小學體育課教案

小學體育課優(yōu)秀教案小學體育課優(yōu)秀教案「篇一」教學背景：中班幼兒在生理角度上看，他們的骨骼較軟，容易變形，肌肉纖維細、彈力小，收縮力差，非常容易疲勞。他們的平衡能力、控制能力、節(jié)奏能力都比較差。在心理角度看，好奇、好動、好模仿、易幻想內(nèi)心感情容易外露，注意力不集中，思維形象具體是他們的主要特點。從孩子們的這些特點看，讓他們跟著老師按步就搬學習動作，是不可能的。那么，怎樣才能讓我們的東西（技能知識等），在孩子們看來是新鮮有趣的，讓孩子們感到親切，易學、易記、易接受？讓我們的形體教學中充滿孩子們的歡聲笑語，讓我們的教學走進孩子的心靈？我們在設計教學時，要盡量貼近幼兒的生活，讓孩子們在教學中有感而發(fā)。在教學中，我們可以通過生動有趣的導入，來引起孩子們學習的興趣；采用一些直觀形象的教具，來幫助幼兒理解動作要求；創(chuàng)設有趣的游戲情景等，來保持孩子們學習教學的興趣，滿足他們想象、創(chuàng)造與交流的需要。教學目標：1、初步學會基本動作“雙吸腿”。2、在感受音樂的基礎上，能夠遷移自己已有生活經(jīng)驗大膽獨特的表現(xiàn)。3、在教學中，積極投入并保持愉快的情緒。教學準備：3/4拍圓舞曲音樂、動作圖片、幼兒已有擦地板的經(jīng)驗教學過程：一、熱身教學。1、在音樂聲中，愉快地乘著熱氣球進入教學室。2、利用兒歌《游樂場里真好玩》，充分教學身體各部位。二、復習勾繃腳及繃腳交替抬腿動作。要求：在交替抬腿時，要求繃腳，并保持基本坐姿。三、引導幼兒大膽表現(xiàn)各自生活經(jīng)驗中的擦地板教學。1、談話導入。教師出示小熊說：“小朋友們，你們幫媽媽擦過地板嗎？”“你看到媽媽是怎樣擦地板的？”“今天，媽媽也交給我一個任務，要我將自己房間的地板擦干凈。我擦了半天手都酸了，但是還有好多地方?jīng)]擦干凈，你們能幫幫我嗎？”“會怎么幫我呢？”。2、幼兒大膽表現(xiàn)各自的想法。四、總結歸納幼兒的動作，在相互欣賞中學習。1、“小熊的手酸了，哪中方法最容易，最適合擦地板？”。2、有針對性地請幼兒展示，其他幼兒可以模仿。3、在相互比較中總結出最適合的一種方法。教師可以這樣過渡：“小熊，用腳來擦地的可真是個好方法，我上次也用過這種方法擦過地板，擦得可干凈了?，F(xiàn)在先看我來擦一遍好嗎？”“請你仔細看好，我是用腳尖還是腳跟擦地的？”。4、完整示范。（1）教師：“有誰知道我剛才是用腳尖還是腳跟擦地的？”“讓我們一起來學一學?！庇變焊S教師喊拍子擦一遍?！安脸鋈ィ栈貋?；――擦二三，收二三”。（2）“剛才，小熊說，我們小朋友擦地的時候沒有精神，為什么呢？”――提出注意事項：在做“雙吸腿”時要注意保持上身“坐勢”的姿態(tài)。（打起精神，準備勞動）（3）“讓我們再來試一試”――幼兒跟著教師的拍子練習第二遍。5、借助圖片幫助幼兒掌握動作要點。教師：“我們擦地的時候都要用到什么？”“我們要將抹布用腳趾頭緊緊地夾住，不能弄丟了?！薄斑@時候我們的腳趾頭是勾腳還是繃腳的？看看這位小朋友的小腳丫？”――出示圖片。提出注意事項：雙腿繃腳，腳趾沿地面，屈膝西大腿根部收縮，使大腿盡量靠向上身。伸直時同樣腳趾沿地面而行。（引導幼兒想象腳趾頭里夾著一塊小毛巾。）