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文檔簡介
河北省唐山市灤南縣2023-2024學年三年級上學期語文1月期末試卷姓名:__________班級:__________考號:__________題號一二三總分評分一、知識積累與運用1.仔細讀拼音,寫一寫。bào風雨過后,天空fàngqíng了。chuāngqián的花朵仿佛更加xiānyàn了;向遠處看去還是有些wùméngméng的??諝庵衟iāo散著泥土的qìwèi小zhī蛛dǒu動著長tuǐ忙著補網(wǎng),小水洼里yín光閃閃,dàoyìng著白云的yǐng子,真美啊!2.根據(jù)題目的情境,完成填空(1)“美好的品質,猶如溫暖的陽光?!痹谡n本中我們認識了的司馬光,的白求恩。(2)每個人都有名字,每個名字都有含義。你猜猜“安平”這個名字包含著長輩的期待是。(3)仁愛之心是中華傳統(tǒng)美德,“,有禮者敬人”做有禮貌的小學生。(4)讀到“懶洋洋”,我眼前仿佛浮現(xiàn)了海參在海底慢慢蠕動的樣子,讀到“亂糟糟”一詞,我眼前浮現(xiàn)出這樣的畫面:,3.按要求完成句子練習。(1)用修改符號修改病句?!耙魳讽懫?,立刻我的腦海里馬上浮現(xiàn)出草原的畫面?!保?)仿照“他急得直跺腳”填空。疼得4.揚:字形演變?nèi)鐖D.(1)我會工整美觀寫好這個字:(2)“揚”用音序查字法,應先查音序,再查音節(jié)。“揚”在字典里的解釋有:A.高舉,往上升;B.在空中飄動;C.指容貌好看;D.傳播出去。給下列詞語中的“揚”字選擇合適的字義。(填序號)飄揚名揚四海其貌不揚揚起5.大家好!《跟著書本去旅行》節(jié)目又和大家見面啦。書中很多古詩跟地點有關。我們來到天門山邊,會想起李白的詩句“天門中斷楚江開,”。我們來到西湖邊,會想起蘇軾的詩句“欲把西湖比西子,”。我們來到洞庭湖,會想起劉禹錫的詩句“遙望洞庭山水翠,”。我們來到會想起“,”的詩句。6.想一想,你讀過的童話中,你認為誰是最幸福的?為什么?二、閱讀理解閱讀一:大自然的聲音(節(jié)選)水,也是大自然的音樂家。下雨的時候,他喜歡玩打擊樂器。小雨滴敲敲打打,一場()的音樂會便開始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的樹林,樹林里的每片樹葉;所有的房子,房子的屋頂和窗戶,都發(fā)出不同的聲音。當小雨滴匯聚起來,他們便一起唱著歌:小溪淙淙,流向河流;河流潺潺,流向大海;大海嘩嘩,洶涌澎湃。從一首()的山中小曲,唱到波瀾壯闊的海洋()。7.這段話是圍繞“”來寫的。8.在短文的括號里按原文填上詞語。9.選段中作者以豐富的聯(lián)想,將比作,把它發(fā)出的聲音描繪成美妙的樂曲。想一想誰也是大自然的音樂家呢?它又是如何演奏的?發(fā)揮想象寫一寫。閱讀二:美麗的秋天有人喜歡____的春天,有人喜歡蟬聲陣陣的夏天,有人喜歡白雪紛飛的冬天,但我更喜歡____秋天!在我眼中,秋天是一首優(yōu)美的詩,是一幅絢麗的畫……如果說春風像慈母,那么秋風就像是(和諧和藹)的父親,時不時用那雙略顯(粗糙粗心)的大手輕輕拍打我的臉龐,帶給人多么親切的感覺!在秋風的吹拂下,湖水猶如淡藍色的綢緞,泛著粼粼波光……碧綠的樹葉漸漸換上火紅的衣裳,伴隨著秋風翩翩起舞,在空中繞幾個圈兒,緩緩落地,好像在跳(優(yōu)秀優(yōu)雅)的華爾茲呢!