《電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)》機(jī)械電子工程

PAGEPAGE2《電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)》課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)課程編號(hào)320050065課程性質(zhì)必修課課程類別集中實(shí)踐環(huán)節(jié)開課單位智能與信息工程學(xué)院授課學(xué)期第4學(xué)期學(xué)分/學(xué)時(shí)1/1周實(shí)施方式課程設(shè)計(jì)適用專業(yè)機(jī)械電子工程是否雙語否先修課程電工電子學(xué)(一)電工電子學(xué)(二)后續(xù)課程接口技術(shù)及應(yīng)用畢業(yè)設(shè)計(jì)二、課程簡(jiǎn)介電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)是機(jī)械電子工程專業(yè)教學(xué)中綜合性和實(shí)踐性較強(qiáng)的集中實(shí)踐環(huán)節(jié)。本設(shè)計(jì)的重點(diǎn)是電路設(shè)計(jì)與計(jì)算機(jī)仿真，設(shè)計(jì)制作功能較復(fù)雜的小型電子線路。學(xué)生依照任務(wù)要求，通過閱讀資料選擇合理的設(shè)計(jì)方案，并繪制電路和測(cè)試指標(biāo)，最后撰寫課程設(shè)計(jì)報(bào)告。本課程設(shè)計(jì)為綜合集成電路的設(shè)計(jì)與完成奠定基礎(chǔ)，注重學(xué)生電路分析能力、電路設(shè)計(jì)能力、工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)。三、課程目標(biāo)及對(duì)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的支撐（一）課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生達(dá)到以下目標(biāo)：課程目標(biāo)1.能綜合運(yùn)用電工電子技術(shù)課程與專業(yè)方向的課程的理論知識(shí)；具備解決復(fù)雜工程問題的設(shè)計(jì)能力，并具有能夠初步分析、設(shè)計(jì)、運(yùn)行與維護(hù)能力。培養(yǎng)學(xué)生具有運(yùn)用電子技術(shù)處理知識(shí)進(jìn)行初步的系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)及開發(fā)能力，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析和解決問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生大工程意識(shí)，實(shí)踐創(chuàng)新精神和解決問題的能力，強(qiáng)化安全生產(chǎn)、節(jié)能環(huán)保和產(chǎn)品質(zhì)量等職業(yè)意識(shí)，養(yǎng)成良好的工作方法、工作作風(fēng)和職業(yè)道德。課程目標(biāo)2.通過課程設(shè)計(jì)使學(xué)生具備復(fù)雜電路分析、構(gòu)建、規(guī)劃等能力。提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力，初步具有電子電路設(shè)計(jì)、器件選擇、手冊(cè)查詢、工藝制作、電路調(diào)試和維修等方面的能力。通過觀察、分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，綜合本專業(yè)的理論知識(shí)，能正確解釋實(shí)驗(yàn)結(jié)果，給出有效結(jié)論，為后續(xù)的設(shè)計(jì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。課程目標(biāo)3.在工程項(xiàng)目開發(fā)過程中能夠同各參與多方有效溝通、交流，確保開發(fā)進(jìn)度。能夠?qū)夹g(shù)問題進(jìn)行描述、表達(dá)與答辯。通過撰寫報(bào)告培養(yǎng)學(xué)生書面歸納總結(jié)能力，通過對(duì)設(shè)計(jì)過程進(jìn)行分析和總結(jié)，對(duì)所獲得的經(jīng)驗(yàn)和問題進(jìn)行反思，進(jìn)一步熟練運(yùn)用相關(guān)知識(shí)和技能。（二）課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的支撐課程目標(biāo)支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)畢業(yè)要求課程目標(biāo)12.3具備文獻(xiàn)資料檢索能力，能夠?qū)ξ墨I(xiàn)進(jìn)行分析和歸納，并將其用于分析復(fù)雜機(jī)械電子工程問題，以獲得有效結(jié)論。2－分析問題課程目標(biāo)25.2能夠開發(fā)或應(yīng)用滿足特定需求的現(xiàn)代工具，對(duì)機(jī)械電子工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問題進(jìn)行模擬與預(yù)測(cè)，并能夠理解其局限性。