大班美術(shù)活動我送給媽媽的裙子

大班美術(shù)活動我送給媽媽的裙子幼兒活動方案我的媽媽。

古人云，工欲善其事，必先利其器。在平日里的學(xué)習(xí)中，幼兒園老師時常會提前預(yù)備好有用的資料。資料包含著人類在社會實踐，科學(xué)試驗和討論過程中所匯合的閱歷。參考資料我們接下來的學(xué)習(xí)工作才會更加好！那么，你知道有哪些常見幼師資料嗎？以下是我為大家收集的“大班美術(shù)活動我送給媽媽的裙子”信任您能找到對自己有用的內(nèi)容。

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大班美術(shù)活動我送給媽媽的裙子教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動重難點，活動預(yù)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，讓幼兒知道3月8日是媽媽的節(jié)日，了解媽媽的辛苦，懂得關(guān)懷、愛護媽媽，增加幼兒對媽媽的情感，鼓舞幼兒運用顏色，培育幼兒對顏色的制造力，適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看我送給媽媽的裙子教案吧。

活動目標(biāo)

1、讓幼兒知道3月8日是媽媽的節(jié)日，了解媽媽的辛苦，懂得關(guān)懷、愛護媽媽，增加幼兒對媽媽的情感。

2、鼓舞幼兒運用顏色，培育幼兒對顏色的制造力。

3、熬煉幼兒手部的肌肉，提高幼兒手部動作的敏捷性。

4、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛裝飾。

5、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的力量。

活動重難點

重點：引導(dǎo)幼兒自由想象、大膽創(chuàng)作，體驗歡樂的活動。

難點：讓幼兒充分發(fā)揮想象力，運用顏色制造不同的作品。

活動預(yù)備

課件(媽媽的形象、歌曲、三幅關(guān)于媽媽愛寶寶的圖片)、手提電腦、白板、投影儀、

老師教具(一條白裙子)、蠟筆人手一盒、空白裙子圖畫紙人手一張、若干報紙

活動過程

一、運用課件，觀看媽媽宏大的形象。

1、幼兒親身感受媽媽宏大的愛，看課件，邊播放邊講解。

(1)師：剛才我們

發(fā)現(xiàn)了媽媽在做什么，你能說一說媽媽在哪個地方愛你?

(2)師：你得到媽媽的愛，感到怎么樣?

2、聽歌曲《世上只有媽媽好》感受愛。

(1)師：聽，得到媽媽的愛是什么感覺?(再次觀賞音樂)

(2)師：回憶一下，和媽媽在一起的時候歡樂的事情。

老師小結(jié)：媽媽真宏大，她平常要上班又要照看你們，真辛苦，來，我們跟著音樂感受媽媽的愛吧。

3、在嬉戲中找到媽媽的愛

老師扮演媽媽，幼兒自由拉起一排，做嬉戲(老鷹捉小雞)，感受歡樂的時間。

分析：引導(dǎo)幼兒通過感官，感受到媽媽的愛是一種無私，這是一種特別相宜的方法。

二、出示三幅作品，引導(dǎo)幼兒欣賞。

1、師：你感覺畫中的媽媽用什么方法愛你們?

2、師：除了媽媽給寶寶講故事，還

發(fā)現(xiàn)什么?

分析：孩子在觀賞過程中，培育幼兒關(guān)懷媽媽。

三、引導(dǎo)幼兒為媽媽送一件禮物。

1、師：3月8日是媽媽的節(jié)日，節(jié)日就快到了，你預(yù)備送媽媽什么禮物?當(dāng)媽媽收到禮物時肯定

非常愉快。

2、師：(老師有意出示一條白裙子)把這個禮物送給媽媽好嗎?

3、師：請大家?guī)兔ψ屓棺幼兊酶利?，好?(老師發(fā)放給幼兒每人畫有一條白裙子的圖畫紙)

4、幼兒選擇自己需要的顏色，進行創(chuàng)作，老師隨機進行個別輔導(dǎo)。

分析：孩子們依據(jù)需要選擇不同的作畫工具，自由地表現(xiàn)裙子漂亮，愛好深厚。

四、展現(xiàn)幼兒作品

1、請幼兒欣賞他人的作品，鼓舞幼兒相互介紹自己的作品。

2、與同伴們共享作品。

活動反思

1、對幼兒進展的反思：這是一個情感的驛站，是愛的舞臺。愛。是永恒不變的話題，而媽媽對孩子的愛，那是宏大的、無私的。通過這個活動，更能讓幼兒了解媽媽對自己的愛，要學(xué)會感恩父母，使幼兒對媽媽的情感更濃烈。

