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任務(wù)四整本書閱讀,梳理知識(shí)點(diǎn)
篇目1:《駱駝祥子》
【作家作品】
老舍原名舒慶春(1899年2月3日-1966年8月24日),字舍予,筆名老舍,滿族正紅旗人,本名
舒慶春,生于北京,中國現(xiàn)代小說家、著名作家,杰出的語言大師、人民藝術(shù)家,新中國第一位獲得“人
民藝術(shù)家”稱號(hào)的作家。代表作有小說《駱駝祥子》《四世同堂》,劇本《茶館》《龍須溝》等。老舍的
作品語言通俗簡(jiǎn)易,樸實(shí)無華,幽默詼諧,具有濃厚的北京韻味。
《駱駝祥子》是老舍的代表作,小說以二十年代末期的北平(現(xiàn)在的北京)市民生活為背景,以人力車
夫祥子的坎坷悲慘生活遭遇為主要情節(jié)。講述了祥子從農(nóng)村來到北平,他希望能做一個(gè)能拉上屬于自己的
洋車的上等車夫,在被亂兵抓走失去新買的洋車之后,祥子并不灰心,倔強(qiáng)地從頭再來。但他攢下的錢又
被偵探洗劫一空。后來,他以與虎妞結(jié)婚為代價(jià),又拉上了自己的車,但是虎妞的死使他人財(cái)兩空。連遭
打擊,加上失去心愛的小福子讓他自甘墮落成一具行尸走肉。
【題目含義】
1.點(diǎn)明小說的主人公——祥子
2.概括著作的一個(gè)主要情節(jié)——駱駝祥子稱號(hào)的由來。小說開頭祥子被大兵抓去,大兵們牽來幾匹駱
駝,使祥子動(dòng)了逃跑的念頭。駱駝的出現(xiàn)救了祥子的命,此后駱駝成為祥子的精神安慰和寄托。賣駱駝買
車,使祥子的最高理想和追求得以實(shí)現(xiàn),使祥子得到“駱駝祥子”的外號(hào)??梢婑橊勁c祥子有著千絲萬縷
的緊密聯(lián)系,貫穿全篇。
3.揭示主人公的性格像駱駝一樣吃苦耐勞、沉默寡言、有股“干倔的勁兒”。
【創(chuàng)作背景】
《駱駝祥子》以20世紀(jì)20年代末的舊北京為背景。祥子所處的時(shí)代是北洋軍間統(tǒng)治的時(shí)代,那是黑
暗、混亂,多災(zāi)多難的年代。新舊軍閥連年不斷地進(jìn)行爭(zhēng)權(quán)奪勢(shì)的戰(zhàn)爭(zhēng),城市買辦階級(jí)、鄉(xiāng)村豪紳階級(jí)對(duì)
工農(nóng)階層的經(jīng)濟(jì)利削和政治壓迫,特別是1929年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響和自然災(zāi)害的不斷發(fā)生,不
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僅加劇了中國民族工商業(yè)的破產(chǎn),也加速了中國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的破產(chǎn),因而成批的破產(chǎn)農(nóng)民為了謀求生路紛紛
涌入城市。祥子正是這千百萬破產(chǎn)農(nóng)民中的一個(gè)。
【重點(diǎn)情節(jié)】
1.祥子十八歲進(jìn)城拉車,經(jīng)過努力買到了自己的一輛新車,成了北平城一流的洋車夫。后來被軍閥
隊(duì)伍抓去當(dāng)差,車也被搶走。祥子在逃跑時(shí)牽走了三匹駱駝,并賣了30個(gè)大洋寄存在劉四爺那里,也有了
“駱駝祥子”的綽號(hào)。
2.祥子到曹家拉包月。曹先生被學(xué)生阮明誣告是“亂黨”。祥子在隔壁王家老程的屋里輾轉(zhuǎn)反側(cè)一夜
