小學信息技術第二冊 網上交流信息教學實錄 北京版

小學信息技術第二冊網上交流信息教學實錄北京版一、課程基本信息

1.課程名稱：小學信息技術第二冊網上交流信息

2.教學年級和班級：四年級一班

3.授課時間：2023年10月15日

4.教學時數：1課時

本節(jié)課主要圍繞北京版小學信息技術第二冊第三章《網上交流信息》進行教學。內容包括：認識電子郵件、申請電子郵箱、發(fā)送和接收電子郵件、電子郵件的禮儀等。通過本節(jié)課的學習，學生將掌握基本的網上交流技能，提高信息素養(yǎng)。二、教學目標

1.讓學生了解并掌握電子郵件的基本概念和使用方法。

2.培養(yǎng)學生運用信息技術進行信息交流的能力，提高信息素養(yǎng)。

3.引導學生遵守網絡禮儀，安全、文明地進行網上交流。三、教學難點與重點

1.教學重點

本節(jié)課的教學重點是使學生掌握電子郵件的基本操作，包括：

-電子郵件的申請與登錄：學生需要了解如何申請一個電子郵箱賬戶，以及如何登錄郵箱。

-電子郵件的發(fā)送與接收：學生需要學會如何撰寫郵件、添加收件人、發(fā)送郵件，以及如何接收和閱讀郵件。

-電子郵件的附件功能：學生需要掌握如何在郵件中添加附件，以及如何下載和打開附件。

例如，在發(fā)送郵件時，學生需要學會如何正確填寫收件人地址、主題和正文，并在必要時添加附件。

2.教學難點

本節(jié)課的教學難點主要包括：

-電子郵件禮儀：學生需要了解并發(fā)郵件時的基本禮儀，如郵件格式、用語禮貌等。

-電子郵件的安全使用：學生需要知道如何避免垃圾郵件和病毒，以及如何保護個人隱私。

-電子郵件的高級功能：如使用郵件簽名、管理郵件列表、使用過濾規(guī)則等。

例如，在電子郵件禮儀方面，學生可能會不清楚如何在郵件中表達尊重和禮貌，比如如何稱呼收件人、如何結束郵件等。在教學過程中，可以通過以下方式進行講解：

-舉例說明不同的郵件格式和用語，讓學生對比并學習正確的郵件撰寫方式。

-通過模擬郵件交流的情境，讓學生實踐如何使用禮貌的語言進行溝通。

在電子郵件的安全使用方面，學生可能不知道如何識別垃圾郵件或避免點擊可疑鏈接。教師可以通過以下方式幫助學生突破難點：

-講解垃圾郵件的常見特征，教授學生如何識別并刪除。

-強調不要隨意點擊郵件中的不明鏈接，以保護個人信息安全。

在高級功能方面，學生可能會對如何設置郵件簽名或使用郵件過濾規(guī)則感到困惑。教師可以：

-分步驟演示如何設置郵件簽名和過濾規(guī)則。

-提供實踐機會，讓學生在模擬環(huán)境中親自操作，加深理解。四、教學方法與手段

1.教學方法

-講授法：通過講解電子郵件的基本概念和操作步驟，為學生提供系統(tǒng)的知識結構。

-案例分析法：通過分析典型的電子郵件交流案例，引導學生理解和應用電子郵件禮儀。

-實踐操作法：通過實際操作電子郵件發(fā)送和接收，讓學生在實踐中掌握技能。

2.教學手段

-多媒體演示：使用PPT展示電子郵件的操作界面和步驟，增強視覺效果。

-網絡教學平臺：利用網絡教學平臺模擬電子郵件的發(fā)送和接收過程，提供互動學習環(huán)境。

-教學視頻：播放教學視頻，展示電子郵件的實際應用場景，幫助學生更好地理解教學內容。五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

-展示電子郵件交流的典型場景圖片，如同學間的郵件往來、工作中的郵件溝通等，激發(fā)學生對電子郵件的興趣。

-提問：你們平時有使用過電子郵件嗎？電子郵件在我們的生活中有什么作用？引出本節(jié)課的主題——《網上交流信息》。

2.新知學習（25分鐘）

-電子郵件基本概念介紹：通過PPT展示電子郵件的定義、作用和基本組成部分。

-電子郵件操作演示：教師現場演示如何申請電子郵箱、登錄郵箱、發(fā)送和接收郵件的過程。

-實踐操作指導：學生跟隨教師步驟，在電腦上實際操作申請電子郵箱，并嘗試發(fā)送一封簡單的郵件。

-電子郵件禮儀講解：通過案例展示電子郵件的禮儀，如郵件格式、稱呼、正文撰寫和結束禮貌用語。

-電子郵件安全使用講解：講解如何識別垃圾郵件、避免點擊不明鏈接和附件，以及如何保護個人隱私。

3.互動討論（15分鐘）

-小組討論：學生分組討論電子郵件在生活中的實際應用，以及如何撰寫一封文明、禮貌的郵件。

-角色扮演：學生扮演發(fā)件人和收件人角色，模擬郵件交流過程，實踐郵件禮儀和安全知識。

4.實踐應用（10分鐘）

-電子郵件撰寫練習：學生根據所學知識，撰寫一封給朋友的郵件，包括問候、正文內容和結束禮貌用語。

-電子郵件發(fā)送練習：學生在電腦上嘗試發(fā)送自己撰寫的郵件，教師現場指導。

5.總結與反思（5分鐘）

-總結本節(jié)課的學習內容，強調電子郵件在信息交流中的重要作用和正確使用方法。

-鼓勵學生分享學習心得，討論在實踐操作中遇到的問題和解決方法，提出改進建議。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)：要求學生回家后給父母或老師發(fā)送一封電子郵件，實踐本節(jié)課所學內容。

