第6課 友誼之樹常青2024-2025學(xué)年新教材七年級(jí)道德與法治上冊(cè)同步教學(xué)實(shí)錄(統(tǒng)編版2024)

第6課友誼之樹常青2024-2025學(xué)年新教材七年級(jí)道德與法治上冊(cè)同步教學(xué)實(shí)錄(統(tǒng)編版2024)一、課程背景與目標(biāo)定位

《第6課友誼之樹常青》是2024-2025學(xué)年新教材七年級(jí)道德與法治上冊(cè)同步教學(xué)實(shí)錄（統(tǒng)編版2024）的重要內(nèi)容。本節(jié)課旨在幫助學(xué)生理解友誼的含義，認(rèn)識(shí)到友誼在人生中的重要性，學(xué)會(huì)建立、維護(hù)和深化友誼的方法。課程背景與我國社會(huì)主義核心價(jià)值觀相契合，強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)、友愛、互助的精神，符合七年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和心理需求。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地處理人際關(guān)系，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，為未來的學(xué)習(xí)、生活和事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已具備基本的道德與法治知識(shí)，對(duì)友誼的概念有初步理解，但在實(shí)際生活中運(yùn)用友誼原則處理人際關(guān)系的能力尚顯不足，對(duì)于如何建立和維護(hù)友誼的認(rèn)識(shí)有待深化。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課圍繞友誼的核心要素（如真誠、尊重、互助等），規(guī)劃以下教學(xué)內(nèi)容：

-閱讀材料：選取教材中關(guān)于友誼的經(jīng)典案例，引導(dǎo)學(xué)生深入理解友誼的內(nèi)涵和重要性。

-聽力練習(xí)：播放有關(guān)友誼的對(duì)話或故事，讓學(xué)生通過聽力練習(xí)，提高對(duì)友誼原則的理解和實(shí)際應(yīng)用能力。

-互動(dòng)活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)建立、維護(hù)和深化友誼的方法。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是友誼的特點(diǎn)、建立友誼的方法以及如何維護(hù)友誼。具體包括友誼的三個(gè)重要特質(zhì)——親密、平等、雙向；建立友誼的途徑；以及在友誼中如何處理沖突和承受傷害。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：理解友誼的特質(zhì)，學(xué)會(huì)建立友誼的基本方法和技巧，掌握維護(hù)友誼的策略。

-教學(xué)中將通過案例分析、討論交流等方式，讓學(xué)生深刻理解友誼的三個(gè)特質(zhì)，并通過實(shí)際例子讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何主動(dòng)建立友誼，如何在與朋友的互動(dòng)中保持良好的溝通。

-難點(diǎn)：如何在遇到?jīng)_突和傷害時(shí)，正確處理并維護(hù)友誼。

-本節(jié)課的難點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)和處理友誼中的問題，教學(xué)過程中將利用情景模擬、小組討論等方法，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)如何處理沖突，如何理解和尊重對(duì)方，以及如何在必要時(shí)尋求幫助。同時(shí)，還會(huì)教授學(xué)生如何從挫折中恢復(fù)，如何寬容和原諒，以保持友誼的長(zhǎng)期穩(wěn)定。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：本節(jié)課將使用與友誼主題相關(guān)的視頻、圖片和音頻材料，用于課程導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣，輔助教學(xué)內(nèi)容的理解和記憶。

2.閱讀材料：精選與友誼相關(guān)的文章或案例，作為拓展閱讀材料，幫助學(xué)生更深入地理解友誼的內(nèi)涵和重要性。

3.在線工具：利用在線教育平臺(tái)和互動(dòng)工具，如在線討論板、投票系統(tǒng)等，增強(qiáng)課堂互動(dòng)性，以及使用在線視頻會(huì)議軟件進(jìn)行課堂討論和小組活動(dòng)，提高教學(xué)效果和學(xué)生的參與度。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示與友誼相關(guān)的圖片或視頻，如不同場(chǎng)景下朋友間的互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生思考友誼在生活中的重要性。

-提問：“你們認(rèn)為真正的友誼是什么？在你們的生活中，友誼意味著什么？”以此引出本節(jié)課的主題——《友誼之樹常青》。

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)教材中的案例材料，指導(dǎo)學(xué)生閱讀并理解文章內(nèi)容，提取友誼的特質(zhì)、建立友誼的方法以及如何維護(hù)友誼等關(guān)鍵信息。

-聽力訓(xùn)練：播放與友誼相關(guān)的聽力材料，要求學(xué)生認(rèn)真聽并回答問題，檢查學(xué)生對(duì)友誼原則的理解程度。

-詞匯學(xué)習(xí)：結(jié)合閱讀材料和聽力材料，講解重點(diǎn)詞匯和短語，如“真誠”、“尊重”、“互助”等，并進(jìn)行詞匯記憶訓(xùn)練。

