2023-2024學(xué)年人教版（2015）小學(xué)信息技術(shù)五年級下冊 第14課統(tǒng)計圖表展數(shù)據(jù)（教學(xué)實(shí)錄）

2023-2024學(xué)年人教版（2015）小學(xué)信息技術(shù)五年級下冊第14課統(tǒng)計圖表展數(shù)據(jù)（教學(xué)實(shí)錄）一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)如何使用MicrosoftExcel軟件制作統(tǒng)計圖表，包括條形圖、折線圖和餅圖，以展示和解讀數(shù)據(jù)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與教材第14課《統(tǒng)計圖表展數(shù)據(jù)》相關(guān)，學(xué)生在四年級時已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡單的數(shù)據(jù)整理和圖表制作知識，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)更復(fù)雜的圖表類型，提高數(shù)據(jù)分析和展示能力。教材中涉及了條形圖、折線圖和餅圖的制作方法，以及如何根據(jù)數(shù)據(jù)進(jìn)行圖表選擇和解讀。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.數(shù)據(jù)意識：培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)據(jù)的敏感性，能夠從生活情境中識別和收集數(shù)據(jù)。

2.信息處理能力：訓(xùn)練學(xué)生使用Excel軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)整理、分析和圖表制作。

3.問題解決：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用統(tǒng)計圖表解決實(shí)際問題，提升數(shù)據(jù)解讀和決策能力。

4.技術(shù)應(yīng)用與創(chuàng)新：鼓勵學(xué)生在掌握基本技能的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地應(yīng)用信息技術(shù)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

-掌握Excel軟件中條形圖、折線圖和餅圖的創(chuàng)建方法。例如，通過教材中的案例，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何選擇數(shù)據(jù)范圍，使用圖表工具插入不同類型的圖表，并對圖表進(jìn)行基本的美化。

-學(xué)會根據(jù)數(shù)據(jù)特征選擇合適的統(tǒng)計圖表進(jìn)行展示。比如，當(dāng)數(shù)據(jù)涉及到類別比較時，使用條形圖更為直觀；而當(dāng)數(shù)據(jù)強(qiáng)調(diào)趨勢變化時，折線圖則更能體現(xiàn)變化趨勢。

-培養(yǎng)學(xué)生通過圖表解讀數(shù)據(jù)、提取信息的能力。例如，通過分析條形圖的高度，學(xué)生能夠理解各類數(shù)據(jù)的大小對比，通過折線圖的走勢，理解數(shù)據(jù)的變化趨勢。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-理解不同統(tǒng)計圖表的適用場景和特點(diǎn)。難點(diǎn)在于學(xué)生可能會混淆各類圖表的使用時機(jī)，例如，何時使用條形圖，何時使用折線圖或餅圖，需要通過具體的例子進(jìn)行區(qū)分和練習(xí)。

-掌握圖表的美化和格式設(shè)置技巧。例如，調(diào)整圖表樣式、顏色、字體大小等，這些細(xì)節(jié)操作可能會讓學(xué)生感到困惑。需要通過示范和逐步引導(dǎo)，讓學(xué)生熟練掌握。

-在實(shí)際操作中，正確處理和分析數(shù)據(jù)。難點(diǎn)在于學(xué)生可能會在數(shù)據(jù)錄入、公式使用或數(shù)據(jù)分析時出現(xiàn)錯誤，需要通過實(shí)例分析和錯誤糾正，幫助學(xué)生理解和掌握正確的操作流程。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：準(zhǔn)備與統(tǒng)計圖表相關(guān)的視頻教程，展示圖表制作的步驟；使用各類圖表的圖片，幫助學(xué)生直觀理解不同圖表的特點(diǎn)。

2.閱讀材料：提供與統(tǒng)計圖表相關(guān)的Excel操作指南和案例分析短文，增強(qiáng)學(xué)生對圖表在實(shí)際中應(yīng)用的理解。

3.在線工具：利用在線Excel教程和模擬軟件，讓學(xué)生在課堂外也能練習(xí)圖表制作，鞏固學(xué)習(xí)成果。五、教學(xué)實(shí)施過程

1.導(dǎo)入新課

-方式：通過展示一組數(shù)據(jù)（如班級學(xué)生的身高、體重等），讓學(xué)生直觀感受數(shù)據(jù)雜亂無章的狀態(tài)，然后提出問題：“如何讓這些數(shù)據(jù)變得更容易理解？”