在鋪滿落葉的林間小道上散步,腳下軟綿綿的,邊走邊欣賞著一派輝煌的秋天景象,好不愜意??!秋天更是個豐收的季節(jié)。你瞧,金黃的稻穗一浪接著一浪,在燦爛的陽光下光彩奪目。撲面而來的陣陣(濃郁濃厚)的稻香,令人垂涎欲滴。農(nóng)民們揮舞著鐮刀,布滿皺紋的臉上綻放出笑容;如雨的汗水滑過他們的臉龐,滴入土壤,仿佛又種下了希望的種子……秋天是一首優(yōu)美的詩歌,字里行間透著爽朗;秋天是一幅絢麗的畫,五彩繽紛。當楓葉變紅的一剎那,當菊花盛開的那一刻,當大雁南飛的時候,便是秋姑娘來問候你啦!10.根據(jù)句子情景,在橫線上寫出形容相應季節(jié)的四字詞語。11.劃掉文中括號里搭配不當?shù)脑~語。12.理解詞語意思的方法有很多。讀到“絢麗”時,我想到了一個與它意思相近的詞語“”;讀到“粼粼波光”時,我的眼前浮現(xiàn)出的畫面;讀到“垂涎欲滴”時,想到每次聞到媽媽做紅燒肉的香味,我就會饞地,從而理解這個詞語的意思。13.文中畫橫線的句子把葉子當做人來寫,這樣寫的好處是。閱讀三:稻草人(節(jié)選)稻草人正在想的時候,一個小蛾飛來,是灰褐色的小蛾。他立刻認出那小蛾是稻子的仇敵,也就是主人的仇敵。從他的職務想,從他對主人的感情想,都必須把那小蛾趕跑了才是。于是,他手里的扇子搖動起來??墒巧茸拥娘L很有限,不能夠叫小蛾害怕。那小蛾飛了一會兒,落在一片稻葉上,簡直像不覺得稻草人在那里驅逐似的。稻草人見小蛾落下了,心里非常著急??墒撬纳碜痈鷺淠疽粯樱ㄔ谀嗤晾?,想往前移動半步也做不到;扇子盡管扇動,那小蛾卻依舊穩(wěn)穩(wěn)地歇著。他想到將來田里的情形,想到主人的眼淚和干癟(biě)的臉,又想到主人的命運,心里就像刀割一樣。但是那小蛾是歇定了,不管怎么趕,他就是不動。星星結隊歸去,一切夜景都隱沒的時候,那小蛾才飛走了。稻草人仔細看那片稻葉,果然,葉尖卷起來了,上面留著好些蛾下的子。這使稻草人感到無比驚恐,心想禍事真的來了,越怕越躲不過??蓱z的主人,她有的不過是兩只模糊的眼睛;要告訴她,使她及早看見這個,才能挽救呢。他這么想著,扇子搖得更勤了。扇子常常碰在身體上,發(fā)出啪啪的聲音。他不會叫喊,這是唯一的警告主人的法子了。14.本文的作者是,這是一篇。(填序號)①葉圣陶②張?zhí)煲恝弁挗茉⒀?5.讀文中畫線的句子,根據(jù)你的理解,展開想象,進行合理預測:將來田里的情形:主人將來的命運:16.讀完故事后,你在稻草人身上發(fā)現(xiàn)了哪些美好的品質?請你寫一寫。________________________________________________________________________________________17.這篇文章真有趣,文中還有許多生動的語句,請你按要求摘抄到積累卡上。讀書積累卡有新鮮感的詞語。(3個)生動的語句(1句)—摘自《》養(yǎng)成閱讀好習慣三、快樂習作18.“生活中不缺少美,只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?!敝灰J真觀察,你可能會發(fā)現(xiàn)學校的操場、秋天的樹林也很美,日常生活中你肯定也留意了身邊你認為美麗的地方,請你運用學到的方法圍繞“美麗”這個詞寫一寫吧。
