《測控電路》教學(xué)大綱

PAGEPAGE7《測控電路》課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱測控電路課程編號01130020課程性質(zhì)必修課課程類別學(xué)科專業(yè)課開課單位機(jī)電工程學(xué)院授課學(xué)期第2學(xué)期學(xué)分/學(xué)時(shí)3/48課內(nèi)學(xué)時(shí)48理論授課44上機(jī)學(xué)時(shí)0課內(nèi)實(shí)踐0實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)4課外學(xué)時(shí)0適用專業(yè)測控技術(shù)與儀器專業(yè)是否雙語否先修課程模擬電子電路、數(shù)字電子電路后續(xù)課程無二、課程簡介《測控電路》是測控技術(shù)與儀器專業(yè)的一門專業(yè)核心課。通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解怎樣運(yùn)用模擬、數(shù)字電子技術(shù)來解決測量與控制中的任務(wù)。理解各種典型電子器件和集成電路的工作原理、構(gòu)成及他們的外特性和應(yīng)用，如何構(gòu)成所需的功能電路。三、課程目標(biāo)及對畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的支撐（一）課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生達(dá)到以下目標(biāo)：課程目標(biāo)1.能認(rèn)識、分析測控系統(tǒng)中常用的放大電路、調(diào)制解調(diào)電路、運(yùn)算電路、AD/DA轉(zhuǎn)換電路、細(xì)分辨向電路、連續(xù)信號控制電路。建立認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度及嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)。課程目標(biāo)2.能利用實(shí)驗(yàn)條件和Multisim進(jìn)行仿真設(shè)計(jì)完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。能體現(xiàn)積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的時(shí)代精神和服務(wù)社會(huì)的意識。塑造求知熱情、探索和創(chuàng)新精神課程目標(biāo)3.能應(yīng)用典型測控電路解決簡單工程問題。通過了解現(xiàn)代科技動(dòng)態(tài)，，建立善于思考，勇于實(shí)踐，精益求精的工匠精神。（二）課程目標(biāo)對畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的支撐課程目標(biāo)支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)畢業(yè)要求課程目標(biāo)1指標(biāo)點(diǎn)2-2：2.2能夠?qū)⑾嚓P(guān)基礎(chǔ)理論和基本原理綜合應(yīng)用于復(fù)雜工程問題的表述，對復(fù)雜工程問題的解決途徑進(jìn)行分析、對比并試圖改進(jìn)；1-問題分析課程目標(biāo)2指標(biāo)點(diǎn)4-2：4.2能夠根據(jù)測控系統(tǒng)系統(tǒng)要求，選擇研究路線，形成實(shí)驗(yàn)方案；4-研究課程目標(biāo)3指標(biāo)點(diǎn)3-3：3.3能夠設(shè)計(jì)滿足特定需求的測控模塊、系統(tǒng)或儀器，并體現(xiàn)創(chuàng)新意識。3-設(shè)計(jì)/開發(fā)解決方案四、課程基本教學(xué)內(nèi)容及對課程目標(biāo)的支撐（一）課程基本教學(xué)內(nèi)容第一單元緒論（學(xué)時(shí)數(shù)：2學(xué)時(shí)）1.課程主要內(nèi)容測控電路的功用；對測控電路的主要要求；測控電路的輸入信號與輸出信號；測控電路的類型與組成；測控電路的發(fā)展趨勢；課程的性質(zhì)、內(nèi)容與學(xué)習(xí)方法。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：對測控電路的主要要求；測控電路的輸入信號與輸出信號；測控電路的類型與組成3.教學(xué)方法課堂講授、巡回指導(dǎo)、案例分析、隨堂測驗(yàn)。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果能夠畫出測控電路組成框圖。5.支撐課程目標(biāo)課程目標(biāo)1第二單元信號放大電路（學(xué)時(shí)數(shù)：10學(xué)時(shí)）1.課程主要內(nèi)容測量放大電路;隔離放大電路2.