部編版五年級語文上冊《語文園地三》精美課件

語文園地三語文園地三部編版小學語文五年級上冊語文園地三回顧創(chuàng)造性復(fù)述的方法本單元我們讀了特別有意思的民間故事。讀到了好的故事，忍不住要跟別人分享，講給別人聽。怎樣才能把故事講得有趣呢？交流平臺可以把自己設(shè)想成故事中的人物，以他的口吻講述。如，講《獵人海力布》，用海力布的口吻講述，會更加親切，讓人有身臨其境的感覺。也可以大膽想象，為故事增加合理的情節(jié)。如，講《牛郎織女》，可以說說老牛是怎么知道織女下凡時間的。交流平臺還可以變換情節(jié)的順序，先講故事中最不可思議的地方，設(shè)置一些懸念吸引聽眾。如，先說有一塊石頭是一位獵人變的，再講獵人海力布的故事。詞句段運用讀一讀，體會左右兩組詞語在表達效果上的不同。鼻子都氣歪了前怕狼后怕虎盼星星盼月亮打開天窗說亮話吃水不忘挖井人氣急敗壞畏首畏尾望眼欲穿直言不諱飲水思源鼻子都氣歪了前怕狼后怕虎盼星星盼月亮打開天窗說亮話吃水不忘挖井人氣急敗壞畏首畏尾望眼欲穿直言不諱飲水思源俗語成語意思相近在說話或講故事時用哪種形式更合適呢？讀一讀，比一比，你發(fā)現(xiàn)了什么。今天我為什么找你呢，打開天窗說亮話吧，就是來麻煩你幫忙辦一件事兒的。老師直言不諱地指出了我思想上存在的問題，對我?guī)椭艽?。①②俗語、歇后語通俗易懂，適合在與他人聊天、講故事時用。成語言簡意賅，適合在寫文章的時候用。下列成語可以用哪些俗語替換？禍不單行——一丘之貉——寡不敵眾——謹小慎微——得過且過——屋漏偏逢連夜雨天下烏鴉一般黑好虎抵不住群狼走路生怕踏死螞蟻做一天和尚撞一天鐘仿照下面的例子，把牛郎織女初次見面的情節(jié)說得更具體。比較交流：這兩段話有什么共同的特點？有什么不同點？仔細讀一讀，并總結(jié)方法。方法總結(jié)改用口語化的詞語，如“飲水”改成“喝水”。把比較概括的詞語所表達的意思具體敘述出來，如“惱羞成怒”。方法總結(jié)增加了狼的動作和它的心理活動。補充了狼的神態(tài)和小羊說話的樣子。補充了狼和小羊說話的內(nèi)容與語氣提示語。方法總結(jié)復(fù)述的時候，在不改變故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，大膽想象，為故事增加合理的情節(jié)，加入動作、神態(tài)、心理等描寫，能使故事更生動，更吸引人，讓聽眾有身臨其境的感覺。請你仿照例子，練習把牛郎織女初次見面的情節(jié)說得更具體，小組點評。乞巧[唐]林杰七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。注釋：①乞巧：指的是農(nóng)歷七月初七，相傳這一天女孩子會在庭院里向織女星乞求智巧，所以這一天被稱作“乞巧節(jié)”。②今宵：今夜。宵，夜晚。③碧霄：青天。霄，天空。用自己的話說說古詩的意思。日積月累七夕的晚上，仰望著碧藍的夜空，想象天河兩邊的牛郎織女終于在鵲橋上相會。家家戶戶一邊觀賞秋月，一邊乞巧（對月穿針），穿過的紅線該有幾萬條吧！詩意少女們的心愿是什么？家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。乞求智巧追求幸福齊讀全詩乞巧[唐]林杰七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕颉＜壹移蚯赏镌?，穿盡紅絲幾萬條。你還知道哪些與牛郎織女動人的民間故事有關(guān)的詩詞呢？鵲橋仙[宋]秦觀纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)。柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路。兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。語文園地三第1課時本單元我們讀了特別有意思的民間故事。我們讀了哪些故事呢？回顧課文《獵人海力布》《牛郎織女》誰能簡要復(fù)述這兩個故事？復(fù)述課文樂于助人的海力布每次打獵回來總是把獵物分給大家，救了白蛇而得到寶石，可以聽懂動物說的話，但是不能告訴別人這個秘密，否則就會變成石頭。因為他能夠聽懂鳥語，得知要發(fā)洪水，為拯救鄉(xiāng)親們而說出秘密，他犧牲了自己變成大石頭。所以，人們世世代代都紀念他。獵人海力布

