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文檔簡介
五年級上冊語文第四單元考試復習練習卷一、寫演講稿歡歡打算將下面的內(nèi)容寫進演講稿,請你讀一讀,完成練習。昔日的圓明園【____】huánjìng____優(yōu)美,【____】jiànzhùhóngwěi____,【____】有____的diàntáng____,【____】有玲瓏剔____透的亭臺樓閣,【____】有fǎngzhào____各地____建造的景觀,如hángzhōu____西湖的平湖秋月。在園內(nèi)行走,有如步覆輕松地mànyóu____在祖國遼闊的僵域中。圓明園還收藏著最珍貴的歷史文物□上自先秦時代的青銅禮器□下至唐□宋□元□明□清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以□它又是當時世界上最大的bówùguǎn____□藝術(shù)館。劃線句子中表示時間的字詞有:____,從中可以體會到____侵略者chuǎngrù____圓明園,把園內(nèi)的____tǒngtǒng____掠走。為了xiāohuǐ____zuìzhèng____,他們fèngmìng____在園內(nèi)放火,____的圓明園就這樣化為一片灰燼____,給世界乃至中國文化史上造成了不可估量的損失。我的心里既憤怒又āishāng____。1.看拼音寫字詞,在橫線上給加點字注音。2.語段一中有兩個錯別字,請找出來并寫出正確的字?!?.根據(jù)語境,在語段畫橫線處填上恰當?shù)某烧Z。4.根據(jù)語境,在語段一、三畫“【】”處填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。5.請在語段“□”里填入恰當?shù)臉它c。6.照樣子,寫成語。語段一:太平盛世、、、語段三:多事之秋、、、7.語段畫波浪線的語句有語病,請寫出修改方案。8.讀語段畫橫線的句子,完成批注。9.結(jié)合全文,作者花大量筆墨寫圓明園昔日的輝煌,其目的是()(多選)A.激發(fā)人們不忘國恥,增強振興中華的責任感和使命感。B.表達了對祖國燦爛文化的無限熱愛和對侵略者野蠻行徑的無比憤怒。C.運用反襯手法,將圓明園昔日的輝煌和它的毀滅形成強烈的對比,突出侵略者的野蠻罪行。10.注意選段最后自然段中表示時間的詞語,再閱讀資料,聯(lián)系上下文說說你的感受。[資料]圓明園內(nèi)珍藏著不計其數(shù)的孤本秘籍、名人字畫、金銀珠寶、青銅禮器、古玩陶瓷,價值根本難以估算。僅原圓明園內(nèi)海晏堂前噴水臺上的4個生肖銅首,2000年的國際市場拍賣價就高達9000多萬人民幣。11.百余年間,圓明園流失海外的文物經(jīng)歷了一波三折的“回家路”,對此班內(nèi)小組掀起了一輪辯論。你支持哪方的觀點?結(jié)合選文和材料,說明理由。我認為,這些文物是中國國粹,背后是沉甸甸的歷史故事,值得花費人力、財力送文物回家。我覺得高價購買流落海外的文物是對中國經(jīng)濟的再次掠奪,不值得。我認為二、下面是樂樂在查找資料時遇到的問題,請你幫他解決。(14分)12.下列加點字注音完全正確的一項是()。A.抖擻(shǒu)壯哉(zāi)B.履行(lǚ)煙熏(xūn)C.亥時(hài)鱗爪(líng)D.自恃(chì)奉命(fèng)13.下列詞語書寫全都正確的一項是()。A.毀滅象征金璧輝煌 B.搬運消毀不可估量C.飽覽境界眾星拱月 D.罪證俸命詩情畫意14.下列詞組中感情色彩相同的一項是()。A.興高采烈—得意忘形 B.光明正大—明目張膽C.背信棄義—忘恩負義 D.足智多謀—詭計多端15.下列詞語中,加點字的解釋不正確的一項是()。A.地履其黃(踏著) B.題臨安?。玫辏〤.路不拾遺(丟失) D.舉世聞名(提出)16.下列詩句中加點的字詞解釋不正確的一項是()。A.故今日之責任(緣故)B.九州生氣恃風雷(指朝氣蓬勃的局面)C.家祭無忘告乃翁(你們的父親)D.死去元知萬事空(同“原”,本來)17.下列句子中,加點的詞語使用不正確的一項是()。A.昔日繁華的大都市,如今已是內(nèi)憂外患。B.我們特別佩服小明,因為他詭計多端,就像一個智多星。C.老師處心積慮、不辭辛勞地教我們,我們一定要尊敬老師。D.在兵荒馬亂的年代,許多老百姓流離失所,生活苦不堪言18.下列詩句朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是()。A.但悲/不見/九州同B.山外青山/樓外樓C.