重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：基本放大電路、高輸入阻抗放大電路；電橋放大電路；高共模抑制比放大電路；隔離放大電路。難點(diǎn)：高共模抑制比放大電路、電橋放大電路3.教學(xué)方法課堂講授、巡回指導(dǎo)、案例分析、隨堂測驗(yàn)。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果能認(rèn)識、分析常用信號放大電路5.支撐課程目標(biāo)課程目標(biāo)1，3第三單元信號調(diào)制解調(diào)電路（學(xué)時(shí)數(shù)：10學(xué)時(shí)）1.課程主要內(nèi)容調(diào)制解調(diào)的功用與類型；調(diào)幅式測量電路；調(diào)頻式測量電路；調(diào)相式測量電路；脈沖調(diào)制式測量電路。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：調(diào)制解調(diào)的功用與類型；調(diào)幅式測量電路；難點(diǎn)：調(diào)頻式測量電路；調(diào)相式測量電路；脈沖調(diào)制式測量電路。3.教學(xué)方法課堂講授、巡回指導(dǎo)、案例分析、隨堂測驗(yàn)。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果能認(rèn)識、分析常用的信號調(diào)制解調(diào)電路5.支撐課程目標(biāo)課程目標(biāo)1第四單元信號分離電路（學(xué)時(shí)數(shù)：6學(xué)時(shí)）1.課程主要內(nèi)容濾波器的基本知識；RC有源濾波電路2.重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：模擬濾波器的傳遞函數(shù)與頻率特性；濾波器特性的逼近；有源濾波器設(shè)計(jì)方法。難點(diǎn)：有源濾波器設(shè)計(jì)方法。3.教學(xué)方法課堂講授、巡回指導(dǎo)、案例分析、隨堂測驗(yàn)。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果能認(rèn)識一階、二階低通、高通、帶通模擬濾波電路；能分析濾波電路模塊在較復(fù)雜電路中的作用。5.支撐課程目標(biāo)課程目標(biāo)2第五單元信號運(yùn)算電路（學(xué)時(shí)數(shù)：4學(xué)時(shí)）1.課程主要內(nèi)容比例運(yùn)算電路；加減運(yùn)算電路；對數(shù)指數(shù)運(yùn)算電路；微分積分運(yùn)算電路。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：比例運(yùn)算電路；加減運(yùn)算電路；難點(diǎn)：對數(shù)指數(shù)運(yùn)算電路；微分積分運(yùn)算電路。3.教學(xué)方法課堂講授、巡回指導(dǎo)、案例分析、隨堂測驗(yàn)。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果能認(rèn)識、分析常用的信號運(yùn)算電路5.支撐課程目標(biāo)課程目標(biāo)1第六單元信號轉(zhuǎn)換電路（學(xué)時(shí)數(shù)：6學(xué)時(shí)）1.課程主要內(nèi)容模擬多路開關(guān)；采樣保持電路；電壓比較電路；電壓頻率轉(zhuǎn)換電路；電壓電流轉(zhuǎn)換電路；模擬數(shù)字轉(zhuǎn)換電路。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：模擬多路開關(guān)；采樣保持電路；電壓比較電路、模擬數(shù)字轉(zhuǎn)換電路。難點(diǎn)：模擬數(shù)字轉(zhuǎn)換電路。3.教學(xué)方法課堂講授、巡回指導(dǎo)、案例分析、隨堂測驗(yàn)。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果能認(rèn)識、分析常用的信號轉(zhuǎn)換電路；能運(yùn)用所學(xué)知識解決復(fù)雜工程問題。5.支撐課程目標(biāo)課程目標(biāo)1，3第七單元信號細(xì)分與辨向電路（學(xué)時(shí)數(shù)：6學(xué)時(shí)）1.課程主要內(nèi)容直傳式細(xì)分電路；平衡補(bǔ)償式細(xì)分。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：四細(xì)分辨向電路；電阻鏈分相細(xì)分,量化細(xì)分方法。難點(diǎn)：相位跟蹤細(xì)分。3.教學(xué)方法課堂講授、巡回指導(dǎo)、案例分析、隨堂測驗(yàn)。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果能知道數(shù)字測量電路細(xì)分的原因；認(rèn)識、分析常用的信號細(xì)分與辨向電路5.