，讓讀者誤以為是“有人”，而不是“劉俊”。

②他父親劉勵(lì)在大桁戰(zhàn)死，劉俊當(dāng)時(shí)也身患疾病，被人扶到路邊，大聲痛哭著尋求劉勵(lì)的尸

身。

活動(dòng)二強(qiáng)化翻譯中的語境意識(shí)

語境，即語言環(huán)境，分為內(nèi)部語境（上下文）和外部語境（社會(huì)背景、知識(shí)積累、情理事理

等）。文言文中所說的語境通常指內(nèi)部語境，主要是文段語境和句子語境，很少涉及像現(xiàn)代文

閱讀那樣的全篇語境。培養(yǎng)文言翻譯中的語境意識(shí)應(yīng)注意以下三點(diǎn)：

1.根據(jù)語境推斷詞義

結(jié)合語境確定重要實(shí)詞、虛詞的含義，并借此判定特殊句式（尤其是無標(biāo)志的判斷句和意

念被動(dòng)句），推測(cè)疑難詞語的含義。

大王以孝治聞?dòng)谔煜?，衣服使之便于體，膳啖使之嚷于口,未嘗不分于葉陽、涇陽君。

（節(jié)選自《戰(zhàn)國(guó)策?趙策四》）

考生對(duì)“嚎”字會(huì)比較陌生。根據(jù)語境“膳啖”可知，這里是形容膳食的。而且“嚎”

與前句“衣服使之便于體”的“便”位置一樣，“便”是說衣服舒適、合身，那么“口兼”應(yīng)

該指食物合口，能讓人滿足，應(yīng)譯為“滿足”。所以畫線句子的意思是“穿的衣服使兄弟合

身，吃的膳食使兄弟滿足”。

2.根據(jù)語境確定對(duì)象

結(jié)合語境推斷省略的成分和代詞具體指代的對(duì)象。

二十一年，俺答大入山西，詔天下舉武勇士。大猷詣巡按御史自薦，御史上其名兵部。

會(huì)伯溫為尚書，送之宣大總督翟鵬所。召見論兵事，大猷屢折鶴。鵬謝日：“吾不當(dāng)以武人

待子?！保ü?jié)選自《明史?俞大猷傳》）

“召見論兵事”前面提到三個(gè)對(duì)象“御史”“伯溫”“翟鵬”。根據(jù)后面“大猷屢折

鵬”可以推斷，前面省略主語“翟鵬”，省略賓語“俞大猷”，應(yīng)為“（翟鵬）召（俞大猷）論兵

事”。畫線句子的意思是“（翟鵬）召見（俞大猷）討論軍事方略，俞大猷每每（以灼見）折服翟鵬。

翟鵬道歉說：'我不該用對(duì)待武卒的態(tài)度對(duì)待你。'”

3.根據(jù)語境解決硬譯問題

語境對(duì)于翻譯來說十分重要，可是在平時(shí)的學(xué)習(xí)乃至考試中，考生的語境意識(shí)卻往往非

常淡薄。其中一個(gè)客觀因素就是，在考試時(shí)譯句一般放在文言文閱讀題的最后，與原文相對(duì)

隔開了，于是考生只盯著這個(gè)句子思索，即使明知翻譯不通也還是硬譯，卻不知道把這個(gè)句

子代入原文中去讀去思考。這是考生普遍存在的一個(gè)問題。在翻譯文言句子時(shí)，應(yīng)真正做到

字回到詞中，詞回到句中，句回到段中，段回到篇中。

閱讀下面的文段，翻譯文中畫線句子，尤其要結(jié)合語境譯準(zhǔn)加點(diǎn)字。

（1）荊軻知太子不忍，乃遂私見樊於期日：“秦之遇將軍可謂滲矣.父母宗族皆為戮沒。今聞

購(gòu)將軍首金千斤，邑萬家，將奈何？”於期仰天太息流涕日：“於期每念之，常痛于骨髓，

顧計(jì)不知所出耳！”（節(jié)選自《史記?刺客列傳》）

譯文：

答案秦王對(duì)待將軍您可以說是狠毒了。（“深”譯為“惡毒”“狠毒”，可聯(lián)系后文“父母

宗族皆為戮沒”“於期每念之，常痛于骨髓”譯出）

（2）愈性弘通，與人交，榮悴不易。而觀諸權(quán)門豪土，如仆隸焉，瞪然不顧。頗能港藥后進(jìn).