少年勝/于歐洲/則/國勝于歐洲D(zhuǎn).我勸天公/重抖擻19.“奇花初胎,矞矞皇皇”象征著少年中國的()。A.偉大夢想 B.美好未來 C.巨大聲威 D.頂天立地20.下列詩句沒有表達愛國之情的一項是()。A.但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山。B.王師北定中原日,家祭無忘告乃翁。C.只解沙場為國死,何須馬革裹尸還。D.少小離家老大回,鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。21.下列關(guān)于詞句的說法正確的一項是()。A.“你可知‘媽港’不是我的真名姓”中的“媽港”是英國給澳門起的名字。B.“美輪美奐”“興高采烈”“舉世聞名”“好高騖遠”這幾個詞的感情色彩是一樣的。C.“暖風熏得游人醉”中的“暖風”指的是自然界的春風。D.“國泰民安”和“政通人和”這兩個詞都有國家太平、人民生活安定的意思。22.下列句子中,標點符號運用正確的一項是()。A.云南的麗江、西雙版納,湖南的鳳凰古城、張家界,都是令人向往的地方。B.我不小心把墨水甩到了同學新買的衣服上,我真不知道該怎么辦?C.“喂——”他向崖下喊道:“底下的同志們還好嗎?”D.姐姐喜歡的戲曲有越劇、錫劇、京劇、黃梅戲……等。我真佩服她有這么廣泛的興趣。23.下列關(guān)于“結(jié)合資料,體會課文表達的思想感情”說法有誤的一項是()。A.了解南宋統(tǒng)治者偏安一隅的歷史背景,更能體會陸游“但悲不見九州同”的傷痛。B.查閱歷史資料,了解英法聯(lián)軍燒殺搶掠的暴行,對侵略者會產(chǎn)生深深的痛恨之情。C.了解唐朝后期社會的狀況,就明白龔自珍為什么要吶喊“不拘一格降人材”。D.理解《小島》時,可以結(jié)合時代楷模王仕花、王繼才的守島故事,體會小島生活的艱苦,感悟守島戰(zhàn)士扎根海島、艱苦守島的精神和熱愛祖國的高尚情懷。24.以下關(guān)于外交官語錄的概括,最準確的一項是()?!霸谀虾_@個舞臺上,曾經(jīng)有過殖民侵略,有過非法侵占,現(xiàn)在又有人興風作浪,還有炫耀武力。但是就像潮水來了又退去一樣,這些圖謀最終都不會有結(jié)果,歷史終將證明,誰只是匆匆過客,誰才是真正的主人?!盇.興風作浪的人會像潮水一樣退去。B.在南海一直有不法之人搗亂。C.南海曾有過殖民侵略。D.關(guān)于南海主權(quán),一直有人圖謀不軌,但最終都沒成功。25.有同學在以“愛我中華”為主題的班級活動中寫了一副對聯(lián),為下聯(lián)空白處選擇對應的內(nèi)容,最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。上?lián):九秩春秋,鐵馬金戈,千里征塵安社稷下聯(lián):三軍將士,寒冬酷暑,____A.熱血一腔鑄長城 B.一腔熱血長城鑄C.熱血一腔長城鑄 D.一腔熱血鑄長城26.根據(jù)所學內(nèi)容填空。(1)一首名為《萬疆》的流行歌曲自發(fā)行以來就廣為傳唱,唱出了我們身為中國人的自豪感。下面是小語找到的這首歌的某一個版本的歌譜片段,從中我們可以發(fā)現(xiàn),歌譜中的這段話改編自《》,原句是,。(2)《少年中國說(節(jié)選)》用了初升的太陽、、騰躍的蛟龍、嘯鳴的乳虎、展翅試飛的鷹隼珍奇的花蕾、等事物來贊美少年中國。文中象征少年中國頂天立地的高大形象的句子是“,”。梁啟超對中國少年的美好期望:“美哉,,!壯哉,,!”(3)愛國是亙古不變的情感,《示兒》中寫道:“,但悲不見九州同?!睆脑娋渲械摹氨弊挚梢宰x出詩人的情感。《題臨安邸》中問道:“,西湖歌舞幾時休?”從“休”字中可以讀出詩人的情感?!兑押ルs詩》中寫道:“我勸天公重抖擻,?!睆摹皠瘛弊种锌梢泽w會到詩人情感。三、感悟分享奇奇認為作為中國少年也應具有憂國意識,他建議你在演講稿的結(jié)尾將下面的內(nèi)容適當融合進去。憂國與愛國(節(jié)選)梁啟超有憂國者,有愛國者。愛國者語憂國者曰:“汝曷為①好言國民之所短?”曰:“吾唯憂之之故!”憂國者語愛國者曰:“汝曷為好言國民之所長?”曰:“吾唯愛之之故!”憂國之言,使人作憤激之氣;愛國之言,使人厲進取之心,此其所長也。憂國之言,使人墮頹②放之志;愛國之言,使人生保守思想,此其所短也。今天下之可憂者,莫中國若③;天下之可愛者,亦莫中國若。吾愈益④憂之,則愈益愛之;愈益愛之,則愈益憂之。既欲哭之,又欲歌之。吾哭矣,誰與踴者?吾歌矣,誰與和者?【注釋】①曷為:為何,為什么。②墮頹(tuí):墮落頹廢。③莫中國若:莫過于中國。④愈益:更加。