2、對活動效果的反思：這是以涂色活動為主的一個方案活動，其中主要是顏色的運用，有些幼兒對顏色的敏感度不夠劇烈。通過這個活動，讓幼兒徹底發(fā)揮想象，大膽運用顏色，增加幼兒對顏色的敏感度。

3、對老師專業(yè)進展的反思：作為一名老師，應(yīng)逐步引導(dǎo)幼兒運用顏色，激發(fā)幼兒的愛好，啟發(fā)他們的思維，讓幼兒充分發(fā)揮想象，使作品更加精彩。

4、對師幼互動的反思：從活動中，幼兒消失了一些和預(yù)想不一樣的反應(yīng)，沒有準(zhǔn)時實行行為，為幼兒解決問題，應(yīng)敬重孩子的意愿，鼓舞幼兒，敏感的察覺幼兒的反應(yīng)，準(zhǔn)時調(diào)整幼兒的行為。

假如讓我從新上這節(jié)課，我會讓幼兒發(fā)揮更大的想象空間，可以送其它的來當(dāng)作禮物送給媽媽，并不局限于裙子，或者并不局限與美術(shù)，也可以是手工方面的，還可以讓幼兒分小組來完成作品，從而讓幼兒明白合作互贏，體驗合作帶來的成就感!

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大班美術(shù)美麗的裙子

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這是大班美術(shù)美麗的裙子教案反思，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動目標(biāo)：

1、探究學(xué)習(xí)用點、線及簡潔圖形裝飾衣服。

2、會選擇艷麗的顏色裝飾衣服。并能留意袖口的左右對稱。

3、能夠大膽創(chuàng)設(shè)花紋，寵愛畫裝飾畫。

4、作畫時細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫面的潔凈，體驗不同形式美術(shù)活動的樂趣。

5、用舒適的方法握筆，享受大膽涂色的歡樂。

活動預(yù)備：活動預(yù)備：1、幼兒用書人手一冊。2、音樂磁帶。3、請女孩子穿上美麗的裙子?；顒舆^程：活動過程：

一、觀賞女孩子身上美麗的裙子，激發(fā)幼兒愛好。播放音樂，請女孩子上來進行時裝表演，在教室里走一走，展現(xiàn)自己美麗的裙子。

二、選擇1-2件花裙子，重點引導(dǎo)幼兒從顏色及裝飾圖案上來觀賞，感知裙子的美。

三、通過提問以及簡潔示范的方式，關(guān)心幼兒學(xué)會裝飾的基本方法。通過提問以及簡潔示范的方式，關(guān)心幼兒學(xué)會裝飾的基本方法。提問：1、你想在裙子上裝飾哪些圖案？2、在裙子的前面、裙邊以及袖子上裝飾怎樣的花紋？老師進行簡潔的示范，啟發(fā)幼兒應(yīng)點、線、圈及簡潔的圖形裝飾。（領(lǐng)邊、袖邊、裙邊以及裙子的前面，留意左右對稱。）知道在圖案上的顏色上要對稱的要領(lǐng)。四、交代裝飾要求。交代裝飾要求。老師提示幼兒應(yīng)線條和顏色對稱的手法裝飾衣服，鼓舞幼兒用艷麗的顏色進行裝飾，留意顏色的對稱和搭配。

五、幼兒裝飾、老師指導(dǎo)。幼兒裝飾、老師指導(dǎo)。帶領(lǐng)幼兒打開幼兒用書，啟發(fā)幼兒裝飾漂亮的裙子。

六、總結(jié)評價?？偨Y(jié)評價。帶領(lǐng)幼兒觀賞同伴的作品，引導(dǎo)幼兒從裝飾的花紋和顏色入手進行評價。力量弱的孩子建議用雙休日學(xué)過的格子畫的形式裝飾。反思：反思：由于幼兒初次接觸裝飾畫，因此在本次活動中，我比較重視了幼兒對線條、圖形和花紋的搭配，還在裙子上作了范例，雖然我在幼兒作畫前反復(fù)提示幼兒要畫出和老師不一樣的裙子，但仍舊有一部分孩子與范例比較相象。有一部分幼兒則制造地裝飾了裙子。在評價時，我特地表揚了這些有制造的孩子，鼓舞其他幼兒向他們學(xué)習(xí)。在以后的活動中，要注意幼兒制造性裝飾的培育，，激發(fā)幼兒感受、表現(xiàn)美的力量。

活動反思：

由于幼兒初次接觸裝飾畫，因此在本次活動中，我比較重視了幼兒