12《富起來到強起來》（教學(xué)實錄）-部編版（五四制）道德與法治五年級上冊

12《富起來到強起來》（教學(xué)實錄）-部編版（五四制）道德與法治五年級上冊一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《富起來到強起來》

授課年級：五年級

教材版本：部編版（五四制）道德與法治五年級上冊。

本節(jié)課通過講述我國改革開放以來取得的偉大成就，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到國家從富起來到強起來的歷程，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷。教學(xué)內(nèi)容緊密圍繞教材，結(jié)合實際生活中的案例，讓學(xué)生深刻理解我國的發(fā)展道路和取得的成果。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治意識、民族認(rèn)同感和歷史責(zé)任感。具體包括：

1.通過分析國家發(fā)展歷程，提升學(xué)生的歷史思維能力和法治素養(yǎng)。

2.培養(yǎng)學(xué)生運用法治觀念理解和分析社會現(xiàn)象的能力。

3.激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，增強民族認(rèn)同和文化自信。

4.培養(yǎng)學(xué)生積極參與國家建設(shè)，肩負(fù)起歷史責(zé)任的使命感。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

本節(jié)課的教學(xué)重點是讓學(xué)生理解我國從“富起來”到“強起來”的發(fā)展歷程及其內(nèi)在邏輯。具體包括：

-理解改革開放的重要性和我國發(fā)展的階段性特征。例如，通過講解改革開放初期的歷史背景，讓學(xué)生認(rèn)識到這一政策對于國家發(fā)展的重要作用。

-掌握我國現(xiàn)代化建設(shè)的成就和挑戰(zhàn)，如科技發(fā)展、經(jīng)濟改革、法治建設(shè)等方面。例如，通過展示我國高鐵、5G技術(shù)等領(lǐng)域的突破，讓學(xué)生感受到國家科技進(jìn)步的力量。

-培養(yǎng)學(xué)生運用法治思維分析社會現(xiàn)象的能力，如通過分析法治在國家發(fā)展中的作用，讓學(xué)生理解法治對國家強盛的重要性。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的教學(xué)難點在于幫助學(xué)生深入理解以下內(nèi)容，并能夠?qū)⒗碚撝R與實際相結(jié)合：

-理解“富起來”與“強起來”的區(qū)別和聯(lián)系。難點在于學(xué)生可能會混淆這兩個概念，教師可以通過舉例說明，如“富起來”代表經(jīng)濟實力的增強，而“強起來”則涵蓋經(jīng)濟、科技、軍事、文化等多方面的綜合國力提升。

-突破對改革開放后我國發(fā)展歷程中遇到的困難和挑戰(zhàn)的理解。例如，講解我國在改革開放初期面臨的國際國內(nèi)壓力，以及如何克服這些困難，讓學(xué)生認(rèn)識到國家發(fā)展的復(fù)雜性。

-掌握法治在國家發(fā)展中的作用，難點在于學(xué)生可能難以理解法治與國家強盛之間的內(nèi)在聯(lián)系。教師可以通過案例分析，如我國反腐敗斗爭中的法治實踐，讓學(xué)生感受法治對國家穩(wěn)定的保障作用。四、教學(xué)資源

-硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設(shè)備

-軟件資源：教學(xué)PPT、視頻資料、圖片素材

-課程平臺：校園教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)新聞素材、歷史資料文檔

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示我國改革開放前后的對比圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察變化，思考改革開放給國家?guī)淼淖兓?/p>

-提問：同學(xué)們，你們知道我國是如何從貧窮走向富裕的嗎？這節(jié)課我們將學(xué)習(xí)《富起來到強起來》，了解我國的發(fā)展歷程。

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)教材《富起來到強起來》篇章，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并理解文章大意，提取關(guān)鍵信息。

-視頻觀看：播放關(guān)于我國改革開放以來取得的偉大成就的視頻，讓學(xué)生感受國家的發(fā)展變化。

-討論分析：組織學(xué)生討論改革開放以來我國在政治、經(jīng)濟、科技、文化等方面取得的成就，引導(dǎo)學(xué)生理解“富起來”到“強起來”的過程。

3.互動討論（15分鐘）

-小組討論：分組討論我國在發(fā)展過程中遇到的困難和挑戰(zhàn)，以及如何克服這些困難，實現(xiàn)從“富起來”到“強起來”的轉(zhuǎn)變。

-角色扮演：選取部分學(xué)生扮演國家領(lǐng)導(dǎo)人、企業(yè)家、科學(xué)家等角色，模擬我國在改革開放過程中的決策過程，探討如何實現(xiàn)國家的發(fā)展目標(biāo)。

4.實踐應(yīng)用（10分鐘）

-案例分析：提供一些我國現(xiàn)代化建設(shè)的成功案例，如高鐵、5G技術(shù)等，讓學(xué)生分析這些案例背后的原因，以及它們對我國發(fā)展的影響。

-制定發(fā)展計劃：要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，為我國未來的發(fā)展制定一個簡單的計劃，包括經(jīng)濟、科技、文化等方面的目標(biāo)。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)我國從“富起來”到“強起來”的發(fā)展歷程和國家發(fā)展的偉大成就。

-鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，提出對我國未來發(fā)展的期待和建議。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于我國從“富起來”到“強起來”的心得體會。

