四川省宜賓市宜賓縣雙龍鎮(zhèn)九年級化學(xué)上冊 第三單元 分子和原子教學(xué)實(shí)錄 （新版）新人教版

四川省宜賓市宜賓縣雙龍鎮(zhèn)九年級化學(xué)上冊第三單元分子和原子教學(xué)實(shí)錄（新版）新人教版一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：第三單元分子和原子

授課年級：九年級

教材版本：新人教版

四川省宜賓市宜賓縣雙龍鎮(zhèn)九年級化學(xué)上冊第三單元“分子和原子”，旨在讓學(xué)生理解物質(zhì)的基本構(gòu)成及其性質(zhì)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握分子和原子的基本概念，了解它們的性質(zhì)和變化規(guī)律，為后續(xù)學(xué)習(xí)化學(xué)方程式和化學(xué)反應(yīng)打下基礎(chǔ)。本節(jié)課結(jié)合新版新人教版教材，以實(shí)際教學(xué)需求為導(dǎo)向，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)思維能力。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握分子和原子的基本概念，理解它們的區(qū)別與聯(lián)系。

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識進(jìn)行觀察、分析和解決問題的能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)探究分子和原子的性質(zhì)，提高實(shí)驗(yàn)操作和科學(xué)探究能力。

4.激發(fā)學(xué)生對化學(xué)學(xué)科的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：利用生活中的實(shí)例，如水的沸騰和冰的融化，引入分子和原子的概念，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究欲。

-情境模擬：通過模擬化學(xué)實(shí)驗(yàn)，如分子的擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生直觀感受分子運(yùn)動(dòng)和原子間的間隔。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論分子和原子的特性以及它們在化學(xué)反應(yīng)中的作用，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演科學(xué)家，模擬發(fā)現(xiàn)分子和原子的過程，提高學(xué)生的參與度和理解力。

3.實(shí)驗(yàn)教學(xué)

-實(shí)驗(yàn)探究：引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證分子和原子的理論，如測量分子的質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

4.反思與評價(jià)

-自我反思：課后讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，反思自己在學(xué)習(xí)過程中的不足。

-同伴評價(jià)：在小組內(nèi)進(jìn)行互評，讓學(xué)生相互交流學(xué)習(xí)心得，提高自我評價(jià)和接受反饋的能力。四、教學(xué)資源

-教材：新人教版九年級化學(xué)上冊

-實(shí)驗(yàn)室：具備實(shí)驗(yàn)所需的儀器和試劑

-多媒體設(shè)備：投影儀、電腦

-教學(xué)PPT：分子和原子的概念、性質(zhì)及實(shí)驗(yàn)圖像

-實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書：詳細(xì)實(shí)驗(yàn)步驟和安全指南

-小組討論記錄表：記錄討論內(nèi)容和結(jié)論

-反思評價(jià)表：用于學(xué)生自我反思和同伴評價(jià)五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示微觀世界的圖片，如水分子、原子的結(jié)構(gòu)模型，引發(fā)學(xué)生對分子和原子世界的興趣。

-提問：我們?nèi)粘Ｉ钪薪佑|到的物質(zhì)是由什么構(gòu)成的？引出本節(jié)課的主題“分子和原子”。

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-知識講解：介紹分子和原子的定義、性質(zhì)和區(qū)別，講解分子和原子的基本特征，如分子是由原子組成，原子是物質(zhì)的基本單位。

-實(shí)例分析：通過展示不同物質(zhì)的分子和原子結(jié)構(gòu)模型，讓學(xué)生直觀理解分子和原子的存在形態(tài)。

-實(shí)驗(yàn)演示：進(jìn)行分子擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，加深對分子運(yùn)動(dòng)的理解。

-自主探究：學(xué)生根據(jù)教材內(nèi)容，自主完成分子和原子的基本特征填空練習(xí)，鞏固知識點(diǎn)。

3.互動(dòng)討論（10分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論分子和原子在化學(xué)反應(yīng)中的作用，以及它們?nèi)绾斡绊懳镔|(zhì)的性質(zhì)。

-角色扮演：學(xué)生扮演科學(xué)家，模擬發(fā)現(xiàn)分子和原子的過程，分享各自的探究方法和結(jié)論。

4.實(shí)踐應(yīng)用（15分鐘）

-實(shí)驗(yàn)操作：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行分子和原子的實(shí)驗(yàn)操作，如測量分子的質(zhì)量，觀察分子的運(yùn)動(dòng)等。

-設(shè)計(jì)探究：學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，設(shè)計(jì)一個(gè)探究分子和原子性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方案，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力。

5.總結(jié)提升（10分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)分子和原子在化學(xué)學(xué)習(xí)中的重要性。

-學(xué)生分享實(shí)驗(yàn)探究的心得體會，提出在實(shí)驗(yàn)過程中遇到的問題及解決方法。

6.反思與作業(yè)（5分鐘）

-學(xué)生自我反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果，填寫反思評價(jià)表。

-布置作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，撰寫一篇關(guān)于分子和原子的小論文，深入探討它們在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)分子和原子的基本概念和性質(zhì)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中觀察和思考分子和原子的現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。六、教學(xué)反思七、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容

-根據(jù)課堂所學(xué)，完成一篇關(guān)于“分子和原子在日常生活中的應(yīng)用”的報(bào)告，要求結(jié)合具體實(shí)例，如水的凈化、化學(xué)反應(yīng)等，闡述分子和原子的作用。

-設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的分子模型，可以是平面圖或立體模型，展示分子結(jié)構(gòu)，并解釋其構(gòu)成原子的特點(diǎn)。

-觀察身邊的物質(zhì)，記錄至少三種物質(zhì)的狀態(tài)變化，分析這些變化背后的分子和原子行為。

2.反饋方式

-教師將逐一查閱學(xué)生的報(bào)告，針對每個(gè)學(xué)生的作業(yè)給出具體評價(jià)和建議，指導(dǎo)學(xué)生如何改進(jìn)。

-在下一堂課前，預(yù)留時(shí)間讓幾名學(xué)生展示他們的分子模型，并邀請其他學(xué)生進(jìn)行評價(jià)和討論，促進(jìn)互動(dòng)和知識鞏固。

-選取幾篇優(yōu)秀的報(bào)告，在課堂上進(jìn)行分享，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)，同時(shí)也對學(xué)生的努力和創(chuàng)意給予公開表揚(yáng)。

-對于學(xué)生的觀察