館之者十六七.雖晨炊不給.怡然不介意。大抵以興起名教.弘獎(jiǎng)仁義為事。凡嫁內(nèi)外及友

朋孤女近十人。（節(jié)選自《舊唐書?韓愈傳》）

譯文：___________________________________________________________________________

答案他還頗能獎(jiǎng)掖鼓勵(lì)后輩，招入家中的十人有六七人吃住在他家里，即使連自己的早飯

都供不上了，也和顏悅色地不在意。（“誘厲”可譯為“引誘、誘惑”“厲害”，也可解釋為

“引導(dǎo)”“鼓勵(lì)”。前文說韓愈遇到有權(quán)有勢(shì)的豪門貴族，就像對(duì)待奴仆那樣，瞪著眼睛不

予理睬；后文說，后輩中有十分之六七吃住在他家里，雖然有時(shí)弄得自己的早飯也供應(yīng)不上，

但仍然和顏悅色，毫不介意。根據(jù)前后文，此處不可能是貶義語境，所以“誘厲”應(yīng)譯為“引

導(dǎo)、鼓勵(lì)”）

（3）洪邁，字景盧。紹興十五年始中第。乾道六年，除知贛州。辛卯’饑,贛適.和邁移粟

濟(jì)鄰郡。（節(jié)選自《宋史?列傳第一百三十二》）

譯文:___________________________________________________________________________

答案辛卯年年成不好，贛州正好是中等的收成，洪邁運(yùn)糧救濟(jì)鄰近的地方。（“歲”，多義

詞，根據(jù)語境，應(yīng)譯為“年成”“收成”；“中熟”，根據(jù)語境，應(yīng)譯為“中等的收成”“成

熟一半”）

對(duì)點(diǎn)練案23

一、名句默寫

i.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

⑴白居易《琵琶行并序》中，寫琵琶女回憶當(dāng)年做歌女時(shí)被紈綺子弟追捧的盛況的兩句是

（2）王安石《答司馬諫議書》中，認(rèn)為不同政見者辯證得失時(shí)，應(yīng)該先明確“名”與“實(shí)”的

根本原因是“,”。

（3）古典詩歌注重通過意象表達(dá)情感，有“一切景語皆情語”的說法?！耙跃敖Y(jié)情”是其中一

種常見手法，如“,”。

答案（1）五陵年少爭(zhēng)纏頭一曲紅綃不知數(shù)（2）名實(shí)己明而天下之理得矣（3）不知乘月

幾人歸落月?lián)u情滿江樹/明月夜短松岡/江晚正愁余山深聞鵬鵑/撩亂邊愁聽不盡高高

秋月照長(zhǎng)城/日暮酒醒人已遠(yuǎn)滿天風(fēng)雨下西樓

二、專項(xiàng)訓(xùn)練

2.（2023?全國(guó)乙）閱讀下面的文段，翻譯文中畫橫線的句子。

釐負(fù)羈歸而不樂，其妻問之日：“公從外來而有不樂之色，何也？”負(fù)羈日：“吾聞之,

有福不及，禍來連我。今日吾君召晉公子，其遇之無禮。我與在前，吾是以不樂?！逼淦奕眨?/p>

“吾觀晉公子，萬乘之主也；其左右從者，萬乘之相也。今窮而出亡過于曹，曹遇之無禮。

此若反國(guó)，必誅無禮,則曹其首也。子奚不先自貳焉。"負(fù)羈日：“諾。”盛黃金于壺，充

之以餐，加璧其上，夜令人遺公子。公子見使者.再拜，受其餐而辭其璧。

（節(jié)選自《韓非子?十過》）

（1）此若反國(guó)，必誅無禮，則曹其首也。

譯文：_______________________________________________________________________________

⑵盛黃金于壺，充之以餐，加璧其上，夜令人遺公子。

譯文：_______________________________________________________________________________

答案（1）這人如果返回晉國(guó)，一定會(huì)責(zé)罰對(duì)他無禮的人，那么曹國(guó)就是第一個(gè)了。

（2）把黃金盛在壺里，用飯食裝滿，把玉璧放在上面，夜晚派人送給公子重耳。

解析（1）關(guān)鍵實(shí)詞：反（同"返”，返回）、誅（責(zé)罰）、無禮（無禮的人）、首（第一）。關(guān)鍵虛詞：

若（如果）、其（表示推測(cè)，大概）。判斷句：則曹其首也。（2）關(guān)鍵實(shí)詞：充（充實(shí)、填滿）、遺（贈(zèng)