27.請解釋下列句中加點字的意思。①汝曷為好言國民之所短短:②吾唯憂之之故唯:③吾唯愛之之故故:28.請用現(xiàn)代漢語翻譯畫橫線的句子。愈益愛之,則愈益憂之。________________________________________________________________________________________29.閱讀選文,談談其表達了作者什么樣的思想感情?(語文要素:結(jié)合資料,體會課文表達的思想感情)演講比賽結(jié)束,妙妙給同學們分享了一篇有關(guān)贊頌祖國大好河山的資料。________________________________________________________________________________________黃河頌歌陳世旭①世界上再沒有一條河如此重濁?!疤枮橐皇纺唷?,流域每年每平方公里有4000噸土壤被侵蝕,一年毀滅耕地550萬畝,卻又每年給河口輸送泥沙10億噸,凈造國土幾十平方公里。年均泥沙筑成寬1米、高1米的墻體,長度是地球與月球距離的1倍,是赤道的27倍。②世界上再沒有一條河如此桀驁①不馴。河道任意擺動,寬窄差異幾十里;河床或?qū)訉酉破?,深揭?shù)丈,或無限淤高,懸于城市半空;洪水決口泛濫,縱橫凡幾十萬平方公里,使百萬黎庶②化為魚蟲,只在晝夜之間。③黃河引導了華夏文明的走向。黃河決定了華夏民族的性格。④當北京猿人出現(xiàn)在周口店時,這條從世界屋脊出發(fā)的河,已經(jīng)走過千里萬里,奔流到海不復回。女媧泥繩,先民石器,炎帝百草,黃帝內(nèi)經(jīng),秦漢長城,唐宋詩文……滾滾的波濤圣跡起伏,先哲的薪火源遠流長。⑤把西部高原到東部丘陵的無數(shù)河流連接起來的偉大生命黃河;黃了天黃了地黃了子民肌膚的偉大圣河黃河;一路吟唱一路滋潤一路養(yǎng)育的偉大母親黃河!⑥千百年來無數(shù)人竭盡才情地奉獻給它以詩文、舞樂、繪畫、雕塑、建筑。它驚心動魄的急流和寬廣安詳?shù)牟?,它的兇猛無忌的沖擊和漫泛,它的兩岸峻拔③而多姿多彩的群山,堆積成山的黃土,無邊無際的高原,以及同這一切相聯(lián)系著的愛情和仇怨,生育與死亡,耕耘與荒蕪,榮華與枯凋,收獲與災害,和平與戰(zhàn)伐,興盛與衰敗,福祉④與苦難,創(chuàng)造與毀滅的頌歌和嘆息。所有那些肯定將永世不朽的藝術(shù)無論多么輝煌,同它比較起來,也只能是一片蒼白。⑦黃河是一個民族的象征。黃河是一個民族的史詩。黃河就是一個民族自身。它的生存、成長、繁衍、變遷,它的命運、性格、特征、精神品質(zhì),同一個民族的生存、成長、繁衍、變遷,一個民族的命運、性格、特征、精神品質(zhì)連接得如此緊密,互為一體。(文章有刪改)【注釋】①桀驁(jiéào)不馴:比喻傲慢,性情暴躁不馴順,不服管教。②黎庶:指平民大眾。③峻(jùn)拔:(山)高而陡。④福祉(zhǐ):福氣,幸福。30.請抓住“黃河”這條線索,一邊讀文章,一邊梳理文章內(nèi)容。31.請從說明方法的角度賞析文中畫橫線的句子。年均泥沙筑成寬1米、高1米的墻體,長度是地球與月球距離的1倍,是赤道的27倍。________________________________________________________________________________________32.文章以“黃河頌歌”為題有什么作用?________________________________________________________________________________________33.挑戰(zhàn)題請結(jié)合下面的【鏈接資料】,體會其與《黃河頌歌》表達情感的相似之處。(語文要素:結(jié)合資料,體會課文表達的思想感情)【鏈接資料】九曲的黃河,你奔騰而瀉,夾雜著重重泥沙滾滾而來。有人說:“你孕,育了華夏文明”。是的,怪不得人們叫你“母親河”。有人說“你和太陽有個約會”。是的,要不然你總是滾滾向東和大海匯合。有人說“你奔騰不息,有無畏的氣魄”。是的,是因為你勇往直前歷盡滄桑、磨難也不訴說。有人說“你在生生不息地拼搏”。是的,因為你從雪山腳下那涓涓細流到渤海之濱的磅礴,像一條巨龍俯臥在我的祖國。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、習作表達(25分)34.祖國,是一個偉大的稱呼,她不僅僅是我們出生成長的地方,更是我們的靈魂與符號。她的繁榮與富強,是我們永遠的驕傲。千百年來,多少英豪為國拋頭顱、灑熱血,他們?yōu)榱诵闹心莻€崇高的理想獻出了自己的一切。而現(xiàn)在的我們,又能為祖國做些什么呢?請以“強國有我”為題寫一篇作文。要求:語言生動,句子通順,有真情實感,300字左右。