5－使用現(xiàn)代工具課程目標(biāo)310.1掌握符合行業(yè)規(guī)范和要求的技術(shù)文件寫作方法，能夠就復(fù)雜工程問題通過書面報(bào)告及陳述發(fā)言等形式清晰表達(dá)或回應(yīng)。10－溝通四、課程基本教學(xué)內(nèi)容及對(duì)課程目標(biāo)的支撐（一）課程基本教學(xué)內(nèi)容實(shí)踐項(xiàng)目一電路設(shè)計(jì)1.課程主要內(nèi)容按照電路設(shè)計(jì)基本流程與規(guī)范，設(shè)計(jì)內(nèi)容分為以下三個(gè)方面：（1）方案原理的構(gòu)架。對(duì)設(shè)計(jì)的任務(wù)、要求和條件進(jìn)行仔細(xì)的分析，綜合運(yùn)用理論知識(shí)，通過查閱手冊(cè)和文獻(xiàn)資料，對(duì)比任務(wù)指標(biāo)提合理設(shè)計(jì)方案，并畫出其原理框圖。（2）繪制電路圖。根據(jù)任務(wù)選擇元器件、計(jì)算電路參數(shù)，熟練應(yīng)用電路仿真軟件對(duì)單元電路及總電路進(jìn)行仿真。按照信號(hào)流向，合理布局從左到右，從上到下依次畫出各單元電路，各元件符號(hào)符合國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)。考慮級(jí)聯(lián)問題，如：電氣特性的相互匹配、信號(hào)耦合方式、時(shí)序配合，以及相互干擾等問題。（3）電路測(cè)試。熟練操作常用電子儀器，測(cè)試相關(guān)點(diǎn)的波形、電參數(shù)值等。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：方案原理的構(gòu)架、設(shè)計(jì)，元器件的選擇、仿真軟件使用、電路調(diào)試等。難點(diǎn)：方案原理設(shè)計(jì)、電路仿真與調(diào)試等。3.實(shí)施方式文獻(xiàn)查找、上機(jī)調(diào)試4.學(xué)習(xí)要求利用電子資源查閱實(shí)踐相關(guān)資料，識(shí)別設(shè)計(jì)任務(wù)要求。通過需求分析實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)規(guī)劃、功能設(shè)計(jì)、技術(shù)和器件選擇、設(shè)計(jì)方案制定。熟練使用工具軟件和學(xué)會(huì)聯(lián)合調(diào)試的方法。5.實(shí)踐要求（1）實(shí)踐屬性：綜合訓(xùn)練型（2）工作流程：資料查詢，需求分析，系統(tǒng)規(guī)劃，技術(shù)選擇，方案制定，邏輯模擬，系統(tǒng)仿真，軟硬件調(diào)試。（3）分組要求：1人1組（4）實(shí)踐準(zhǔn)備：運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)，通過文獻(xiàn)檢索，識(shí)別任務(wù)要求，學(xué)習(xí)工具軟件的使用方法等。（5）時(shí)間安排：3天（6）其他要求：無6.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果學(xué)會(huì)文獻(xiàn)資料查詢方法，識(shí)別任務(wù)要求。按照課程設(shè)計(jì)流程與規(guī)范，熟練使用仿真軟件，能夠?qū)﹄娐愤M(jìn)行需求分析，總體規(guī)劃，功能設(shè)計(jì)，制定設(shè)計(jì)方案。對(duì)電路系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計(jì)，并進(jìn)行邏輯模擬。熟練使用各種系統(tǒng)工具軟件：Multisim軟件，Proteus軟件等。對(duì)所設(shè)計(jì)電路的各部分進(jìn)行分析和計(jì)算，確定有關(guān)參數(shù)并選擇出相關(guān)器件。學(xué)會(huì)電路設(shè)計(jì)與調(diào)試方法。7.支撐課程目標(biāo)課程目標(biāo)1、課程目標(biāo)2實(shí)踐項(xiàng)目二課程答辯1.課程主要內(nèi)容教師針對(duì)文獻(xiàn)查找、元件特性、電路原理、設(shè)計(jì)過程和調(diào)試實(shí)現(xiàn)的過程，提出問題。學(xué)生根據(jù)自身任務(wù)要求及實(shí)現(xiàn)流程回答相關(guān)問題。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：針對(duì)元件特性、電路實(shí)現(xiàn)及調(diào)試過程出現(xiàn)的問題，學(xué)生需要語簡(jiǎn)意賅回答。3.實(shí)施方式答辯4.學(xué)習(xí)要求學(xué)生準(zhǔn)確運(yùn)用元件選取的依據(jù)、電路設(shè)計(jì)流程、電路主要功能和電路調(diào)試過程，能夠快速簡(jiǎn)述設(shè)計(jì)過程的主要環(huán)節(jié)。5.實(shí)踐要求（1）實(shí)踐屬性：簡(jiǎn)述歸納總結(jié)（2）工作流程：?jiǎn)稳嘶卮穑?）分組要求：1人1組（4）實(shí)踐準(zhǔn)備：電路設(shè)計(jì)方案、過程及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。（5）時(shí)間安排：0.5天（6）其他要求：無6.