送）。狀語后置：盛黃金于壺，充之以餐。

【參考譯文】

釐負(fù)羈回到家中悶悶不樂，他的妻子問他說：“夫君從外面回來有不高興的神色，為什

么呢？”釐負(fù)羈說：“我聽說過這樣的話，君主有福的時(shí)候我趕不上，災(zāi)禍來了一定會(huì)連累

我。今天我們的國(guó)君召見晉公子，他對(duì)待晉公子沒有禮貌。我當(dāng)時(shí)也參與接見，因此才悶悶

不樂。”他的妻子說：“我看晉公子，將是擁有萬輛兵車的大國(guó)君主；他身邊的隨從，也都

將成為大國(guó)的卿相?，F(xiàn)在他走投無路而出國(guó)流亡，經(jīng)過曹國(guó)時(shí)，曹國(guó)對(duì)待他沒有禮貌。這人

如果返回晉國(guó)，一定會(huì)責(zé)罰對(duì)他無禮的人，那么曹國(guó)就是第一個(gè)了。您為什么不先表明自己

和曹君不一樣呢？”釐負(fù)羈說：“好。"（他）把黃金盛在壺里，用飯食裝滿，把玉璧放在上

面，夜晚派人送給公子重耳。晉公子重耳接見了使者，拜了兩次，接受了他的食物，推卻了

他的玉璧。

3.（2021?新高考II）閱讀下面的文段，翻譯文中畫橫線的句子。

秋七月，詔加逖（指祖逖）鎮(zhèn)西將軍。逖練兵積谷，為取河北之計(jì)。后趙王勒患之，乃下

幽州為逖修祖、父墓，置守冢二家，因與逖書，求通使及互市。逖不報(bào)書，而聽其互市，收

利十倍。禁諸將不使侵暴后趙之民。邊境之間，稍得休息。四年秋七月，以尚書仆射戴淵為

西將軍，鎮(zhèn)合肥，逖以已翦荊棘收河南地，而淵一旦來統(tǒng)之，意甚怏怏，又聞王敦與劉、刁

構(gòu)隙，將有內(nèi)難。知大功不遂，感激發(fā)病。九月，卒于雍丘。

（節(jié)選自《通鑒紀(jì)事本末?祖逖北伐》）

（1）逖不報(bào)書，而聽其互市，收利十倍。

譯文：_______________________________________________________________________________

（2）知大功不遂，感激發(fā)病。

譯文：_______________________________________________________________________________

