2025版高考語文一輪總復(fù)習(xí)課時質(zhì)量評價11現(xiàn)代詩歌閱讀

PAGEPAGE1課時質(zhì)量評價(十一)現(xiàn)代詩歌閱讀(建議用時：20分鐘)一、閱讀下面的文字，完成1～4題。有贈曾卓我是從感情的沙漠上來的旅客，我饑渴，勞累，困頓。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看到你窗前的光亮，它在招引我——我的生命的燈。我輕輕地叩門，猶如心跳。你為我開門。你靜默地凝視著我(那閃爍著的是淚光么？)你為我引路，掌著燈。我懷著擔(dān)心的心情走進(jìn)你干凈的小屋，我赤著腳，走得很慢，很輕，但每一步還是留下了灰土和血印。你讓我在舒適的靠椅上坐下，你微現(xiàn)驚慌地為我倒茶，送水。我瞇著眼——因為不能習(xí)慣光亮，也不能習(xí)慣你母親般溫存的眼睛。我的行囊很小，但我背負(fù)著的東西卻很重，很重，你看我的頭發(fā)花白了，我的背脊佝僂了，雖然我還年輕。一捧水就可以解救我的口渴，一口酒就使我醉了，一點(diǎn)暖和就使我全身灼熱，那么，我能有力氣擔(dān)當(dāng)你如此的好意和溫情么？我全身顫栗，當(dāng)你的手輕輕地握著我的，我忍不住抽泣，當(dāng)你的眼淚滴在我的手背。你愿這樣握著我的手走向人生的長途么？你敢這樣握著我的手穿過蔑視的人群么？在一瞬間閃過了我的一生，這神圣的時刻是結(jié)束也是起先，一切過去的已經(jīng)過去，最終過去了，你給了我力氣、志氣和信念。你的含淚微笑著的眼睛是一座煉獄，你的晶瑩的淚光焚冶著我的靈魂，我將在彩云般的烈焰中飛騰，口中噴出苦痛而又快樂的歌聲……1961年11月【注】曾卓，1922年誕生，七月詩派重要詩人。1955年因“胡風(fēng)反革命集團(tuán)”案牽連，受到審查。1979年平反擔(dān)當(dāng)中國作協(xié)湖北分會副主席。1．下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是()A．詩歌開頭兩句描寫了“我”是在怎樣一種無望的人生境況中來到“你”的住處，其中“饑渴”“勞累”“困頓”等體現(xiàn)了作者窘迫的生活境況。B．其次至六節(jié)寫“我”敲門和走進(jìn)房間后的情形，一連串的動作寫出了“我”在愛的小屋中，與“你”的感情溝通。C．最終兩節(jié)，寫“我”將“這神圣的時刻”視為命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)?！拔摇睆摹澳恪蹦抢铽@得了力氣、志氣和信念，精神靈魂在這溫情的愛的小屋中得到升華。D．這首詩中作者所要表達(dá)的是一種困難的情感，既有重獲自由的慶幸，又有創(chuàng)傷無法消退的哀思；既有光明的預(yù)示，又有難解的隱憂。A解析：“其中……生活境況”錯誤，由“我是從感情的沙漠上來的旅客”可知，“饑渴，勞累，困頓”指的是精神層面，而非物質(zhì)層面。2．下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是()A．“我的行囊很小，但我背負(fù)著的東西卻很重，很重”，運(yùn)用比方、反復(fù)、對比的修辭手法，形象地表現(xiàn)了“我”在人生道路上前行的艱難。B．“一捧水”所在的第六節(jié)，開頭三句運(yùn)用排比的修辭手法，說明在當(dāng)時的狀況下，“我”特殊簡單獲得精神滿意。C．這是一首敘事詩，寫“我”遭遇人生重大挫折后，內(nèi)心苦痛不已，到了“你”的住處，被懷著好意和溫情的“你”所接納。