答案解析部分【答案】1.環(huán)境、建筑、宏偉、殿堂、仿照、杭州、漫游、博物館、闖入、統(tǒng)統(tǒng)、銷毀、罪證、奉命、哀傷、tī、jìn2.覆;履;僵;疆3.金碧輝煌,風景名勝,奇珍異寶,舉世聞名4.不但,而且,既,也,還5.圓明園還收藏著最珍貴的歷史文物:上自先秦時代的青銅禮器,下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以,它又是當時世界上最大的博物館、藝術(shù)館。6.政通人和;國泰民安;安居樂業(yè);兵荒馬亂;內(nèi)憂外患;流離失所7.“中國”和“世界”對調(diào)位置8.句子中表示時間的字詞有:先秦、唐、宋、元明、清,從中可以體會到圓明園所藏文物歷史悠久,文物的數(shù)量、品種豐富,且價值高,收藏不易。9.A;B;C10.我體會到侵略者破壞時間之久,破壞力度之大、之快,也體會到了作者對侵略者強盜行徑的憤恨以及對圓明園被毀壞的無比痛惜和憤怒之情。11.我支持花費一定代價讓圓明園流失海外的文物回歸,因為這些文物具有極高的歷史價值,它見證了罪惡,其中又承載著我們的民族情感?!窘馕觥俊军c評】本題考查了非連續(xù)性文本閱讀。文本形式豐富,選擇多樣,多涉及社會熱點話題,實用性和理論性強,重點考查學生信息提取能力、內(nèi)容分析能力、總結(jié)能力等。非連續(xù)性文本閱讀時要看清題目要求,根據(jù)要求篩選、整合、運用信息,特別關(guān)注標題、中心句、文本的結(jié)構(gòu)等。1.“環(huán)境”不要寫成“壞境”;“建筑”要和“健筑”;“宏偉”要和“洪偉”區(qū)分開;“殿堂”要和“店堂”區(qū)分開;“仿照”不要寫成“訪照”;“杭州”不要寫成“航州”;“漫游”不要寫成“慢游”;“博物館”不要寫成“搏物管”;“闖入”不要寫成“創(chuàng)入”;“統(tǒng)統(tǒng)”要和“通通”;“銷毀”不要寫成“消毀”;“罪證”不要寫成“罪怔”;“奉命”不要寫成“俸命”;“哀傷”不要寫成“艾傷”;“玲瓏剔透”línglóngtītòu,形容器物精致通明,結(jié)構(gòu)細巧?!盎覡a”huījìn,物體燃燒后的灰和燒剩下的東西。
故答案為:環(huán)境、建筑、宏偉、殿堂、仿照、杭州、漫游、博物館、闖入、統(tǒng)統(tǒng)、銷毀、罪證、奉命、哀傷、tī、jìn2.步履:行走。故“步覆”的“覆”錯誤,應改為“履”。
疆域:指國土、國境。故“僵域”的“僵”應改為“疆”。
故答案為:覆、履、僵、疆3.金碧輝煌:意思是形容建筑物裝飾華麗,光彩奪目。
風景名勝:指有名氣的風景區(qū)、美麗的地方,就好比名牌,出名的。
奇珍異寶:意思是珍異難得的寶物。
舉世聞名:意思是全世界都知道的事情,形容非常著名。
故答案為:金碧輝煌,風景名勝,奇珍異寶,舉世聞名4.圓明園環(huán)境優(yōu)美,建筑宏偉,后一種情況的程度更深一層。故用表示遞進關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“不僅……而且……”。
分句之間存在并列的關(guān)系,故用表示并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“既……又……”。
故答案為:不但,而且,既,也,還5.”圓明園不但建筑宏偉,還收藏著最珍貴的歷史文物”這句話中,”不但”和”還”之間使用逗號,表示轉(zhuǎn)折關(guān)系?!鄙献韵惹貢r代的青銅禮器,下至唐宋元明清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶"這句話中,”上自”和”下至"之間使用逗號,表示時間范圍的起始和結(jié)束?!彼运质钱敃r世界上最大的博物館、藝術(shù)館"這句話中,”所以”表示結(jié)論,后面接逗號,而”博物館”和”藝術(shù)館”之間使用頓號,表示它們是并列關(guān)系。
故答案為:圓明園還收藏著最珍貴的歷史文物:上自先秦時代的青銅禮器,下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以,它又是當時世界上最大的博物館、藝術(shù)館。6.太平盛世:比喻非常興盛安定的社會。國家政治清明;人民安居樂業(yè);官盡其職、民盡其力、物盡其用;朋友越來越多、反對者越來越少;政通人和、國泰民安、安居樂業(yè)、無災無難;社會一派祥和、和平的景象等可謂之太平盛世。
