范文端午節(jié)活動方案模板合集5篇

【精選】端午節(jié)活動方案模板合集5篇為了確保事情或工作有效開展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的端午節(jié)活動方案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。端午節(jié)活動方案篇1一、設計思考端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，中國的傳統(tǒng)節(jié)日形式多樣、內(nèi)容豐富，是中華民族悠久歷史文化的一個組成部分。農(nóng)歷五月初五端午節(jié)，是我國民間隆重的傳統(tǒng)節(jié)日，蘊涵著豐富的民俗，吃粽子，吃咸蛋、吃“五黃”，戴五色線，佩戴香囊，賽龍舟等。為了培養(yǎng)幼兒對傳統(tǒng)文化的認同感，感受傳統(tǒng)文化的恒久魅力，使其對傳統(tǒng)文化越來越單薄的現(xiàn)代兒童重新認識、接受、喜愛過傳統(tǒng)節(jié)日，并希望從小為孩子一生的文化向往奠基，扎下傳統(tǒng)文化的根。我們小班年級老師根據(jù)幼兒的年齡特點和認知特點，各班開展了實踐動手操作活動《打扮蛋寶寶》。二、活動目標：1、初步知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，吃粽子、吃學習用“滾貼”的方式，大膽進行裝飾活動。2、感受參與創(chuàng)造性活動的樂趣，在活動中教育幼兒學習整理物品，注意個人整潔。三、活動準備：1、空蛋殼、記號筆、油畫棒、即使貼、剪刀2、裝飾好的三個彩蛋。四、活動過程：(一)談話，激發(fā)幼兒興趣師：小朋友，你們馬上要什么節(jié)日到來了?(端午節(jié))端午節(jié)是我們中國人的節(jié)日，這一天很特別，大家都會舉行一些慶?；顒樱合癯贼兆?、咸鴨蛋等……明天就是端午節(jié)了，有三個打扮一新的鴨蛋寶寶也來到了我們教室，小朋友，看看他們有什么不一樣的地方呢?(二)欣賞彩蛋，了解裝飾彩蛋的方法。1、出示三個彩蛋，幼兒欣賞提問：你喜歡這些彩蛋嗎?它們分別是怎么打扮的?2、嘗試用“滾貼”的方式裝飾蛋a：交代要求：(1)第一步，在蛋寶寶的身上滾上膠水，要求每個地方都要沾上膠水，但不能太多。(2)讓蛋寶寶躺在裝滿彩色紙頭的盤子里，翻個身，滾一滾跳個舞，讓彩紙均勻地貼在蛋寶寶的身上。b：幼兒操作，教師巡回指導(三)彩蛋展覽，相互評價端午節(jié)活動方案篇2大量涌入的外來思想文化，急劇轉(zhuǎn)型的社會環(huán)境，飛速發(fā)展的信息技術(shù)等，對學生的生活方式，思想觀念和價值取向產(chǎn)生深刻的影響。我們必須廣泛開展民族精神教育，增強學生的民族自信，自強意識和愛國主義精神。端午節(jié)是民俗節(jié)慶之一，以此為載體，開發(fā)并運用民俗節(jié)慶中的教育內(nèi)容使學生懂得要傳承中華美德，弘揚中華民族精神。教育目的學生了解端午相關(guān)知識，培養(yǎng)學生積極參加端午節(jié)相關(guān)活動的自覺意識。學生通過參加端午系列活動，增強民族意識，升華愛國情感。學生通過對中韓兩個端午節(jié)比較，提高保護中國傳統(tǒng)文化，傳承中華美德，弘揚中華民族精神的意識。活動意義端午節(jié)是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)道德教育的有效載體。"