未眠。祥子被孫偵探威逼利誘,只好把悶葫蘆罐里的所有積蓄都給了孫偵探來“保命”。
3.祥子在小茶館里等曹先生,一個(gè)五十多歲的老車夫因?yàn)橛掷溆逐I暈倒在茶館門口,祥子買來十個(gè)包
子請(qǐng)老車夫和他的孫子小馬兒吃。
4.劉四爺慶壽那天,祥子差點(diǎn)和車夫們打起來。劉四爺父女倆吵架。虎妞公開和祥子的關(guān)系。祥子和
虎妞結(jié)婚,發(fā)現(xiàn)虎妞的懷孕是假的,氣憤難當(dāng)。
5.虎妞真的懷孕了。六月十五那天,先是烈日當(dāng)空,曬得人喘不過氣來;午后狂風(fēng)大作,暴雨傾盆。
在這冰火兩重天里,祥子都拉著車,他終于病倒了。虎妞因難產(chǎn)而死。祥子賣了車,埋葬了虎妞。
6.祥子發(fā)現(xiàn),要是和小福子在一起,就必須養(yǎng)活她和兩個(gè)弟弟以及她的酒鬼父親。祥子離開了大雜院。
祥子不只吸煙,有時(shí)也賭博、喝酒,他也不再想買車了。后來,他拉上一個(gè)夏先生的包月。祥子禁不住誘
惑,與夏太太發(fā)生了關(guān)系,而且得了病。他離開了夏家,回到車廠。他變得懶惰了,學(xué)會(huì)了打架。
7.曹先生讓祥子再到他家來拉包月,并答應(yīng)讓小福子也在他家吃住。祥子找不到小福子,煙酒又成了
他的朋友。祥子在街上遇見了小馬兒的祖父,他建議祥子到“白房子”去找小福子。祥子找到“白房子”,
得知小福子因?yàn)闊o法忍受屈辱已經(jīng)上吊自殺,他的精神徹底崩潰了。他開始吃、喝、嫖、賭、訛詐,以干
壞事為樂趣。
8.阮明想利用祥子,不料卻被祥子以六十元出賣而丟了性命。祥子已經(jīng)不能拉車,他靠給人送殯來度
著殘余的時(shí)日。“體面的,要強(qiáng)的,好夢(mèng)想的,利己的,個(gè)人的,健壯的,偉大的”祥子墮落成為“自私
的,不幸的,社會(huì)病態(tài)里的產(chǎn)兒,個(gè)人主義的末路鬼”。
【主要人物】
1.祥子
身份:人力車夫
出身:生長在鄉(xiāng)間,失去了父母與幾畝薄田,18歲進(jìn)城。
性格:前期樸實(shí)健壯、堅(jiān)忍、自尊好強(qiáng)、吃苦耐勞,有美好的生活理想;
后期麻木潦倒、自私奸猾、好占便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄。
相關(guān)情節(jié):祥子十八歲到北平,省吃儉用三年買來第一輛人力車——從兵營逃走,牽走三匹駱駝——
怒辭楊宅——曹家遇險(xiǎn)——埋葬虎妞——小福子去世后,淪為吃喝嫖賭的行尸走肉。
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三起三落:
一起一落:樣子當(dāng)人力車夫,苦干三年,湊足一百塊錢買了輛新,不久被大兵抓走,車也沒了。
二起二落:祥子逃出軍營,將牽走的三匹駱駝賣掉,再一次攢錢買車,后來,錢被孫偵探敲詐了。
三起三落:祥子與虎姐結(jié)婚后買了鄰居的車。后為給虎擔(dān)辦喪事,祥子賣了車,一步步走向墮落。
祥子:經(jīng)過三起三落,祥子開始游戲人生,吃喝嫖賭,墮落成為城市的垃圾。
2.虎妞
身份:車廠廠主劉四爺?shù)呐畠?,三十七八歲,一個(gè)性格鮮明的女性,祥
子的妻子。
性格:虎頭虎腦,有類似于男人的爽快和利落。有心計(jì),大膽潑辣、好
吃懶做,心理扭曲。(性格具有兩面性:對(duì)待祥子也有溫柔)
相關(guān)情節(jié):幫父親辦事,打理車廠——喜歡祥子,假裝懷孕——為跟祥
子結(jié)婚而跟父親斷絕父女關(guān)系——難產(chǎn)而死。
3.劉四爺
身份:車廠老板