答案解析部分1.【答案】暴;放晴;窗前;鮮艷;霧蒙蒙;飄;氣味;蜘;抖;腿;銀;倒映;影【解析】【分析】“暴風雨”的“暴”是日字頭,上下結構;“放晴”的“晴”是日字旁,右邊是“青”;“窗前”的“窗”是穴字頭,下面是“囪”;“霧蒙蒙”的“霧”是雨字頭,下面是“務”;“蒙”是草字頭,上下結構;“飄散”的“飄”右邊是風字旁;“氣味”的“味”是口字旁,右邊是“未”;“蜘蛛”的“蜘”是蟲字旁,右邊是“知”;“抖動”的“抖”是提手旁,右邊是“斗”;“長腿”的“腿”是月字旁,右邊是“退”;“銀光閃閃”的“銀”是金字旁,右邊是“艮”;“倒映”的“映”是日字旁,右邊是“央”;“影子”的“影”右邊是三撇;故答案為:暴;放晴;窗前;鮮艷;霧蒙蒙;飄;氣味;蜘;抖;腿;銀;倒映;影【點評】題目考查學生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時要首先把拼音拼讀正確,注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況;書寫時要注意易錯字的筆畫和結構,把每個字寫正確,即可順利作答。2.【答案】(1)沉著冷靜、機智果斷;忠于職守、無私奉獻(2)事事平安、順利(3)仁者愛人(4)沙發(fā)上衣服扔得到處都是,桌子上雜亂地擺著吃剩的盤子和碗,地上到處都是垃圾。門口的鞋子橫七豎八?!窘馕觥俊痉治觥浚?)結合課文內(nèi)容可,《司馬光》描寫了沉著冷靜、機智果斷的司馬光,《手術臺就是陣地》描寫了忠于職守、無私奉獻的白求恩;
(2)結合名字中詞語的理解,“安平”表示事事平安的意思;
(3)“仁者愛人,有禮者敬人”意思是仁慈的人愛人,有禮貌的人尊敬人。
(4)結合對詞語的理解,“亂糟糟”意思是混亂成一團,結合詞語意思,想象畫面,寫出凌亂的景象。故答案為:(1)沉著冷靜、機智果斷;忠于職守、無私奉獻(2)事事平安、順利(3)仁者愛人(4)沙發(fā)上衣服扔得到處都是,桌子上雜亂地擺著吃剩的盤子和碗,地上到處都是垃圾?!军c評】題目主要考查學生的語言表達能力。語言表達要結合題目的要求,進行書寫。作答時要認真審題,把自己想要表達的意思想清楚,然后用流暢的語言表達出來。作答時要注意文明禮貌,態(tài)度要真誠、懇切。3.【答案】(1)音樂響起,我的腦海里馬上浮現(xiàn)出草原的畫面。(2)小明;直咧嘴【解析】【分析】(1)這句中“立刻”和“馬上”意思重復,應該把“立刻”去掉;
(2)“他急得直跺腳”這句是用“直跺腳”作為“急”的補語,說明了“急”的程度,結合句子的特點,進行表述作答。故答案為:(1)音樂響起,我的腦海里馬上浮現(xiàn)出草原的畫面。(2)小妹;直咧嘴【點評】題目主要考查學生的語言表達能力。語言表達要結合題目的要求,進行書寫。作答時要認真審題,把自己想要表達的意思想清楚,然后用流暢的語言表達出來。4.【答案】(1)揚(2)Y;yáng;B;D;C;A【解析】【分析】(1)書寫時“揚”是提手旁,左右結構;書寫時要左窄右寬;