牛郎從小遭哥嫂虐待，和老牛相依為命；在老牛的幫助下，牛郎與織女相識并即結(jié)為夫妻。牛郎織女在王母娘娘的干預(yù)下，被天河隔開，從此天各一方，但牛郎織女不忍離別，隔河相望化作星辰。王母娘娘拗不過他們，允許他們每年七夕相會。牛郎織女這些故事我們已經(jīng)很熟悉了，怎樣讓你的故事具有吸引力呢？改編故事讓故事更有新鮮感，更具有吸引力。小創(chuàng)作改編故事讀一讀“交流平臺”，勾畫關(guān)鍵語句。想一想：講民間故事有哪些有趣的方式呢？妙招一：變換人稱，親切講述可以把自己設(shè)想成故事中的人物，以他的口吻講。如，講《獵人海力布》，用海力布的口吻講述，會更加親切，讓人有身臨其境的感覺。

我的名字叫海力布。我生活在內(nèi)蒙古自治區(qū)。我經(jīng)常熱心幫助別人，每次打獵回來，總是把獵物分給大家，自己只留下很少的一份。

有一天，我到深山去打獵，忽然聽見天上有喊救命的聲音。我抬頭一看，只見一只老鷹正抓住一條小白蛇從我頭上飛過。我急忙搭箭開弓，對準老鷹射去。老鷹受了傷，丟下小白蛇逃了。獵人海力布的口吻講故事的第1～4自然段。

我對小白蛇說：“可憐的小東西，快回家去吧！”小白蛇說：“敬愛的獵人，您是我的救命恩人，我要報答您。我是龍王的女兒，您跟我回去，我爸爸一定會重重地酬謝您。我爸爸的寶庫里有許多珍寶，您要什么都可以。如果您都不喜歡，可以要我爸爸含在嘴里的那顆寶石。誰嘴里含著那顆寶石，就能聽懂各種動物說的話?！蔽蚁?，珍寶我倒不在乎，能聽懂動物的話，對獵人來說，可太有用了。我問小白蛇：“真有這樣一顆寶石嗎？”小白蛇說：“真的。但是動物說什么話，您只能自己知道。如果對別人說了，您就會變成一塊石頭?！泵钫卸捍竽懴胂?，添枝加葉可以大膽想象，為故事增加合理的情節(jié)。如，講《牛郎織女》，可以說說老牛是怎么知道織女下凡的時間的。老牛是如何知道織女下凡的時間的：

原來，這頭老牛，不是普通的牛，而是天上的金牛星轉(zhuǎn)世，因犯天規(guī)被貶下凡。相傳，金牛星與天上的月老在一次飲酒時，看到月老手中捧了一本書——《姻緣簿》?；琶χ芯秃闷娴胤朔?。恰好看到了織女這一天會到凡間，牛郎與織女是命中注定會有這段感情的。織女是如何被抓的：

王母娘娘一覺醒來，發(fā)現(xiàn)眾仙女中唯獨不見織女的蹤影。大家都說不知道織女在哪兒，她便掐指一算，原來織女在人間結(jié)了婚，還有了一兒一女。頓時，火冒三丈。她一拍座椅，大聲喝道：“織女簡直是吃了豹子膽。也不想想自己是什么身份，竟敢違反天條！二郎神。”“到?！薄鞍Ъ颐阆路踩ゲ樵L織女的下落，但千萬別打草驚蛇?！薄笆??！倍缮窠?jīng)過一番打探，向王母娘娘稟報了織女的住處?？椗侨绾伪蛔サ模?/p>

“四大天王何在？”“末將在此。”“命你等即刻率領(lǐng)天兵天將，跟隨哀家前去捉拿織女歸案！”“末將聽令。”再說織女跟著牛郎辛勤勞動，日子過得挺美滿。可是，織女有時候也發(fā)愁。愁什么呢？她怕王母娘娘來找她?？椗侨绾伪蛔サ模哼@一天，牛郎照常去田里干活。織女在家一邊做飯一邊看孩子。突然，天空烏云密布，轉(zhuǎn)眼間，天兵天將已到家門口。王母娘娘沖進屋里，一把拉住織女就往外走?？椗皳渫ā币宦暪虻乖诘?，央求道：“外祖母，您就饒了我吧。老牛死了，牛郎一個人孤孤單單的，加上孩子還不懂事，您就讓我留下來吧！”“做夢！”王母娘娘一點也不為所動?？椗侨绾伪蛔サ模涸倏茨莾蓚€孩子，見此情景，上前死死地拽住王母的衣服，哭著叫著：“放了媽媽，放了媽媽……”王母見狀，一咬牙，把兩個孩子甩得遠遠的。天兵天將押著織女飛向天宮?？椗贿厭暝?，一邊大叫：“快去找爸爸……”妙招三：巧變順序，妙講故事