性格:殘忍霸道,為人苛刻耿直,性格剛強(qiáng),自私自利,要面子。
相關(guān)情節(jié):當(dāng)過清兵,開過賭場(chǎng),買賣過人口,放過閻王債。改良辦了車
廠——過壽,跟虎妞斷絕父女關(guān)系——最后良心發(fā)現(xiàn),可連女兒的墳也不知道
在哪兒。
4.小福子
身份:二強(qiáng)子的女兒
性格:弱小、善良、可悲。
相關(guān)情節(jié):被父親賣給軍官——無奈接客,被賣人白房子,上吊自殺。(小福子是祥子最后的精神寄
托。她死后,祥子徹底淪為行尸走肉。)
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5.曹先生
身份:教書先生
性格:同情下層勞動(dòng)人民,待人寬和,民主。
相關(guān)情節(jié):被當(dāng)作革命黨,逃往上海避風(fēng)頭——回北平,幫助祥子重新生活。
6.二強(qiáng)子
身份:車夫
性格:自暴自棄、酗酒。
相關(guān)情節(jié):賣女兒賣車——打死妻子——用酒麻醉自己。
7.老馬
人物形象:一個(gè)一輩子要強(qiáng),最后無法拯救自己小孫子的車夫。他是將來的祥子的縮影,性格要強(qiáng),
身強(qiáng)力壯,但是沒有保住小孫子,眼睜睜看著小孫子死在了自己的懷里。隨后,他把這輩子的所有財(cái)產(chǎn)—
—一輛破車給賣了,最后只能靠賣點(diǎn)東西維持自己的生活。老馬心眼很好,是個(gè)熱心腸,但他卻一直被當(dāng)
時(shí)黑暗腐敗的社會(huì)折磨著,他處于社會(huì)的最底層,不敢對(duì)生活抱有太大希望,只能任命運(yùn)的擺布,貧苦地
過完他悲慘的一生。
8.孫偵探(孫排長)
人物形象:在祥子第一次買上車后,因一次冒險(xiǎn)拉活,被大兵們逮捕,不但丟了車,還得天天伺候這
些當(dāng)兵的,這些兵的頭頭就是孫排長,這時(shí)孫排長還未露面。祥子第二次遇到孫排長的時(shí)候是在曹先生被
搜查的時(shí)候,此時(shí)孫排長已經(jīng)成了孫偵探,可成為偵探的他依然擺了祥子一道,把祥子所有的積蓄全都搜
刮走了,祥子最后的墮落是因?yàn)閴?mèng)想的破滅,這其中原因有很多,但這個(gè)孫偵探卻是兩次使樣子夢(mèng)想破滅
的直接原因。
【主題思想】
這部小說以二十年代末期的北京市民生活為背景,以人力車夫祥子的坎坷悲慘生活遭遇為主要情節(jié),
揭露了黑暗的舊社會(huì)對(duì)勞動(dòng)者的剝削、壓迫,控訴了舊社會(huì)活生生把人變成“鬼”的罪惡,表達(dá)了作者對(duì)
勞動(dòng)人民的深切同情,批判了自私狹隘的個(gè)人主義,也揭示了個(gè)人奮斗不是勞動(dòng)人民擺脫貧困改變境遇的
途徑。
【藝術(shù)特色】
1.脈絡(luò)分明、情節(jié)豐富的縱式結(jié)構(gòu)。小說是以祥子的活動(dòng)為主線來安排情節(jié)結(jié)構(gòu)的。這種單純、明晰
的結(jié)構(gòu)方式,便于表現(xiàn)祥子“三起三落”的奮斗經(jīng)歷和思想性格發(fā)生深刻變化的過程,能夠更集中、更明
確地突出作品的主題。
2.通過富有特征的肖像描寫和細(xì)膩的心理刻畫,來表現(xiàn)主要人物的思想性格及發(fā)展變化。
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3.語言樸實(shí)自然,生動(dòng)明快,具有鮮明的地方色彩和濃厚的生活氣息。作者成熟地運(yùn)用經(jīng)過加工提煉