多事之秋:事故或事變多的時期,多用來形容動蕩不安的政局。這類詞語還有:兵荒馬亂、內(nèi)憂外患、流離失所。
故答案為:政通人和、國泰民安、安居樂業(yè)、兵荒馬亂、內(nèi)憂外患、流離失所7.語序不當。先是“中國”,再到”世界”,故把”中國文化史上不可估量的損失”和”世界文化史上不可估量的損失”調(diào)換位置。
故答案為:”中國”和”世界”對調(diào)位置8.”圓明園還收藏著最珍貴的歷史文物:上自先秦時代的青銅禮器,下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。”這句話寫了圓明園所藏的文物歷史悠久,數(shù)量多,品種多??梢赃@樣批注:使用”扯、找、制、叫、做、撐、打”這一系列動詞能夠連貫地寫出桑桑麻利的動作,使桑桑頑皮天真、聰明大膽的人物形象更加生動。
故答案為:句子中表示時間的字詞有:先秦、唐、宋、元明、清,從中可以體會到圓明園所藏文物歷史悠久,文物的數(shù)量、品種豐富,且價值高,收藏不易。9.《圓明園的毀滅》一文中,作者用大量筆墨描寫圓明園昔日的輝煌,目的是為了通過對比突出圓明園的毀滅所帶來的巨大損失和災難,控訴侵略者的罪行,同時讓讀者更深刻地感受到圓明園的重要價值,喚起人們對歷史的關(guān)注以及對祖國燦爛文化的熱愛和對侵略者野蠻行徑的憤恨。具體來說,作者通過描寫圓明園昔日的輝煌
展現(xiàn)了其宏偉壯觀和藝術(shù)價值,包括其布局、建筑風格以及收藏的珍貴文物。這種反襯手法不僅揭露了帝國主義侵略者在中國犯下的滔天罪行,還激發(fā)了讀者對祖國燦爛文化的熱愛和對侵略者強盜行徑的仇恨。此外,通過描寫圓明園的輝煌,作者還希望讀者能夠記住這段屈辱的歷史,增強民族使今感,激發(fā)熱愛祖國的感情,從而不忘國恥、振興中華。
故答案為:ABC10.根據(jù)資料可知侵略者破壞圓明園的時間很久,破壞力度很大,也體會到了作者對侵略者強盜行徑的憤恨以及對圓明園被毀壞的無比痛惜和憤怒之情。
故答案為:我體會到侵略者破壞時間之久,破壞力度之大、之快,也體會到了作者對侵略者強盜行徑的憤恨以及對圓明園被毀壞的無比痛惜和憤怒之情。11.考查了辯論討論。認真閱讀所給文字,根據(jù)自己的想法作答即可。注意作答時要有理有據(jù)。我的觀點是:支持送文物回家。因為這些文物是中國古代勞動人民智慧的結(jié)晶,是中國文化的瑰寶,流落海外百余年,卻只能孤零零地躺在博物館里,無法回到祖國的懷抱。因此,送文物回家是對歷史和文化的尊重和傳承。同時,這些文物也是中華文明的重要組成部分,對于弘揚民族文化、增強民族自信心和凝聚力具有重要意義。
故答案為:我支持花費一定代價讓圓明園流失海外的文物回歸,因為這些文物具有極高的歷史價值,它見證了罪惡,其中又承載著我們的民族情感。12.【答案】B【解析】【分析】A、有誤,”抖擻”的”擻”應讀”sǒu”。
B、正確。
C、有誤,”鱗爪”的”鱗”應讀”lín”。
D、有誤,”自恃”的”恃”應讀”shì”。故答案為:B【點評】考查了漢字讀音。我們要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同,字音是和詞義聯(lián)系起來的,也可結(jié)合詞義來辨析。掌握漢語拼音,音節(jié)是中心,聲韻調(diào)是基礎(chǔ),注意平時大量練習,熟能生巧。13.【答案】C【解析】【分析】A、有誤,”金碧輝煌”形容建筑物等顏色鮮明華麗,光彩奪目。故”金璧輝煌”的”璧”有誤。
B、有誤,”銷毀”燒掉,毀掉。故”消毀”的”消”有誤。
C、正確。
D、有誤,”奉命”遵照命令。故”俸命”的”俸”有誤。故答案為:C【點評】本題考查了學生辨析錯別字的能力。根據(jù)平時的字詞積累,結(jié)合具體語境,對每個語句中的字詞進行分析完成即可。漢字辨析的方法:①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義,辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確,特別是同音詞語,只有結(jié)合語境或詞語組合,才能準確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。14.【答案】C【解析】【分析】A、興高采烈:形容興致勃勃,情緒熱烈的樣子。是褒義詞;得意忘形:指高興得控制不住自己,失去常態(tài)。常用于形容淺薄的人稍稍得志,就忘記了應持有的態(tài)度。是貶義詞.