端午節(jié)食粽"蘊含著人們對屈原所代表一種中華民族高尚的人格的追求；"端午節(jié)龍舟競渡"展現(xiàn)出一種昂揚向上的運動精神和力爭上游的民族豪情；而"端午節(jié)插菖蒲，插艾蒿，喝雄黃酒"等習俗則表達了一個多民族國家全民防疫祛病，避瘟驅(qū)毒，祈求健康長壽的愿景，也彰顯出一種熱愛自然，天人合一的情懷。我校借助端午節(jié)開展系列專題教育活動，引導學生崇尚自然，強身健體，培養(yǎng)學生"團結(jié)合作，銳意進取"的民族精神。實施過程（一）準備工作召開會議，告之專題活動主題，討論如何開展活動并分配任務準備相關(guān)資料和制作活動需要的道具出一期相關(guān)內(nèi)容的黑板報召開第二次班干部會議，檢查專題活動各環(huán)節(jié)落實情況（二）活動流程一，預備環(huán)節(jié)：端午古詩詞吟誦。端午節(jié)，一個充滿文化傳統(tǒng)的節(jié)日，有太多遷客騷人為之傾倒，為之稱頌。對端午節(jié)詩詞的吟誦有助于學生走進端午，親近端午，感受端午的文化氣氛，激發(fā)他們的探究熱情。二，正式環(huán)節(jié)：1，主人公jacky登場，表演的形式向大家交代身份。（海外僑民第三代，趁回國探親的機會回故鄉(xiāng)探訪故鄉(xiāng)的端午節(jié)。）2，主人公聽說的四個端午節(jié)起源：曹娥小品（見附件1）楊震小品（見附件2）屈原小品（見附件3）勾踐小品（見附件4）讓學生觀看小品并對小品的真假做出評判。并有邀請的嘉賓（龍南七寸居委會的阿姨）做總結(jié)并再補充一個起源的傳說。在四個小品中，除了楊震這個小品，其余都是真的，再給同學補充兩個起源的傳說，一個是為了紀念清官——陳臨，而不是楊震。另一個是為了紀念春秋時期的軍事家，謀略家伍子胥。這五個傳說分別代表了中華民族所倡導的.對祖國的忠義，對父母的孝順，為官的清廉，成就事業(yè)的智慧以及困境中的奮勇。3，端午節(jié)民俗傳統(tǒng)大討論：我們學校學生有一個明顯的特點，都是來自全國各地的。請他們交流各自家鄉(xiāng)過端午的風俗習慣，其中穿插以下環(huán)節(jié)，總時間約為25分鐘。（a）包粽子：比一比哪個班的粽子包的又好又快。時間：5分鐘人員：每班兩人評委：居委會阿姨（b）做香袋：教主人公做一個，大家一起動手做。時間：約5到8分鐘。人員：每班兩名代表上臺教主人公，其余同學在原位自行制作。（來賓參與互動制作）結(jié)果：展示制作成果。（c）喝雄黃酒：用雄黃酒在大阿福額頭上畫一個王。時間：約2到3分鐘人員：jacky結(jié)果：介紹民間曾經(jīng)流傳過的用雄黃在孩子額頭上畫"王"字。（d）劃龍舟：游戲模擬劃龍舟。時間：約6到10分鐘人員：每班兩名代表。裁判：jacky附：龍苑中學學生家鄉(xiāng)過端午節(jié)的習俗初一班葉根生：我的家鄉(xiāng)是四川，我們家鄉(xiāng)在過端午節(jié)的時候有不能坐門檻的習俗。初一班胡航：我的家鄉(xiāng)是重慶，我們家鄉(xiāng)在過端午節(jié)的時候有吃餃子的習俗。初一班杜凱：我的家鄉(xiāng)是安徽，我們家鄉(xiāng)在過端午節(jié)的時候有掛艾草的習俗。初一班林旭輝：我的家鄉(xiāng)是福建，我們家鄉(xiāng)在過端午節(jié)的時候有吃櫻桃和趕鴨子的習俗。初一班黃雪琳：我的家鄉(xiāng)是福建，我們家鄉(xiāng)在過端午節(jié)的時候有吃桑葚的習俗。初一班薛曉熳：我的家鄉(xiāng)是遼寧，我們家鄉(xiāng)在過端午節(jié)的時候有做香囊的習俗。