2023六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 5 What does he do Part B 第四課時(shí)教學(xué)實(shí)錄 人教PEP

2023六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit5WhatdoeshedoPartB第四課時(shí)教學(xué)實(shí)錄人教PEP一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：2023六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit5WhatdoeshedoPartB第四課時(shí)

授課年級(jí)：六年級(jí)

教材版本：人教PEP

本節(jié)課主要圍繞職業(yè)這一主題，通過(guò)學(xué)習(xí)課文對(duì)話，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用句型"Whatdoeshe/shedo?He/Sheisa..."來(lái)詢問(wèn)和描述某人的職業(yè)。同時(shí)，通過(guò)課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的交際能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握描述職業(yè)的英語(yǔ)句型和相關(guān)詞匯，能夠準(zhǔn)確詢問(wèn)和描述他人的職業(yè)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力和情景交際能力，提高其日常英語(yǔ)口語(yǔ)水平。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)交流，增進(jìn)對(duì)各種職業(yè)的了解，培養(yǎng)尊重不同職業(yè)的社會(huì)價(jià)值觀。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是學(xué)習(xí)人教PEP六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit5Whatdoeshedo?PartB的課文對(duì)話。對(duì)話內(nèi)容涉及兩個(gè)小朋友討論他們父母的職業(yè)，通過(guò)這個(gè)對(duì)話，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)詢問(wèn)和描述一個(gè)人的職業(yè)。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：掌握關(guān)鍵詞匯，如doctor,teacher,nurse,driver等職業(yè)名稱，以及詢問(wèn)職業(yè)的句型"Whatdoeshe/shedo?"和回答"He/Sheisa..."。

-難點(diǎn)：正確運(yùn)用第三人稱單數(shù)形式，以及根據(jù)上下文理解和使用合適的職業(yè)名稱。此外，對(duì)于一些不常見(jiàn)的職業(yè)名稱，學(xué)生可能需要額外的指導(dǎo)和記憶練習(xí)。課堂上，教師將通過(guò)示例、角色扮演和互動(dòng)活動(dòng)來(lái)幫助學(xué)生理解和運(yùn)用這些語(yǔ)言點(diǎn)。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.交際法：通過(guò)角色扮演和小組討論，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中使用目標(biāo)語(yǔ)言。

2.情境教學(xué)法：創(chuàng)建真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生在模擬的職業(yè)場(chǎng)景中練習(xí)對(duì)話。

3.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)具體的交際任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中自然使用所學(xué)語(yǔ)言。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示職業(yè)圖片和課文對(duì)話，增強(qiáng)視覺(jué)沖擊力，提高學(xué)生的關(guān)注度。

2.教學(xué)軟件：利用互動(dòng)式教學(xué)軟件，讓學(xué)生通過(guò)游戲和練習(xí)鞏固所學(xué)內(nèi)容。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線視頻和職業(yè)介紹，豐富教學(xué)內(nèi)容，拓寬學(xué)生的視野。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過(guò)播放一段關(guān)于不同職業(yè)人士工作的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考這些職業(yè)的特點(diǎn)。視頻播放完畢后，教師提問(wèn)學(xué)生："Whatdoyouseeinthevideo?""Canyounamesomejobs?"通過(guò)這種方式，激發(fā)學(xué)生的興趣，自然引出本節(jié)課的主題。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：教師展示課文對(duì)話的PPT，逐句講解并引導(dǎo)學(xué)生跟讀。在講解過(guò)程中，教師重點(diǎn)教授職業(yè)名稱和相關(guān)詞匯，同時(shí)強(qiáng)調(diào)第三人稱單數(shù)的使用。教師通過(guò)提問(wèn)和回答的方式，讓學(xué)生嘗試自己構(gòu)造類(lèi)似的對(duì)話。接著，教師組織學(xué)生兩兩配對(duì)，模擬課文對(duì)話，練習(xí)詢問(wèn)和描述職業(yè)。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：教師將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)職業(yè)，小組成員需要共同討論并編寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)短的對(duì)話，內(nèi)容包括該職業(yè)的工作內(nèi)容、工作環(huán)境和職業(yè)要求。完成后，各小組向全班展示他們的對(duì)話，其他學(xué)生聽(tīng)后猜猜他們討論的職業(yè)是什么。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：教師設(shè)計(jì)一個(gè)小游戲，如"職業(yè)猜猜猜"，學(xué)生輪流上臺(tái)，用英語(yǔ)描述一個(gè)人的職業(yè)，其他學(xué)生猜測(cè)這個(gè)職業(yè)是什么。這個(gè)活動(dòng)旨在鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)，并在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用。游戲結(jié)束后，教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過(guò)多樣的教學(xué)活動(dòng)和互動(dòng)體驗(yàn)，學(xué)生們對(duì)職業(yè)的英語(yǔ)表達(dá)有了很好的理解和掌握。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)情境模擬和小組討論，學(xué)生們的參與度和積極性明顯提高。但在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，有些學(xué)生在使用第三人稱單數(shù)時(shí)還是有些混淆，我需要在下一節(jié)課加強(qiáng)對(duì)這部分內(nèi)容的復(fù)習(xí)和練習(xí)。另外，我也注意到一些學(xué)生在表達(dá)時(shí)自信心不足，我計(jì)劃在今后的課堂上更多地給予他們鼓勵(lì)和支持，幫助他們建立自信。七、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-職業(yè)分類(lèi)介紹：提供各種職業(yè)的簡(jiǎn)要介紹，包括職業(yè)的工作內(nèi)容、所需的技能和素質(zhì)、職業(yè)前景等，幫助學(xué)生更深入地了解不同職業(yè)。