B、光明正大:指心懷坦白,言行正派。是褒義詞;明目張膽:形容公開放肆地干壞事。是貶義詞。
C、背信棄義:違背諾言,不講道義。是貶義詞;忘恩負義:忘記別人對自己的好處,反而做出對不起別人的事,是貶義詞。
D.足智多謀:富有智慧,善于謀劃。形容人善于料事和用計。是褒義詞;詭計多端:欺詐的計謀層出不窮,是貶義詞。故答案為:C【點評】本題考查了學生對于詞語的感情色彩的辨析能力,感情色彩指詞義中所反映的主體對客觀對象的情感傾向、態(tài)度、評價等內(nèi)容.認真分析所給詞語,然后分類。詞語的感情色彩有褒義、貶義和中性.褒義詞是指附加在某些詞語上的表揚、喜愛、肯定、尊敬等感情的詞語,貶義詞是指貶斥、厭惡、否定、鄙視等感情的詞語.不帶褒貶的感情色彩的,它們可以用在好的方面,也可以用在不好的方面,這種詞稱為中性詞。15.【答案】D【解析】【分析】A、B、C正確。
D、有誤,”舉世聞名”意思是全世界都知道的事情,形容非常著名。”名”指名聲。故答案為:D【點評】考查了字詞解釋理解。完成此類題目,需要我們在學習中多讀、多背,多積累字詞。平時學習中要背會古詩文,還要懂得字詞的意思。多積累文言字詞,豐富我們的知識,提高我們的語文素養(yǎng)。16.【答案】A【解析】【分析】B、C、D正確。
A、有誤。”故今日之責任”意思是所以說當代的責任,”故”是所以的意思。故答案為:A【點評】考查了對古詩文字詞的解釋。完成此類題目,需要我們在古詩文的學習中多讀、多背,多積累文言字詞。平時學習中要背會古詩文,還要懂得字詞的意思。多積累文言字詞,豐富我們的知識,提高我們的語文素養(yǎng)。17.【答案】A【解析】【分析】A、不正確,”內(nèi)憂外患”指國內(nèi)的變亂和外來的禍患,也指內(nèi)部的糾紛和外部的壓力。
B、C、D正確。故答案為:A【點評】考查了學生對詞語的理解與辨析。需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會,并且多積,多總結(jié)。理解詞語的含義,需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義,深刻體味其內(nèi)涵。18.【答案】C【解析】【分析】A、B、D正確。
C、有誤,按句子成分斷句,主語/謂語/賓語。再根據(jù)句子譯文:少年勝過歐洲,我們的國家就勝過歐洲??芍?,這句話的正確斷句應為:少年/勝于歐洲/則國/勝于歐洲。故答案為:C【點評】本題考查學生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。一般來說,主謂之間應該有停頓,句中領(lǐng)起全句的語氣詞后應該有停頓,幾個連動的成分之間也應該有停頓。19.【答案】B【解析】【分析】”奇花初胎,矞矞皇皇”象征光明。意為:花剛開始孕起蓓蕾,是光明盛大的樣子。出處:梁啟超《少年中國說》。故答案為:B【點評】本題考查的是對詩歌詞句的理解。做題前應熟悉詩歌大意及詩歌表達的情感,再根據(jù)題目要求答題即可。學生平時在學習的過程中就要對相關(guān)內(nèi)容加強記憶,尤其是詩文中的重要語句。在記憶、背誦的同時,也要理解意思,并能在生活中運用。20.【答案】D【解析】【分析】A、B、C正確。
D、有誤,”少小離家老大回,鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”這兩句詩出自唐代詩人賀知章的《回鄉(xiāng)偶書》,意思是:我年少時離開家鄉(xiāng),到遲暮之年才回來。我的鄉(xiāng)音雖未改變,鬢角的毛發(fā)卻已經(jīng)疏落。這兩句詩表達了詩人久居客地、重返故鄉(xiāng)的復雜心情。故答案為:D【點評】此題考查對詩句表達的感情的理解,需要學生結(jié)合句意來思考。作答此類題目應在平時學習中注意積累,并且做到真正讀懂詩歌。21.【答案】D【解析】【分析】A、有誤。”媽港”出自聞一多的《七子之歌》,是澳門的葡萄牙語發(fā)音。
B、有誤?!泵垒喢缞J””興高采烈””舉世聞名”都是褒義詞,”好高騖遠”是貶義詞。
C、有誤?!迸L熏得游人醉”中的”暖風”一語雙關(guān),既指自然界的春風,又指當時的淫靡之風。
