廣東省珠海市2024-2025學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)期中語(yǔ)文檢測(cè)試題（附答案）

廣東省珠海市2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文檢測(cè)試題（一）根據(jù)課文默寫(xiě)古詩(shī)文．（10分）1．____________，____________。樹(shù)木叢生，百草豐茂。（曹操《觀滄?！罚?．潮平兩岸闊，____________，____________，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）3．峨眉山月半輪秋，____________。夜發(fā)清溪向三峽，____________。（李白《峨眉山月歌》）4．《論語(yǔ)》是一部孔子及其弟子用其一生來(lái)踐行的誓言。為學(xué)，他說(shuō)：“____________，____________?！本褪钦f(shuō)若一味學(xué)習(xí)，而不思索其中深意，便如入寶山卻空手而歸。一味思考，而不學(xué)習(xí)，思緒就似無(wú)根之萍，在虛空中飄蕩。同時(shí)，還要注重舊學(xué)重溫，這并非簡(jiǎn)單重復(fù)誦讀，而應(yīng)深入思索、探究。這樣就有成為老師的資格。所以，他又說(shuō)：“____________，____________?！保ǘ╅喿x下面的文字，完成問(wèn)題。（7分）春日的集市，熱鬧非凡。女孩子們______的，仿佛一朵朵盛開(kāi)的鮮花。一個(gè)小女孩手捧著自己zhùxù了好久零花錢(qián)買(mǎi)來(lái)的糖果，站在人群中，她看著周?chē)缕娴男⊥嬉鈨?，忍不住nìxiào。突然，不遠(yuǎn)處的聲音打斷了女孩的思緒。一個(gè)賣(mài)花的攤位前，顧客正和攤主討價(jià)還價(jià)，語(yǔ)氣有些duōduōbīrén。攤主耐心解釋著價(jià)格的合理性。最終，顧客買(mǎi)到了心儀的花，攤主也收獲了利益，______?？吹竭@一幕，小女孩拿著糖果，蹦蹦跳跳地離開(kāi)，她那______的笑容如同春日暖陽(yáng)，灑在集市的每個(gè)角落，為這集市的煙火氣增添了一抹純真與美好，讓每一個(gè)看到的人都心生暖意。5．根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（3分）（1）zhùxù______ （2）nìxiào______ （3）duōduōbīrén______6．下列依次填入橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是______（2分）A．花枝招展各得其所爛漫 B．花枝招展各取所需浪漫C．濃妝艷抹各得其所浪漫 D．濃妝艷抹各取所需爛漫7．語(yǔ)段中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是______（2分）A．為這煙火氣的集市增添了一抹純真與美好，讓每一個(gè)看到的人都心生暖意。B．為這集市的煙火氣增添了一抹純真與美好，讓每一個(gè)看到的人都心生暖意。C．為這集市的煙火氣增添了一抹純真與美好的畫(huà)面，讓每一個(gè)看到的人都心生暖意。D．為這煙火氣的集市增添了一抹純真與美好的畫(huà)面，讓每一個(gè)看到的人都心生暖意。（三）孔子云：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？”學(xué)校舉辦以“明是非，交益友”為主題的學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成以下任務(wù)。（9分）8．《朝花夕拾》是中國(guó)的一部經(jīng)典名著，下面是一張閱讀《朝花夕拾》的讀書(shū)卡，請(qǐng)你根據(jù)提示補(bǔ)充讀書(shū)卡片的內(nèi)容，向你的好友分享你的閱讀收獲。