初一班李菊梅：我的家鄉(xiāng)是四川，我們家鄉(xiāng)在過端午節(jié)的時候有七歲以下的孩子系五彩線，在節(jié)后第一次雨天才能取下的習俗。初一班晏紅：我的家鄉(xiāng)是重慶，我們家鄉(xiāng)在過端午節(jié)的時候有吃櫻桃的習俗。初一班張磊：我的家鄉(xiāng)是江西，我們家鄉(xiāng)在過端午節(jié)的時候有七吃湯圓的習俗。初一班夏豪：我的家鄉(xiāng)是安徽，我們家鄉(xiāng)在過端午節(jié)的時候有百草水沐浴的習俗。初一班劉軼群：我的家鄉(xiāng)是黑龍江，我們家鄉(xiāng)在過端午節(jié)的時候有吃五黃（黃瓜，黃魚，黃鱔，黃酒，黃泥蛋）的習俗。初一班楊莉莉：我的家鄉(xiāng)是安徽，我們家鄉(xiāng)在過端午節(jié)的時候有劃龍舟的習俗。初一班夏安娜：我的家鄉(xiāng)是安徽，我們家鄉(xiāng)在過端午節(jié)的時候有七歲以下的男孩佩戴符，女孩佩戴石榴花的習俗。初一班孫莉莉：我的家鄉(xiāng)是安徽，我們家鄉(xiāng)在過端午節(jié)的時候有煮雞蛋的習俗。初一班張雯：我的家鄉(xiāng)是安徽，我們家鄉(xiāng)在過端午節(jié)的時候有放風箏的習俗。初一班沈憶春：我的家鄉(xiāng)是上海，我們家鄉(xiāng)在過端午節(jié)的時候有吃用蜂蜜腌制的玫瑰花瓣的習俗。初一班薛飛：我的家鄉(xiāng)是上海，我們家鄉(xiāng)在過端午節(jié)的時候有吃櫻桃的習俗。初一班陸俊合：我的家鄉(xiāng)是上海，我們家鄉(xiāng)在過端午節(jié)的時候有吃粽子的習俗。4、激發(fā)學生愛國熱情。增強學生保護傳統(tǒng)文化的意識，師生共同完成號召大家一起行動的倡議書。通過與韓國國民保護端午節(jié)行為的比較，激發(fā)學生熱愛自己的文化，保護傳統(tǒng)的民俗節(jié)慶，傳承中華美德，弘揚民族精神。讓學生們各抒己見，從不同的角度啟發(fā)學生提出倡議。端午節(jié)活動方案篇3活動要求：1.引導幼兒模擬構(gòu)造龍舟，學習結(jié)構(gòu)物體的基本特征與某些細微部分的建構(gòu)方法。2.引導幼兒欣賞和評價自己和別人的作品，與同伴共同分享成功的喜悅。活動準備：1.準備花片、積塑、各種玩具。2.組織幼兒參觀龍舟的畫展?；顒舆^程：1.結(jié)合端午節(jié)的劃龍舟比賽，引導幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗說一說龍舟的基本特征(幼兒也可自由討論)。2.引導幼兒想想用什么玩具拼插龍舟?教師重點引導幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態(tài)，特別是龍頭的建構(gòu)。3.幼兒分組制作龍舟，采用各種已學的技能進行拼插。教師重點引導幼兒拼插龍頭，指導個別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭。4.啟發(fā)幼兒可大膽設計不同的龍舟，裝飾龍舟的外形。5.將幼兒自己制作的龍舟放在活動室的周圍，并讓幼兒互相參觀、交流、評評誰的龍舟最有特色、最有創(chuàng)新。活動反饋：1、幼兒對建構(gòu)活動有濃厚興趣，他們喜歡各種結(jié)構(gòu)材料，尤其是花片、積塑。在拼插物體造型時，在顏色搭配、牢固程度等方面還有待于進一步提高。