1《學(xué)習(xí)伴我成長》教學(xué)實錄-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版

1《學(xué)習(xí)伴我成長》教學(xué)實錄-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《學(xué)習(xí)伴我成長》

授課年級：三年級

教材版本：統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊

本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生理解學(xué)習(xí)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣，幫助學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)是伴隨成長的重要過程。通過案例分享、小組討論等形式，使學(xué)生學(xué)會在學(xué)習(xí)中合作、分享與反思，從而提高學(xué)習(xí)效果。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

課程目標(biāo)設(shè)定：

1.培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識，認(rèn)識到學(xué)習(xí)對個人成長的重要性。

2.提升學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會在團隊中分享和交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

3.增強學(xué)生自我管理能力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)策略。

4.培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，學(xué)會對學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行思考和評價。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：利用學(xué)習(xí)故事或日常生活中的小案例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)主題。

-情境模擬：設(shè)置模擬學(xué)習(xí)場景，如學(xué)習(xí)成果展示會，讓學(xué)生在實踐中體驗學(xué)習(xí)的成就感。

2.互動學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，圍繞學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法進(jìn)行討論，共同探討如何提高學(xué)習(xí)效率。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演學(xué)習(xí)指導(dǎo)者或?qū)W習(xí)者，通過角色扮演理解學(xué)習(xí)過程中相互幫助的重要性。

3.反思與評價

-自我反思：學(xué)生在學(xué)習(xí)活動結(jié)束后，填寫反思表格，記錄自己在學(xué)習(xí)過程中的感受和收獲。

-同伴評價：在小組內(nèi)進(jìn)行同伴評價，讓學(xué)生相互交流學(xué)習(xí)心得，互評學(xué)習(xí)表現(xiàn)，以促進(jìn)共同進(jìn)步。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：電腦、投影儀、白板

-課程平臺：校園網(wǎng)教學(xué)平臺

-信息化資源：多媒體教學(xué)課件、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源

-教學(xué)手段：學(xué)習(xí)日志、反思表格、評價量表五、教學(xué)過程設(shè)計

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：通過播放一段關(guān)于小學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活的短視頻，展示不同學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，引發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)重要性的思考。教師提問：“你們覺得視頻中哪些同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣是值得學(xué)習(xí)的？為什么？”以此激發(fā)學(xué)生對本課主題的興趣。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：

-教師簡要介紹學(xué)習(xí)伴我成長的主題，引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，了解學(xué)習(xí)的重要性和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)方法。

-通過案例分析，討論不良學(xué)習(xí)習(xí)慣帶來的后果，以及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣對個人成長的影響。

-教師總結(jié)出幾個關(guān)鍵的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時完成作業(yè)、認(rèn)真聽講、主動復(fù)習(xí)等，并引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中實踐這些習(xí)慣。

3.互動體驗（15分鐘）

內(nèi)容：

-學(xué)生分成小組，每組選擇一個學(xué)習(xí)習(xí)慣，討論如何在日常生活中落實該習(xí)慣，并準(zhǔn)備進(jìn)行分享。

-每組選派一名代表，向全班同學(xué)分享本組討論的成果，其他同學(xué)傾聽并給予反饋。

-教師根據(jù)學(xué)生的分享，總結(jié)出實施良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的具體建議，并強調(diào)團隊合作的重要性。

4.實踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：

-教師布置一個簡單的學(xué)習(xí)任務(wù)，如制作一個關(guān)于良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的海報，要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成。

-學(xué)生獨立完成海報制作，教師巡回指導(dǎo)，提供必要的幫助和建議。

-任務(wù)完成后，學(xué)生展示海報，教師組織學(xué)生互相評價，討論海報中的亮點和改進(jìn)之處。

5.總結(jié)反思（5分鐘）

內(nèi)容：

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)方法和重要性。

-學(xué)生分享個人在學(xué)習(xí)過程中的感悟，以及如何在日常生活中應(yīng)用所學(xué)。

-教師對學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定，鼓勵學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

內(nèi)容：

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生制定一個個人學(xué)習(xí)計劃，包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容和時間安排。

-學(xué)生將學(xué)習(xí)計劃帶回家，家長簽字確認(rèn)，以此加強家校合作，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成長。六、教學(xué)反思

教學(xué)反思

這節(jié)課孩子們對學(xué)習(xí)的重要性有了更深的理解，他們在情境模擬和互動體驗中表現(xiàn)出了很高的積極性。我發(fā)現(xiàn)，通過小組討論，他們不僅學(xué)會了如何合作，還學(xué)會了從不同角度看問題。但在實踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，有些孩子還是顯得有些緊張，可能需要更多的鼓勵和支持。我會繼續(xù)觀察他們的進(jìn)步，并在下一節(jié)課針對性地給予幫助。七、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-書籍：《如何高效學(xué)習(xí)》、《好習(xí)慣從小養(yǎng)成》等，這些書籍提供了更多關(guān)于學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣養(yǎng)成的策略和案例。