支撐課程目標(biāo)課程目標(biāo)1第八單元連續(xù)信號控制電路（學(xué)時(shí)數(shù)：4學(xué)時(shí)）1.課程主要內(nèi)容導(dǎo)電角控制逆變器；脈寬調(diào)制（PWM）控制電路。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：典型脈寬調(diào)制電路；難點(diǎn)：逆變器基本原理，120度導(dǎo)電角逆變器。3.教學(xué)方法課堂講授、巡回指導(dǎo)、案例分析、隨堂測驗(yàn)。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果能認(rèn)識、分析常用的連續(xù)信號控制電路5.支撐課程目標(biāo)課程目標(biāo)14.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果能認(rèn)識、分析常用的二值邏輯控制與驅(qū)動(dòng)電路5.支撐課程目標(biāo)課程目標(biāo)1（二）課程基本教學(xué)內(nèi)容對課程目標(biāo)的支撐課程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法支撐的課程目標(biāo)學(xué)時(shí)安排課內(nèi)課外學(xué)時(shí)比例第一單元緒論課堂講授、巡回指導(dǎo)、案例分析、隨堂測驗(yàn)。課程目標(biāo)121：1第二單元信號放大電路課堂講授、巡回指導(dǎo)、案例分析、隨堂測驗(yàn)。課程目標(biāo)1，3101：1第三單元信號調(diào)制解調(diào)電路課堂講授、巡回指導(dǎo)、案例分析、隨堂測驗(yàn)。課程目標(biāo)1101：1第四單元信號分離電路課堂講授、巡回指導(dǎo)、案例分析、隨堂測驗(yàn)。課程目標(biāo)261：1第五單元信號運(yùn)算電路課堂講授、巡回指導(dǎo)、案例分析、隨堂測驗(yàn)。課程目標(biāo)141：1第六單元信號轉(zhuǎn)換電路課堂講授、巡回指導(dǎo)、案例分析、隨堂測驗(yàn)。課程目標(biāo)1，361：1第七單元信號細(xì)分與辨向電路課堂講授、巡回指導(dǎo)、案例分析、隨堂測驗(yàn)。課程目標(biāo)161：1第八單元連續(xù)信號控制電路課堂講授、巡回指導(dǎo)、案例分析、隨堂測驗(yàn)。課程目標(biāo)141：1合計(jì)48五、課程考核及對課程目標(biāo)的支撐（一）課程考核課程成績構(gòu)成（百分制）課程成績構(gòu)成比例考核環(huán)節(jié)目標(biāo)分值考核/評價(jià)細(xì)則平時(shí)成績30%作業(yè)（百分制）50本門課程5次作業(yè)，主要考核根據(jù)課程內(nèi)容進(jìn)行作業(yè)評分的具體標(biāo)準(zhǔn)（作業(yè)正確率、清晰完整等）目標(biāo)分值=0.5*作業(yè)平均成績測驗(yàn)（百分制）20主要考核根據(jù)課程內(nèi)容進(jìn)行作業(yè)評分的具體標(biāo)準(zhǔn)（作業(yè)正確率、清晰完整等）目標(biāo)分值=0.2*測驗(yàn)成績小組設(shè)計(jì)性驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)10考核內(nèi)容及評價(jià)細(xì)則目標(biāo)分值=0.1*實(shí)驗(yàn)結(jié)果成績實(shí)驗(yàn)20要求完成兩次實(shí)驗(yàn)，撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，實(shí)驗(yàn)報(bào)告評分的具體標(biāo)準(zhǔn)（正確、清晰）目標(biāo)分值=0.2*實(shí)驗(yàn)平均成績期末考試70%知識501.考核內(nèi)容：所有教學(xué)內(nèi)容2.測驗(yàn)題型：客觀題（選擇、填空）；主觀題（簡答、分析）3.評價(jià)細(xì)則：線下答題。能力30綜合應(yīng)用20（二）課程考核對課程目標(biāo)的支撐教學(xué)內(nèi)容考核內(nèi)容考核方式支撐的課程目標(biāo)第一單元緒論隨堂測驗(yàn)課后作業(yè)期末測驗(yàn)課程目標(biāo)1第二單元信號放大電路課前預(yù)習(xí)隨堂測驗(yàn)課后作業(yè)實(shí)驗(yàn)期末測驗(yàn)。課程目標(biāo)1，3第三單元信號調(diào)制解調(diào)電路隨堂測驗(yàn)課后作業(yè)實(shí)驗(yàn)期末測驗(yàn)課程目標(biāo)1第四單元信號分離電路隨堂測驗(yàn)課后作業(yè)設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)期末測驗(yàn)課程目標(biāo)2第五單元信號運(yùn)算