大班科學(xué)課教案 有關(guān)《紙的制造》課件

大班科學(xué)課教案有關(guān)《紙的制造》課件幼兒園大班科學(xué)課程教案。

俗話說，做什么事都要有方案和預(yù)備。作為幼兒園的老師，我們都盼望小伴侶們能在課堂上學(xué)到學(xué)問，為了防止同學(xué)抓不住重點，教案就顯得特別重要，教案有助于讓同學(xué)們

非常好的汲取課堂上所講的學(xué)問點。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？下面是我細心收集整理，為您帶來的《大班科學(xué)課教案有關(guān)《紙的制造》課件》，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動目標：

1、熟悉各種紙制品，感受紙在生活中的重要作用。

2、通過爭論及觀看圖片等活動，初步了解紙的制造過程以及造紙的原料。

活動預(yù)備：

1、教學(xué)掛圖。Yjs21.cOm

2、各種紙制品(書、報紙、紙巾、紙杯、紙盒等)及各種非紙類物品，相應(yīng)的標志圖兩張。

活動過程：

一、談話引入。

1、小伴侶，你們看一看老師手上拿的是什么東西?。本.文來源：;(紙)你們看老師手上都拿著各種各樣的紙，黃老師想知道我們班哪一個小伴侶最聰慧啦，誰來說一說這些紙用來干什么的?(讓幼兒來回答。)

2、我們班的小伴侶都特別棒，知道紙的用處可大了，它可以寫字、畫畫、可以折紙、可以做美麗的頭飾、可以做各種各樣不同外形的盒子裝東西等等，但小伴侶想不想知道紙是怎樣制造的呢?(想)

這節(jié)課黃老師和你們一起來學(xué)習(xí)紙的制造。

二、熟悉各種紙制品，感受紙在生活中的重要作用。

1、板書：紙的制造。

2、出示教學(xué)掛圖進行教學(xué)。

(1)、爭論做河粉的過程。

(2)、告知幼兒:我們的紙跟做河粉一樣也要有它的原料，做紙的原料是樹皮和草。

(3)、學(xué)習(xí)紙制造的過程：第一步，先將樹皮切碎，浸泡在水中加熱。其次步，清洗樹皮后加漂白劑浸泡，讓樹皮變白。第三步用攪拌器攪拌成紙漿。第四步，把紙漿分布在抄簾上就是一張濕紙。第五步，用木頭把濕紙壓平，并擠出多余的水分。最終，在熱熱的烘板上把紙烘干整。

3、讓幼兒感覺紙在生活的重要作用。

小伴侶都知道我們的紙需要樹皮和草做的，紙做出來的過程可不簡單了，所以我們在使用紙和紙制造時應(yīng)留意什么呢?(讓幼兒爭論回答)

三、熟悉各種各樣紙制品及非紙制品。

1、師:看一看老師的桌面上有些什么?幼兒:有衛(wèi)生紙、書、報紙、紙巾、紙鈔、紙杯、玻璃杯、塑料袋、等等。

2、按紙制品和非紙制品進行分類。

3、集體檢查，溝通分類狀況。

四、收集各種紙制品。

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大班科學(xué)課教案及教學(xué)反思有關(guān)《紙的力氣大》課件

嬉戲目標：

1、了解轉(zhuǎn)變橋面厚度、外形與紙橋承重力的關(guān)系。

2、通過自我檢驗及與同伴之間的相互比對，不斷探究增加紙橋面承重力的方法。

嬉戲預(yù)備：

積木橋墩(橋墩固定)、白紙、本子(每份數(shù)量相同，用于操作)。記錄紙、記錄筆。

嬉戲玩法：

1、幼兒將兩個積木固定成橋墩。

2、用白紙折疊后放在橋墩上做小橋，上面放本子。始終放到紙橋承受不起。

3、幼兒連續(xù)折疊，再次試驗。并將每次的試驗結(jié)果記錄在記錄表上。

4、記錄折疊的次數(shù)和承受的本子數(shù)。讓幼兒知道折疊次數(shù)越多，承受的力量越強。

活動反思：

1、供應(yīng)相宜的材料

材料是幼兒探究和學(xué)習(xí)的中介，只有主動地與材料互動，才能調(diào)動幼兒的樂觀性，從中體驗發(fā)覺的樂趣，激發(fā)探究的欲望，使幼兒的探究活動更加深化，獵取豐富的科學(xué)學(xué)問閱歷。"屈;老師.教，案網(wǎng)出處"本次活動為幼兒供應(yīng)的物化著教育目標和內(nèi)容的材料是幼兒日常生活中常見的，而且是幼兒有持續(xù)探究欲望的，它支持幼兒運用原有的閱歷進行充分猜想和驗證，有助于幼兒多方面閱歷的主動建構(gòu)，幼兒在操作材料的過程中獲得樂觀的體驗。