-目的：激發(fā)學(xué)生對數(shù)據(jù)整理和展示的興趣，為學(xué)習(xí)統(tǒng)計圖表制作打下基礎(chǔ)。

2.講授新知

-概念講解：介紹統(tǒng)計圖表的概念，包括條形圖、折線圖和餅圖，通過展示實(shí)例讓學(xué)生理解圖表的作用。

-演繹推理：以條形圖為例，講解如何根據(jù)數(shù)據(jù)特征選擇合適的圖表類型，并演示創(chuàng)建條形圖的過程。

-歸納推理：通過分析多個數(shù)據(jù)集，引導(dǎo)學(xué)生歸納出不同圖表適用的場景，如折線圖適用于展示數(shù)據(jù)趨勢。

-邏輯謬誤：討論在數(shù)據(jù)分析和圖表制作中可能出現(xiàn)的錯誤，如選擇錯誤的數(shù)據(jù)類型導(dǎo)致圖表誤導(dǎo)。

3.鞏固練習(xí)

-課堂練習(xí)：提供不同類型的數(shù)據(jù)集，讓學(xué)生嘗試制作對應(yīng)的統(tǒng)計圖表，并解釋圖表的含義。

-小組討論：讓學(xué)生在小組內(nèi)分享圖表制作的技巧，討論如何使圖表更具表現(xiàn)力。

4.深化理解

-案例分析：分析實(shí)際案例，如某商品銷售數(shù)據(jù)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識制作統(tǒng)計圖表，并解讀數(shù)據(jù)。

-辯論活動：組織學(xué)生辯論“哪種統(tǒng)計圖表最適合展示班級學(xué)生的成績分布”，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和論證能力。

5.課堂總結(jié)

-知識梳理：總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的統(tǒng)計圖表類型和制作步驟，強(qiáng)調(diào)選擇圖表類型的重要性。

-學(xué)生反饋：邀請學(xué)生分享在制作統(tǒng)計圖表時的體會和遇到的問題，共同探討解決方案。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：學(xué)生在制作統(tǒng)計圖表時，對于數(shù)據(jù)整理和圖表美化方面的掌握程度不一，部分學(xué)生對于Excel操作不夠熟練，影響了課堂練習(xí)的效率。

2.教學(xué)改進(jìn)：在后續(xù)教學(xué)中，將增加對Excel基礎(chǔ)操作的復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，確保所有學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。同時，提供更多的圖表制作案例，讓學(xué)生在模仿練習(xí)中提高操作技能。七、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-數(shù)據(jù)分析的基本概念，包括數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)整理、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)展示等。

-不同類型的統(tǒng)計圖表，如散點(diǎn)圖、雷達(dá)圖、箱線圖等，以及它們各自的特點(diǎn)和適用場景。

-Excel的高級功能，如數(shù)據(jù)透視表、條件格式、公式和函數(shù)的應(yīng)用。

-數(shù)據(jù)可視化原則，包括圖表設(shè)計的清晰性、準(zhǔn)確性和美觀性。

-實(shí)際案例研究，如商業(yè)數(shù)據(jù)分析、市場調(diào)研、社會調(diào)查等。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生在課后收集家庭支出、天氣變化、學(xué)習(xí)成績等數(shù)據(jù)，嘗試使用Excel制作不同的統(tǒng)計圖表，并分析數(shù)據(jù)背后的含義。

-讓學(xué)生閱讀有關(guān)數(shù)據(jù)分析的書籍或文章，了解數(shù)據(jù)分析在各個領(lǐng)域的應(yīng)用，如《數(shù)據(jù)科學(xué)入門》、《Excel數(shù)據(jù)分析實(shí)戰(zhàn)》等。

-推薦學(xué)生參加線上數(shù)據(jù)分析課程或工作坊，如Coursera、edX上的數(shù)據(jù)分析課程，以加深對數(shù)據(jù)分析和統(tǒng)計圖表的理解。

-建議學(xué)生關(guān)注數(shù)據(jù)分析相關(guān)的社交媒體賬號或論壇，如Twitter上的數(shù)據(jù)分析專家、Reddit的數(shù)據(jù)科學(xué)板塊等，以獲取最新的行業(yè)動態(tài)和技巧分享。

-鼓勵學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的數(shù)據(jù)分析項(xiàng)目，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際問題中，提升實(shí)踐能力。

-提供關(guān)于數(shù)據(jù)隱私和安全性的閱讀材料，讓學(xué)生了解在處理數(shù)據(jù)時應(yīng)遵守的原則和法律規(guī)定。

-引導(dǎo)學(xué)生探索Excel以外的數(shù)據(jù)分析工具，如Tableau、Python等，拓寬學(xué)生的技術(shù)視野。

-定期組織學(xué)生進(jìn)行數(shù)據(jù)分析小測驗(yàn)或項(xiàng)目展示，以檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，并提供反饋。

-鼓勵學(xué)生撰寫數(shù)據(jù)分析報告或博客，記錄自己的學(xué)習(xí)過程和心得體會，提高寫作和表達(dá)能力。八、評價與反饋機(jī)制

1.過程評價：在小組討論和圖表制作過程中，觀察學(xué)生的參與度、合作意識和解決問題的能力，及時給予針對性的反饋，鼓勵積極思考和創(chuàng)造性解決方案。

2.成果評價：通過檢查學(xué)