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2024—2025學(xué)年度九年級(jí)上學(xué)期第二階段測(cè)試歷史試題一、選擇題(第1—10題,每題1分;第11—17題,每題2分。共24分)1.某同學(xué)檢索世界地名,發(fā)現(xiàn)很多地名以歷史上的著名人物命名,如:委內(nèi)瑞拉的玻利瓦爾州、阿根廷的圣馬丁鎮(zhèn)。這些地名是為了紀(jì)念A(yù).發(fā)現(xiàn)美洲大新陸的航海家B.引領(lǐng)啟蒙運(yùn)動(dòng)的著名思想家C.領(lǐng)導(dǎo)民族解放運(yùn)動(dòng)的革命家D.領(lǐng)導(dǎo)社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)的革命家2.他帶領(lǐng)美國(guó)人民走出了那段國(guó)家將要分裂和前景黯淡無(wú)光的日子,他維護(hù)統(tǒng)一的意志,至今也沒(méi)有任何記錄證明他對(duì)此放棄過(guò)。材料中的“他”A.發(fā)表了《解放黑人奴隸宣言》 B.起草了《獨(dú)立宣言》C.領(lǐng)導(dǎo)了美國(guó)走出經(jīng)濟(jì)大危機(jī)D.領(lǐng)導(dǎo)了美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)3.抓住歷史發(fā)展的階段特征是學(xué)習(xí)歷史的要求。19世紀(jì)中后期,美國(guó)、俄國(guó)和日本的發(fā)展反映了當(dāng)時(shí)世界歷史發(fā)展的時(shí)代特征。下列選項(xiàng)最能體現(xiàn)這一時(shí)代特征的是A.資本主義制度的確立B.無(wú)產(chǎn)階級(jí)斗爭(zhēng)的加強(qiáng)C.改革促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的繁榮D.資本主義制度的擴(kuò)展4.課堂上,同學(xué)們正在討論某一歷史事件,依據(jù)下面發(fā)言?xún)?nèi)容可知他們討論的是A.第一次工業(yè)革命學(xué)生甲:歐美主要資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展B.第二次工業(yè)革命學(xué)生乙:新技術(shù)、新發(fā)明迅速應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)C.第一次世界大戰(zhàn)學(xué)生丙:為人們生產(chǎn)和生活帶來(lái)極大便利D.第三次科技革命學(xué)生?。鹤杂少Y本主義向帝國(guó)主義階段過(guò)波5.19世紀(jì)70、80年代,美國(guó)在各州設(shè)立了工業(yè)科學(xué)研究所,同時(shí)還以贈(zèng)予土地的方式自主各州建立理工科大學(xué)。此舉旨在A.改善城市居住環(huán)境B.促進(jìn)人口快速增長(zhǎng)C.適應(yīng)工業(yè)化的發(fā)展需要D.縮小社會(huì)貧富差距6.牛頓關(guān)于萬(wàn)有引力定律的研究為我們揭示了物質(zhì)宇宙的奧秘:行星圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn),衛(wèi)星圍繞行星轉(zhuǎn),彗星沿橢圓軌道運(yùn)行。這主要反映了人類(lèi)對(duì)A.客觀世界的認(rèn)識(shí)B.現(xiàn)世生活的批判C.社會(huì)轉(zhuǎn)型的回應(yīng)D.自由平等的渴望7.在“第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)一百周年”國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)上,與會(huì)學(xué)者分享了關(guān)于一戰(zhàn)研究的新視角。據(jù)下表判斷,其研究?jī)?nèi)容是關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的A.影響分析研究視角主要觀點(diǎn)B.過(guò)程事件視角一平等的腳步?jīng)]有跟上自由的步伐C.參戰(zhàn)國(guó)家視角二殖民主義的惡性膨脹D.起源探究視角三德國(guó)的崛起8.“沒(méi)有別的事件能像十月革命那樣對(duì)現(xiàn)代世界產(chǎn)生如此決定性的影響,1917年以后,世界再也不能同過(guò)去一樣了?!边@種“不一樣”主要表現(xiàn)在A.馬克思主義開(kāi)始指導(dǎo)國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)B.建立了世界上第一個(gè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)政權(quán)C.建立了第一個(gè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)專(zhuān)政的國(guó)家D.武裝起義推翻國(guó)內(nèi)的沙皇專(zhuān)制統(tǒng)治9.