慶陽市高三下學(xué)期第二次月考語文試題

第第頁慶陽市高三下學(xué)期第二次月考語文試題姓名:________班級:________成績:________一、選擇題(共4題；共8分)1.（2分）(2017高二上·三亞期末)下列劃線字的注音全都正確的一項(xiàng)是（）A.鼙鼓（pí）

錦衾（qīn）

綢繆（chóumóu）

躑躅（chíchú）B.修葺（qì）

扁舟（piān）

神嫗（yù）

霰雪（xiàn）C.滿襟（jīn）

創(chuàng)傷（chuàng）

錙銖（zīzhū）

鷓鴣（zhègū）D.倏忽（shū）

凝睇（dì）

溽暑（rù）

剽掠（piǎonüè）2.（2分）依次填入下列各句橫線處的詞語，正確的一項(xiàng)是（）①這篇講演，從古代巫師的預(yù)言，談到近代宗師的預(yù)言，再______到對宇宙未來的討論，內(nèi)容非常豐富。②新中國的航天人以_______的精神在祖國的大西北創(chuàng)造了一個又一個奇跡。③梅西的射門太突然了，對方的守門員都沒有________過來，球便劃著美妙的曲線，奔球門的死角而去。A.過度

堅(jiān)苦

反應(yīng)

B.過渡

堅(jiān)苦

反應(yīng)

C.過渡

艱苦

反映

D.過度

艱苦

反映

3.（2分）下列各句中，沒有語病的一句是（）A.為讓市民更多地呼吸到新鮮空氣，各省大力倡導(dǎo)綠色生活方式，限行機(jī)動車、管控?fù)P塵、禁止露天燒烤等強(qiáng)制性措施，全面開展大氣污染防治工作。B.復(fù)旦大學(xué)研究者近日發(fā)布關(guān)于曹操家族DNA研究的最新成果，如同當(dāng)年安陽發(fā)現(xiàn)“曹操墓”一樣，這一消息引起人們的廣泛關(guān)注，并引發(fā)熱烈討論。C.社區(qū)工作人員表示，困難再多再大，越要想方設(shè)法努力搞好社區(qū)活動，讓活動成為激活社區(qū)活力的載體，成為鄰里之間快樂相識、融洽相處的平臺。D.科幻大片《地心引力》用3D動畫特效完成的背景畫面，將電影拍攝科技提高到了一個全新的高度，受到眾多影迷的大力推崇，被稱為“年度神作”。4.（2分）下列文學(xué)作品、作家及體裁對應(yīng)有錯誤的一項(xiàng)是（）A.《荷塘月色》——郁達(dá)夫——散文