D、正確。故答案為:D【點評】考查了學生對詞句的理解。需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會,并且多積,多總結(jié)。理解詞語的含義,需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義,深刻體味其內(nèi)涵。22.【答案】A【解析】【分析】A、正確。
B、有誤,問號使用錯誤,問號是語氣語調(diào)的輔助符號工具,表示一句話完了之后的停頓、語氣,此處應選用句號而不是問號。
C、有誤,“他向崖下喊道“提示語在中間,應該有逗號,不能用冒號。
D、有誤,省略號使用錯誤,省略號和“等“字的作用重復,應該把省略號去掉。故答案為:A【點評】考查標點符號的用法,完成此類題目要注意分析所給句子在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語氣等方面的特點,然后選擇。標點的應用是小學語文中的重點與難點,在平時的閱讀與寫作中要注意標點的辨析與應用。23.【答案】C【解析】【分析】A、B、D表述正確。
C、表述有誤?!安痪幸桓窠等瞬拧笆乔宕娙她徸哉涞脑娋?。這句詩出自龔自珍的《己亥雜詩·其二百二十》。
故答案為:C
【點評】考查了課文理解、概括文章主旨、閱讀策略和方法。課文理解是對學生閱讀課文內(nèi)容、并從中獲取信息能力的培養(yǎng),這就要求我們上課積極動腦,認真聽講,主動質(zhì)疑,把課文學懂,學活。對于課文內(nèi)容的掌握,都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上,學生要借助資料等,將課文讀懂,才能進行進一步的理解。24.【答案】D【解析】【分析】閱讀文段可知這段的主要內(nèi)容是:關(guān)于南海主權(quán),一直有人圖謀不軌,但最終都沒成功。故答案為:D【點評】考查了概括段意或?qū)右?。要想概括好一段文章的段意,首先要對文段有一個整體的把握,然后讀懂這段話的內(nèi)容,抓住要點進行概括。概括段落大意的方法也很多,有摘句法,歸并法,取主舍次法,列小標題法等??傊确智宥温?,再根據(jù)課文的內(nèi)容和行文特點概括段意。25.【答案】D【解析】【分析】對聯(lián)的寫作要求:①字數(shù)相等、斷句一致。首先第一點的意思就是字數(shù)一定要相同,中間有斷句的地方也要同時斷句。②詞性相對、位置相同。名詞對名詞、動詞對動詞,相對的詞要在相同的位置上面,相同位置上的詞平仄盡量相對。③平仄相合、音調(diào)和諧。上聯(lián)末尾字用仄聲,下聯(lián)末句尾字用平聲,平仄相合。④內(nèi)容相關(guān)、上下銜接。上下聯(lián)的含義一定要相同,但是不能重復,上下內(nèi)容一定要銜接起來?!耙磺粺嵫T長城“與“千里征塵安社稷“能形成對仗。故答案為:D【點評】考查對聯(lián)。對聯(lián),又稱對偶、門對、春貼、春聯(lián)、對子、楹聯(lián)等,是寫在紙、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對偶語句。對聯(lián)對仗工整,平仄協(xié)調(diào),是一字一音的漢語獨特的藝術(shù)形式。對聯(lián)是中國傳統(tǒng)文化瑰寶。對聯(lián)的種類:一般分為春聯(lián)、婚聯(lián)脂貪、壽聯(lián)、賀喜聯(lián)、挽聯(lián)、楹聯(lián)、戲?qū)?、趣對、俗對、題贈聯(lián)、集句聯(lián)等。26.【答案】(1)少年中國說;紅日初升;其道大光(2)奔騰的黃河;鋒利的寶劍;天戴其蒼;地履其黃;我少年中國;與天不老;我中國少年;與國無疆(3)死去元知萬事空;沒有看到國家統(tǒng)一的悲傷遺憾;山外青山樓外樓;對權(quán)貴們憤怒不滿;不拘一格降人材;對政治變革和人才輩出的渴望【解析】【分析】(1)“紅日升在東方,其大道滿霞光,我何其幸生于你懷,承一脈血流淌“這段話改編自梁啟超的《少年中國說》,原句是:紅日初升、其道大光。(2)《少年中國說》中用了初升的太陽、奔騰的黃河、騰躍的蛟龍、嘯鳴的乳虎、展翅試飛的鷹隼、珍奇的花蕾、鋒利的寶劍等事物來贊美少年中國。文中象征少年中國頂天立地的高大形象的句子是"天戴其蒼,地履其黃";梁啟超對中國少年的美好愿望體現(xiàn)在“美哉我少年中國,與天不老!壯哉我中國少年,與國無疆!“中,他希望中國少年能夠智慧、富強、強大、獨立、自由、進步,并希望少年中國能夠像紅日初升一樣充滿希望和光明,像河出伏流一樣充滿活力,像潛龍騰淵一樣蓄勢待發(fā),像乳虎嘯谷一樣勇猛無畏,像鷹隼試翼一樣展翅高飛,像奇花初胎一樣生機勃勃,像干將發(fā)刷一樣銳利無比。他希望通過少年的進步和發(fā)展,實現(xiàn)國家的繁榮和強大。