（5分）閱讀策略 內(nèi)容呈現(xiàn) 閱讀記錄關(guān)注人物 “仁厚黑暗的地母呵，愿在你的懷里，永安她的魂靈！” 這句話是魯迅在《朝花夕拾》的一篇文章中為懷念他的保姆（1）______（人名）寫(xiě)的，她善良、真誠(chéng)，關(guān)心魯迅，為魯迅買(mǎi)來(lái)一本渴盼已久的一本書(shū)（2）______（書(shū)名）。關(guān)注情節(jié) 其中最使我不解，甚至發(fā)生反感的，是A和B兩件事。（《二十四孝圖》） 這兩件事A．B分別是（3）“______”和（4）“______”關(guān)注評(píng)價(jià) 《狗·貓·鼠》是針對(duì)“正人君子”的攻擊而發(fā)的，嘲諷了他們散布的流言，表述了對(duì)貓盡情折磨弱者、到處嗥叫、一幅媚態(tài)等特性的憎惡；還追憶了童年時(shí)救養(yǎng)的一只可愛(ài)的隱鼠遭到摧殘的經(jīng)歷和個(gè)人的感受。 《狗·貓·鼠》一文表現(xiàn)了對(duì)（5）______和對(duì)暴虐者的憎恨。9．為引導(dǎo)同學(xué)們正確交友，多交益友，七年級(jí)一班班委會(huì)準(zhǔn)備召開(kāi)“明是非，交益友”主題班會(huì)。班委會(huì)集思廣益，設(shè)計(jì)了下面一個(gè)具體活動(dòng)項(xiàng)目，請(qǐng)你緊扣這次班會(huì)主題，并參照示例，幫他們?cè)僭O(shè)計(jì)兩個(gè)具體活動(dòng)項(xiàng)目。（2分）活動(dòng)項(xiàng)目一：暢談交友之道活動(dòng)項(xiàng)目二：____________活動(dòng)項(xiàng)目三：____________10．班級(jí)準(zhǔn)備邀請(qǐng)團(tuán)委王老師來(lái)參加此次活動(dòng)，下面的邀請(qǐng)函中在內(nèi)容與結(jié)構(gòu)上各有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)改正邀請(qǐng)函中的錯(cuò)誤。（2分）邀請(qǐng)函尊敬的王老師：您好！我班將于11月8日下午兩點(diǎn)在701教室舉行“明是非，交益友”主題班會(huì)，誠(chéng)邀您參與，屆時(shí)請(qǐng)蒞臨指導(dǎo)，期待您提出拙見(jiàn)。七年級(jí)一班2024年10月7日內(nèi)容上：______________________________________________________；結(jié)構(gòu)上：______________________________________________________。二、閱讀（44分）（一）閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。（15分）【甲】陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信：對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。”友人慚，下車(chē)引之。元方入門(mén)不顧。（選自南朝劉義慶編《世說(shuō)新語(yǔ)》）【乙】賓客詣陳太丘宿，太丘使元方、季方炊?？团c太丘論議，二人進(jìn)火①，俱委而竊聽(tīng)，炊忘著②箅③，飯落釜中。太丘問(wèn)：“坎何不餾④？”元方、李方長(zhǎng)跪曰：“大人與客語(yǔ)乃俱竊聽(tīng)炊忘著箅飯今成糜③?！碧鹪唬骸盃栴H有所識(shí)不（fǒu）？”對(duì)曰：“仿佛志⑥之?！倍泳阏f(shuō)，更相⑦易奪，言無(wú)遺失。太丘曰：“如此，但糜自可，何必飯也！”（選自南朝劉義慶編《世說(shuō)新語(yǔ)》）【注釋】①進(jìn)火：燒火。②著：放。③箅（bì）：蒸鍋中的竹屜?！绑搿钡淖饔檬鞘姑撞宦┑藉佒小＂莛s（liú）：把米放在水里煮至水開(kāi)，再撈出蒸成飯。⑤糜（mí）：比較稠的粥。