2023六年級英語下冊 Unit 4 Li Ming Comes Home Lesson 23 Good-bye教學(xué)實錄 冀教版（三起）

2023六年級英語下冊Unit4LiMingComesHomeLesson23Good-bye教學(xué)實錄冀教版（三起）一、課程基本信息

1.課程名稱：冀教版六年級英語下冊Unit4LiMingComesHomeLesson23Good-bye

2.教學(xué)年級和班級：六年級（3）班

3.授課時間：2023年5月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課主要圍繞冀教版六年級英語下冊Unit4LiMingComesHome的Lesson23Good-bye展開，內(nèi)容包括學(xué)習(xí)與告別相關(guān)的詞匯和句型，如“Good-bye,”“Bye-bye,”“Seeyoulater,”“Seeyoutomorrow,”等，以及運用這些詞匯和句型在不同場景中進行交流。二、教學(xué)目標

1.讓學(xué)生掌握與告別相關(guān)的詞匯和句型，能夠正確理解和運用“Good-bye,”“Bye-bye,”“Seeyoulater,”“Seeyoutomorrow,”等表達。

2.培養(yǎng)學(xué)生的英語口語交際能力，能夠在不同場景中恰當?shù)厥褂酶鎰e用語進行交流。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過角色扮演和情景模擬，提高英語實際應(yīng)用能力和團隊合作意識。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

本節(jié)課的教學(xué)重點在于：

-讓學(xué)生掌握并熟練使用與告別相關(guān)的詞匯和句型。例如，學(xué)習(xí)“Good-bye”和“Bye-bye”的區(qū)別，以及“Seeyoulater”和“Seeyoutomorrow”在不同情境下的應(yīng)用。

-能夠理解并表演課文中的對話，模仿正確的語音語調(diào)，提高學(xué)生的聽力和口語表達能力。

-通過情景模擬，讓學(xué)生能夠在實際生活中靈活運用所學(xué)告別用語，例如在機場、學(xué)校或家庭場景中與他人告別。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的教學(xué)難點包括：

-區(qū)分和使用不同告別用語。例如，學(xué)生可能會混淆“Good-bye”和“Bye-bye”，或者不確定何時使用“Seeyoulater”和“Seeyoutomorrow”。教師需要通過示例和練習(xí)幫助學(xué)生區(qū)分這些表達。

-在實際交流中正確運用告別用語。學(xué)生可能知道這些詞匯和句型，但在實際對話中可能會忘記使用或者使用不當。教師可以通過角色扮演和小組練習(xí)，讓學(xué)生在模擬的社交場景中實踐，如：

-難點示例1：在機場送別朋友時，如何自然地使用“Good-bye”和“Seeyounexttime”。

-難點示例2：在學(xué)校放學(xué)時，如何與同學(xué)說“Seeyoutomorrow”而不是“Good-bye”，因為第二天還會見面。

-掌握告別時的禮貌和情感表達。學(xué)生需要學(xué)會在告別時不僅使用正確的語言，還要表現(xiàn)出適當?shù)那楦泻投Y貌，如微笑、揮手等非語言行為。教師可以通過視頻或現(xiàn)場演示，讓學(xué)生觀察并模仿正確的告別禮儀。四

四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：將使用與告別場景相關(guān)的視頻片段和圖片，如機場、學(xué)校門口等，以及包含告別用語的音頻資料，用于課堂導(dǎo)入和聽力訓(xùn)練。

2.閱讀材料：準備與告別主題相關(guān)的簡短英文故事或?qū)υ?，讓學(xué)生在閱讀中鞏固詞匯和句型，同時提高理解能力。

3.在線工具：利用在線英語學(xué)習(xí)平臺，如互動詞典和聽力練習(xí)軟件，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)和鞏固課堂內(nèi)容，提升學(xué)習(xí)效率。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示與告別場景相關(guān)的圖片，如機場送別的畫面，以及播放英文告別歌曲，創(chuàng)造輕松的課堂氛圍。

-提問學(xué)生：“你們在什么情況下會說再見？”，“你們知道英語中不同的告別用語嗎？”通過問題引導(dǎo)學(xué)生思考，自然過渡到本節(jié)課的主題。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)與告別主題相關(guān)的簡短英文故事，讓學(xué)生閱讀并找出故事中的告別用語。

-聽力訓(xùn)練：播放課文中的對話音頻，要求學(xué)生跟讀，并回答關(guān)于對話內(nèi)容的問題，檢查理解情況。

-詞匯學(xué)習(xí)：針對課文中的重點告別用語，如“Good-bye,”“Bye-bye,”“Seeyoulater,”“Seeyoutomorrow,”進行講解和例句演示，確保學(xué)生理解并能夠正確使用。

3.互動討論（10分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論在不同場景下如何使用告別用語，例如在學(xué)校、機場、家庭等。

-角色扮演：選取學(xué)生扮演不同角色，如機場工作人員、同學(xué)、家人等，進行告別場景的角色扮演，讓學(xué)生在實際語境中運用所學(xué)。

4.實踐應(yīng)用（10分鐘）

-情景模擬：創(chuàng)建幾個告別場景，讓學(xué)生分組模擬，要求他們使用本節(jié)課學(xué)到的告別用語和表達。

-設(shè)計告別卡片：要求學(xué)生制作一張告別卡片，用上本節(jié)課學(xué)到的告別用語，準備在課程結(jié)束時互相交換。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的告別用語和句型，強調(diào)在不同場景下的正確使用。

