12大家一起來合作（教學(xué)實(shí)錄）-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級下冊統(tǒng)編版

12大家一起來合作（教學(xué)實(shí)錄）-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級下冊統(tǒng)編版一、課程基本信息

1.課程名稱：道德與法治一年級下冊《12大家一起來合作》

2.教學(xué)年級和班級：一年級（1）班

3.授課時間：2023年4月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課內(nèi)容為《12大家一起來合作》，教材章節(jié)為一年級下冊統(tǒng)編版道德與法治第12課。課程主要圍繞合作的意義、合作的方法以及合作中的注意事項(xiàng)展開，通過案例分析、小組討論等形式，讓學(xué)生學(xué)會在日常生活和學(xué)習(xí)中善于合作，共同完成任務(wù)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.讓學(xué)生理解合作的重要性，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識。

2.通過實(shí)踐合作活動，提升學(xué)生溝通協(xié)調(diào)能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生在合作中學(xué)會尊重他人，培養(yǎng)良好的人際交往素養(yǎng)。

4.增強(qiáng)學(xué)生對集體榮譽(yù)感的認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生積極參與合作的內(nèi)在動力。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：

本節(jié)課的主題內(nèi)容是《12大家一起來合作》，主要圍繞以下幾個部分展開：

-合作的意義：通過故事引入，讓學(xué)生認(rèn)識到合作的重要性。

-合作的方法：教授學(xué)生有效溝通、分工合作、共同解決問題的方法。

-合作中的注意事項(xiàng)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在合作中尊重他人、承擔(dān)責(zé)任、克服困難。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：讓學(xué)生理解合作的概念，掌握合作的基本方法和技巧，能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用合作解決問題。

-難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生主動參與合作的意識，以及在合作過程中保持良好溝通、尊重他人、承擔(dān)責(zé)任的能力。

教材通過生動的案例和活動設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生理解合作的價(jià)值，學(xué)會在團(tuán)隊(duì)合作中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，克服困難，共同完成任務(wù)。在教學(xué)過程中，要關(guān)注學(xué)生個體差異，引導(dǎo)他們積極參與，提高合作素養(yǎng)。四、教學(xué)方法與策略

1.教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授與討論相結(jié)合的方式，輔以案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，以適應(yīng)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。

2.教學(xué)活動：將設(shè)計(jì)角色扮演活動，讓學(xué)生模擬不同合作情境，體驗(yàn)合作的過程；同時安排小組討論，讓學(xué)生探討合作中的問題和解決方案。

3.教學(xué)媒體：使用多媒體課件展示合作案例，以及視頻資料來增強(qiáng)學(xué)生對合作的理解和感受。五、教學(xué)實(shí)施過程

1.導(dǎo)入新課

-方式：通過講述一個關(guān)于合作的小故事，如“小兔子拔蘿卜”，引發(fā)學(xué)生對合作的興趣。

-目的：讓學(xué)生初步理解合作的意義，為深入學(xué)習(xí)合作方法打下基礎(chǔ)。

2.講授新知

-概念講解：詳細(xì)講解合作的概念，包括合作的定義、合作的重要性等，并通過小組成員共同完成一個任務(wù)來演示合作的過程。

-合作方法：介紹有效的合作方法，如分工合作、溝通協(xié)調(diào)、共享成果，并通過案例分析讓學(xué)生理解這些方法的應(yīng)用。

-合作中的困難：講解在合作中可能遇到的困難，如責(zé)任不明確、溝通不暢等，并討論如何克服這些困難。

3.鞏固練習(xí)

-課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)一些小組合作任務(wù)，如拼圖、接力等，讓學(xué)生在課堂上實(shí)踐合作。

-小組討論：組織學(xué)生就教材中的案例進(jìn)行討論，如何通過合作解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

4.深化理解

-案例分析：通過分析一些實(shí)際生活中的合作案例，如學(xué)校活動、社區(qū)服務(wù)等的合作案例，讓學(xué)生理解合作的重要性。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演不同角色，模擬合作場景，體驗(yàn)合作的過程，增強(qiáng)學(xué)生對合作的認(rèn)識。

5.課堂總結(jié)

-知識梳理：對本節(jié)課的合作概念、方法以及注意事項(xiàng)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

-學(xué)生反饋：鼓勵學(xué)生分享自己在課堂上的合作體驗(yàn)，反思合作中的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)措施。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過多種教學(xué)活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解合作的重要性，感受到合作帶來的成就感。我發(fā)現(xiàn)孩子們在小組合作中溝通能力得到了提升，但也觀察到一些孩子在合作中過于依賴他人，缺乏主動性。下次我會更加注重培養(yǎng)孩子們的獨(dú)立思考能力和責(zé)任感，讓他們在合作中更好地發(fā)揮個人優(yōu)勢。此外，我會根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)策略，讓每個孩子都能在合作學(xué)習(xí)中有所收獲。七、教學(xué)評估與改進(jìn)

1.教學(xué)評估

在這節(jié)課中，我觀察到學(xué)生們對合作的概念有了基本的理解，他們能夠參與到小組活動中，并且在合作中展現(xiàn)出一定的溝通和協(xié)調(diào)能力。通過課堂練習(xí)和小組討論，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生能夠遵循合作的基本原則，如分工、協(xié)作和共享成果。學(xué)生們在角色扮演活動中表現(xiàn)活躍，能夠積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并且在辯論活動中展現(xiàn)出了較好的邏輯思維和論證能力。

然而，我也注意到一些學(xué)生在合作中存在依賴性強(qiáng)、主動性不足的問題。部分學(xué)生在小組討論時較為被動，依賴其他成員的引導(dǎo)和幫助。此外，有些學(xué)生在面對合作中的困難時，缺乏解決問題的策略和耐心。