(2)“揚”的音序是Y,音節(jié)是yáng,“飄揚”指在空中飄蕩,“揚”指在空中飄動;“名揚四?!敝该晜鲹P到天下,形容名聲很大;“揚”指傳播出去?!捌涿膊粨P”指某人外貌不好看,“揚”指容貌好看?!皳P起”指使朝上;把[某物]向上瞄準或對準,“揚”指高舉,往上升;故答案為:(1)揚(2)Y;yáng;BDCA;【點評】題目考查漢字書寫、查字典相關知識。根據(jù)平時查字典的要求,結合漢字音序、音節(jié)等概念的認識,即可作答;字義的選擇要結合詞語的意思進行分析和理解,選擇最貼近詞義的意思來做出選擇。5.【答案】碧水東流至此回;淡妝濃抹總相宜;白銀盤里一青螺;廬山;橫看成嶺側成峰;遠近高低各不同【解析】【分析】“天門中斷楚江開,碧水東流至此回”出自李白《望天門山》,意思是長江猶如巨斧,劈開天門雄峰,碧綠江水滾滾東流到這里,又回旋向北流去?!坝盐骱任髯?,淡妝濃抹總相宜”出自蘇軾《飲湖上初晴后雨》,意思是如果把美麗的西湖比作美人西施,那么淡妝也好,濃妝也罷,總能很好地烘托出她的天生麗質和迷人神韻?!斑b望洞庭山水翠,白銀盤里一青螺”意思是遠遠眺望洞庭湖山水蒼翠如墨,好似白銀盤里托著一枚青螺。結合描寫景物的詩句的積累,進行作答。故答案為:碧水東流至此回;淡妝濃抹總相宜;白銀盤里一青螺;廬山,橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同;【點評】本題為詩句理解題,考查學生的古詩閱讀和理解能力。作答時結合古詩內(nèi)容和題目要求,根據(jù)自己對古詩詩句的理解和題目考查要求,進行正確作答。?6.【答案】在我讀過的眾多童話故事中,如果要選擇一個我認為最幸福的人物,我可能會選擇《安徒生童話》中的《拇指姑娘》中的拇指姑娘。拇指姑娘雖然體型小巧,但她從始至終都被愛所包圍。一開始,她在花朵中被細心呵護,后來又被田鼠收養(yǎng),盡管生活有些艱難,但田鼠至少為她提供了一個避風的港灣。更重要的是,她最終遇到了花世界的國王,這位國王對她一見鐘情,并給了她一個充滿愛與尊重的家。這種被不同形式的愛所包圍的經(jīng)歷,讓她在情感上得到了極大的滿足。
拇指姑娘雖然身材小巧,但她從未放棄過對生活的熱愛和對自我的追求。她勇敢地面對各種挑戰(zhàn),包括與癩蛤蟆的斗智斗勇,以及在陌生環(huán)境中的適應與成長。最終,她不僅找到了屬于自己的幸福,還在花世界中發(fā)揮了自己的作用,實現(xiàn)了自我價值?!窘馕觥俊痉治觥拷Y合對童話故事的閱讀理解,結合故事中的人物,選擇自己認為最幸福的,進行描寫作答,寫出自己推薦的理由。故答案為:在我讀過的眾多童話故事中,如果要選擇一個我認為最幸福的人物,我可能會選擇《安徒生童話》中的《拇指姑娘》中的拇指姑娘。拇指姑娘雖然體型小巧,但她從始至終都被愛所包圍。一開始,她在花朵中被細心呵護,后來又被田鼠收養(yǎng),盡管生活有些艱難,但田鼠至少為她提供了一個避風的港灣。更重要的是,她最終遇到了花世界的國王,這位國王對她一見鐘情,并給了她一個充滿愛與尊重的家。這種被不同形式的愛所包圍的經(jīng)歷,讓她在情感上得到了極大的滿足。
拇指姑娘雖然身材小巧,但她從未放棄過對生活的熱愛和對自我的追求。她勇敢地面對各種挑戰(zhàn),包括與癩蛤蟆的斗智斗勇,以及在陌生環(huán)境中的適應與成長。最終,她不僅找到了屬于自己的幸福,還在花世界中發(fā)揮了自己的作用,實現(xiàn)了自我價值?!军c評】題目主要考查學生的語言表達能力。語言表達要結合題目的要求,進行書寫。作答時要認真審題,把自己想要表達的意思想清楚,結合對童話故事中人物的理解,然后用流暢的語言表達出來?!敬鸢浮?.水,也是大自然的音樂家。8.熱鬧;輕快;大合唱9.水;大自然的音樂家;;風,這位大自然的音樂家,以它無形卻充滿力量的姿態(tài),穿梭于世界的每一個角落,用它那獨特而多變的旋律,為大自然譜寫出一曲曲動人心弦的樂章。