答案（1）祖逖沒有答復(fù)這封信，而聽?wèi){雙方民間互相貿(mào)易，收取十倍的利潤(rùn)。

（2）祖逖知道大功不能告成，情緒激動(dòng)引發(fā)重病。

解析（1）“報(bào)”，答復(fù)；“聽”，聽?wèi){；“互市”，互相貿(mào)易。⑵“遂”，成；“感激”，

情緒激動(dòng)。

【參考譯文】

這一年秋天七月，皇帝下詔加封祖逖鎮(zhèn)西將軍。祖逖在積谷練兵，為奪取黃河以北做打

算。后趙王石勒很擔(dān)心這件事，于是到幽州為祖逖修了祖父、父親的墳?zāi)?，安排了兩戶人?/p>

替他看守祖墳，于是給祖逖寫了一封信，請(qǐng)求通使及互相貿(mào)易。祖逖沒有答復(fù)這封信，而聽

憑雙方民間互相貿(mào)易，收取十倍的利潤(rùn)。禁止將領(lǐng)們侵犯后趙的百姓。兩國(guó)邊境之間，稍微

得到了休養(yǎng)生息。四年秋七月，朝廷讓尚書仆射戴淵為西將軍，鎮(zhèn)守合肥，祖逖已經(jīng)掃除了

障礙，收復(fù)了黃河以南的土地，而戴淵突然有一天來統(tǒng)領(lǐng)這里，祖逖內(nèi)心怏怏不樂，又聽說

王敦與劉隗、刁協(xié)互相結(jié)怨，將要有內(nèi)亂。祖逖知道大功不能告成，情緒激動(dòng)引發(fā)重病。九

月，死在雍丘。

4.（2020?全國(guó)II）閱讀下面的文段，翻譯文中畫橫線的句子。

王安中字履道，中山陽曲人。時(shí)上方鄉(xiāng)神仙之事，蔡京引方士王仔昔以妖術(shù)見，朝臣戚

里寅緣關(guān)通。安中疏請(qǐng)自今招延山林道術(shù)之士，當(dāng)責(zé)所屬保任；并言京欺君僭上、蠹國(guó)害民

數(shù)事。上悚然納之。已而再疏京罪。宣和三年，為左丞。金人來歸燕，謀師臣，安中請(qǐng)行。

王麟贊于上，授慶遠(yuǎn)軍節(jié)度使、河北河?xùn)|燕山府路宣撫使、知燕山府，遼降將郭藥師同知府

事。藥師跋扈,府事皆專行，安中不能制.第曲意奉之，故藥師愈驕。

（節(jié)選自《宋史?王安中傳》）

（1）并言京欺君僭上、蠹國(guó)害民數(shù)事。上悚然納之。

譯文：_______________________________________________________________________________

⑵藥師跋扈，府事皆專行，安中不能制，第曲意奉之，故藥師愈驕。

譯文:___________________________________________________________________________

答案（1）同時(shí)上奏蔡京欺君犯上、禍國(guó)殃民等事?；噬象@恐，采納了進(jìn)言。

（2）郭藥師蠻橫暴戾，對(duì)府中事務(wù)獨(dú)斷獨(dú)行，王安中無力控制，只是違心順從他，所以郭藥師

更為驕橫。

解析（1）“僭”，古代指超越自己的身份，冒用在上者的職權(quán)、禮儀行事，這里應(yīng)理解為“冒

犯”；“蠹”，損害、禍害；“悚然”，驚恐的樣子；“納”，采納。（2）“跋扈”，蠻橫暴

戾；“制”，控制、制止；“第”，只是；“曲意”，違背自己的心意，即違心；“奉”，

順從。

【參考譯文】

王安中宇履道，中山陽曲人。當(dāng)時(shí)皇上正向往神仙一類的事，蔡京引薦方士王仔昔以所

謂的妖術(shù)朝見皇帝，朝廷大臣及親戚同鄉(xiāng)們都借此攀附拉關(guān)系。王安中上疏請(qǐng)求從今以后召

用山林道術(shù)之人，應(yīng)當(dāng)責(zé)令有關(guān)部門擔(dān)保；同時(shí)上奏蔡京欺君犯上、禍國(guó)殃民等事。皇上驚