2.教學(xué)改進(jìn)

針對學(xué)生在合作中存在的問題，我計(jì)劃從以下幾個方面進(jìn)行教學(xué)改進(jìn)：

-強(qiáng)化學(xué)生個體責(zé)任：在小組活動中，我將明確每個學(xué)生的責(zé)任和任務(wù)，確保每個成員都有機(jī)會表達(dá)自己的觀點(diǎn)和貢獻(xiàn)自己的力量。我還會鼓勵學(xué)生自我監(jiān)督，確保他們能夠在合作中承擔(dān)起自己的責(zé)任。

-培養(yǎng)學(xué)生的溝通技巧：我會設(shè)計(jì)一些專門的溝通訓(xùn)練活動，如角色扮演、模擬對話等，以幫助學(xué)生提高溝通能力，學(xué)會在合作中有效表達(dá)和傾聽。

-引導(dǎo)學(xué)生面對困難：當(dāng)學(xué)生在合作中遇到困難時，我會引導(dǎo)他們分析問題原因，探索解決方案，而不是直接提供答案。我會鼓勵他們嘗試不同的策略，培養(yǎng)他們的解決問題的能力。

-增加合作任務(wù)的挑戰(zhàn)性：為了激發(fā)學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，我會設(shè)計(jì)一些更具挑戰(zhàn)性的合作任務(wù)，讓學(xué)生在解決復(fù)雜問題的過程中，更加深入地理解和體驗(yàn)合作的價(jià)值。

-反饋和評價(jià)：我會及時給予學(xué)生反饋，不僅關(guān)注他們合作的結(jié)果，也關(guān)注他們在合作過程中的表現(xiàn)。通過正面評價(jià)和建設(shè)性建議，幫助學(xué)生認(rèn)識到自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

-家長和社區(qū)的參與：我還會嘗試與家長和社區(qū)合作，通過家長會、社區(qū)活動等方式，讓家長了解合作的重要性，鼓勵他們在家庭和社區(qū)環(huán)境中也培養(yǎng)孩子的合作精神。八、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-合作的成功案例：介紹一些歷史上或現(xiàn)代社會中的成功合作案例，如國際空間站項(xiàng)目、大型科研合作項(xiàng)目等，讓學(xué)生了解合作在各個領(lǐng)域的重要作用。

-合作的理論基礎(chǔ)：介紹一些與合作相關(guān)的理論，如社會心理學(xué)中的合作理論、團(tuán)隊(duì)合作理論等，幫助學(xué)生從理論層面理解合作的意義。

-合作的游戲和活動：推薦一些能夠促進(jìn)學(xué)生合作精神和能力的游戲和活動，如團(tuán)隊(duì)建設(shè)游戲、戶外拓展訓(xùn)練等。

-合作的相關(guān)書籍：推薦一些與合作主題相關(guān)的書籍，如《合作的進(jìn)化》、《團(tuán)隊(duì)的力量》等，讓學(xué)生在課外閱讀中進(jìn)一步了解合作。

2.拓展建議

-觀察生活中的合作：鼓勵學(xué)生在家庭、學(xué)?；蛏鐓^(qū)中觀察合作的現(xiàn)象，記錄下合作的例子，并分析合作成功或失敗的原因。

-參與合作項(xiàng)目：鼓勵學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的合作項(xiàng)目，如志愿服務(wù)、環(huán)境保護(hù)活動等，親身體驗(yàn)合作的過程和成果。

-設(shè)計(jì)合作游戲：讓學(xué)生嘗試設(shè)計(jì)和組織合作游戲，通過游戲規(guī)則的設(shè)計(jì)來促進(jìn)參與者之間的合作。

-開展合作研究：鼓勵學(xué)生就合作的某個方面進(jìn)行深入研究，如合作的歷史、合作的心理學(xué)基礎(chǔ)等，并撰寫研究報(bào)告。

-家庭合作任務(wù)：布置一些需要家庭成員共同完成的任務(wù)，如家庭清潔、共同準(zhǔn)備一頓飯等，讓學(xué)生在家庭中實(shí)踐合作。

-討論合作中的沖突：組織學(xué)生討論合作中可能出現(xiàn)的沖突，如分工不均、意見分歧等，并探討如何解決這些沖突。

-合作的藝術(shù)創(chuàng)作：鼓勵學(xué)生通過繪畫、音樂、戲劇等藝術(shù)形式來表達(dá)對合作的理解和感受。

-合作技能的自我評估：讓學(xué)生定期進(jìn)行合作技能的自我評估，反思自己在合作中的表現(xiàn)，并設(shè)定改進(jìn)目標(biāo)。九、評價(jià)與反饋

1.課堂表現(xiàn)評價(jià)

參與度：學(xué)生在課堂上的發(fā)言和討論表現(xiàn)出較高的積極性，大多數(shù)學(xué)生能夠主動參與小組合作，分享自己的想法和經(jīng)驗(yàn)。

準(zhǔn)確性：學(xué)生在課堂練習(xí)中的回答和推理展現(xiàn)出較好的準(zhǔn)確性，能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，但仍有少數(shù)學(xué)生在邏輯推理上存在一定的偏差。

2.作業(yè)與測試評價(jià)

作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生提交的作業(yè)質(zhì)量參差不齊，部分學(xué)生的案例分析深入且有見地，顯示出良好的邏輯思維和表達(dá)能力；但也有學(xué)生作業(yè)完成度不高，需要加強(qiáng)指導(dǎo)和督促。

測試成績：單元測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生對合作的概念和方法有了較好的掌握，但部分學(xué)生在理解合作中的注意事項(xiàng)方面仍有不足。

3.反饋與改進(jìn)