⑥志：記憶，⑦更相：互相。11．參考表格中提示的詞語(yǔ)含義推斷方法，解釋加點(diǎn)詞含義。（4分）文言詞句 推斷詞義方法 字詞釋義賓客詣陳太丘宿 字形辨析法：（言，詢問(wèn)）+（旨，想法、思想） 拜訪，拜見(jiàn)（1）俱委而竊聽(tīng) 課內(nèi)遷移法：相委而去 （2）飯落釜中 聯(lián)想成語(yǔ)法：破釜沉舟、釜底抽薪 （3）爾頗有所識(shí)不 查閱詞典法：a．偏差，不平正；B．好邪，邪佞；C．略微，稍微；D．很，甚 （4）更相易奪 聯(lián)系語(yǔ)境法：“易奪”本意為“改變，奪取”，這里可以聯(lián)想兩孩子互相爭(zhēng)辯情形，聯(lián)系下文“他們說(shuō)的話合在一起，沒(méi)有一點(diǎn)遺漏”來(lái)理解詞義 12．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。（2）如此，但糜自可，何必飯也！13．請(qǐng)用三條“/”給文中畫(huà)波浪線的句子斷句。（3分）大人與客語(yǔ)乃俱竊聽(tīng)炊忘著箅飯今成糜14．《世說(shuō)新語(yǔ)》依內(nèi)容可分36篇，【甲】文與【乙】文分別選自《方正》《夙慧》篇。請(qǐng)結(jié)合兩文分析陳元方“方正”且“夙慧”的表現(xiàn)。（4分）《世說(shuō)新語(yǔ)》門(mén)類 提示方正 指人的行為、品性正直，合乎道義夙慧 早慧，幼童聰慧過(guò)人（二）請(qǐng)你閱讀以下材料，完成下面小題。（12分）【材料一】天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯?！静牧隙坑质乔锾欤妹猛莆胰ケ焙？戳司栈ā｜S色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……（摘自史鐵生《秋天的懷念》）【材料三】A．當(dāng)田野染上一層金黃，各種各樣的果實(shí)搖著鈴鐺的時(shí)候，B．雨，似乎不再有春的嬌媚和夏的粗獷，而顯示出秋的端莊而與沉靜了。C．這時(shí)候，雨不大出門(mén)。田野上幾乎總是金黃的太陽(yáng)。也許，人們都忘記了雨。成熟的莊稼等待收割，金燦燦的種子需要曬干，甚至紅透了的山果也希望最后的曬甜。忽然，在一個(gè)夜晚，窗玻璃上發(fā)出了響聲，那是雨，是使人靜謐、使人懷想、使人動(dòng)情的秋雨啊！D．天空是暗的，但雨卻閃著光；田野是靜的，但雨在傾訴著。頓時(shí)，你會(huì)產(chǎn)生一脈悠遠(yuǎn)的情思。也許，在人們勞累了一個(gè)春夏，收獲已經(jīng)在大門(mén)口的時(shí)候，多么需要安靜和沉思??！雨變得更輕，也更深情了，水聲在屋檐下，水花在窗玻璃上，會(huì)陪伴著你的夜夢(mèng)。如果你懷著那種快樂(lè)感的話，那白天的秋雨也不會(huì)使人厭煩。你只會(huì)感到更高邈、深遠(yuǎn)，并讓凄冷的雨滴，去純凈你的靈魂，而且一定會(huì)遙望到一場(chǎng)秋雨后將出現(xiàn)一個(gè)更凈美、開(kāi)闊的大地。（摘自劉湛秋《雨的四季》）15．下面對(duì)材料一的理解和分析，有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A．前三句詩(shī)人把富有特征的景物組合在一起，沒(méi)有用一個(gè)動(dòng)詞，營(yíng)造出別樣的氛圍。B．“枯”“老”“昏”“瘦”等字眼使?jié)庥舻那锷刑N(yùn)含著無(wú)限凄涼悲苦的情調(diào)。C．呼應(yīng)題中“秋”字最直接的意象是：枯藤、老樹(shù)、昏鴉，“夕陽(yáng)”與“西風(fēng)”呼應(yīng)。D．“斷腸人在天涯”具有畫(huà)龍點(diǎn)睛之妙，使前四句所描之景成為斷腸人情感的觸發(fā)物。16．下面對(duì)材料二和材料三的朗讀說(shuō)明有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A．