6、教師：“現(xiàn)在，讓我們跟著音樂一起擦地，請小熊來看看誰擦得最干凈？”――幼兒跟著音樂第一遍。7、請兩位表現(xiàn)不同的幼兒來示范，其他幼兒評價。“你們看，他們倆誰擦得最干凈？為什么？”提出注意事項：雙腿進行中必須靠攏，不能分開，或一前一后。（兩條腿一起擦力氣大，會擦得干凈些。）8、在3/4圓舞曲音樂的伴奏下，練習雙吸腿二遍。（注意音樂中過渡環(huán)節(jié)動作的處理：抱腿、拍手）四、在感受音樂的基礎上，大膽嘗試用身體的其他部位來表現(xiàn)。1、導入話題，引出動作名稱――雙吸腿：2、幼兒再次結合音樂，嘗試運用身體的其他部位來表現(xiàn)擦地動態(tài)。五、結束教學放松教學：伸直貼于地面敲腿――站起來學學小鳥走路結束教學：與小熊告別，乘著熱氣球回家（放音樂）。小學體育課優(yōu)秀教案「篇二」第一課時一、指導思想：根據(jù)《體育與健康》課程標準，突出“健康第一”的指導思想，以學生的主動為目標，讓學生主動參與，使每個學生在認識上，情感上和運動參與中積極發(fā)展，通過游戲來激發(fā)學生的學習興趣，誘導學生進入“樂學、樂練”的良好氛圍，讓學生充分發(fā)揮自己的能力，在“玩中練、玩中學”，最終發(fā)展學生的綜合素質(zhì)。二、教材分析：體育基礎知識是小學五年級體育的基礎引導課程，主要是幫助學生理解上好體育課的意義和要求。本課把基礎常識與學生身體實踐活動有機結合起來，指導他們逐步形成正確的體育課觀念，以確?！敖】档谝弧彼枷肼涞綄嵦帯ＰW五年級的學生有著孩子的天真和靈氣，他們熱情、好動、好奇又善于模仿，對體育基礎知識的了解并不是很深入。本節(jié)課主要通過講解體育基礎知識，使學生明確課堂常規(guī)和要求，懂得體育課應該如何去做，培養(yǎng)學生遵守紀律、聽從指揮和按時上下課的良好習慣。三、學情分析：學生對體育課特別感興趣，課堂上有很強的表現(xiàn)欲望和競爭意識，樂學、好動、愛模仿、喜歡游戲。但他們對技術動作的學習興趣不大，認知比較粗淺，注意力不夠集中，情緒不太穩(wěn)定，對體育活動的興趣和熱情來得快，去得也快，難以持久。根據(jù)這些特點我在設計本節(jié)課時，我會先準備一個小游戲，先調(diào)動起孩子們的積極性與注意力，使學生始終保持在最佳狀態(tài)下學習、鍛煉和娛樂。四、教學目標：1、通過教學使學生了解體育課和鍛煉身體的好處，知道一些體育課簡單的常規(guī)要求。2、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。五、教材重難點：重點：了解什么是體育課。難點：知道上好體育課的要求，遵守紀律、團結合作。六、場地器材：教室七、教學流程:1、開始部分：師生問好，教師自我介紹，宣布本次課的內(nèi)容和任務。2、基本部分：講解本學期體育課的要求和任務內(nèi)容；講解體育課的課堂常規(guī)及要求；講解游戲規(guī)則，在游戲中培養(yǎng)學生團結合作意識。3、結束部分：教師總結本次課的情況，然后，下課。八、教案：授課年級：五年級人數(shù)：40任課教師：張鑫鑫課后反思：按照慣例，開學的第一堂體育課我安排為室內(nèi)課。這是我第一次講室內(nèi)課，內(nèi)容無非還是對課堂的要求、教學習慣、上課時應注意的問題等方面的講解。