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果能夠簡(jiǎn)單陳述歸納設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)過程和數(shù)據(jù)來源。7.支撐課程目標(biāo)課程目標(biāo)3實(shí)踐項(xiàng)目三撰寫報(bào)告1.課程主要內(nèi)容報(bào)告包括方案比較、單元電路設(shè)計(jì)、元件選擇、整體電路（標(biāo)出元件型號(hào)和參數(shù)、畫出必要波形圖）和說明各模塊電路工作原理。整理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和測(cè)試波形圖，對(duì)模擬電路應(yīng)有理論設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)、實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)、仿真數(shù)據(jù)和誤差分析。課程設(shè)計(jì)報(bào)告應(yīng)反映出學(xué)生在課程設(shè)計(jì)工程中所做的主要工作及主要成果，以及經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：報(bào)告格式規(guī)范，文字通順、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯性強(qiáng)、符合規(guī)定字?jǐn)?shù)要求，繪圖清楚、工整、規(guī)范。3.實(shí)施方式撰寫實(shí)踐報(bào)告。4.學(xué)習(xí)要求運(yùn)用所學(xué)知識(shí)獨(dú)立分析、解決實(shí)際問題，高質(zhì)量完成實(shí)踐報(bào)告，格式規(guī)范，文字通順、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯性強(qiáng)、符合規(guī)定字?jǐn)?shù)要求，繪圖清楚、工整、規(guī)范。報(bào)告應(yīng)體現(xiàn)設(shè)計(jì)的實(shí)用性與科學(xué)性。5.實(shí)踐要求（1）實(shí)踐屬性：書面歸納總結(jié)（2）工作流程：每人提交一份完整報(bào)告（3）分組要求：1人1組（4）實(shí)踐準(zhǔn)備：書面歸納設(shè)計(jì)方案、過程及結(jié)果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)持續(xù)提升能力。（5）時(shí)間安排：1.5天（6）其他要求：無6.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果能夠書面歸納設(shè)計(jì)的結(jié)果，嚴(yán)謹(jǐn)撰寫報(bào)告，陳述研究和設(shè)計(jì)的方案及結(jié)果。7.支撐課程目標(biāo)課程目標(biāo)3（二）課程基本教學(xué)內(nèi)容對(duì)課程目標(biāo)的支撐實(shí)踐內(nèi)容實(shí)施方式支撐的課程目標(biāo)學(xué)時(shí)安排內(nèi)容一電路設(shè)計(jì)查找文獻(xiàn)、上機(jī)調(diào)試課程目標(biāo)1、212內(nèi)容二課程答辯簡(jiǎn)述電路原理、設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)流程課程目標(biāo)1、22內(nèi)容三報(bào)告撰寫撰寫報(bào)告課程目標(biāo)36合計(jì)20課程考核及對(duì)課程目標(biāo)的支撐（一）課程考核課程成績(jī)構(gòu)成（百分制）課程成績(jī)構(gòu)成比例考核環(huán)節(jié)目標(biāo)分值考核/評(píng)價(jià)細(xì)則平時(shí)表現(xiàn)30%出勤10根據(jù)學(xué)生的出勤情況給分。過程表現(xiàn)20根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、獨(dú)立工作能力、查閱資料能力、團(tuán)隊(duì)分工與協(xié)作能力及設(shè)計(jì)過程中的創(chuàng)新意識(shí)或獨(dú)特見解等情況評(píng)價(jià)給分。課程答辯20%答辯20根據(jù)學(xué)生對(duì)文獻(xiàn)查找、元件特性、電路原理、設(shè)計(jì)過程和調(diào)試實(shí)現(xiàn)的過程，提出問題。學(xué)生根據(jù)自身任務(wù)要求及實(shí)現(xiàn)流程回答相關(guān)問題。實(shí)踐成果50%設(shè)計(jì)作品25根據(jù)設(shè)計(jì)方案，器件選擇，電路仿真與調(diào)試，功能演示，電路布局，仿真結(jié)果與分析等情況評(píng)價(jià)給分。實(shí)踐報(bào)告25根據(jù)說明書質(zhì)量（條理清楚、文字通順、格式規(guī)范化）以及設(shè)計(jì)的實(shí)用性與科學(xué)性等情況評(píng)價(jià)給分。（二）課程考核對(duì)課程目標(biāo)的支撐實(shí)踐內(nèi)容考核內(nèi)容考核方式支撐的課程目標(biāo)內(nèi)容一電路設(shè)計(jì)1-1設(shè)計(jì)方案、內(nèi)容1-2設(shè)計(jì)成果演示課程目標(biāo)1、2內(nèi)容二課程答辯2-1電路原理、設(shè)計(jì)過程、調(diào)試過程簡(jiǎn)述答辯課程