2023六年級英語上冊 Unit 5 July is the seventh month Lesson 28教學實錄 人教精通版（三起）

2023六年級英語上冊Unit5JulyistheseventhmonthLesson28教學實錄人教精通版（三起）一、課程背景與目標定位

本節(jié)課是基于人教精通版六年級英語上冊Unit5JulyistheseventhmonthLesson28的教學實錄。本單元主要學習有關月份和節(jié)日的表達，以及如何用英語進行相關話題的交流。本節(jié)課旨在讓學生掌握七月到十二月的英文表達，了解與這些月份相關的節(jié)日，并能在實際情景中運用所學知識進行交流。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠：

1.正確讀寫七月到十二月的英文單詞。

2.了解與這些月份相關的節(jié)日及簡單介紹。

3.運用所學知識進行簡單交流，如詢問和介紹某個節(jié)日的日期和慶祝方式。二、學情分析與內容規(guī)劃

1.學情分析：學生已經掌握了基礎的英語詞匯和語法結構，具備一定的聽說讀寫能力。然而，在月份和節(jié)日的相關詞匯及實際應用方面，學生的了解可能不夠全面，且在實際交流中可能會出現表達不準確的情況。

2.內容規(guī)劃：

-導入：通過提問學生已學的月份和節(jié)日，激活他們的背景知識。

-新課內容：教授七月到十二月的英文表達，以及與這些月份相關的節(jié)日，如圣誕節(jié)、新年、感恩節(jié)等。

-聽力練習：播放與節(jié)日相關的聽力材料，讓學生聽后回答問題，鍛煉聽力理解和信息捕捉能力。

-互動活動：組織學生進行小組討論，分享各自了解的節(jié)日慶祝方式和傳統，提高口語交流能力。

-綜合練習：設計填空、匹配、問答等練習，鞏固學生對月份和節(jié)日詞匯的記憶和應用。

-課堂總結：回顧本節(jié)課所學內容，強調重點詞匯和句型的運用，布置相關作業(yè)以加深印象。三、教學內容分析

1.主題內容：本節(jié)課的主題內容是教授七月到十二月的英文表達，以及與這些月份相關的節(jié)日和習俗。具體包括單詞“July,August,September,October,November,December”的學習，以及與之相關的節(jié)日如“Christmas,NewYear'sDay,Thanksgiving,Halloween”等。

2.重點難點：

-重點：

-學生能夠準確讀寫七月到十二月的英文單詞。

-學生能夠理解并描述與這些月份相關的節(jié)日和習俗。

-學生能夠運用所學詞匯和句型進行簡單的節(jié)日交流。

-難點：

-對于一些節(jié)日習俗的理解，可能需要文化背景的支持。

-學生可能會混淆不同月份的單詞，尤其是在發(fā)音上。

-在實際交流中，學生可能難以靈活運用所學知識進行流暢的表達。

本節(jié)課的教學將圍繞這些重點和難點展開，通過多種教學活動幫助學生掌握核心內容，克服學習難點。例如，通過圖片、視頻和實物展示來幫助學生理解節(jié)日習俗，通過游戲和角色扮演等活動來提高學生的口語表達能力。同時，教師會提供足夠的實踐機會，讓學生在實際語境中運用所學知識。四、教學方法與策略

1.教學方法：本節(jié)課將采用講授與互動討論相結合的方法，通過直觀演示和情境模擬，使學生能夠在實際語境中學習并運用新知識。

2.教學活動：

-角色扮演：學生將模擬在不同節(jié)日場合中進行對話，如模擬在圣誕節(jié)互贈禮物、在感恩節(jié)共進晚餐等。

-小組討論：學生分組討論各自喜歡的節(jié)日，分享慶祝方式和相關的習俗。

-游戲活動：設計月份和節(jié)日的記憶游戲，增加學習的趣味性。

3.教學媒體使用：利用多媒體展示節(jié)日相關的圖片和視頻，增強學生對節(jié)日文化的直觀感受；使用電子白板進行單詞和句型的互動練習，提高學生的參與度。五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

-展示與七月到十二月的節(jié)日相關的圖片或視頻，如圣誕樹、萬圣節(jié)南瓜燈等，激發(fā)學生的興趣。

-提問：“你們知道這些節(jié)日分別是在哪個月份嗎？這些月份的英文表達是什么？”引出本節(jié)課的主題。

2.新知學習（25分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)含有月份和節(jié)日詞匯的閱讀材料，引導學生閱讀并理解文章內容，提取關鍵信息。