“又是秋天”中的“又”字重讀，表明時(shí)間的轉(zhuǎn)換，強(qiáng)調(diào)這兩個(gè)秋天的意義非凡。B．“秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫↘”一句語(yǔ)調(diào)下降，讀出菊花的凄涼和“我”精神持續(xù)的萎靡。C．材料二朗讀的感情基調(diào)是達(dá)觀釋然的寧?kù)o，材料三則是輕松熱烈，飽含贊美的深情。D．“你會(huì)產(chǎn)生一脈^悠遠(yuǎn)的情思”，句子中短停頓，強(qiáng)調(diào)產(chǎn)生的情感，讀出悠遠(yuǎn)的感覺(jué)。17．下面對(duì)材料三畫(huà)線句子的賞析有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A．“染”字原指用染料著色，在文中寫(xiě)秋天田野里顏色的變化。這樣寫(xiě)仿佛田野是一幅畫(huà)，沒(méi)有用“涂”字，顯得色彩更勻稱美麗。B．這句話用夸張的修辭手法，生動(dòng)形象寫(xiě)出了秋雨活潑歡快的特點(diǎn)，蘊(yùn)含著作者的喜愛(ài)贊美之情。C．“不大出門(mén)”用了擬人的修辭手法，把秋雨人格化，把秋天雨少的特點(diǎn)寫(xiě)得生動(dòng)而活潑，又呼應(yīng)了前面的“端莊而又沉靜”。D．用天空的暗表現(xiàn)雨的光澤，用田野的靜突出雨的聲音，這是對(duì)比襯托的手法，同時(shí)用整齊的句式，使得行文富于變化，讀來(lái)富有節(jié)奏美。18．三則材料都寫(xiě)秋天，試比較它們的內(nèi)容和作用，看看對(duì)于寫(xiě)景你會(huì)有怎樣的啟發(fā)。閱讀三則材料，將下面的表格填寫(xiě)完整。（4分） 材料文體 秋的內(nèi)容 寫(xiě)秋的作用材料一 曲 落日下的秋景 （1）______材料二 敘事散文 盛放的菊花 （2）______材料三 寫(xiě)景散文 （3）______ 描繪秋雨的特點(diǎn)景象，表達(dá)喜愛(ài)贊美之情（4）根據(jù)表格，關(guān)于寫(xiě)景，我得到的啟示是：______________________________（三）“珠海市第十一中學(xué)教育集團(tuán)”公眾號(hào)計(jì)劃分期推送主題為“人間親情”的美文，本期選取了《開(kāi)在心靈深處的蕎麥花》一文，作為推送編輯，請(qǐng)你完成以下推送任務(wù)。（17分）開(kāi)在心靈深處的蕎麥花①盛夏的陽(yáng)光，火一樣炙烤著大地。山坡上的莊稼地，因春旱而大片缺苗，原來(lái)的良田竟然變成了荒地。我汗流浹背地在前面刨地開(kāi)壟，母親在后面撒播蕎麥種補(bǔ)苗。②七月的天空像個(gè)大火爐，把我十七歲的青春曝曬成村夫般的滄桑，我的心情就像這燥熱的天氣一樣暴怒無(wú)常。請(qǐng)?jiān)徱粋€(gè)因三分之差而名落孫山的少年，在生命之初的沉重打擊下，我不僅沒(méi)得到安慰和鼓勵(lì)，反而要像個(gè)農(nóng)夫一樣在莊稼田里拼命勞作。③我心情煩亂地嚷道：“這都什么時(shí)候了，還來(lái)補(bǔ)種蕎麥，不是白來(lái)遭這個(gè)罪嗎？你看這滿地的草，將來(lái)蕎麥還不荒死！”④母親直起腰擦一把頭上的汗水，望著荒蕪的田地說(shuō)：“這片地浪費(fèi)了多可惜，只要下半年雨水調(diào)和，蕎麥會(huì)很快長(zhǎng)起來(lái)，等冬天給你做饸饹面吃。”⑤在那個(gè)貧窮的舊時(shí)光里，能吃上一頓面食多么令人向往啊，我似乎聞到了蕎麥面的香味，也看到滿地盛開(kāi)的蕎麥花。我又有了力氣，繼續(xù)在烈日下?lián)]汗如雨。⑥傍晚時(shí)分，荒蕪的山坡都種完了，我和母親已累得筋疲力盡，但我卻看到母親欣慰地笑了。下山的路上，母親看著狼狽的我，心疼地說(shuō)：“你看種地的活又苦又累，一輩子也別指望有出息了，你還是去復(fù)讀吧，你一直學(xué)習(xí)那么好，放棄可惜了，我和你爹再累也能供你上完學(xué)?！