頭一次講這些內(nèi)容時因為準備的東西很多，所以一堂課都沒講解完。而這學期，我想孩子們已經(jīng)對我要講的東西有了大概的了解，所以不打算安排太多的理論知識，下節(jié)課我就打算安排外堂課，讓學生在實踐中體會我教的知識，注意的一些問題。第二課時一、指導思想：根據(jù)《體育與健康》課程標準，突出“健康第一”的指導思想，以學生的主動為目標，讓學生主動參與，使每個學生在認識上，情感上和運動參與中積極發(fā)展，通過游戲來激發(fā)學生的學習興趣，誘導學生進入“樂學、樂練”的良好氛圍，讓學生充分發(fā)揮自己的能力，在“玩中練、玩中學”，最終發(fā)展學生的綜合素質(zhì)。二、教材分析：立定跳遠是小學高年級跳躍動作教學的重點教材，是發(fā)展學生腿部力量和彈跳能力的重要手段，同時對促進學生的下肢肌肉、關節(jié)、韌帶和內(nèi)臟器官機能的發(fā)展，提高學生靈敏、速度、力量等身體素質(zhì)有著積極意義。本節(jié)教學內(nèi)容的立定跳遠是學生在基本掌握一些簡單單腳、雙腳跳躍的技能上加以提升，它是由擺臂、蹬地、起跳、落地四個環(huán)節(jié)組成，將兩腳用力蹬地起跳動作協(xié)調(diào)作為本課教學重點。為今后學習跳遠、跳高等教學內(nèi)容打下一個堅實的基礎。三、學情分析：學生對體育課特別感興趣，課堂上有很強的表現(xiàn)欲望和競爭意識，樂學、好動、愛模仿、喜歡游戲。但他們對技術動作的學習興趣不大，認知比較粗淺，注意力不夠集中，情緒不太穩(wěn)定，對體育活動的興趣和熱情來得快，去得也快，難以持久。根據(jù)這些特點我在設計本節(jié)課時，我會先準備一個小游戲，先調(diào)動起孩子們的積極性與注意力，使學生始終保持在最佳狀態(tài)下學習、鍛煉和娛樂。四、教學目標：1、通過學習95％左右的學生掌握立定跳遠的技術動作。2、學生通過立定跳遠的學與練，發(fā)展學生彈跳力和身體協(xié)調(diào)性。3、提高群體意識，培養(yǎng)學生良好的合作精神。五、教學難重點：重點：向前上方擺臂要迅速有力，蹬地收腿，落地要緩沖。難點：動作要連貫，蹬擺的協(xié)調(diào)配合六、場地器材：小墊子12塊小學體育課優(yōu)秀教案「篇三」教材：前滾翻游戲：翻山越嶺教學目標：1、讓學生初步掌握前滾翻的基本動作方法。2、發(fā)展學生的柔韌、協(xié)調(diào)、靈活等素質(zhì)，訓練其平衡能力，提高自我保護技能。3、培養(yǎng)學生勇敢、果斷、不怕困難、團結友愛等優(yōu)良品質(zhì)，以及生動活潑、互相幫助的良好作風。準備部分：1、體育委員整隊，清點人數(shù)。2、檢查服裝，師生問好。3、宣布本課內(nèi)容，提出要求師：同學們，這節(jié)課我們學習一項技能動作，老師現(xiàn)在先保密，希望大家一切行動聽指揮，大家有沒有信心學好？生：有?。ó惪谕暎W生活動：集合快、靜、齊，并認真聽講。組織：四列橫隊××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××4、熱身練習：隨《開心動物園》音樂進行熱身操練習：模仿小鳥、大象、猩猩、兔子走路。