第7課 得意な料理 課件【知識(shí)精研】初中日語(yǔ)人教版（2024）七年級(jí)全一冊(cè)

得意な料理第7課

おいしい01PARTONE単語(yǔ)とくい②［得意］(形2)拿手，擅長(zhǎng)りょうり①［料理］(名·動(dòng)3他)菜肴；做菜マーボーどうふ⑤［麻婆豆腐］(名)麻婆豆腐からい②［辛い］(形1)辣，辛辣ちょっと①(副)

有點(diǎn)兒ゆうめい?［有名］(形2)

有名はじめて②［初めて］(副)初次，第一次かた［方］(后綴)……法，……方法まなぶ?［學(xué)ぶ］(動(dòng)1他)學(xué)習(xí)，掌握ポスター①(名)海報(bào)，宣傳畫(huà)トマト①(名)番茄，西紅柿たまご②［卵］(名)雞蛋；蛋，卵いためもの?［炒め物］(名)炒(的)菜えいよう?［栄養(yǎng)］(名)營(yíng)養(yǎng)たっぷり③(副)充分，充足いろ②［色］(名)顏色，色彩とくちょう?［特徴］(名)特點(diǎn)，特征チンジャオロース⑤［青椒肉絲］(名)青椒肉絲ピーマン①(名)青椒ぶたにく?［豚肉］(名)豬肉たんぱくしつ④［たんぱく質(zhì)］(名)蛋白質(zhì)ビタミン②(名)維生素ほうふ?［豊富］(名·形2)豐富ろうどう?［労働］(名·動(dòng)3自)勞動(dòng)さいしょ?［最初］(名)最初，起初かたい②［硬い］(形1)硬；堅(jiān)固め［目］(后綴)第……しおからい④［塩辛い］(形1)咸アドバイス①(名·動(dòng)3他)建議；勸告，忠告やっと?(副)好不容易，終于せいこう?［成功］(名·動(dòng)3自)成功しょくざい?［食材］(名)食材生詞表二かしゅ①［歌手］(名)歌手チョモランマ③(專)珠穆朗瑪峰せかい①［世界］(名)世界いちばん?(名·副)最；第一(作名詞時(shí)聲調(diào)為②)やま②［山］(名)山いんしょう［印象］(名)印象のこる②［殘る］(動(dòng)1自)留；剩下けんがく?［見(jiàn)學(xué)］(名·動(dòng)3他)參觀つかう?［使う］(動(dòng)1他)使用かんがえる③［考える］(動(dòng)2他)思考，考慮おしえる?［教える］(動(dòng)2他)教；告訴しかた?［仕方］(名)做法，辦法すし②［壽司］(名)壽司き?［気］(名)意識(shí)，心神えん①［円］(名)日元こ①［個(gè)］(名·后綴)個(gè)體；……個(gè)いくら①(名·副)多少(錢(qián))うた②［歌］(名)歌曲うたう?［歌う］(動(dòng)1他)唱つく①［著く］(動(dòng)1自)到達(dá)スポーツ②(名)(體育)運(yùn)動(dòng)ざいりょう③［材料］(名)原料，材料こんしゅう?［今週］(名)這星期うんなん①［雲(yún)南］(專)云南こんばん①［今晩］(名)今天晚上せつめい?［説明］(名·動(dòng)3他)說(shuō)明しんせん①［深圳］(專)深圳とかい?［都會(huì)］(名)都市，大城市ふじさん①［富士山］(專)富士山さいご①［最後］(名)最后02PARTONE交際用語(yǔ)

1.いただきます。

這是日本人在用餐前常用的禮節(jié)性表達(dá)方式。在本課中，高橋宏在用餐前說(shuō)了這句話。此外，在接受他人的禮物時(shí)，也常使用“いただきます”表達(dá)謝意。

(1)【中山千明準(zhǔn)備用餐】

中山：いただきます！

(2)【小黃送給太田一本中文辭典】

黃：これ、中國(guó)語(yǔ)の辭書(shū)です。どうぞ。

太田：いいですか。ありがとうございます。いただきます。

2.へえ!