(3)“死去元知萬事空,但悲不見九州同“意思是:我本來知道,當我死后,人間的一切就都和我無關(guān)了;但唯一使我痛心的,就是我沒能親眼看到祖國的統(tǒng)一。這兩句詩出自宋代陸游的《示兒》,表達了詩人至死都念念不忘收復失地、統(tǒng)一祖國的深摯愛國情感。
“山外青山樓外樓,西湖歌舞幾時休?“意思是:青山無盡樓閣連綿望不見頭
西湖上的歌舞幾時才能停休。這句詩表達了詩人對南宋統(tǒng)治者不思收復失地、只求茍且偏安的憤慨和批判?!拔覄裉旃囟稊\,不拘一格降人材“意思是臣勸皇上不要喪氣要重新振作精神,不能只局限于一種方式來遴選人才,可以通過其他方式為皇上發(fā)掘更多有用的人才。出自清朝詩人龔自珍的古詩作品《己亥雜詩》,詩人以奇特的想象表現(xiàn)了他熱烈的希望,他期待著杰出人才的涌現(xiàn),期待著改革大勢形成新的“風雷“、新的生機,一掃籠罩九州的沉悶和遲滯的局面,既揭露矛盾、批判現(xiàn)實,更憧憬未來、充滿理想。故答案為:(1)少年中國說、紅日初升、其道大光;(2)奔騰的黃河、鋒利的寶劍、天戴其蒼、地履其黃、我少年中國、與天不老、我中國少年、與國無疆;(3)死去元知萬事空、沒有看到國家統(tǒng)一的悲傷遺憾、山外青山樓外樓、對權(quán)貴們憤怒不、不拘一格降人材、對政治變革和人才輩出的渴望?!军c評】考查了詩文詞句理解。做此題要先理解詩文詞句大意,再根據(jù)詩文詞句意思理解做題。詩文詞句理解需要我們在日常學習中多加積累,做題時方便搜索調(diào)取?!敬鸢浮?7.不足、缺點;只是;原因、緣故28.(我)更加愛它,就更加為它憂慮。29.表達了作者的憂國、愛國之情?!窘馕觥俊军c評】考查了課文的理解,培養(yǎng)學生閱讀課文內(nèi)容,并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題。這要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉,更要做到熟背。對于課文內(nèi)容的掌握,都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上,學生要借助資料等,將課文讀懂,才能進行進一步的理解。27.“汝易為好言國民之所短“意思是:你為何喜歡說國家和人民的不足?故“短“詞義為不足、缺點。
“吾唯憂之之故“意思是:這只是我憂慮它的原因。故“堆“意思為只是。
“吾唯愛之之故“意思是:這只是我愛它的原因!故“故“意思為原因。
故答案為:不足、缺點、只是、原因、緣故28.原句“愈益愛之,則愈益憂之?!爸小坝埃焊印⒃剑弧耙妗埃涸黾?;“愛“:喜愛;“憂“:憂慮、憂愁;翻譯句子時將句子中的重點詞語意思連接起來就是句子的翻譯。故本句翻譯為:(我)更加愛它,就更加為它憂慮。
故答案為:(我)更加愛它,就更加為它憂慮。29.梁啟超的《憂國與愛國》一文,旨在闡述憂國與愛國之間的關(guān)系。他指出,憂國是愛國的先決條件,只有真正優(yōu)國的人才能真正愛國。憂國與愛國是相互關(guān)聯(lián)的。只有真正憂國的人,才能真正愛國;而只有真正愛國的人,才能真正憂國。因此,他呼吁人們要樹立起憂國意識,以實際行動來表達對國家的熱愛和忠誠。表達了作者對對國家的熱愛與憂慮之情。
故答案為:表達了作者的憂國、愛國之情。【答案】30.重濁、桀驁不馴、勇往直前、養(yǎng)育華夏兒女31.運用了列數(shù)字、作比較的說明方法,使說明更準確、具體、科學,突出強調(diào)了黃河重濁這一特點。32.①交代文章的說明對象是黃河;②點明作者的情感態(tài)度是對黃河的贊美和歌頌。33.【鏈接資料】和《黃河頌歌》都表達了對母親河黃河的敬仰
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