3.互動(dòng)討論（15分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論在現(xiàn)實(shí)生活中如何建立和維護(hù)友誼，分享各自的經(jīng)歷和看法。

-角色扮演：選取部分學(xué)生扮演不同角色，如朋友、調(diào)解者等，模擬友誼中的沖突場(chǎng)景，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何在沖突中溝通和解決問題。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-設(shè)計(jì)友誼維護(hù)計(jì)劃：要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，為自己設(shè)計(jì)一個(gè)友誼維護(hù)計(jì)劃，包括如何與朋友保持聯(lián)系、如何處理友誼中的小問題等。

5.情景模擬（10分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情景：模擬一個(gè)學(xué)生在學(xué)校遇到友誼問題的情況，讓學(xué)生思考并討論如何解決。

-情景模擬：邀請(qǐng)幾名學(xué)生上臺(tái)，根據(jù)設(shè)定情景進(jìn)行角色扮演，其他學(xué)生觀察并給予反饋。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)友誼在生活中的重要性以及如何建立和維護(hù)友誼。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)心得，反思自己在友誼中的表現(xiàn)，并提出改進(jìn)建議。

7.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)：要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己最珍貴友誼的故事，分享友誼帶來的快樂和如何在困難時(shí)支持彼此。

8.課堂小結(jié)（5分鐘）

-對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，強(qiáng)調(diào)友誼的核心特質(zhì)和建立維護(hù)友誼的方法。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極實(shí)踐所學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)良好的友誼關(guān)系。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課結(jié)束后，我感到學(xué)生們對(duì)友誼的理解有了更深刻的認(rèn)識(shí)。他們?cè)谟懻摵徒巧缪葜斜憩F(xiàn)出了很高的積極性，能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)來探討友誼的意義。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在面對(duì)友誼中的沖突時(shí)，還是顯得有些手足無措。我想在下一次課中，增加一些關(guān)于沖突解決的實(shí)戰(zhàn)演練，讓學(xué)生在模擬情景中學(xué)會(huì)如何有效地溝通和解決問題。另外，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生更多地分享自己的感受和經(jīng)歷，這樣不僅能增強(qiáng)他們的表達(dá)能力和同理心，還能讓課堂氛圍更加活躍。我還會(huì)繼續(xù)觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，根據(jù)他們的需要調(diào)整教學(xué)策略，讓每個(gè)學(xué)生都能在友誼的主題上有所收獲。七、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

1.教學(xué)評(píng)估

這節(jié)課《友誼之樹常青》的教學(xué)讓我看到了學(xué)生們的熱情和參與度。通過多媒體資源的運(yùn)用，學(xué)生們對(duì)友誼有了直觀的感受，他們能夠積極參與到課堂討論中，分享自己的看法和經(jīng)歷。在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生們展現(xiàn)出了良好的合作精神和溝通能力，這讓我感到欣慰。同時(shí)，我也注意到學(xué)生們?cè)诶斫庥颜x的特質(zhì)和原則方面有了明顯的提高，他們能夠結(jié)合教材內(nèi)容，對(duì)友誼有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

但是，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在處理友誼中的沖突和傷害時(shí)，部分學(xué)生還是顯得有些迷茫，他們不知道如何恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的感受，也不知道如何妥善地解決問題。此外，課堂時(shí)間分配上有些不足，導(dǎo)致一些重要的討論環(huán)節(jié)無法充分展開，學(xué)生們未能充分消化和吸收所學(xué)內(nèi)容。

2.教學(xué)改進(jìn)

針對(duì)上述評(píng)估中提到的問題，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：

-增加實(shí)戰(zhàn)演練環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在模擬的情景中學(xué)會(huì)如何處理友誼中的沖突和傷害。通過角色扮演和情景模擬，學(xué)生們可以在實(shí)踐中學(xué)習(xí)到解決問題的方法和技巧。

-調(diào)整課堂時(shí)間分配，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行深入討論?？梢钥紤]適當(dāng)減少理論講解的時(shí)間，增加互動(dòng)和討論的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)參與進(jìn)來。

-引入更多的案例分析和討論，讓學(xué)生通過具體的案例來理解友誼的原則和特質(zhì)。這樣不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能幫助他們更好地將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，特別是對(duì)于那些在表達(dá)和溝通方面存在困難的學(xué)生。通過一對(duì)一的輔導(dǎo)，幫助他們克服障礙，提高自信心。

-設(shè)計(jì)更具針對(duì)性的課后作業(yè)，讓學(xué)生在課后能夠繼續(xù)思考和深化對(duì)友誼的理解?？梢圆贾靡恍╅_放性的問題，鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自己的經(jīng)歷進(jìn)行思考和