了的北京口語,準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)地描繪了北京地區(qū)的自然風(fēng)景畫和底層社會(huì)的風(fēng)俗畫,克服了過去油腔
滑調(diào)的毛病,建立了樸實(shí)自然的語言風(fēng)格。
【祥子悲劇的原因】
1.客觀原因
①黑暗舊社會(huì)的壓迫。歷經(jīng)艱辛,三起三落,欲獨(dú)立自主而不得,被黑暗舊社會(huì)殘酷壓迫和剝削。
②他人的影響?;㈡?duì)祥子的誘騙造成畸形的夫妻關(guān)系,小福子的自盡帶走了祥子最后一絲希望。
2.主觀原因
①思想上的局限。有著積極向上的個(gè)人奮斗精神,但無法認(rèn)清災(zāi)難的社會(huì)根源,不知道個(gè)人的努力在
社會(huì)沉重的壓迫面前是微不足道的。
②性格和心理上的弱點(diǎn)。將自己的生命和車連在一起,一旦拉車的理想破滅,便陷入頹廢的迷惘和痛
苦的墮落中;勤快但保守,天天把錢放在手心里才覺得舒坦,這是典型的保守小農(nóng)心理。
【閱讀感受】
可從主題、寫作特點(diǎn)、語言中的一個(gè)方面談?wù)勯喿x《駱駝祥子》這部作品的感受。
示例:《駱駝祥子》是一部經(jīng)典的小說,讓我百讀不厭,其中,令我印象最深的是“人把自己從野獸
中提拔出,可是到現(xiàn)在人還把自己的同類驅(qū)逐到野獸里去”。祥子開始是“體面的、要強(qiáng)的、好夢(mèng)想的、
健壯的”,后來變成了“墮落的、自私的、不幸的”。這一切都是由封建社會(huì)腐朽的社會(huì)制度造成的。因
此,我們要格外珍惜今天這來之不易的大好時(shí)光,好好學(xué)習(xí),發(fā)奮圖強(qiáng)。
【閱讀方法】——圈點(diǎn)批注
1.圈點(diǎn)批注是古人讀書時(shí)常用的傳統(tǒng)方法。這種讀書方法可以凝聚閱讀的注意力,便于復(fù)習(xí)、鞏固、
查考,也是一種治學(xué)的方式。
宋代大學(xué)者朱熹,每讀一遍書都用不同顏色的筆進(jìn)行勾畫,從而把思考引向精深境地。金圣嘆對(duì)《水
滸》的評(píng)點(diǎn),毛宗崗對(duì)《三國演義》的評(píng)點(diǎn),脂硯齋對(duì)《紅樓夢(mèng)》的評(píng)點(diǎn),都是中國古典小說批評(píng)史上的
經(jīng)典。
2.含義
圈點(diǎn)就是讀書時(shí),用一套自己規(guī)定的符號(hào),在書頁上劃出文章中的重要詞句,標(biāo)出文章的層次段落,
點(diǎn)出疑難之處等。圈點(diǎn)的過程是讀、思、記的組合過程,可促進(jìn)理解,增強(qiáng)記憶,便于復(fù)習(xí)、檢查和摘錄。
“批注”就是把批語和注釋隨手批寫在書中的空白地方,以幫助理解,深入思考。
“批”即批語,也指品評(píng),如在文章旁邊寫上段落、層次大意,以敘述、說明、議論的方式,對(duì)思想
內(nèi)容、觀點(diǎn)見解、作者思路、遣詞煉句加以評(píng)論,或質(zhì)疑,或鑒賞。
“注”就是注釋,如對(duì)難字生詞、文章背景、作者材料、人物典故、風(fēng)土人情等加以解釋或提示。
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3.根據(jù)教材的“讀書方法指導(dǎo)”可知,在實(shí)際閱讀過程中,運(yùn)用圈點(diǎn)批注法,應(yīng)注意以下幾點(diǎn):