2、幼兒在拼插龍舟時，特別是龍舟的龍頭拼插的比較難，所以在活動中我重點引導幼兒如何拼插龍頭或是引導幼兒用其它的辦法來解決如：用紙張畫出龍頭來，然后貼在積塑上等等。也有一部分幼兒拼插好龍舟后自己坐在龍舟上劃龍舟玩的很開心。端午節(jié)活動方案篇4端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，這些傳統(tǒng)節(jié)日能充分展示中華民族的傳統(tǒng)文化及歷史韻味。為了充分挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的教育資源，抓住傳統(tǒng)節(jié)日對學生進行愛國主義教育及民族精神代代傳教育，計算機社團成員進行了一次制作“端午節(jié)”主題電子小報活動。一、活動時間：20xx年6月18日—6月22日二、活動地點：校計算機房三、活動人員：四至六年級四、活動內(nèi)容：充分挖掘端午節(jié)的活動內(nèi)涵，讓社團成員通過網(wǎng)絡、書籍以及向長輩和他人請教等多種途徑，搜集有關(guān)端午節(jié)的由來，了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)知識，從而設計一份以“端午節(jié)”為主題的電子小報。五、活動過程：1、通過多種途徑了解端午節(jié)的文化內(nèi)蘊。2、收集有關(guān)于端午節(jié)的圖文。3、對收集的資料進行分類、整合。4、著手進行小報的版面設計。5、編輯、修整電子小報。6、指導老師提出修改意見。7、作品展示，學生品評。端午節(jié)活動方案篇5一、活動主題“用愛心匯聚力量，用雙手托起希望，用行動關(guān)愛工友（子女）二、活動背景他們來自五湖四海，他們來自邊遠村寨，他們從事著這個城市最苦最累的工作；他們吃最簡單的飯菜，他們穿最簡樸的衣服，他們住最簡陋的房子；他們很少回家，他們沒有節(jié)日的概念，他們一直堅守在工作的崗位；他們也是我們，我們都是一樣，我們都想生活在一個溫暖的環(huán)境，我們都想和周圍的人成為朋友，我們希望獲得情感的支持與認同。在這個充滿紀念意義的節(jié)日（端午節(jié)），我們一起動手包粽子，我們一起送粽子，我們一起過端午，我們一直在一起。三、活動目的大家一起來動手包粽子，陪孩子玩游戲，在互動的過程中，營造一種溫暖的社區(qū)氛圍。四、活動參與者數(shù)量：100人人群：社區(qū)居住者（居民、農(nóng)民工及子女）、志愿者（大學生、社會志愿者）、愛心企業(yè)（待定）等。五、活動組織方主辦：云南省青少年發(fā)展基金會、云南省志愿者協(xié)會、昆明公交集團承辦：云南省志愿者協(xié)會北斗星志愿者驛站、昆明幫幫健康生活館、其他愛心機構(gòu)、商家（待商）六、活動時間x月x日至x年x月x日（當天活動時間：6月6日14：00—17：00）七、活動地點：【可乘坐70、75、55路公交車到終點站，穿過理工大學沿河走5分鐘穿過馬路沿街走五分鐘即到】八、活動內(nèi)容：兒童樂園、包粽子、分享勞動成果（一起吃粽子）、節(jié)日慰問（送粽子、放電影）。九、活動流程十、物資預算十一、愛心參與方式：（一）個人參與：體驗式參與——活動當天您帶著自己購買的粽子（數(shù)量不限），來到我們活動現(xiàn)場和我們一起動手包粽子，并把你帶來的粽子送給工友（子女）；愛心捐助——你可以將您要捐贈的愛心粽子，提前一天交給我們的志愿者，由我們的志愿者代為送出您的愛心粽子。（二）集體參與：特別歡迎愛心企業(yè)全程支持此次活動，此時可以