-職業(yè)場(chǎng)景圖片：收集不同職業(yè)的工作場(chǎng)景圖片，如醫(yī)生在診室、教師在課堂、工程師在工地等，讓學(xué)生通過(guò)視覺(jué)識(shí)別來(lái)復(fù)習(xí)和鞏固職業(yè)名稱。

-職業(yè)角色扮演劇本：編寫(xiě)簡(jiǎn)短的職業(yè)角色扮演劇本，讓學(xué)生在模擬的職業(yè)場(chǎng)景中練習(xí)英語(yǔ)對(duì)話，提高其語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后收集關(guān)于不同職業(yè)的資料，如報(bào)紙、雜志上的職業(yè)介紹，或是通過(guò)詢問(wèn)家人、朋友了解不同職業(yè)的工作情況。

-建議學(xué)生觀看英語(yǔ)原版的職業(yè)介紹視頻，如YouTube上的職業(yè)介紹系列，以提高他們的聽(tīng)力理解能力和詞匯量。

-提議學(xué)生嘗試用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于自己理想職業(yè)的短文，描述該職業(yè)的工作內(nèi)容、為什么選擇這個(gè)職業(yè)以及如何準(zhǔn)備從事這個(gè)職業(yè)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)體驗(yàn)不同職業(yè)的工作，同時(shí)練習(xí)使用英語(yǔ)描述自己的體驗(yàn)和感受。

-推薦學(xué)生閱讀英語(yǔ)職場(chǎng)相關(guān)的書(shū)籍和文章，如職場(chǎng)交流技巧、職業(yè)規(guī)劃指南等，以提升他們的職場(chǎng)英語(yǔ)能力和職業(yè)認(rèn)知。

-建議學(xué)生定期參加英語(yǔ)角或英語(yǔ)俱樂(lè)部，與其他學(xué)習(xí)者交流職業(yè)經(jīng)驗(yàn)和英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得，互相學(xué)習(xí)和提高。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用假期時(shí)間參加職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，如實(shí)習(xí)、志愿者工作等，這樣不僅能增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還能在實(shí)際環(huán)境中練習(xí)英語(yǔ)。

-提醒學(xué)生在日常生活中多注意觀察不同職業(yè)的工作特點(diǎn)，嘗試用英語(yǔ)描述所見(jiàn)所聞，將英語(yǔ)學(xué)習(xí)與生活緊密結(jié)合。

-建議學(xué)生制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，定期復(fù)習(xí)課堂所學(xué)內(nèi)容，并通過(guò)練習(xí)冊(cè)、在線測(cè)試等方式自我檢測(cè)學(xué)習(xí)成果。八、評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制

1.過(guò)程評(píng)價(jià)：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，我會(huì)密切觀察學(xué)生的參與度和表現(xiàn)，對(duì)積極參與的學(xué)生給予口頭表?yè)P(yáng)和肯定，對(duì)需要幫助的學(xué)生提供即時(shí)指導(dǎo)和建議，確保每個(gè)學(xué)生都能在活動(dòng)中有所收獲。

2.成果評(píng)價(jià)：通過(guò)檢查學(xué)生編寫(xiě)的對(duì)話和個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃，評(píng)估他們對(duì)于職業(yè)描述的理解和應(yīng)用能力。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的成果，并組織同學(xué)間互相學(xué)習(xí)和交流，以促進(jìn)共同進(jìn)步。

3.自我反思：在課程結(jié)束時(shí)，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，詢問(wèn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難以及如何克服。同時(shí)，鼓勵(lì)他們思考如何將在課堂上學(xué)到的職業(yè)知識(shí)和英語(yǔ)技能應(yīng)用到日常生活和學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)和實(shí)際應(yīng)用能力。九、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

教學(xué)評(píng)估：

這節(jié)課結(jié)束后，我觀察到大多數(shù)學(xué)生能夠流利地使用目標(biāo)句型詢問(wèn)和描述職業(yè)，他們對(duì)于職業(yè)詞匯的掌握也有所提高。在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生的參與度很高，他們能夠積極地用英語(yǔ)交流，表達(dá)自己的想法。然而，我也注意到一些學(xué)生在使用第三人稱單數(shù)時(shí)還存在錯(cuò)誤，而且在描述職業(yè)時(shí)，一些細(xì)節(jié)表達(dá)不夠準(zhǔn)確。

此外，學(xué)生的自我反思環(huán)節(jié)顯示出他們對(duì)于職業(yè)的理解更加深入，但還有一部分學(xué)生對(duì)于如何將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中感到困惑。我也收集了學(xué)生的反饋，他們表示課堂活動(dòng)很有趣，但希望有更多機(jī)會(huì)練習(xí)聽(tīng)力和口語(yǔ)。

教學(xué)改進(jìn)：

為了提高學(xué)生對(duì)第三人稱單數(shù)的掌握，我計(jì)劃在下一節(jié)課安排更多的口語(yǔ)練習(xí)，特別是在真實(shí)語(yǔ)境中使用這些句型。我會(huì)設(shè)計(jì)一些特定的對(duì)話練習(xí)，讓學(xué)生在模擬的職業(yè)場(chǎng)景中練習(xí)使用正確的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。

對(duì)于職業(yè)描述的準(zhǔn)確性，我將引入更多的職業(yè)場(chǎng)景圖片和視頻資料，幫助學(xué)生更好地理解不同職業(yè)的工作環(huán)境和職責(zé)。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上更多地分享他們對(duì)不同職業(yè)的看法和了解。

為了增強(qiáng)學(xué)生的聽(tīng)力和口語(yǔ)能力，我打算引入一些英語(yǔ)原版的職業(yè)介紹錄音，讓學(xué)生先聽(tīng)后模仿，這樣不僅能提高他們的聽(tīng)力理解，還能幫助他們改進(jìn)發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。

對(duì)于如何將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)