-邀請學(xué)生分享在情景模擬和角色扮演中的體驗，以及他們在實際生活中如何應(yīng)用這些用語。

-結(jié)束語：提醒學(xué)生，良好的禮貌和恰當?shù)母鎰e用語是人際交往中的重要部分，鼓勵他們在日常生活中多加練習(xí)。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生寫一篇小作文，描述一個告別場景，并在作文中使用本節(jié)課學(xué)到的告別用語。

-強調(diào)作業(yè)要求，確保學(xué)生明白作業(yè)的重要性，并鼓勵他們認真完成。

整個教學(xué)過程設(shè)計旨在通過多元化的教學(xué)活動，讓學(xué)生在聽、說、讀、寫的實踐中掌握告別用語，同時培養(yǎng)他們的交際能力和團隊合作精神。六、教學(xué)反思與改進

1.教學(xué)反思：本節(jié)課在告別用語的實踐環(huán)節(jié)中，學(xué)生的參與度較高，能夠積極使用所學(xué)詞匯和句型進行交流。但在角色扮演環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對于情感的表達和場景的真實性掌握不夠，導(dǎo)致交流顯得有些生硬。

2.教學(xué)改進：在未來的課程中，我將更加注重情感表達的訓(xùn)練，通過播放真實的告別場景視頻，讓學(xué)生觀察和學(xué)習(xí)自然的情感表達。同時，我會增加更多互動性強的實踐活動，如小組競賽，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們在實際語境中的語言運用能力。七、評價與反饋

1.課堂表現(xiàn)評價

參與度：學(xué)生在課堂上的參與度較高，尤其是在角色扮演和情景模擬環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生能夠積極參與，主動使用告別用語進行交流。

準確性：學(xué)生在使用告別用語時，大部分能夠準確理解和運用，但在一些細節(jié)上，如語調(diào)、語法結(jié)構(gòu)上還有待提高。

2.作業(yè)與測試評價

作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生的作業(yè)完成情況良好，能夠?qū)⑺鶎W(xué)告別用語應(yīng)用到實際場景中，但部分學(xué)生在句型結(jié)構(gòu)上存在錯誤。

測試成績：通過單元測試，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對告別用語的理解和運用有了明顯提升，但也有少數(shù)學(xué)生在實際應(yīng)用中仍然感到困難。

3.反饋與改進

學(xué)生反饋：學(xué)生們普遍反映角色扮演活動很有趣，希望能夠有更多這樣的實踐活動。同時，也有學(xué)生提出希望在課后能有一些額外的練習(xí)材料。

教師反思：本節(jié)課的教學(xué)活動整體效果良好，但需要在語調(diào)、語法結(jié)構(gòu)等方面給予學(xué)生更多的指導(dǎo)。未來計劃增加更多針對性強的練習(xí)，并提供額外的學(xué)習(xí)資源，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。八、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫：

-課件資源：設(shè)計包含本節(jié)課教學(xué)重點和難點的PPT課件，其中包括告別用語的圖片、例句和情景模擬的劇本，以便在課堂上直觀展示，增強學(xué)生的直觀感受。

-案例資源：收集真實生活中的告別場景對話，如機場送別、學(xué)校放學(xué)等，用于課堂討論和角色扮演，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

-視頻資源：選取包含告別場景的英語視頻片段，如電影、電視劇中的告別場景，用于聽力訓(xùn)練和模仿練習(xí)，增強學(xué)生的聽力理解和口語表達能力。

-文章資源：挑選與告別主題相關(guān)的英文短文，如旅行告別、朋友離別等，用于閱讀理解和詞匯學(xué)習(xí)，擴展學(xué)生的知識面。

在線學(xué)習(xí)平臺：

-互動討論區(qū)：建立在線討論區(qū)，學(xué)生可以在課后進行交流，分享學(xué)習(xí)心得，教師也可以在線解答學(xué)生的疑問。

-在線練習(xí)庫：提供在線告別用語練習(xí)題庫，包括選擇題、填空題、匹配題等，學(xué)生可以自主進行練習(xí)，鞏固課堂所學(xué)。

-視頻教程：制作告別用語的視頻教程，詳細講解每個告別用語的使用場合和注意事項，學(xué)生可以隨時觀看復(fù)習(xí)。

技術(shù)支持：

-教學(xué)設(shè)備：確保教室內(nèi)的投影儀、電腦等教學(xué)設(shè)備正常運行，滿足多媒體教學(xué)的需要。

-網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：提供穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，保障在線學(xué)習(xí)平臺的順暢運行，同時確保網(wǎng)絡(luò)安全，防止病毒和惡意軟件的侵害。

-技術(shù)培訓(xùn)：為教師提供定期的技術(shù)培訓(xùn)，包括多媒體教學(xué)軟件的使用、在線教學(xué)平臺的操作等，以提高教師的技術(shù)素養(yǎng)和教學(xué)能力。九、結(jié)語

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了如何用英語表達告別，掌握了在不同場景中恰當使用“Good-bye,”“