嘆詞“へえ”表示吃驚，有時(shí)也用“へえー”的形式。在本課中，余韻用“へえ”回應(yīng)高橋宏要介紹麻婆豆腐這件事，表示對(duì)此感到意外。

(1)田中：佐藤さんは歌手でした。

王：へえ！本當(dāng)？

(2)中村：昨日の試合で高橋さんのチームが優(yōu)勝しました。

張：へえー！よかったですね。03PARTONE語(yǔ)法

◆麻婆豆腐は日本で有名な中華料理の一つです。

助詞“で”前接表示處所或活動(dòng)的名詞，表示限定的空間范圍或場(chǎng)合。

(1)チョモランマは世界でいちばん高い山です。

(2)最近、この歌手は日本で人気があります。

(3)今回の文化祭で李さんの箏が印象に殘りました。

(4)わたしたちのチームは昨日の試合で優(yōu)勝しました。

1.

Nで

1.

Nで練習(xí)

5.從里選擇合適的詞語(yǔ)完成句子。（每個(gè)詞只填一次）

(1)麻婆豆腐は

で人気があります。

(2)張さんは

で字がいちばんきれいな人です。

(3)

の中で、みかんが大好きです。

(4)深圳は

でも大きい都會(huì)です。

(5)富士山は

で有名な山です。中國(guó)クラス果物世界日本日本世界クラス中國(guó)果物

1.

Nで總結(jié)1、表動(dòng)作發(fā)生、進(jìn)行的場(chǎng)所例：私はいつも食堂で晝ご飯を食べます。2、表工具、材料、方法例：朝

バスで學(xué)校に行きます。3、表數(shù)量的狀態(tài)、基準(zhǔn)或限度例：いつも李さんと二人でご飯を食べます。4、表限定的空間范圍或場(chǎng)合例：日本で一番有名な映畫(huà)は何ですか。

2.Nに

◆小學(xué)生の時(shí)、家族と中華料理の店へ食事に行きました。

助詞“に”前接含動(dòng)作意義的名詞，后續(xù)行“行く”“來(lái)る”等含有移動(dòng)意義的動(dòng)詞，表示移動(dòng)的目的。

(1)袁さんはあした博物館へ見(jiàn)學(xué)に行きます。

(2)田中さんは週に3回バスケットボールの練習(xí)に來(lái)ます。

(3)村上さんは9月に中國(guó)語(yǔ)の勉強(qiáng)に來(lái)ます。

2.Nに練習(xí)

3.仿照例子，用所給詞語(yǔ)的適當(dāng)形式完成句子。

例

佐藤さんは週に2回、中國(guó)語(yǔ)の勉強(qiáng)に行きます。(中國(guó)語(yǔ)の勉強(qiáng)?行く)

(1)陳さんはあした

。(サッカーの練習(xí)?來(lái)る)

(2)張さんは月曜日に

。(ピアノの練習(xí)?行く）

(3)今週の日曜日、家族で雲(yún)南へ

。(旅行?行く）

(4)わたしは今晩、母といっしょに

。(コンサート?行く）サッカーの練習(xí)に來(lái)ますピアノの練習(xí)に行きます旅行に行きますコンサートに行きます

2.Nに總結(jié)1、表存在場(chǎng)所例：テーブルに

バナナが

あります。2、表具體時(shí)間例：朝

七時(shí)に

起きます。3、表目的地例：明日

スーパーに

行きます。4、表著落點(diǎn)例：王さんは壁に時(shí)計(jì)を掛けました。

2.Nに總結(jié)5、表動(dòng)作、作用指定的對(duì)象例：先生に問(wèn)題を聞きます。6、表動(dòng)作頻率的基準(zhǔn)例：王さんは1か月に三回映畫(huà)を見(jiàn)ます。7、表移動(dòng)的目的例：土曜日はスーパーへ買(mǎi)い物に行きます。

3.

V方

◆そして、僕は麻婆豆腐の作り方を?qū)Wびました。

“V方”由動(dòng)詞中頓形（與“Vます”去掉“ます”的形式相同）與后綴“方”組合而成，表示動(dòng)作、行為的方式或方法。動(dòng)詞的中頓形主要用于句中表示語(yǔ)氣停頓（該用法將在八年級(jí)第10課學(xué)習(xí)）。此外，動(dòng)詞中頓形還有較強(qiáng)的構(gòu)詞功能。下表列出部分動(dòng)詞從基本形變?yōu)橹蓄D形，以及動(dòng)詞中頓形后續(xù)“方”的構(gòu)成形式。

3.