恐，采納了進(jìn)言。不久再次上疏指責(zé)蔡京的罪行。宣和三年，任左丞。金人來歸還燕山舊地，

朝廷考慮師臣的人選，王安中請(qǐng)求前往。王楠在皇上面前稱贊他，于是授任王安中為慶遠(yuǎn)軍

節(jié)度使、河北河?xùn)|燕山府路宣撫使、知燕山府，遼國(guó)降將郭藥師任同知府事。郭藥師蠻橫暴

戾，對(duì)府中事務(wù)獨(dú)斷獨(dú)行，王安中無力控制，只是違心順從他，所以郭藥師更為驕橫。

三、綜合訓(xùn)練

閱讀下面的文言文，完成文后題目。

晉明帝太寧三年五月，后趙將石生屯洛陽，寇掠河南。晉成帝咸和三年七月，后趙中山

公虎帥眾四萬自較關(guān)西入擊趙，趙主曜將中外精銳水陸諸軍大破之，虎奔朝歌。曜濟(jì)自大陽，

攻石生于金墉?,決千金喝以灌之。十一月，后趙王勒欲自將救洛陽，僚佐程遐等固諫日：“劉

曜懸軍千里勢(shì)不支久大王不宜親動(dòng)動(dòng)無萬全。”勒大怒.按劍叱遐等出。乃赦徐光，召而謂

之日：“劉曜乘一戰(zhàn)之勝，圍守洛陽，庸人之情，皆謂其鋒不可當(dāng)。曜帶甲十萬，攻一城而

百日不克.師老卒怠，以我初銳擊之，可一戰(zhàn)而禽也。若洛陽不守，曜必送死冀州，自河已

北，席卷而來，吾事去矣。程遐等不欲吾行，卿以為何如？”對(duì)日：“以大王威略臨之，彼

必望旗奔敗。平定天下，在今一舉，不可失也。”勒笑日：“光言是也?！泵?、石聰?shù)?/p>

各統(tǒng)見眾會(huì)滎陽，勒自統(tǒng)步騎四萬。勒謂徐光日：“曜盛兵成皋關(guān)②，上策也；沮洛水，其次

也；坐守洛陽，此成擒耳。”后趙諸軍集于成皋，卷甲銜茸，旗道兼行。

趙主曜專與嬖臣飲博，不撫士卒；左右或諫，曜怒，以為妖言，斬之。聞勒已濟(jì)河，始

議增滎陽戍，杜黃馬關(guān)。俄而擒羯，曜問：“大胡自來邪？其眾幾何？"羯目：“王自來，

軍勢(shì)甚盛?！标咨儯箶z金墉之圍，陳于洛西。勒師步騎四萬入洛陽城，中山公虎引步卒

三萬自城北而西，攻趙中軍，石堪、石聰?shù)雀饕跃T八千自城西而北，擊趙前鋒。勒躬貫甲

胄，出自回陽門，夾擊之。曜少而嗜酒，末年尤甚；將戰(zhàn)，飲酒數(shù)斗；比出，復(fù)飲酒斗余。

至西陽門.揮陳就平。石堪因而乘之，趙兵大潰。曜昏醉退走.馬陷石渠，墜于冰上，為堪

所執(zhí)。勒使曜與其太子熙書，諭令速降，曜但敕熙“與諸大臣匡維社稷，勿以吾易意也”。

勒見而惡之，久之，乃殺曜。（節(jié)選自《通鑒紀(jì)事本末?石勒滅前趙》）

C主】①金墉：地名，洛陽城西北角。②成皋關(guān)：地名，今河南滎陽北。

5.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)將下面相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。

劉曜懸同軍團(tuán)千里同勢(shì)不支固久同大王不宜Ml親動(dòng)團(tuán)動(dòng)無萬全。

答案CEG

解析“劉曜懸軍千里”，謂語省略，“千里”為賓語，其后應(yīng)斷開，即在C處斷開。“勢(shì)

不支久”，“久”作“支”的后置狀語，歸到前句；“大王不宜親動(dòng)”，“大王”為本句的

主語，其前應(yīng)斷開，即在E處斷開。第一個(gè)“動(dòng)”，出征，作前句的謂語；第二個(gè)“動(dòng)”，

出征，作后句的主語，故應(yīng)在兩個(gè)“動(dòng)”中間斷開，即在G處斷開。

6.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A.枚，是形如筷子的器具，古代秘密行軍時(shí)會(huì)讓土兵將枚橫銜口中以防說話。

B.道，指小道、小路，與“道芷陽間行”（《鴻門宴》）中的“道”意思相同。

C.弓I,指帶領(lǐng)，與“引以為流觴曲水”（《蘭亭集序》）中的“引”意思不同。

D.閶闔，可泛指宮門或京都的城門，一般作為象征帝王威儀的禮儀性建筑。

答案B

解析B項(xiàng)意思不同?！熬砑足暶叮幍兰嫘小敝械摹暗馈?，名詞作狀語，抄小路；“道芷

陽間行”中的“道”，名詞作動(dòng)詞，取道。C項(xiàng)“引以為流觴曲水”中的“引”為“導(dǎo)引”。

7.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.劉曜打敗石虎后轉(zhuǎn)而進(jìn)攻石生，石生為了突破圍困，決定挖開千金塌的堤壩，采用大水

漫灌的方式反擊。

B.面對(duì)勸諫，石勒大怒，是因?yàn)樗_判斷了敵我雙方的形勢(shì)，此時(shí)不聽勸告是他有眼光、

有主見的表現(xiàn)。

C.在徐光看來，與劉曜作戰(zhàn)的成敗關(guān)乎誰能問鼎天下，石勒憑借自己的威望和謀略率軍親

征，定能擊潰前趙軍隊(duì)。

D.石勒逼迫劉曜寫勸降書，劉曜卻鼓勵(lì)兒子要和大臣們一起匡正維護(hù)國(guó)家，可見劉曜也是

有骨氣與擔(dān)當(dāng)?shù)摹?/p>

答案A

解析“石生為了突破圍困，決定挖開千金塌的堤壩”錯(cuò)，張冠李戴。根據(jù)“曜濟(jì)自大陽，

攻石生于金墉，決千金埸以灌之”可知，“決千金竭以灌之”的是“劉曜”，而非“石生”。

8.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）曜帶甲十萬，攻一城而百日不克，師老卒怠，以我初銳擊之，可一戰(zhàn)而禽也。

譯文：___________________________________________________________________________

（2）至西陽門，揮陳就平。石堪因而乘之，趙兵大潰。

譯文:___________________________________________________________________________