(1)圈點(diǎn)雖然是隨手勾畫,但勾畫的內(nèi)容應(yīng)該是文章的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn),或者是自己深有體會(huì)之處。
(2)批注可從作品的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、寫作手法、語言特色等方面著手,或展開聯(lián)想、想象,補(bǔ)充原文內(nèi)
容,或?qū)懗鲂牡皿w會(huì),提出自己的見解。
(3)經(jīng)典作品需反復(fù)閱讀,每次圈點(diǎn)批注可以有不同的側(cè)重點(diǎn)。一般是循著由易到難的順序進(jìn)行的,
從解決字詞方面的疑問,到重點(diǎn)語句的理解,到全篇內(nèi)容的把握。
(4)可以自己設(shè)定一些圈點(diǎn)和批注的符號(hào)。如用圓點(diǎn)或圓圈表示精警之處,用問號(hào)表示質(zhì)疑,用嘆號(hào)
表示強(qiáng)調(diào),用直線表示需要著重記憶或領(lǐng)會(huì),用波浪線表示重要語句,用豎線或斜線表示段落層次的劃分,
等等。符號(hào)設(shè)定之后,每個(gè)人要養(yǎng)成固定使用的習(xí)慣,這樣在整理讀書筆記時(shí)才不至于凌亂。
4.具體方法
(1)圈點(diǎn):符號(hào)批注。
“~~~”浪線(也叫曲線)劃在文采斐然,寫作可以借鑒的句子下面。
“〇〇〇〇”圈,標(biāo)在文章的難詞下面。
“——”直線,標(biāo)在文章中需要著重領(lǐng)會(huì)加深記憶、理解的語句下面。
“?”疑問號(hào),用在有疑問的語句末尾。
“||”“/”分開號(hào),用來劃分段落與層次。
(2)批注:文字批注。
批注位置:
①是“眉批”,即批在書頭上;
②是“旁批”,即批在句子旁;
③是“尾批”,即批在一段之后。
批注內(nèi)容:
①賞析式批注:從關(guān)鍵詞、修辭手法、細(xì)節(jié)描寫等方面進(jìn)行賞析。
②評(píng)價(jià)式批注:對(duì)書中人物、事件、寫作手法、結(jié)構(gòu)等進(jìn)行評(píng)價(jià)。
③想象式批注:就文章內(nèi)容所展開豐富的想象。
④質(zhì)疑式批注:針對(duì)閱讀內(nèi)容提出疑問。
5.圈點(diǎn)批注的具體步驟。
(1)標(biāo)注自然段的序號(hào),以便于查找內(nèi)容。
(2)粗讀文本,初步圈點(diǎn)。閱讀過程中對(duì)一些簡(jiǎn)單的細(xì)節(jié)做初步的標(biāo)注。
(3)再讀文本,仔細(xì)圈點(diǎn)。這是第二次閱讀。在前面閱讀的基礎(chǔ)上有了進(jìn)一步深入,有了更多的疑惑,
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有了更多的發(fā)現(xiàn)。那就細(xì)細(xì)地圈點(diǎn)做標(biāo)注。
(4)精讀文本,細(xì)致批注。這是第三遍閱讀,對(duì)文本有了全面的了解,有了更深的體會(huì),這時(shí)候再回頭
把之前所做的標(biāo)注(圈點(diǎn))一一批注。
篇目2:《海底兩萬里》
【作家作品】
儒勒·凡爾納(1828—1905),法國著名的科幻和探險(xiǎn)小說家,創(chuàng)作了許多科幻小說,其中的科學(xué)幻
想如今大部分已變成現(xiàn)實(shí),因此被人們譽(yù)為“科學(xué)時(shí)代的預(yù)言家”和“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”。代表作