V方V1：「う」段變「い」段V2：去るV3：する變し來(lái)る變き飲む考える起きる磨く歌う洗う書(shū)く來(lái)る旅行する買(mǎi)う

3.

V方“V方”由動(dòng)詞中頓形與后綴“方”組合而成，表示動(dòng)作、行為的方式或方法。需要注意的是，“練習(xí)する”“勉強(qiáng)する”等三類(lèi)動(dòng)詞不能直接后續(xù)“方”，而應(yīng)使用“練習(xí)の仕方”“勉強(qiáng)の仕方”等說(shuō)法。

(1)田中さんは李さんに壽司の食べ方を紹介しました。

(2)この字の読み方が難しいです。

(3)李さんと宋さんは見(jiàn)方が同じです。

(4)試合の前は、練習(xí)の仕方と時(shí)間の使い方に気を付けます。

3.

V方

3.

V方

練習(xí)

4.仿照例子，根據(jù)提示用“V方”完成句子。

例

すみません。この字の

読み方

は何ですか。（読む）

(1)この料理の

は難しいですね。（作る）

(2)張さんの

はおもしろいです。（考える）

(3)おばあさんに攜帯の

を説明しました。（使う）

(4)あした、光明公園へ行きます。田中さんに

を教えます。（行く）作り方考え方使い方行き方5.

-目

◆

3回目でやっと成功しました。后綴“目”前接數(shù)量名詞，表示序數(shù)。

(1)あしたの2時(shí)間目は歴史の授業(yè)です。

(2)このお菓子、おいしかったです。これは3つ目です。

(3)李：野田さんはこの映畫(huà)を見(jiàn)ましたか。

野田：はい。今回は2回目です。

除了此前學(xué)過(guò)的一些數(shù)量后綴外，這里補(bǔ)充常用數(shù)量后綴“円”“個(gè)”“歳”“臺(tái)”“本”的讀法，如右表所示。

需要注意的是，在詢問(wèn)商品價(jià)格或總價(jià)時(shí)，通常使用疑問(wèn)詞“いくら①”。5.

-目5.

-目6.やっと

◆

3回目でやっと成功しました。

副詞“やっと”表示付出了很多努力或花費(fèi)了較長(zhǎng)時(shí)間后最終實(shí)現(xiàn)預(yù)期的愿望。

(1)この歌を5回練習(xí)しました。やっと歌うことができました。

(2)2時(shí)間頑張りました。やっと試合に優(yōu)勝しました。

(3)文化祭の準(zhǔn)備がやっとできました。

(4)バスで3時(shí)間かかりました。やっと香山公園に著きました。

9.將下列句子翻譯成日文或中文。

(1)媽媽去超市購(gòu)物了。

。

(2)第二次比賽沒(méi)能獲勝。

。

(3)我們?cè)谡n上學(xué)習(xí)了這個(gè)日語(yǔ)漢字的讀法。

。母はスーパーへ買(mǎi)い物に行きました2回目の試合は勝ちませんでしたわたしたちは授業(yè)でこの日本語(yǔ)の漢字の読み方を勉強(qiáng)しました

9.將下列句子翻譯成日文或中文。

(4)運(yùn)動(dòng)會(huì)の準(zhǔn)備がやっとできました。

。

(5)スーパーにはパンや果物があります。

。

(6)この映畫(huà)は中國(guó)で有名です。

。運(yùn)動(dòng)會(huì)的準(zhǔn)備工作終于完成了超市里有面包、水果等這個(gè)電影在中國(guó)很有名04PARTONE會(huì)話

學(xué)校開(kāi)展“勞動(dòng)教育成果展示”活動(dòng)，七年級(jí)二班的同學(xué)們準(zhǔn)備制作介紹拿手菜的手抄報(bào)參展。學(xué)習(xí)以下會(huì)話，梳理高橋宏等同學(xué)將要介紹的菜肴。

【同學(xué)們?cè)趯W(xué)校食堂吃午餐】

高橋：いただきます。

余：(看到高橋宏餐盤(pán)里的麻婆

豆腐)高橋さんは麻婆