B.《老人與海》——海明威——小說

C.《再別康橋》——徐志摩——詩歌

D.《哈姆萊特》——莎士比亞——戲劇

二、現(xiàn)代文閱讀(共2題；共26分)5.（6分）(2020高二上·懷遠(yuǎn)期末)閱讀下面的文字，完成下面小題。①中國詩歌一個最大的特色就是重視“興”的作用。所謂“興”的作用，在中國詩歌傳統(tǒng)上可分兩個方面來看。②從作者方面而言就是“見物起興”?！对娊?jīng)》上說：“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑?！宾馒F鳥“關(guān)關(guān)”的叫聲，引發(fā)君子求得配偶的情意，就是“興”的作用。但宇宙間不只草木鳥獸等種種物象能引發(fā)我們的感動，人世間種種事象也能引起我們的感動?！对娊?jīng)》“靡室靡家，獫狁之故。不遑啟居，獫狁之故”，是寫對時代動蕩不安的感慨，這也是引起人感動的一種重要的因素。③“興”的作用，不但作者有之，讀者亦有之。只要你在讀李白、杜甫的詩歌時也能產(chǎn)生與他們同樣的感動，那么你也就有了與李白、杜甫同樣的詩心。不過，詩在使人感動方面有很多不同的層次。第一層次是一對一的感動，就是聞一知一，不產(chǎn)生更多的聯(lián)想。陸放翁和他的妻子分離之后又在沈園相遇，他寫了一首《釵頭鳳》，千百年之后，我們?nèi)匀粸殛懛盼痰谋瘎『退母星樗袆?，這就是一對一的感動。④可孔子說“詩可以興”的感動則不僅是一對一的感動，更是一生二、二生三、三生無窮的感動。有一次，子貢問孔子：“貧而無諂，富而無驕，何如?”孔子回答：“未若貧而樂，富而好禮者也?！庇谑亲迂暰驼f：“《詩》云：‘如切如磋，如琢如磨’，其斯之謂與?”《詩經(jīng)》里所說的是璞玉的切磋琢磨，與做人本不相干，可子貢卻從中悟到做人的道理，這正是“詩可以興”的感發(fā)。由此可見，詩的作用不僅是使作者有一顆不死的心，而且也使讀者有一顆不死的心；不僅有一對一的感動，而且有一生二、二生三、三生無窮的“興”的感發(fā)。⑤同樣，西方文學(xué)理論中也有類似“興”的說法。接受美學(xué)一個很重要的理論就是“讀者反應(yīng)論”，認(rèn)為讀者的興發(fā)感動是十分重要的。他們認(rèn)為讀者可分成不同的層次，第一個層次是普通的讀者；讀明月就是明月，讀清風(fēng)就是清風(fēng)，只從表面去理解。第二個層次是能深入一步的讀者；他們能夠從藝術(shù)的表達(dá)、文字的組織、形象的使用等各方面去欣賞作品。第三個層次是“背離作者原意”的讀者：他們對作品的解釋可以不必是作者本來的意思，而是一生二、二生三、三生無窮的引發(fā)。只有這第三個層次的讀者，才是最能感悟生命的讀者。⑥南唐中主的詞“菡萏香銷翠葉殘，西風(fēng)愁起綠波間”，王國維從中看到了什么?看到一種“眾芳蕪穢，美人遲暮”的悲哀和感慨。晏殊的詞“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”(《蝶戀花》)寫的是相思愛情，王國維說這是成大事業(yè)大學(xué)問的第一種境界!王國維的這種感發(fā)正是中國詩歌中讓人心不死的“興”的作用。(摘編自葉嘉瑩《什么是好詩》)（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.宇宙的種種物象和人世間種種事象能引發(fā)人們的感動，這是“興”的基礎(chǔ)。B.子貢關(guān)于“切磋”的話，說明他從切磋琢磨中悟到做人的道理，算是能感悟生命的讀者。C.背離作者本來意思的讀者才是真正的讀者，才是能夠感悟生命的讀者。D.王國維的讀詩感發(fā)，證明了中國詩歌中“興”的重要作用。（2）下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章既援引古代經(jīng)典中的言論，又以《詩經(jīng)》及唐宋詩詞為例，論證方式靈活。B.文章通過對東西方詩論的對比論證，突出了詩歌閱讀中“興”的重要作用。C.文章段與段之間銜接十分緊密，如中間四段的段首句都既承接上文又引出下文。D.文章論述“興”的作用，主要從作者和讀者兩個方面展開，并且重點(diǎn)論述后者。（3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（）A.從讀者角度來說，“興”的作用就表現(xiàn)在讀者能對作者產(chǎn)生一對一的感動。B.西方文學(xué)理論認(rèn)為“讀明月就是明月，讀清風(fēng)就是清風(fēng)”，只從表面理解作品，屬于普通的讀者。