師：今天我想帶大家去動物園游玩，你們想去嗎？生：想師：下面我們一起出發(fā)吧。（放歌曲《開心動物園》）師：大象卷著鼻子來歡迎我們了。（師帶領生做大象動作）師：遠處的猩猩也歡快的跑過來了。（師帶領生做猩猩動作）師：小兔子也蹦蹦跳跳的過來了。（師帶領生做兔子動作）師：小鳥在自由自在的飛翔。（師帶領生模仿小鳥飛的動作）師：我們參觀完了動物園，現(xiàn)在和老師一起跑回學校吧?；静糠郑?、做游戲：冰棍、大地、皮球。不倒翁。師：下面我們再做一個游戲。生：模仿學生活動：專心聽講，認真模仿。適時表揚優(yōu)異學生。2、用方磚、皮球引入新課師：老師手里拿的方磚和皮球，你覺得哪個會滾得又快又好呢？生：皮球師：為什么皮球會滾，而方磚不會呢？生：皮球是圓的師：只有圓的東西才能滾得快。師：那好，下面學習前滾翻動作，希望大家比皮球滾得還要好。3、教師演示結束部分①講解動作要領，兩手撐墊，低頭抬臀，用力蹬地，團身滾翻，快快起來。并讓學生跟著老師熟記動作。師：讀動作要領生：跟讀動作要領②教師示范，蹲撐，兩腿蹬直，同時曲臂、低頭、提臀、團身向前滾翻。前滾時，頭的后部、肩、背、臀部依次著墊，當背著墊時，迅速屈小腿。師：一邊做動作，一邊講要領。生：在旁觀察老師動作示范。③保護動作教學：單跪墊旁，即一手按后腦勺，一手按大腿后部。師：強調(diào)保護動作的重要性。④學生嘗試練習師：在學生中循環(huán)糾正錯誤學生，選出優(yōu)秀學生。⑤優(yōu)秀學生男女各一做示范師：給出表揚，同時要觀摩學生學習并給予掌聲。⑥學生齊練師：指導學生動作，找出差異學生。⑦錯誤學生動作糾正師：糾正錯誤動作并給出鼓勵。⑧分小組練習師：宣布小組練習的同時互相糾正動作，循環(huán)指導學生動作。生：互相糾正錯誤。4、①借用紅領巾突破學生低頭的難點③借用壘球突破學生夾腿的難點5、游戲新授:《翻山越嶺》①教師講解游戲規(guī)則②學生嘗試練習游戲③游戲競賽1、整理放松活動在活潑、歡快、輕松的《讓我們蕩起雙漿》樂曲中，讓學生跟隨老師做放松動作。2、課堂小結（1）師：今天你有什么收獲？生甲：我學會了前滾翻。生已：它鍛煉了我們的身體協(xié)調(diào)性。生丙：它能起到保護我們的作用。（2）小結課后情況。師：今天大家表現(xiàn)非常不錯，給大家一個大拇指。希望大家下去以后多加練習。今天這節(jié)課就上到這里，請第一列同學幫我收體操墊，解散。（3）歸還器材。小學體育課優(yōu)秀教案「篇四」內(nèi)容1：引導課，體育常識：制定鍛煉計劃和運動處方的方法目的1、通過本次課的學習，使學生了解制定鍛煉計劃和運動處方的方法。2、培養(yǎng)學生各種優(yōu)良品質(zhì)，發(fā)展學生的想象力、創(chuàng)造力等能力。教學內(nèi)容一、師生問好：宣布本次課的內(nèi)容和任務，講解課堂要求任務。一、講解本學期體育課的要求和任務內(nèi)容。二、課堂常規(guī)①、認真遵守紀律。②、養(yǎng)成良好的坐立行的正確姿態(tài)。③、能夠自覺做到無故曠課，遲到，有事要請假。三、制定鍛煉計劃和運動處方的步驟與方法步驟：1、制定前要對自已的體能、健康狀況等素質(zhì)有一定的了解2、根據(jù)檢查與測試結果確定鍛煉計劃和運動處方