在晨曦初露的清晨,風輕輕地吹拂,仿佛一位溫柔的母親,用她那輕柔的手指,輕撫著沉睡中的大地。樹葉在風的輕撫下,發(fā)出沙沙的聲響,仿佛是大自然的搖籃曲,讓人心曠神怡,感受到一天的開始充滿了寧靜與希望。當太陽高懸,天空湛藍,風又化身為一位歡快的舞者,穿梭在茂密的林間,與樹葉、樹枝共同起舞。風帶動著樹葉旋轉、翻飛,發(fā)出陣陣清脆的嘩嘩聲,就像是一首歡快的圓舞曲,讓人感受到大自然的活力與生機。當夜幕降臨,風又變成了一位深情的歌者。它輕輕地吹過湖面,湖面泛起層層漣漪,仿佛是大自然的琴弦被輕輕撥動,發(fā)出悠揚而深邃的旋律。風還穿過山谷,與巖石、溪流相互應和,發(fā)出陣陣回響,就像是一首深情的詠嘆調(diào),讓人感受到大自然的深邃與神秘?!窘馕觥俊军c評】題目考查學生對課文內(nèi)容的理解和掌握。作答時要結合平時對課文內(nèi)容的學習和理解,結合課文的結構對題目內(nèi)容進行分析和判斷,即可順利作答。7.結合短文內(nèi)容,短文是圍繞“水,也是大自然的音樂家?!边@句話來寫的,這句是本段的中心句。
故答案為:水,也是大自然的音樂家。8.結合課文原文,“小雨滴敲敲打打,一場()的音樂會便開始了?!边@句應該填“熱鬧”,書寫時“熱”下面是四點底;“從一首()的山中小曲,唱到波瀾壯闊的海洋()?!边@句中第一處填“輕快”的“輕”是車字旁,左右結構;第二處寫“大合唱”,書寫時“唱”是口字旁,右邊是“昌”;
故答案為:熱鬧;輕快;大合唱9.結合短文內(nèi)容,文中把“水”比作“大自然的音樂家”,結合自己的理解,結合大自然中的景物,寫出這些景物發(fā)出聲音的方式,進行作答。
故答案為:水;大自然的音樂家;風,這位大自然的音樂家,以它無形卻充滿力量的姿態(tài),穿梭于世界的每一個角落,用它那獨特而多變的旋律,為大自然譜寫出一曲曲動人心弦的樂章。
在晨曦初露的清晨,風輕輕地吹拂,仿佛一位溫柔的母親,用她那輕柔的手指,輕撫著沉睡中的大地。樹葉在風的輕撫下,發(fā)出沙沙的聲響,仿佛是大自然的搖籃曲,讓人心曠神怡,感受到一天的開始充滿了寧靜與希望。
當太陽高懸,天空湛藍,風又化身為一位歡快的舞者,穿梭在茂密的林間,與樹葉、樹枝共同起舞。風帶動著樹葉旋轉、翻飛,發(fā)出陣陣清脆的嘩嘩聲,就像是一首歡快的圓舞曲,讓人感受到大自然的活力與生機。
當夜幕降臨,風又變成了一位深情的歌者。它輕輕地吹過湖面,湖面泛起層層漣漪,仿佛是大自然的琴弦被輕輕撥動,發(fā)出悠揚而深邃的旋律。風還穿過山谷,與巖石、溪流相互應和,發(fā)出陣陣回響,就像是一首深情的詠嘆調(diào),讓人感受到大自然的深邃與神秘。【答案】10.柳綠花紅;果實累累11.和諧;粗心;優(yōu)秀12.美麗;月光下的湖面閃閃發(fā)光;流口水13.運用擬人的修辭手法,描寫了樹葉在秋風中飛舞的優(yōu)美姿態(tài),表現(xiàn)了秋天的動態(tài)美【解析】【點評】本題為現(xiàn)代文閱讀題,考查學生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結合短文內(nèi)容和題目要求,根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要求,抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考,即可順利作答。10.結合對季節(jié)的理解,描述“春天”可以用“柳綠花紅”;描述秋天可以用“果實累累”的秋天;結合對詞語的理解,進行運用作答。