C.相較于晏殊的《蝶戀花》，陸游的《釵頭風(fēng)》只能使讀者產(chǎn)生一對一的感動。D.孔子的“詩可以興”的觀點(diǎn)認(rèn)為，詩的作用不是一對一的感動，而是一生二、二生三、三生無窮的感動。6.（20分）閱讀《春之聲》選段，完成小題。咣的一聲，黑夜就到來了。一個昏黃的、方方的大月亮出現(xiàn)在對面墻上。岳之峰的心緊縮了一下，又舒張開了。車身在輕輕地顫抖。人們在輕輕地?fù)u擺。多么甜蜜的童年的搖籃?。∠奶斓臅r候，把衣服放在大柳樹下，脫光了屁股的小伙伴們一躍跳進(jìn)故鄉(xiāng)的清涼的小河里，一個猛子扎出十幾米，誰知道誰在哪里露出頭來呢？誰知道被他慌亂中吞下的一口水里，包含著多少條蛤蟆蝌蚪呢？閉上眼睛，熟睡在閃耀著陽光和樹影的漣漪之上，不也是這樣輕輕地、輕輕地?fù)u晃著的嗎？失去了的和沒有失去的童年和故鄉(xiāng)，責(zé)備我么？歡迎我么？母親的墳?zāi)购驼谧呦驂災(zāi)沟母赣H！方方的月亮在移動，消失，又重新誕生。唯一的小方窗里透進(jìn)了光束，是落日的余輝還是站臺的燈？為什么連另外三個方窗也遮嚴(yán)了呢？黑咕隆咚，好像緊接著下午便是深夜。門咣地一關(guān)，就和外界隔開了。那愈來愈響的聲音是下起了冰雹嗎？是鐵錘砸在鐵砧上？在黃土高原的鄉(xiāng)下，到處還靠人打鐵，我們祖國的胳膊有多么發(fā)達(dá)的肌肉！呵，當(dāng)然，那只是車輪撞擊鐵軌的噪音，來自這一節(jié)鐵軌與那一節(jié)鐵軌之間的縫隙。目前不是正在流行一支輕柔的歌曲嗎，叫作什么來著——《泉水叮咚響》。如果火車也叮咚叮咚地響起來呢？廣州人可真會生活，不像這西北高原上，人的臉上和房屋的窗玻璃上到處都蒙著一層厚厚的黃土。廣州人的涼棚下面，垂掛著許許多多三角形的瓷板，它們伴隨著清風(fēng)，發(fā)出叮叮咚咚的清音，愉悅著心靈。美國的抽象派音樂卻叫人發(fā)狂。真不知道基辛格聽我們的楊子榮詠嘆調(diào)時有什么樣的感受。京劇鑼鼓里有噪音，所有的噪音都是令人不快的嗎？反正火車開動以后的鐵輪聲給人以鼓舞和希望。下一站，或者下一站的下一站，或者許多許多的下一站以后的下一站，你所尋找的生活就在那里，母親或者孩子，友人或者妻子，溫?zé)岬脑枧杌蛘哓S盛的飲食正在那里等待著你。都是回家過年的。過春節(jié)，我們的古老的民族的最美好的節(jié)日，謝天謝地，現(xiàn)在全國人民都可以快快樂樂地過年了。再不會用“革命化”的名義取消春節(jié)了。（1）請解釋第一段畫線句子的含意。（2）“方方的月亮在移動，消失，又重新誕生。”月亮為什么是“方方的”？它為何“消失，又重新誕生”？（3）第一段文字是典型的“意識流”，結(jié)合選文簡要敘述一下主人公岳之峰意識流動的軌跡。（4）請概括說明第二段文字中暗含哪幾組對比？其用意如何？三、文言文閱讀(共1題；共11分)7.（11分）(2017·安徽模擬)閱讀下面的文言文，完成下列各題。韋鼎，字超盛，京兆杜陵人也。高祖玄，隱于商山，因而歸宋。祖睿，梁開府儀同三司。父正，黃門侍郎。鼎少通脫，博涉經(jīng)史，明陰陽逆刺，尤善相術(shù)。仕梁，起家湘東王法曹參軍。遭父憂，水漿不入口者五日，哀毀過禮，殆將滅性。服闋，為邵陵王主簿。初，鼎之聘周也，嘗與高祖相遇，鼎謂高祖曰：“觀公容貌故非常人而神監(jiān)深遠(yuǎn)亦非群賢所逮也不久必大黃貴則天下一家歲一周天老夫當(dāng)委質(zhì)。公相不可言，愿深自愛?！奔瓣惼?，上馳召之，授上儀同三司，待遇甚厚。上每與公王宴賞，鼎恒預(yù)焉。高祖嘗從容謂之曰：“韋世康與公相去遠(yuǎn)近？”鼎對曰：“臣宗族分派，南北孤絕，自生以來，未嘗訪問。”帝曰：“公百世卿族，何得爾也?！蹦嗣俳o酒肴，遣世康與鼎還杜陵，樂飲十余日。鼎乃考校昭穆，自楚太傅孟以下二十余世，作《韋氏譜》七卷。時蘭陵公主寡，上為之求夫，選親衛(wèi)柳述及蕭瑒等以示于鼎。鼎曰：“瑒當(dāng)封侯，而無貴妻之相，述亦通顯，而守位不終。上曰：“位由我耳?！彼煲灾鹘凳?。上又問鼎：“諸兒誰得嗣？”答曰：“至尊、皇后所最愛者，即當(dāng)與之，非臣敢預(yù)知也。”上笑曰：“不肯顯言乎？”開皇十二年，除光州刺史，以仁義教導(dǎo)，務(wù)弘清靜。州中有土豪，外修邊幅，而內(nèi)行不軌，常為劫盜。鼎于都會時謂之曰：“卿是好人，那忽作賊？”因條其徒黨謀議逗留，其人驚懼，即自首伏。自是部內(nèi)肅然不言，威稱其有神，道無拾遺。尋追入京，以年老多病，累加優(yōu)賜。頃之，卒，年七十九。