雹呶倚幕乙饫洌瑩u搖頭說(shuō)：“不上了，我還是在家?guī)湍銈兎N地吧，不能再拖累你們了?！蹦赣H絮絮叨叨說(shuō)了農(nóng)村的很多苦，希望我能有出息，能走出大山。但我沒(méi)有聽(tīng)母親的勸，決意留在家中務(wù)農(nóng)。⑧一個(gè)多月后，到了秋季開(kāi)學(xué)的日子，我的心里也長(zhǎng)了草。失魂落魄的我整天跟著父母親在農(nóng)田里辛苦勞作，【甲】我企圖用勞累驅(qū)逐心靈的空虛，但是沒(méi)有用，我的心里仍然雜草叢生。⑨一天傍晚，發(fā)現(xiàn)母親沒(méi)在家，趁著月色，我在蕎麥地里找到了母親?！疽摇吭鹿庀?，蕎麥花一片雪白，晚風(fēng)輕拂，淡淡的花香在空氣中氤氳。我沉醉于如此靜好的月夜，此時(shí)忽然想起一句詩(shī)“月明蕎麥花如雪”，真的好美?。、庠鹿庀拢赣H彎腰弓背，在地里拔草?？粗赣H辛勤勞作的身影，我剛才欣賞美景的興致蕩然無(wú)存，心酸得幾乎要落淚，母親為了這點(diǎn)蕎麥的收成，為了給我吃一頓美味的饸饹面，竟然在月下堅(jiān)持勞作！?母親發(fā)現(xiàn)了我，直起腰興奮地對(duì)我說(shuō)：“你不是說(shuō)怕種晚了蕎麥?zhǔn)觳涣藛?？你看現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)滿了花，有的已經(jīng)結(jié)籽，我們就等著收蕎麥了！”?母親的自信，讓我感動(dòng)，她在如此艱苦的生活中，仍然能夠堅(jiān)定信念，充滿希望地生活，在這片面臨絕收的土地上，播種了希望，讓蕎麥花開(kāi)遍了田野，而我年紀(jì)輕輕怎么就輕言放棄了呢？?幾天后，我終于下定決心重返校園，臨走前，母親竟然激動(dòng)而自豪地說(shuō)：“我就說(shuō)我兒子不會(huì)窩在這個(gè)山溝里，將來(lái)一定會(huì)有出息的！”那一刻，我也一樣激動(dòng)萬(wàn)分，暗暗下決心發(fā)奮讀書(shū)。后來(lái)，終于在第二年榜上有名，滿足了母親的心愿，也實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。?從此，每當(dāng)生命中再遇到挫折和痛苦時(shí)，我都會(huì)想起那個(gè)“月明蕎麥花如雪”的夜晚，那一片開(kāi)在心靈深處的蕎麥花，和在蕎麥地辛苦勞作的母親。19．【文章簡(jiǎn)介】請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容，根據(jù)文本內(nèi)容，補(bǔ)全“我”的情感變化過(guò)程。讓讀者對(duì)文章有初步印象。（4分）（1）______（2）______（4）______（2）______20．【朗讀錄音】公眾號(hào)計(jì)劃在文章中插入朗讀音頻，請(qǐng)參考示例，從重音及語(yǔ)氣的角度對(duì)文中畫(huà)線句子進(jìn)行朗讀設(shè)計(jì)。（4分）（示例）朗讀卡1【甲句】我企圖用勞累驅(qū)逐心靈的空虛，但是沒(méi)有用，我的心里仍然雜草叢生?！纠首x設(shè)計(jì)】應(yīng)該用緩慢低沉的語(yǔ)氣來(lái)朗讀。要重讀“驅(qū)逐”“沒(méi)有用”“仍然”，突出了作者想要用勞累改變心靈的空虛，但希望落空了，要讀出作者的無(wú)力感和失望之情。 朗讀卡2【乙句】月光下，蕎麥花一片雪白，晚風(fēng)輕拂，淡淡的花香在空氣中氤氳?！纠首x設(shè)計(jì)】應(yīng)該用______語(yǔ)氣讀，要重讀__________________，突出了____________，（內(nèi)容分析）要讀出作者_(dá)_____（情感表達(dá)）21．【寫(xiě)推薦詞】請(qǐng)你根據(jù)要求，將下面的推薦詞補(bǔ)充完整。（4分）推薦詞在文學(xué)的廣袤天地中，《開(kāi)在心靈深處的蕎麥花》宛如一顆璀璨而獨(dú)特的星辰，散發(fā)著迷人的魅力。它如同一幅淡雅的水墨畫(huà)，文字清新質(zhì)樸，簡(jiǎn)潔而不失韻味。