可以變換情節(jié)的順序，先講結(jié)局，設(shè)置一些懸念吸引聽眾。如，先說有一塊石頭是一位獵人變的，再講獵人海力布的故事。大家一定不敢相信石頭有名字吧。有一塊叫做“海力布”的石頭，是因為村民世代紀念英雄獵人海力布而命名的。很多年前，一位叫做海力布的獵人非常樂于助人，每次打獵總是把獵物分給大家，打獵途中救了白蛇得到一塊寶石，可以聽懂動物說的話，但是不能告訴別人，否則會變成石頭。因為能夠聽懂鳥語，得知要發(fā)洪水，為拯救鄉(xiāng)親們，海力布不得不說出秘密，犧牲自己變成大石頭。妙招一：變換人稱，親切講述。妙招二：大膽想象，添枝加葉。妙招三：巧變順序，妙講故事。妙招四：奇思妙想，續(xù)編故事。過了不知多少歲月，有一天，小白蛇來到人間，她要找自己的救命恩人——海力布。她四處尋找、打聽海力布的住處，費盡千辛萬苦，終于來到了石頭面前，傷心地哭起來：“恩人啊，——你怎么那么傻?。磕侨亨l(xiāng)民不信你，那你就不告訴他們，難道你忘了我囑咐你的話嗎？”海力布變成石頭后還會發(fā)生什么故事？“你放心，不管用什么辦法，我一定要救你！”小白蛇發(fā)誓說。說完，小白蛇來到了水晶宮，向父親尋問解救海力布的辦法。可龍王怎么也不答應(yīng)，小白蛇便威脅龍王：“您要是不告訴我，我就永遠不吃飯！”龍王聽了，無可奈何，只好給了她一顆珍珠，說：“這種珍珠一萬年才能得一顆，非常珍貴。你把它喂給海力布，他就會復(fù)活，但從此他只能生活在水中了！”小白蛇馬上來到海力布身旁，用眼淚把海力布的嘴化開了，小心翼翼地把珍珠喂給了他……當海力布恢復(fù)人形的時候，已經(jīng)沒有腳了，取而代之的是一條魚尾巴……直到現(xiàn)在，海力布還生活在海里呢！妙招一：變換人稱，親切講述。妙招二：大膽想象，添枝加葉。妙招三：巧變順序，妙講故事。妙招四：奇思妙想，續(xù)編故事。詞句段運用鼻子都氣歪了氣急敗壞前怕狼后怕虎畏首畏尾盼星星盼月亮望眼欲穿打開天窗說亮話直言不諱吃水不忘挖井人飲水思源讀一讀，體會左右兩組詞語在表達效果上的不同。讀一讀，你有什么發(fā)現(xiàn)？鼻子都氣歪了氣急敗壞前怕狼后怕虎畏首畏尾盼星星盼月亮望眼欲穿打開天窗說亮話直言不諱吃水不忘挖井人飲水思源詞句段運用鼻子都氣歪了氣急敗壞前怕狼后怕虎畏首畏尾盼星星盼月亮望眼欲穿打開天窗說亮話直言不諱吃水不忘挖井人飲水思源俗語成語意思相近定義形式特點俗語成語群眾所創(chuàng)造，并在群眾中流傳，是通俗并廣泛流行的定型的語句。語句①口語性和通俗性。②簡練而形象化。③人民生活經(jīng)驗和愿望。定義形式特點俗語成語群眾所創(chuàng)造，并在群眾中流傳，是通俗并廣泛流行的定型的語句。語句①口語性和通俗性。②簡練而形象化。③人民生活經(jīng)驗和愿望。漢語詞匯中一部分定型的詞組或短句。詞組、短句①漢字文化的特色。②固定的結(jié)構(gòu)形式③一個整體。④古代相承沿用。⑤代表了一個故事或者典故。俗語口語化語言通俗易懂約定俗成的四字結(jié)構(gòu)具有概括性字數(shù)有多有少字面不能隨意更換對應(yīng)關(guān)系成語第一組:（1）壯壯和濤濤吵架了，老師說:“一個巴掌拍不響，你們兩個人都有錯誤，都應(yīng)該好好反思?！保?）在小組討論會上，只有王寧一個人持反對意見，真是孤掌難鳴啊!第二組:（1）今天我為什么找你呢，打開天窗說亮話吧，就是來麻煩你幫忙辦一件事兒的。（2）老師直言不諱地指出了我思想上存在的問題，對我?guī)椭艽?。思考：畫橫線的字在表達效果上什么不同？第一組:（1）壯壯和濤濤吵架了，老師說:“一個巴掌拍不響，你們兩個人都有錯誤，都應(yīng)該好好反思?！保?）在小組討論會上，只有王寧一個人持反對意見，真是孤掌難鳴啊!第二組:（1）今天我為什么找你呢，打開天窗說亮話吧，就是來麻煩你幫忙辦一件事兒的。（2）老師直言不諱地指出了我思想上存在的問題，對我?guī)椭艽?。思考：畫橫線的字在表達效果上什么不同？俗語通俗易懂第一組:（1）壯壯和濤濤吵架了，老師說:“一個巴掌拍不響，你們兩個人都有錯誤，都應(yīng)該好好反思?！保?）在小組討論會上，只有王寧一個人持反對意見，真是孤掌難鳴啊!第二組:（1）今天我為什么找你呢，打開天窗說亮話吧，就是來麻煩你幫忙辦一件事兒的。（2）老師直言不諱地指出了我思想上存在的問題，對我?guī)椭艽?。思考：畫橫線的字在表達效果上什么不同？成語言簡意賅

