小學教學教研工作管理制度范文（2篇）

小學教學教研工作管理制度范文一、概述本規(guī)定旨在規(guī)范小學教學研究工作，提升教育質(zhì)量，促進學校發(fā)展。其制定遵循科學性、高效性、公正性、公平性及合理性原則，以確保教學研究活動的有序進行。二、教學研究工作組織架構(gòu)1.學校教學研究小組（1）設立學校教學研究小組，全面負責教學研究工作的統(tǒng)籌、指導和監(jiān)督。（2）小組由教導主任、年級組長和學科研究組長組成，教導主任擔任組織和協(xié)調(diào)工作。（3）每學期，學校教學研究小組至少召開一次會議，確定教學研究的重點和計劃。2.年級組織（1）各年級設立年級組，負責組織、指導和監(jiān)督年級內(nèi)的教學研究工作。（2）年級組由年級組長領導，年級組長負責組織和協(xié)調(diào)。（3）年級組每月至少召開一次會議，總結(jié)經(jīng)驗，分享教學方法和教材，規(guī)劃教研活動。3.學科組織（1）每個學科設立學科組，負責本學科的教學研究工作組織、指導和監(jiān)督。（2）學科組由學科組長領導，學科組長負責組織和協(xié)調(diào)。（3）每學期，學科組至少召開一次會議，討論并確定學科教學研究的重點和計劃。三、教學研究工作流程1.教研計劃制定（1）學校教學研究小組根據(jù)教學任務和學校發(fā)展需求，制定每學期的教學研究計劃。（2）計劃應包括教學目標、內(nèi)容、方法、資源、評價等，并明確時間安排。2.教研活動實施（1）學校教學研究小組安排教研活動，如集體備課、教學觀摩、講座、研討會等。（2）年級組和學科組按照教研計劃組織活動，包括學科研究、課堂觀摩、教學反思、試卷分析等。3.教研成果的歸檔與評估（1）教研成果包括教案、課件、講義、教學評價、教學反思等，應及時歸檔，建立教研成果數(shù)據(jù)庫。（2）學校教學研究小組定期評估教研成果，對優(yōu)秀成果進行表彰和獎勵。四、教研工作監(jiān)督與評價1.監(jiān)督機制（1）學校教學研究小組負責監(jiān)督教研工作，確?；顒禹樌M行。（2）監(jiān)督包括教師教學觀摩、備課記錄、教學評價等環(huán)節(jié)。2.教研成果評價（1）通過教研活動記錄和成果，對教研成果進行評價。（2）評價結(jié)果應及時反饋給教師，并提出改進建議。3.教師教研能力評估（1）學校通過教研活動實施和評價，評估教師的教研能力。（2）評估結(jié)果應用于教師評價和晉升決策。五、教研經(jīng)費與資源保障1.教研經(jīng)費（1）學校將教研工作經(jīng)費納入預算，確保經(jīng)費支持。（2）教研經(jīng)費應合理使用，用于教研活動和成果應用。2.教研資源（1）學校提供必要的教研資源，如教材、教輔資料、教學設備等。（2）資源應定期更新和補充，滿足教學研究需求。六、教研工作考核與激勵機制1.考核機制（1）學校建立科學的教研工作考核機制，對教師的教研工作進行考核。（2）考核標準包括教研活動參與度、成果質(zhì)量等。2.激勵機制（1）學校制定激勵政策，對在教研工作中表現(xiàn)突出的教師給予獎勵。（2）激勵措施包括表彰、獎金、晉升等。七、附則1.本規(guī)定由學校教學研究小組負責解釋和修訂。2.本規(guī)定自發(fā)布之日起生效。以上為小學教學研究工作管理規(guī)定，旨在規(guī)范教學研究工作，提高教育質(zhì)量，敬請廣大教師參照執(zhí)行。感謝您的閱讀！小學教學教研工作管理制度范文（二）【導言】近年來，小學教育在持續(xù)的快速發(fā)展和改革中取得了顯著進步，教學教研工作已成為推動教師專業(yè)成長、提升教學質(zhì)量的關鍵環(huán)節(jié)。為了更有效地規(guī)范和管理這一領域，制定并執(zhí)行一套科學、實用的教學教研工作管理制度至關重要。本文將闡述一套小學教學教研工作管理制度的范例，旨在指導學校和教育管理者構(gòu)建完善的管理框架，以實現(xiàn)小學教育質(zhì)量的更高層次提升。【一、制度概覽】1.目標：旨在規(guī)范小學教學教研工作，提高教師的專業(yè)發(fā)展和教學效能。2.適用對象：本制度適用于學校全體教職員工，包括教師、教研組及科任組負責人等。3.管理原則：堅持科學性、系統(tǒng)性、公正性和可操作性的原則進行管理?！径⒔虒W教研工作管理制度詳細內(nèi)容】1.教學工作管理1.1.課堂教學準備：教師需依據(jù)年級教學大綱和教材要求，提前規(guī)劃教學計劃和備課內(nèi)容，并確保教材及教學輔助工具的充足。1.2.教學記錄與反思：教師需記錄每堂課的教學情況，及時對學生學習表現(xiàn)、教材應用及教學方法進行反思和優(yōu)化。1.3.課堂教學評估：通過課堂觀察和學生作品等途徑，對教師教學進行評估，以促進教學改進和質(zhì)量提升。2.教研工作管理2.1.教研組織與運作：學校設立教研組，指定專人負責組織和管理教研活動，包括制定教研計劃和活動安排。2.2.教研成果整理與分享：教研組應組織成員對教研成果進行總結(jié)和分享，推廣有效的教學經(jīng)驗和策略。2.3.教研活動反饋與改進：每次教研活動后進行評估，及時發(fā)現(xiàn)并解決存在的問題，以提升教研質(zhì)量。3.專業(yè)發(fā)展管理3.1.個人發(fā)展計劃：教師應根據(jù)自身專業(yè)發(fā)展需求，制定學習計劃和培訓需求，并向?qū)W校提出申請。3.2.培訓支持與資源：學校提供必要的培訓資源，支持教師提升教學技能和專業(yè)素養(yǎng)。3.3.專業(yè)發(fā)展成果評估：學校對教師的專業(yè)發(fā)展成果進行評價，以激勵教師積極參與專業(yè)發(fā)展活動。4.工作考核與激勵4.1.考核標準與流程：學校制定教學教研工作的考核標準和流程，對教師工作進行系統(tǒng)評估和考核。4.2.激勵機制與獎勵措施：對教學教研表現(xiàn)優(yōu)秀的教師給予表彰和獎勵，以激發(fā)教師的教研積極性?！救?、制度執(zhí)行與監(jiān)督】1.制度宣傳與解讀：學校通過會議、通知、培訓等方式，向全體教職工傳達并解釋制度內(nèi)容。2.制度實施與規(guī)范：學校依據(jù)制度要求，優(yōu)化流程，確保各項工作的規(guī)范化執(zhí)行。3.制度監(jiān)督與改進：設立教研與發(fā)展部門，負責監(jiān)督教學教研工作的實施，發(fā)現(xiàn)問題及時整改?！舅?、制度評估與修訂】制度評估：學校定期對教學教研工作管理制度的執(zhí)行情況進行評估，涵蓋制度執(zhí)行情況、工作效果等多個方面。制度修訂：根據(jù)評估結(jié)果和實際情況，學校將適時修訂和完善教學教研工作管理制度，以適應教育發(fā)展的新需