-影視資料：《學(xué)習(xí)的力量》、《習(xí)慣的力量》等紀(jì)錄片，通過真實案例展示學(xué)習(xí)習(xí)慣對個人成就的影響。

-線下活動：學(xué)習(xí)分享會、學(xué)習(xí)策略研討會等，讓學(xué)生有機會與優(yōu)秀學(xué)習(xí)者交流經(jīng)驗。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生在課后閱讀相關(guān)書籍，了解不同的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣養(yǎng)成策略，選擇適合自己的方法進(jìn)行實踐。

-觀看紀(jì)錄片，了解學(xué)習(xí)對個人成長的重要性，并從視頻中汲取靈感，改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-參加學(xué)習(xí)分享會或研討會，與其他學(xué)生交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)他人的成功案例，同時也能對自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行反思和改進(jìn)。

-建議學(xué)生制定個人學(xué)習(xí)計劃，并在家中設(shè)置學(xué)習(xí)角，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)專注學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

-鼓勵學(xué)生記錄自己的學(xué)習(xí)日志，定期反思學(xué)習(xí)過程中的得失，并根據(jù)反思結(jié)果調(diào)整學(xué)習(xí)策略。

-提醒學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，要合理安排時間，避免過度勞累，保持良好的作息習(xí)慣，以促進(jìn)身心健康。

-建議學(xué)生多參加集體活動，通過團隊協(xié)作培養(yǎng)溝通能力和合作精神，這對學(xué)習(xí)也是有益的補充。

-鼓勵學(xué)生勇于嘗試新的學(xué)習(xí)方法，如思維導(dǎo)圖、時間管理等，以提升學(xué)習(xí)效率和自主學(xué)習(xí)能力。

-提醒學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要注重實踐，將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，通過解決實際問題來加深理解和記憶。八、九結(jié)語

同學(xué)們，今天我們一起探討了學(xué)習(xí)的重要性以及如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過大家的積極參與，我們不僅了解到了學(xué)習(xí)習(xí)慣對于個人成長的意義，還學(xué)會了如何在學(xué)習(xí)中互相幫助、共同進(jìn)步。我希望大家能夠把今天學(xué)到的內(nèi)容應(yīng)用到日常生活中，讓學(xué)習(xí)成為我們成長的好伙伴。記住，學(xué)習(xí)不僅僅是為了分?jǐn)?shù)，更是為了讓我們成為更好的人。接下來，讓我們繼續(xù)保持對學(xué)習(xí)的熱情，不斷探索，不斷進(jìn)步，讓學(xué)習(xí)真的伴我們成長。加油，孩子們！九作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

親愛的同學(xué)們，為了幫助大家鞏固今天課堂上學(xué)習(xí)的知識，我為大家布置了以下作業(yè)：

1.請你結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，寫一篇關(guān)于“我的學(xué)習(xí)習(xí)慣”的短文。內(nèi)容包括：目前你認(rèn)為自己最需要改進(jìn)的一個學(xué)習(xí)習(xí)慣是什么？你打算如何改進(jìn)它？你認(rèn)為改進(jìn)這個習(xí)慣后會給你帶來哪些積極的變化？

2.請你選擇一個你認(rèn)為對學(xué)習(xí)有幫助的方法或技巧，向你的家人或朋友進(jìn)行介紹，并嘗試讓他們理解其重要性。

3.請你記錄下本周的學(xué)習(xí)計劃，包括每天的學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和預(yù)期目標(biāo)。在計劃執(zhí)行過程中，注意觀察自己的學(xué)習(xí)效果，并在下周課堂上與大家分享你的體驗和感受。

作業(yè)反饋：

在批改你們的作業(yè)時，我發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)都能夠認(rèn)真完成，以下是對大家作業(yè)的反饋：

1.在“我的學(xué)習(xí)習(xí)慣”短文中，很多同學(xué)都能夠誠實地反思自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并提出了切實可行的改進(jìn)措施。但也有一些同學(xué)在描述改進(jìn)措施時，表達(dá)得不夠具體，建議你們在修改時，詳細(xì)說明如何實施這些措施。

2.在介紹學(xué)習(xí)方法的作業(yè)中，大部分同學(xué)都能夠清晰地表達(dá)自己的觀點，但部分同學(xué)在闡述方法的有效性時，缺乏實例支持。我建議你們在介紹方法時，結(jié)合自己的實際經(jīng)驗，給出具體的例子。