俗語與成語這兩種形式分別適合用在什么情況下？俗語、歇后語等口語化短語更加通俗易懂，適合在與他人聊天、講故事的時候用。有些成語言簡意賅，適合在寫文章的時候使用。詞句段運用鼻子都氣歪了氣急敗壞前怕狼后怕虎畏首畏尾盼星星盼月亮望眼欲穿打開天窗說亮話直言不諱吃水不忘挖井人飲水思源俗語成語意思相近聊天、講故事寫文章1.下列成語可以用哪些俗語替換？小練習自相矛盾——禍不單行——欲蓋彌彰——禮尚往來——張冠李戴——來而不往非禮也自己打自己嘴巴屋漏偏逢連夜雨此地無銀三百兩張公帽子李公戴一丘之貉——寡不敵眾——謹小慎微——越俎代庖——得過且過——咎由自取——搬起石頭砸自己腳天下烏鴉一般黑好虎抵不住群狼走路生怕踏死螞蟻狗拿耗子多管閑事做一天和尚撞一天鐘2.選擇題：下面的成語或俗語運用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ┬【毩旳.喝著這早就享有盛名的龍井茶，我不禁地手舞足蹈起來。B.如果你想不努力，就取得好成績，無異于癩蛤蟆想吃天鵝肉。C.在課堂上，同學們?nèi)嗽埔嘣?，大膽表達自己的想法，碰撞出思想的火花。D.盼星星，盼月亮，我最愛的“六一兒童節(jié)”終于到了。C語文園地三統(tǒng)編版五年級語文上冊

（第二課時）詞句段運用

一只狼看見小羊在河邊飲水，想找借口把他吃掉。狼指責小羊把水弄臟了，小羊說自己在下游，不可能弄臟上游的水。狼又說小羊去年罵過他，小羊說那時自己還沒有出生。狼惱羞成怒地說：“即使你辯解得再好，我也不會放過你?！庇谑牵桶研⊙虺粤?。狼來到小溪邊，看見小羊在那兒喝水。狼非常想吃小羊，就故意找碴兒，說：“你把我喝的水弄臟了!你安的什么心？”小羊吃了一驚，溫和地說：“我怎么會把您喝的水弄臟呢？您站在上游，水是從您那兒流到我這兒來的，不是從我這兒流到您那兒去的?！崩菤鉀_沖地說:“就算這樣吧，你也還是個壞家伙!我聽說，去年你在背地里說我的壞話！”可憐的小羊喊道：“啊，親愛的狼先生，那是不可能的，去年我還沒有出生??！”狼不想再爭辯了，齜著牙，逼近小羊，大聲嚷道：“你這個壞蛋！說我壞話的不是你，就是你爸爸，反正都一樣?！闭f著就往小羊身上撲去，吃掉了小羊。