2、設(shè)計探究的過程

整個過程設(shè)計體現(xiàn)了老師的規(guī)范性和嚴謹性，更體現(xiàn)了幼兒親歷科學(xué)探究的主體性?；顒訌挠變阂延袑W(xué)問、閱歷動身，提出問題，對問題答案進行推想，為證明推想而設(shè)計“紙條提水”試驗，收集數(shù)據(jù)(記錄表)，進行溝通，得出結(jié)論，提出新問題，提升閱歷，解決問題拓展遷移閱歷于生活。承上啟下、層層遞進的流程，提升了幼兒的思維空間。

3、要求準時的記錄

試驗記錄是幼兒在探究過程中所獲得的重要信息，能使幼兒關(guān)注探究的過程。本次活動要求幼兒在每嘗試一種紙條后就記錄下數(shù)字結(jié)果，有助于幼兒在敬重客觀事實的基礎(chǔ)上得出結(jié)論，有助于幼兒同伴間的溝通和閱歷共享。

大班科學(xué)課教案有關(guān)《分類》課件

活動目標：

培育幼兒的動手操作力量和合作意識，觀看比較物體的不同特征并進行分類。

學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)覺。

區(qū)域活動一：分圖形

預(yù)備：

○、△、□幾何圖形若干，每種外形有2種顏色、2種大小，小籃子若干。

過程：

師：“弟弟妹妹要玩拼圖嬉戲，可是這些圖形都混在一起，他們不簡單很快找到想要的圖形，怎么辦呢?”"屈,老師.教,案,網(wǎng)"(讓幼兒思索后說一說，然后老師再提出操作要求)“想一想，這些圖形可以怎么分?小伴侶可以一起商議?，看你們能找出幾種不同的分法?！?/p>

區(qū)域活動二：娃娃超市

預(yù)備：

絨布玩具、飲料瓶、塑料恐龍、塑料水果、衣服、玩具汽車、積木等

過程：

師：“娃娃超市現(xiàn)在有一批東西亂糟糟的，經(jīng)理可頭疼啦。他請我們班的小伴侶去幫忙，怎么幫呢?”(可以提示幼兒：小伴侶都去過超市嗎?超市里的東西是怎樣擺放的)“對，超市里的東西都是把一樣的東西整齊地放在一起?！?/p>

區(qū)域活動三：涂色

預(yù)備：

相像的物體若干

過程：

給相同的物體涂上相同的顏色。

嬉戲：

找伴侶

玩法：

給每個幼兒發(fā)一張不同數(shù)量的印章卡，當音樂起時，幼兒快速找伴侶，音樂停時，找到同數(shù)量印章卡的幼兒手牽手出教室。

大班科學(xué)紙的制造教案

這是大班科學(xué)紙的制造教案，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動目標：

1、熟悉各種紙制品，感受紙在生活中的重要作用。

2、通過爭論及觀看圖片等活動，初步了解紙的制造過程以及造紙的原料。

3、進一步懂得用紙要節(jié)省，增加環(huán)保意識。

活動預(yù)備：

1、教學(xué)掛圖。

2、各種紙制品（書、報紙、紙巾、紙杯、紙盒等）及各種非紙類物品，相應(yīng)的標志圖兩張。

活動過程：

一、談話引入。

1、小伴侶，你們看一看老師手上拿的是什么東西？(紙)你們看老師手上都拿著各種各樣的紙，黃老師想知道我們班哪一個小伴侶最聰慧啦，誰來說一說這些紙用來干什么的？（讓幼兒來回答。）

2、我們班的小伴侶都特別棒，知道紙的用處可大了，它可以寫字、畫畫、可以折紙、可以做美麗的頭飾、可以做各種各樣不同外形的盒子裝東西等等，但小伴侶想不想知道紙是怎樣制造的呢?(想)

這節(jié)課黃老師和你們一起來學(xué)習(xí)紙的制造。

二、熟悉各種紙制品，感受紙在生活中的重要作用。

1、板書：紙的制造。

2、出示教學(xué)掛圖進行教學(xué)。

（1）、爭論做河粉的過程。

（2）、告知幼兒:我們的紙跟做河粉一樣也要有它的原料，做紙的原料是樹皮和草。

（3）、學(xué)習(xí)紙制造的過程：第一步，先將樹皮切碎，浸泡在水中加熱。其次步，清洗樹皮后加漂白劑浸泡，讓樹皮變白。第三步用攪拌器攪拌成紙漿。第四步，把紙漿分布在抄簾上就是一張濕紙。第五步，用木頭把濕紙壓平，并擠出多余的水分。最終，在熱熱的烘板上把紙烘干整。

3、讓幼兒感覺紙在生活的重要作用。

小伴侶都知道我們的紙需要樹皮和草做的，紙做出來的