“海洋三部曲”:《格蘭特船長的兒女》、《海底兩萬里》、《神秘島》。
《海底兩萬里》是法國作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的長篇小說,是“凡爾納三部曲”(另兩部為《格蘭特
船長的兒女》和《神秘島》)的第二部。全書共2卷47章。
該小說主要講述了生物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德·蘭一起隨“鸚鵡螺”號(hào)潛艇船長
尼摩周游海底的故事。
【創(chuàng)作背景】
波蘭人民反對(duì)沙皇獨(dú)裁統(tǒng)治的起義遭到殘酷鎮(zhèn)壓是凡爾納創(chuàng)作《海底兩萬里》的一個(gè)導(dǎo)火索。他在小
說中塑造了尼摩船長這個(gè)反對(duì)沙皇專制統(tǒng)治的高大形象,賦予其強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和人道主義精神,以此
來表達(dá)對(duì)現(xiàn)實(shí)的批判。
創(chuàng)作小說之初,凡爾納和出版商赫澤爾之間就書中的主人公“諾第留斯號(hào)”船長尼摩的特征展開了一場(chǎng)爭(zhēng)
論。赫澤爾認(rèn)為該把尼摩描寫成為奴隸販賣交易的死敵,為他對(duì)某些海上船只的無情攻擊提供清晰而理想
的辯護(hù)。但凡爾納卻希望尼摩是位波蘭人,他永不寬恕地把仇恨直接指向俄國沙皇(他曾血腥鎮(zhèn)壓了一場(chǎng)
波蘭人的起義)。不過赫澤爾擔(dān)心他引起外交上的分歧,使該書在有利可圖的俄國市場(chǎng)上遭禁。最后,作
者和出版商逐漸相互妥協(xié)了,他們認(rèn)為尼摩的真正動(dòng)機(jī)應(yīng)當(dāng)處理得模棱兩可才有吸引力,尼摩應(yīng)當(dāng)被大致
定位為自由的擁護(hù)者和反壓迫的復(fù)仇者。在《神秘島》中,這才公布他是印度達(dá)卡王子。
【航行路線】
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【主要情節(jié)】
五次險(xiǎn)情
1.擱淺,土著人圍攻
在通過拖雷斯海峽時(shí),潛艇因?yàn)橛|礁而擱淺,他們?cè)谂赃叺男u上逗留了兩天,卻遭到了土
著人的圍攻,他們趕緊逃進(jìn)小艇,可是土著人依然緊追不舍,這時(shí)候,尼摩船長機(jī)智地想到了一
個(gè)辦法,他把鐵欄桿通了電,擊退了土著人。
2.同鯊魚搏斗
當(dāng)潛艇行駛到錫蘭島時(shí),阿龍納斯接受了尼摩船長的建議,步行到海底養(yǎng)珠場(chǎng)觀看印度人在
海底采珠。忽然,有條巨鯊向采珠人撲來。尼摩船長手拿短刀,挺身與鯊魚搏斗,在尼摩船長被
鯊魚巨大的身軀所壓倒,危在旦夕時(shí),尼德.蘭迅速投出利叉,擊中鯊魚的心臟,最后救了那個(gè)采
珠人。尼摩船長還從口袋里取出一包珍珠送給他。
3.冰山封路
當(dāng)潛艇駛到南極時(shí),一次冰山翻倒后將他們的船封在冰層下面,面對(duì)的是悶死或壓死的危險(xiǎn),
他們輪流用鐵鎬鑿底部厚10米的冰蓋,又用開水噴射,將潛艇拉到挖好的大坑里,灌滿儲(chǔ)水艙,
增加潛艇的重量,壓碎了底部最后兩米的冰層,終于脫困。
4.章魚襲擊
在去北極的途中,他們?cè)谏罴s150米左右的海水遇到了巨型章魚的襲擊,他們拿斧頭和章魚
展開了肉搏戰(zhàn),尼德.蘭也遭遇到了危險(xiǎn),所幸被尼摩船長所救,經(jīng)過一刻鐘的戰(zhàn)斗,最后打敗了
章魚。
5.北冰洋大風(fēng)暴