讀一讀課本中的例文，說說這兩個片段寫了什么內(nèi)容？對比兩個片段，你有什么發(fā)現(xiàn)？狼來到小溪邊，看見小羊在那兒喝水。狼非常想吃小羊，就故意找碴兒，說：“你把我喝的水弄臟了!你安的什么心？”小羊吃了一驚，溫和地說：“我怎么會把您喝的水弄臟呢？您站在上游，水是從您那兒流到我這兒來的，不是從我這兒流到您那兒去的?！崩菤鉀_沖地說：“就算這樣吧，你也還是個壞家伙！我聽說，去年你在背地里說我的壞話！”可憐的小羊喊道：“啊，親愛的狼先生，那是不可能的，去年我還沒有出生啊!”狼不想再爭辯了，齜著牙，逼近小羊，大聲嚷道：“你這個壞蛋！說我壞話的不是你，就是你爸爸，反正都一樣?！闭f著就往小羊身上撲去，吃掉了小羊。心理動作神態(tài)語言具體、生動、形象擴寫原句：紅旗飄揚。擴句：鮮艷的五星紅旗在天安門廣場上迎風飄揚。意思是完整的，但是不具體、不明確。意思更明確、更具體。小練習仿照課文中的例子，展開想象，把牛郎織女初次見面的情節(jié)說得更具體。要求：1.加入了動作、神態(tài)、語言、心理等描寫，將情節(jié)寫具體。2.抓住重點進行描寫，句子通順，意思完整。

牛郎聽到這兒，從樹林里走出來，雙手托著紗衣，說：“姑娘，別著急，你的紗衣在這兒。”

姑娘穿上紗衣，一邊梳她長長的黑頭發(fā)，一邊跟牛郎談話。牛郎把自己的情形一五一十地說了。姑娘聽得出了神，又同情他，又愛惜他，就把自己的情形也告訴了他。牛郎聽到這兒，從樹林里走出來，雙手托著紗衣，說：“姑娘，別著急，你的紗衣在這兒?！?/p>

姑娘接過紗衣，說了聲謝謝之后，就穿上了紗衣，一邊梳她長長的黑頭發(fā)，一邊跟牛郎談話。

牛郎說：“擴寫范例

姑娘抬頭一看，只見一個濃眉大眼、模樣清秀俊俏的小伙子向自己走來。

四周安靜極了，皎潔的月光瀉下來，照在湖面上，閃著波光粼粼的亮光。月光下，姑娘的長發(fā)就像黑色的瀑布懸掛著半空中。外貌環(huán)境描寫

我叫牛郎，我被哥哥嫂子趕出了家門，只好一個人獨自離開村子，走到了山里。我每天白天上山打柴，然后拉到集市上換點糧食。晚上就住在山前的草房子里，和一頭老牛相依為命。姑娘，你叫什么名字呀？語言”姑娘聽完牛郎的話后，又同情他，又愛惜他，于是說道：“

牛郎聽完織女的話，就說：“

織女想了想，說：“”

我是天上王母娘娘的外孫女，因為織得一手好彩錦，所以名字叫織女。我每天被王母娘娘關(guān)在機房里，成天成夜地織彩錦，一會兒也不許休息。我在天上一點也不自由，想到人間來見識見識人間的景物。今天下午，王母娘娘多喝了點兒千年釀的葡萄酒，靠在寶座上直打瞌睡，所以我就和其他仙女們一起飛到了人間，看見這湖水清得可愛，就跳下來無拘無束地洗了個澡。我因為想多玩一會兒，結(jié)果就落在了后邊。

姑娘，既然天上沒什么好，你就不用回去了。你能干活，我也能干活，咱們兩個結(jié)了婚，一塊兒在人間過一輩子吧。你說得對，咱們結(jié)婚，一塊兒過日子吧。””擴寫范例設(shè)想結(jié)局語言改：對照原文修改讀：理解原文中心找：抓住擴寫重點想：展開合理想象扣住題眼找主要內(nèi)容抓描寫對象抓住重點想象想象合乎情理用對調(diào)符號修改聯(lián)系生活實際擴寫文段擴句：在句子中加上表示時間、地點、數(shù)量、方向、環(huán)境、修飾詞語（的、地、得前面的詞語）。強化練習

《牛郎織女》這個故事中有些情節(jié)很簡略，任選一題發(fā)揮想象，把下面的情節(jié)說得更具體。

牛郎常常把看見的、聽見的事告訴老牛。仙女們商量瞞著王母娘娘去人間看看。牛郎常常把看見的、聽見的事告訴老牛。[示例]牛郎的鄰居是個好心的大娘，經(jīng)常給牛郎送吃的。大娘的孩子不在身邊，沒人幫她種地。牛郎看見了，就和老牛商量：“老牛，老牛，鄰居大娘家的地該種了，她自己種不了，大娘對我那么好，老給我送吃的，明天咱們幫幫她，給她把地種了吧？”老牛低下頭蹭了蹭牛郎，“哞——哞——”地叫了兩聲，好像在說：“好啊，好啊，你真是個善良的人，就聽你的?！毕胂笠幌?，有哪些事情呢？語言、動作和神態(tài)強化練習日積月累乞巧

[唐]林杰七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。乞巧

“乞”字和哪個字特別像？氣乞巧qǐqiǎo當兩個三聲連讀時，前一個