作者善于運(yùn)用細(xì)膩的描寫(xiě)手法，無(wú)論是描繪蕎麥花盛開(kāi)的田野，還是刻畫(huà)人物的一顰一笑，都栩栩如生。那些優(yōu)美的語(yǔ)句仿佛帶著自然的芬芳，將讀者帶入一個(gè)寧?kù)o而美好的世界。比如“我似乎聞到了蕎麥面的香味，也看到滿地盛開(kāi)的蕎麥花?！保?）________________________（從修辭的角度賞析這句話，2分）再比如，“母親發(fā)現(xiàn)了我，直起腰興奮地對(duì)我說(shuō)：‘你不是說(shuō)怕種晚了蕎麥?zhǔn)觳涣藛?？你看現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)滿了花，有的已經(jīng)結(jié)籽，我們就等著收蕎麥了！’”（2）________________________（從人物的描寫(xiě)方法角度賞析，2分）?？傊?，《開(kāi)在心靈深處的蕎麥花》是一本值得一讀再讀的佳作，它能讓你在喧囂的世界中尋得一片寧?kù)o的心靈港灣，在書(shū)中人物的故事里找到自己的影子，汲取前行的力量。22．【回復(fù)評(píng)論】小文在讀完文章后發(fā)表了評(píng)論（如下），你贊同她的觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，在“小編回復(fù)”一欄中談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）小文：天下的母親都是相似的。這篇文章和《秋天的懷念》有異曲同工之妙，兩位母親的經(jīng)歷雖然不同，但是情感與作者刻畫(huà)母親的手法卻很一致。小編回復(fù)：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、作文（50分）23．閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）生活中，聲音無(wú)處不在。它可以是我們聽(tīng)到的萬(wàn)物之聲，也可以是我們聽(tīng)到或看到的各種信息。這些聲音中，最令你難忘的聲音是什么？是親人的一句叮囑，師長(zhǎng)的一句提醒，朋友的一句安慰，還是校園里上課的鈴聲，運(yùn)動(dòng)會(huì)上的加油吶喊聲……這些聲音一定在你的心中留下了痕跡。請(qǐng)以“留在心底的聲音”為題目，寫(xiě)一篇記敘文。要求：（1）不少于600字；（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。答案一、基礎(chǔ)（26分）（一）根據(jù)課文默寫(xiě)古詩(shī)文。（10分）1．秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起2．風(fēng)正一帆懸，海日生殘夜3．影入平羌江水流；思君不見(jiàn)下渝州4．學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆5．溫故而知新，可以為師矣。（二）閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。（7分）5．（1）儲(chǔ)蓄（2）匿笑（3）咄咄逼人6．A7．B（三）孔子云：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？”學(xué)校舉辦以“明是非，交益友”為主題的學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成以下任務(wù)。（9分）8．（1）長(zhǎng)媽媽（2）《山海經(jīng)》（3）“老萊娛親”（4）“郭巨埋兒”（5）弱者9．活動(dòng)項(xiàng)目二：分享交友故事活動(dòng)項(xiàng)目三：辯論交友利弊10．內(nèi)容上：“拙見(jiàn)”改為“寶貴意見(jiàn)”結(jié)構(gòu)上：