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教授和他的朋友們逃離諾第留斯號(hào)時(shí),遇到了罕見的大漩渦,他們乘坐的小艇被甩得脫離了
潛艇,當(dāng)他們醒來的時(shí)候,已經(jīng)在挪威的一個(gè)小島上。
【人物形象】
1.尼摩船長
他在《海底兩萬里》中制造并駕駛諾第留斯號(hào),從南極到北極,從大西洋到太平洋,幾乎游遍了海洋
上的每一個(gè)角落。他利用諾第留斯號(hào)攻擊侵略自己祖國印度的英國侵略者的軍艦,他還利用在海底打撈獲
得的巨額財(cái)富援助那些被壓迫的民族和窮苦的民眾,支持他們?yōu)闋?zhēng)取獨(dú)立而進(jìn)行正義的斗爭(zhēng)
主要事件:
襲擊那些十惡不赦的海盜船;將死去的同伴葬在珊瑚墳地;在錫蘭采珠場(chǎng)救了一個(gè)窮苦的采珠人,并
送他一袋珍珠
人物形象:
自信,鎮(zhèn)定,堅(jiān)毅,果敢,知識(shí)淵博,沉著而又機(jī)智,追求自由和幸福,痛恨民族壓迫和殖民主義
2.阿龍納斯
法國博物學(xué)家,巴黎自然科學(xué)博物館教授,在法國出版過一本書叫《海底的秘密)。他乘潛艇在水下
航行,飽覽了海洋里的各種動(dòng)植物。他和他那位對(duì)分類學(xué)入了迷的仆人康塞爾,將這些海洋生物向我們做
了詳細(xì)介紹,界、門、綱、目、科屬種,說得井井有條,使讀者認(rèn)識(shí)了許多海洋生物。阿龍納斯還把在海
洋中見到的種種奇觀,妮娓道來,令讀者大開眼界
主要事件:
與船長在海底森林狩獵;與船長一起參觀亞特蘭蒂斯遺址
人物形象:
博古通今,愛好科學(xué)
3.康賽爾
他是阿龍納斯教授的仆人,總以第三人稱和教授說話。始終保持氣定神閑,從不著急上火——至少你
看不出他著急上火。他精通分類理論,遇到什么總是認(rèn)認(rèn)真真或者說一本正經(jīng)地把它們分類,但是對(duì)那些
東西的名字卻一無所知,可以說他是個(gè)分類狂
主要事件:
在缺乏氧氣時(shí)將氧氣讓給教授;在海底觀察到許多動(dòng)物并給它們分類
人物形象:
忠實(shí),生性沉穩(wěn),為人隨和
4.尼德·蘭
第9頁共11頁.
他是一個(gè)野性十足的魚叉手,一個(gè)比較原始的人。他也會(huì)贊嘆極地的美,但對(duì)他來說更重要的是自由,
是吃到地地道道的牛排、小牛肉、小酒館里的酒,是在陸地上自由地行走。他精通野外生存,曾為大家在
一個(gè)島上做了一頓豐盛的飯。他受不了被監(jiān)禁,也受不了在諾第留斯號(hào)上與世孤立的生活,總是計(jì)劃逃脫。
如果沒有他,教授和康塞爾最后不可能回到陸地上
主要事件:
多次企圖逃出諾第留斯號(hào);在船長救采珠人受到鯊魚攻擊時(shí)殺死鯊魚救了船長
人物形象:
脾氣暴躁
【作品主題】
《海底兩萬里》描繪的是人們?cè)诖蠛@锏姆N種驚險(xiǎn)奇遇。潛艇在大海中任意穿梭,海底時(shí)而險(xiǎn)象叢生、
千鈞一發(fā),時(shí)而景色優(yōu)美、令人陶醉。美妙壯觀的海底世界充滿了異國情調(diào)和濃厚的浪漫主義色彩,體現(xiàn)
了人類自古以來渴望上天入地、自由翱翔的夢(mèng)想。小說不但能激發(fā)人們對(duì)科學(xué)的興趣,而且贊揚(yáng)了像尼摩
船長等具有反抗壓迫精神的戰(zhàn)士的形象,體現(xiàn)了他們的社會(huì)正義感和崇高的人道主義精神。
【藝術(shù)特色】
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