D．全詩用第一人稱和其次人稱穿插交替的寫法，這樣寫既便于抒情，也避開了單用一種人稱給讀者帶來的審美疲憊。C解析：“這是一首敘事詩”錯誤，這首詩雖有敘事的成分，但總體以抒情為主，敘事是為了更好地抒情，所以這是一首抒情詩。3．本詩中的“你”是一個怎樣的形象？答案：①忠于愛情。在“我”遭遇人生挫折的時候沒有拋棄“我”。②和善寬容。從內(nèi)心深處理解“我”，英勇地接納“我”，給“我”精神安慰。4．請簡要分析詩歌最終三節(jié)是如何渲染心情，將全詩推向高潮的。答案：①先抑后揚(yáng)。最終三節(jié)使前六節(jié)中“我”始終克制、壓抑的心情得到釋放，將詩的感情推動到最為飽滿、劇烈的程度。②借助問句。第七節(jié)連用兩個問句，問而不答，更好地抒發(fā)了“我”心中劇烈的感情。③運(yùn)用復(fù)沓重疊的手法。這一手法的運(yùn)用讓詩的主題由淺及深，向更深邃的境界推動，從而引發(fā)讀者的思索，實(shí)現(xiàn)與讀者思想的溝通。二、閱讀下面的詩歌，完成5～8題。手推車艾青在黃河流過的地域在多數(shù)的枯干了的河底手推車以唯一的輪子發(fā)出訪陰暗的天穹痙攣的尖音穿過寒冷與清寂從這一個山腳到那一個山腳徹響著北國人民的悲傷在冰雪凝凍的日子在貧困的小村與小村之間手推車以單獨(dú)的輪子刻畫在灰黃土層上的深深的轍跡穿過廣袤與荒漠從這一條路到那一條路交織著北國人民的悲傷一九三八年初5．下列對本詩相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是()A．陰暗的天穹與灰黃的土層，再配以獨(dú)輪車的“尖音”，形成了詩歌悲戚的氛圍。B．“發(fā)出訪陰暗的天穹痙攣的尖音”一句，表現(xiàn)了斗爭年頭北國百姓的苦痛和悲傷。C．第一節(jié)圍繞手推車的“尖音”進(jìn)行藝術(shù)渲染，與北國人民的“悲傷”相呼應(yīng)；其次節(jié)緊扣手推車留下的“轍跡”進(jìn)行鋪陳，與北國人民的“悲傷”相交織。D．本詩勾畫出一幅凝重、昏暗、貧困、荒蕪的北國農(nóng)村風(fēng)景圖，表現(xiàn)了農(nóng)夫耕種時的艱辛。D解析：“表現(xiàn)了農(nóng)夫耕種時的艱辛”錯誤，本詩主要表現(xiàn)了北方農(nóng)夫生活方式的單調(diào)、沉重和悲傷。6．下列對本詩藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是()A．本詩上下節(jié)除詞句和意象不同，在音節(jié)的支配和意境的營造上基本重復(fù)，這種重章疊唱的反復(fù)結(jié)構(gòu)，一唱三嘆，加深了詩作的感情。B．這首詩是從聽覺、視覺和觸覺三個方面來描寫北方的“手推車”的。C．詩歌運(yùn)用象征手法，用北方農(nóng)夫常用的獨(dú)輪手推車單調(diào)、刺耳“使陰暗的天穹痙攣的尖音”，象征北方農(nóng)夫無限的悲傷。D．語言方面，詩歌單節(jié)句子錯落有致，上下兩節(jié)之間則形成對應(yīng)、對稱，顯出整齊、和諧、工穩(wěn)與凝練美。B解析：沒有“觸覺”，詩的第一節(jié)是從聽覺方面描寫，其次節(jié)是從視覺方面描寫。7．請簡要分析“手推車”這個意象的特點(diǎn)。答案：詩歌中的手推車是一種象征性的意象。它是中華民族歷史命運(yùn)深重災(zāi)難的某個側(cè)面的體現(xiàn)。詩人借助手推車表現(xiàn)了“北國人民的悲傷”，寄予了對北國人民苦難生活的深切憐憫，也蘊(yùn)含著對保守、呆板、落