-聽力訓練：播放與節(jié)日相關的聽力材料，要求學生跟讀并回答問題，檢查理解情況。

-詞匯學習：結合閱讀材料，講解七月到十二月的英文單詞和與節(jié)日相關的詞匯，進行詞匯記憶訓練。

-語法點撥：介紹如何用英語詢問和描述節(jié)日的句子結構，如“WhatfestivalisinDecember?”“WecelebrateChristmasinDecember.”

3.互動討論（15分鐘）

-小組討論：分組討論每個節(jié)日的慶祝方式和習俗，如圣誕節(jié)互贈禮物、感恩節(jié)家人團聚等。

-角色扮演：選取部分學生扮演不同角色（如節(jié)日主持人、參與者等），進行角色扮演活動，模擬節(jié)日慶祝場景。

4.實踐應用（10分鐘）

-設計節(jié)日慶祝計劃：要求學生根據所學知識，制定一個節(jié)日慶祝計劃，包括日期、活動內容和所需物品等。

-分享展示：學生向全班展示自己的節(jié)日計劃，提高口語表達能力。

5.綜合練習（10分鐘）

-填空練習：在黑板上寫出幾個句子，讓學生填入正確的月份和節(jié)日詞匯。

-匹配練習：將月份和對應的節(jié)日卡片分發(fā)給學生們，讓他們進行匹配游戲。

6.總結與反思（5分鐘）

-總結本節(jié)課的學習內容，強調掌握月份和節(jié)日詞匯的重要性。

-鼓勵學生分享學習心得，討論在交流中遇到的困難和解決方法。

7.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學生制作一個關于自己最喜歡節(jié)日的海報，并附上英文介紹。

-提醒學生預習下一課內容，為接下來的學習做好準備。

整個教學過程注重學生的參與和互動，通過多種活動形式鞏固學生對月份和節(jié)日詞匯的記憶，同時提高學生的口語表達能力和文化理解力。六、教學反思

這節(jié)課通過生動的節(jié)日圖片和聽力材料，幫助學生掌握了七月到十二月的英文表達和相關的節(jié)日知識。學生在角色扮演和小組討論中積極參與，展現出了良好的學習興趣和交流能力。但在詞匯記憶方面，部分學生仍存在困難，我計劃在下一節(jié)課加入更多記憶游戲來鞏固學習效果。此外，我也注意到在節(jié)日習俗的講解上，需要提供更多文化背景信息，幫助學生更好地理解和吸收。整體來說，學生對本節(jié)課的內容表現出較高的熱情，我會繼續(xù)優(yōu)化教學策略，以提高他們的語言應用能力。七、教學資源拓展

1.拓展資源：

-文化背景資料：收集不同節(jié)日的起源、歷史和文化意義，如圣誕節(jié)的圣誕老人傳說、感恩節(jié)的火雞傳統等。

-節(jié)日相關詩歌和歌曲：選取一些與節(jié)日相關的英文詩歌和歌曲，如圣誕歌曲《JingleBells》、《WeWishYouaMerryChristmas》等。

-節(jié)日習俗視頻：搜集一些節(jié)日習俗的視頻資料，如萬圣節(jié)的南瓜雕刻、感恩節(jié)的家人團聚場景等。

-英語學習APP和工具：推薦一些英語學習軟件，如“英語流利說”、“Duolingo”等，供學生進行自主學習和復習。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學生在課后閱讀關于節(jié)日的英文書籍或文章，了解不同文化背景下的節(jié)日習俗。

-觀看相關影視作品：建議學生觀看一些以節(jié)日為背景的英文電影或電視劇，如《HomeAlone》（《小鬼當家》）等，以提高聽力理解和口語表達能力。

-制作節(jié)日手工藝品：鼓勵學生動手制作與節(jié)日相關的手工藝品，如圣誕樹裝飾、萬圣節(jié)面具等，通過實踐活動加深對節(jié)日文化的理解。

-參與節(jié)日慶?；顒樱喝绻袟l件，可以組織學生參與社區(qū)或學校的節(jié)日慶?；顒?，讓他們在