（節(jié)選自《隋書·韋鼎傳》，有刪節(jié)）（1）下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.觀公容貌故／非常人／而神監(jiān)深遠(yuǎn)／亦非群賢所速也／不久必大貴／貴則天下一家歲一周天／老夫當(dāng)委質(zhì)／B.觀公容貌／故非常人／而神監(jiān)深遠(yuǎn)／亦非群賢所逮也／不久必大貴／貴則天下一家／歲一周天／老夫當(dāng)委質(zhì)／C.觀公容貌／故非常人／而神監(jiān)深遠(yuǎn)／亦非群賢所逮也不久／必大貴／貴則天下一家／歲一周天／老夫當(dāng)委質(zhì)／D.觀公容貌故／非常人／而神監(jiān)深遠(yuǎn)／亦非群賢所逮也不久／必大貴／貴則天下一家／歲一周天／老夫當(dāng)委質(zhì)／（2）下列對文中劃線詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.韋鼎和其祖父擔(dān)任的“上儀同三司”、“開府儀同三司”都是高級官位，韋鼎父親任職的“黃門侍郎”是皇帝的近侍之臣。B.“父憂”是父親病重的婉辭?！霸飧笐n”又稱“丁父憂”，指遭遇父親病重。古代做官的人在“父憂”期間，要回鄉(xiāng)守孝。C.“譜”，族譜，不僅記錄著一個家族的來源、遷徙的軌跡，還包羅該家族生息、繁衍、婚姻、文化等歷史文化的全過程。D.“遂以主降述”一句中的“降”指帝王之女出嫁。因帝王位處至尊，故稱降。有時也指宮女出嫁或富家女子下嫁寒士。（3）對下列原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.韋鼎博學(xué)多才，尤其擅長相面術(shù)。年輕時就廣泛涉獵經(jīng)書和史書，通曉陰陽，能預(yù)測福禍，后來受到隋高祖厚待，與他曾為高祖相過面不無關(guān)系。B.韋鼎對親至孝，不排斥世俗禮節(jié)。為父守喪，五天不進(jìn)滴水，因哀痛損毀身體超過了通常禮節(jié)，甚至將要?dú)缱约旱纳?。服喪期間沒出任官職。C.韋鼎事君謹(jǐn)慎，說話懂得分寸。皇上每次設(shè)宴犒賞王公，韋鼎總能參與其中。對皇上為蘭陵公主求夫一事，直言相告；對立嗣之事，卻笑而不答。D.韋鼎重視教化，判案如有神助。任光州刺史時，用仁德禮儀教育人，力求光大清靜的品行，集會時揭發(fā)土豪偷盜之事。轄境內(nèi)安定平靜，路不拾遺。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①鼎對曰：“臣宗族分派，南北孤絕，自生以來，未嘗訪問。”②因條其徒黨謀議逗留，其人驚懼，即自首伏。四、詩歌鑒賞(共1題；共6分)8.（6分）(2020高三下·杭州開學(xué)考)下面的材料，完成問題。子曰：“鳳鳥不至，河不出圖，吾已矣夫!”（《論語?子罕》）子曰：“甚矣吾衰也!久矣吾不復(fù)夢見周公！”（《論語?述而》）（1）中的“鳳鳥至”和“河出圖”象征________。（2）系所學(xué)，說說孔子發(fā)出這兩聲感嘆的原因有哪些。五、默寫(共1題；共6分)9.（6分）(2016·商丘模擬)名篇名句默寫①在《赤壁賦》中客人用比喻的修辭手法，感傷我們個人在天地間生命的短暫和個體的渺小的語句是________，________。②在《錦瑟》一詩中，李商隱借與莊子和望帝有關(guān)的典故，表達(dá)自己迷惘、哀怨之情的句子是________，________。③諸葛亮在《出師表》中向劉禪提了三條建議，其中一條是嚴(yán)明賞罰，將宮府視為一體，做到________，________。六、語言表達(dá)(共2題；共10分)10.（5分）(2020·石嘴山模擬)請從下面課文中任選一篇仿照示例寫一幅對聯(lián)。要求：每幅對聯(lián)至少表現(xiàn)課文（景物、情感、主旨等）中的一項(xiàng)內(nèi)容，字?jǐn)?shù)不得少于14字，不必講究嚴(yán)格的平仄。（示例）《蘭亭集序》：流觴曲水詠蘭亭盛事，俯首幽思嘆人生興懷。課文：①《滕王閣序》②《赤壁賦》③《逍遙游》④《歸去來兮辭》11.（5分）(2020·武昌模擬)為慶祝澳門回歸20周年，興華中學(xué)與聯(lián)誼學(xué)校澳門的培正中學(xué)開展了交流活動，校學(xué)生會為培正中學(xué)寫了一封賀信，賀信的主體部分有多處語言表達(dá)的問題，請找出四處并作修改，使語言表達(dá)得體，準(zhǔn)確，流暢。。賀信培正中學(xué)：回望過去，輝煌廿載；放眼未來，精彩可期