-強調作業(yè)要求和提交時間，提醒學生注意郵件禮儀和安全。

整個教學過程注重理論與實踐相結合，通過互動討論和實踐操作，讓學生在實踐中掌握電子郵件的使用方法和禮儀，培養(yǎng)他們的信息交流能力和網絡安全意識。同時，教師隨時關注學生的學習情況，及時解答疑問，確保教學目標的實現。六、教學反思與改進

這節(jié)課學生對于電子郵件的基本操作掌握得比較快，但在撰寫郵件時，我發(fā)現部分同學對于郵件格式和禮儀還不夠熟悉。下次我會增加一些關于郵件格式和禮儀的練習，讓學生有更多機會實踐。

另外，雖然課堂上我強調了電子郵件的安全使用，但感覺學生對于這方面的意識還不夠強烈。我計劃在下一節(jié)課加入一些網絡安全的小游戲或互動環(huán)節(jié)，讓學生在輕松的氛圍中增強安全意識。

還有，我覺得可以更多地利用學生的好奇心，引入一些有趣的電子郵件案例，激發(fā)他們的學習興趣，讓課堂更加生動有趣。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

1.請每位同學撰寫一封電子郵件，主題為“我的假期計劃”，要求在郵件中詳細描述自己的假期安排，包括目的地、活動內容等，并使用恰當的郵件格式和禮儀。

2.完成一份關于電子郵件安全的問卷，問卷內容涵蓋了如何識別垃圾郵件、保護個人信息不被泄露等知識點。

3.觀看一集關于網絡安全的視頻，視頻內容涉及如何安全使用電子郵件，并在下節(jié)課開始時分享自己的觀后感和所學到的知識。

作業(yè)反饋：

在批改學生的電子郵件作業(yè)時，我發(fā)現大部分同學能夠按照課堂上學到的知識撰寫郵件，格式和禮儀使用得當。但也有以下幾點需要注意：

-一些同學在撰寫郵件時，忽略了郵件簽名的重要性，未來我會強調簽名在正式郵件中的必要性。

-部分同學的郵件內容過于簡單，缺乏細節(jié)描述，我建議他們在撰寫時多加入一些具體的活動細節(jié)，使郵件更加生動有趣。

-少數同學在郵件中使用了不恰當的語言，我已逐一指出，并提醒他們在正式交流中注意語言文明。

在電子郵件安全的問卷反饋中，我發(fā)現大多數同學對于如何保護個人信息有一定的了解，但仍有部分同學對于垃圾郵件的識別和處理存在誤區(qū)。為此，我計劃在下節(jié)課專門講解這一部分內容，并通過實例分析加深學生的理解。

至于觀看網絡安全的視頻，同學們的觀后感都很認真，能夠結合自己的實際經歷談感受，這讓我感到非常欣慰。在分享環(huán)節(jié)，同學們也提出了很多關于網絡安全的好建議，這樣的互動對于提高他們的安全意識非常有幫助。

總體來說，同學們的作業(yè)完成情況良好，但在細節(jié)上還有提升的空間。我會繼續(xù)關注每位同學的進步，并在課堂上提供更多的實踐機會，幫助他們更好地掌握電子郵件的撰寫和安全使用。八、教學資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集和整理與電子郵件交流相關的圖片，如不同類型的郵箱圖標、郵件發(fā)送和接收的場景圖等，用于導入新課，激發(fā)學生的興趣。

-視頻素材：準備一段關于電子郵件使用的教學視頻，展示郵件的發(fā)送和接收過程，以及電子郵件的基本組成和功能。

-音頻素材：錄制一段有關電子郵件禮儀和安全使用的音頻講解，供學生在課后復習時使用。

閱讀材料：

-電子郵件交流案例：選取一些真實的電子郵件交流案例，包括商務郵件、朋友間的郵件等，讓學生通過閱讀理解郵件的結構和內容。

-電子郵件禮儀指南：提供一份電子郵件禮儀指南的電子文檔，內容包括郵件格式、稱呼、正文撰寫和結束禮貌用語等，供學生學習和參考。

實踐工具：

-電子郵件撰寫模板：設計一份電子郵件撰寫模板，包含郵件的基本結構，如收件人、主題、正文等，幫助學生練習撰寫郵件。

-電子郵件安全檢查表：制作一份電子郵件安全檢查表，列出學生在使用電子郵件時需要注意的安全事項，如保護個人信息、識別垃圾郵件等。

教學資源支持細節(jié)：

-在導入新課時，使用圖片素材引導學生關注電子郵件在日常生活中的應用，從而引入本節(jié)課的主題。

-在新知學習環(huán)節(jié)，播放視頻素材，讓學生直觀地了解電子郵件的發(fā)送和接收過程，以及如何撰寫一封基本的郵件。

-在課后，學生可以收聽音頻素材，復習電子郵件的禮儀和安全使用知識。

-學生通過閱讀電子郵件交流案例，理解郵件的溝通方式和注意事項