-強調(diào)作業(yè)要求：字?jǐn)?shù)不少于300字，內(nèi)容結(jié)合實際，表達(dá)清晰。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過豐富的教學(xué)資源和多樣的教學(xué)方法，讓學(xué)生對我國從“富起來”到“強起來”的發(fā)展歷程有了更深刻的理解?？吹綄W(xué)生們積極參與討論，能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗去思考國家的發(fā)展，我感到非常欣慰。但在角色扮演環(huán)節(jié)，有些學(xué)生對于模擬決策過程還顯得有些迷茫，今后我需要更多地引導(dǎo)他們?nèi)绾螌⒗碚撝R應(yīng)用到實際問題中去。此外，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在撰寫發(fā)展計劃時，對于如何結(jié)合國家大局和個人實際還缺乏足夠的認(rèn)識，這提示我在未來的教學(xué)中要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力和創(chuàng)新思維。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

親愛的同學(xué)們，根據(jù)我們今天學(xué)習(xí)的《富起來到強起來》這一課的內(nèi)容，我為大家布置以下作業(yè)：

1.請你結(jié)合教材內(nèi)容，繪制一張我國從“富起來”到“強起來”的時間線，標(biāo)注出至少三個你認(rèn)為重要的歷史節(jié)點，并簡要說明每個節(jié)點的重要性。

2.寫一篇短文，題目為《我眼中的中國發(fā)展》，內(nèi)容可以包括你對我國改革開放以來發(fā)展的看法，以及你個人未來為國家發(fā)展做出貢獻(xiàn)的計劃。

3.選擇一個與你生活息息相關(guān)的領(lǐng)域（如科技、教育、環(huán)保等），思考并寫出一個你認(rèn)為可以促進(jìn)該領(lǐng)域發(fā)展的創(chuàng)新點子。

作業(yè)反饋：

在批改大家提交的作業(yè)時，我發(fā)現(xiàn)了一些值得肯定的地方，也存在一些需要改進(jìn)的問題。

值得肯定的方面：

-許多同學(xué)在時間線上清晰地標(biāo)注了重要的歷史節(jié)點，并且能夠準(zhǔn)確地描述這些事件對國家發(fā)展的影響。

-短文中，大家能夠結(jié)合個人實際，表達(dá)出對我國發(fā)展的自豪感，以及對未來貢獻(xiàn)自己的想法。

-創(chuàng)新點子方面，同學(xué)們提出了許多有創(chuàng)意的想法，顯示出對國家發(fā)展的關(guān)注和思考。

需要改進(jìn)的地方：

-時間線上，有些同學(xué)沒有詳細(xì)說明每個節(jié)點的重要性，這會導(dǎo)致讀者對歷史事件的理解不夠深入。

-短文中，部分同學(xué)的表述較為簡單，缺乏具體的例子和分析，使得文章的說服力不足。

-創(chuàng)新點子的描述中，有些同學(xué)沒有提供具體的實施步驟，使得想法難以落地。

改進(jìn)建議：

-在繪制時間線時，請確保每個歷史節(jié)點都有詳細(xì)的解釋，這樣可以幫助讀者更好地理解國家發(fā)展的歷程。

-寫作短文時，請嘗試加入具體的例子和個人分析，這樣可以使你的文章更加生動和有說服力。

-在提出創(chuàng)新點子時，請考慮加入實施步驟，這樣可以使你的想法更加完整和實用。

希望同學(xué)們能夠根據(jù)這些建議，對作業(yè)進(jìn)行修改和完善，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。我在這里期待著看到你們更加優(yōu)秀的作業(yè)！八、九結(jié)語

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了《富起來到強起來》，這是我們偉大祖國發(fā)展的一個縮影。通過這節(jié)課，我們不僅了解到了改革開放以來我國取得的輝煌成就，還感受到了作為中國人的自豪和責(zé)任。我希望大家能夠?qū)⑦@些知識內(nèi)化于心，外化于行，將我們的國家建設(shè)得更加強大。記住，每一個小小的努力，都可能成為國家發(fā)展的一塊基石。在未來的日子里，無論你們身處何地，都要時刻牢記我們是中華兒女，要為祖國的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的力量。讓我們一起努力，共同見證和創(chuàng)造我們國家的美好未來！下課！九、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫：

-課件資源：設(shè)計包含課程重點、難點、案例分析、互動討論等環(huán)節(jié)的PPT課件，幫助學(xué)生在課堂上更好地理解和掌握知識。

-案例資源：收集改革開放以來我國在各領(lǐng)域取得的典型成就案例，如科技創(chuàng)新、經(jīng)濟發(fā)展、社會進(jìn)步等，用于課堂分析和討論。

-視頻資源：整合反映我國從“富起來”到“強起來”歷程的歷史紀(jì)錄片、新聞報道、專題訪談等視頻資料，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-文章資源：搜集與課程相關(guān)的研究論文、評論文章、政策解讀等，供學(xué)生課后閱讀和深入研究。

在線學(xué)習(xí)平臺：

-課程管理系統(tǒng)：利用校園課程管理系統(tǒng)，發(fā)布課程通知、教學(xué)資料、作業(yè)任務(wù)等，便于學(xué)生隨時查看和學(xué)習(xí)。

-互動討論區(qū)：在平臺上設(shè)置討論區(qū)，鼓勵學(xué)生就課程內(nèi)容進(jìn)行線上交流，促進(jìn)思維的碰撞和知識的共享。

-在線測試與反饋：通過平臺進(jìn)行在線測試，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并提供個性化的學(xué)習(xí)建議和反饋。

技術(shù)支持：

-硬件設(shè)備：確保教室內(nèi)的多媒體設(shè)備、計算機、投影儀等硬件設(shè)施完好，滿足教學(xué)需求