故答案為:柳綠花紅;果實累累11.“那么秋風就像是(和諧和藹)的父親”這句應選擇“和藹”,指性情溫和,態(tài)度可親;“時不時用那雙略顯(粗糙粗心)的大手輕輕拍打我的臉龐”則聚描述“大手”應該用“粗糙”,指不精細,毛糙;“好像在跳(優(yōu)秀優(yōu)雅)的華爾茲呢!”這句描述“華爾茲”應該用“優(yōu)雅”,指優(yōu)美雅致。
故答案為:和諧;粗心;優(yōu)秀12.結合對詞語的理解,“絢麗”與“美麗”意思指一致,是好看的意思;“粼粼波光”形容水面平靜,閃閃發(fā)亮的景色,可以聯(lián)想到月光下的湖面;“垂涎欲滴”意思是饞得連口水都要滴下來了,形容非常饞想吃的樣子,想到每次聞到媽媽做紅燒肉的香味,我就會饞地流口水,從而理解這個詞語的意思。結合詞語的理解方法,進行作答。
故答案為:美麗;月光下的湖面閃閃發(fā)光;流口水13.“碧綠的樹葉漸漸換上火紅的衣裳,伴隨著秋風翩翩起舞,在空中繞幾個圈兒,緩緩落地,好像在跳(優(yōu)秀優(yōu)雅)的華爾茲呢!”這句運用擬人的修辭手法,描寫了樹葉在秋風中飛舞的優(yōu)美姿態(tài),表現(xiàn)了秋天的動態(tài)美。結合對句子的理解,進行作答。
故答案為:運用擬人的修辭手法,描寫了樹葉在秋風中飛舞的優(yōu)美姿態(tài),表現(xiàn)了秋天的動態(tài)美【答案】14.①;③15.田里的稻子都被蟲子吃光了,只剩下光溜溜的稻桿;;主人將來的生活非常貧苦,沒有糧食,也沒有其他經(jīng)濟來源。16.稻草人幫助主人驅趕小蛾,可以看出稻草人非常盡職,描寫稻草人看到小蛾想到主人的命運,可以看出稻草人心地善良,富有同情心;17.干癟;無比驚恐;挽救;可憐的主人,她有的不過是兩只模糊的眼睛;要告訴她,使她及早看見這個,才能挽救呢。;稻草人【解析】【點評】本題為現(xiàn)代文閱讀題,考查學生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結合短文內(nèi)容和題目要求,根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要求,抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考,即可順利作答。14.結合短文內(nèi)容,《稻草人》是一篇童話故事,作者是葉圣陶。
故答案為:①;③15.結合“他想到將來田里的情形,想到主人的眼淚和干癟(biě)的臉,又想到主人的命運,心里就像刀割一樣。”這句表達的意思,可以想象將來田里的稻子都被蟲子吃光了,只剩下光溜溜的稻桿;主人將來的生活非常貧苦,沒有糧食,也沒有其他經(jīng)濟來源。結合句子,進行想象作答。
故答案為:田里的稻子都被蟲子吃光了,只剩下光溜溜的稻桿;主人將來的生活非常貧苦,沒有糧食,也沒有其他經(jīng)濟來源。16.結合文中對稻草人的描寫,通過寫稻草人幫助主人驅趕小蛾,可以看出稻草人非常盡職,描寫稻草人看到小蛾想到主人
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