一戰(zhàn)結(jié)束后,德國(guó)13%的領(lǐng)土被割讓?zhuān)虼藛适Я?5%的耕地面積和75%的鐵礦藏;德國(guó)還失去了全部殖民地和海外屬地。導(dǎo)致這一局面出現(xiàn)的條約是A.《和平法令》B.《凡爾賽條約》C.《九國(guó)公約》D.《聯(lián)合國(guó)家宣言》10.20世紀(jì)30年代西方人“起初懷疑蘇聯(lián)為新社會(huì)制定的計(jì)劃,許多人都認(rèn)為它們一定會(huì)失敗。隨著一系列五年計(jì)劃的展開(kāi),懷疑為真正的興趣所代替。”西方人感興趣主要是因?yàn)樘K聯(lián)A.新經(jīng)濟(jì)政策緩解了社會(huì)危機(jī)B.人民物質(zhì)生活水平極大提高C.獨(dú)特模式推動(dòng)工業(yè)化的實(shí)現(xiàn)D.赫魯曉夫改革取得巨大成效11.“在新政期間,國(guó)家不再干預(yù)勞資糾紛,而是以‘總資本家’的身份,在激進(jìn)勞工運(yùn)動(dòng)的配合下,迫使壟斷資產(chǎn)階級(jí)承認(rèn)勞工組織工會(huì)、進(jìn)行集體談判的權(quán)利,并在一定程度上改善勞工處境。”美國(guó)政府這樣做的根本目的是A.緩和資本主義勞工矛盾B.挽救資本主義制度C.擺脫經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的困境D.加強(qiáng)國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)12.1933年希特勒上臺(tái),逐漸集總統(tǒng)和總理大權(quán)于一身。該事件的國(guó)際影響是A.維護(hù)了世界的和平發(fā)展B.德國(guó)法西斯專(zhuān)政的建立C.世界大戰(zhàn)歐洲策源地形成D.軍部成為法西斯勢(shì)力核心13.“昨天,1941年12月7日,一個(gè)遺臭萬(wàn)年的日子,美利堅(jiān)合眾國(guó)遭到了日本??哲姴筷?duì)突然和蓄謀的進(jìn)攻?!边@一“進(jìn)攻”A.標(biāo)志著二戰(zhàn)已全面爆發(fā)B.促使二戰(zhàn)達(dá)到最大規(guī)模C.扭轉(zhuǎn)了蘇德戰(zhàn)場(chǎng)的形勢(shì)D.開(kāi)辟了歐洲的第二戰(zhàn)場(chǎng)14.1949年,歐洲冷戰(zhàn)對(duì)峙局面基本形成的標(biāo)志是A.“鐵幕演說(shuō)”的發(fā)表B.杜魯門(mén)主義的出臺(tái)C.“經(jīng)互會(huì)”的成立D.德國(guó)的分裂15.斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中說(shuō):“一個(gè)嶄新的世界政治格局開(kāi)始出現(xiàn)。……歐洲不再是世界棋盤(pán)上的一個(gè)卒子?!睘榱藬[脫“卒子”的地位,二戰(zhàn)后西歐A.走上了聯(lián)合發(fā)展的道路B.接受了美國(guó)的經(jīng)濟(jì)援助C.與美蘇展開(kāi)激烈的競(jìng)爭(zhēng)D.實(shí)行不結(jié)盟的外交政策16.1991年,日本駐聯(lián)合國(guó)大使宜稱(chēng),要“爭(zhēng)取五年內(nèi)成為安理會(huì)常任理事國(guó)”,這一企圖未能實(shí)現(xiàn):2004年,日本又改變了“入?!辈呗?,最后也歸于失敗。這些“入常”行為說(shuō)明日本A.國(guó)際地位不斷提升B.反省歷史融入世界C.謀求成為政治大國(guó)D.致力維護(hù)世界和平17.20世紀(jì)80年代,英國(guó)首相撒切爾夫人說(shuō):“社會(huì)有一個(gè)梯子和一張安全網(wǎng),梯子用來(lái)供人們努力改善生活,安全網(wǎng)則用來(lái)防止人們跌入深淵”。對(duì)“安全網(wǎng)”理解最準(zhǔn)確的是A.國(guó)家防衛(wèi)體系B.社會(huì)救濟(jì)制度C.社會(huì)治安體系D.社會(huì)保障制度二、非選擇題:本大題共3小題,每小題12分,共36分。18.(12分)為提升同學(xué)們的學(xué)科素養(yǎng),某中學(xué)老師設(shè)計(jì)了如下學(xué)案,請(qǐng)你完成相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)。【分析數(shù)據(jù)—解釋歷史現(xiàn)象】材料一圖一:1913年—1925年蘇俄(聯(lián))糧食產(chǎn)量的統(tǒng)計(jì)圖二:1937年蘇聯(lián)工業(yè)產(chǎn)值在世界的比重(1)據(jù)材料一中數(shù)據(jù),運(yùn)用相關(guān)史實(shí)闡釋“沙俄、蘇俄、蘇聯(lián)”的經(jīng)濟(jì)發(fā)展歷程。(3分)【構(gòu)建聯(lián)系一一闡述歷史過(guò)程】材料二一組:第二次工業(yè)革命第一次世界大戰(zhàn)凡爾賽——華盛頓體系二組:1929一1933年經(jīng)濟(jì)大危機(jī)第二次世界大戰(zhàn)杜魯門(mén)主義(2)材料二展示了兩組關(guān)鍵詞,請(qǐng)你任選一組,結(jié)合所學(xué)闡述它們之間的內(nèi)在聯(lián)系。(4分)【補(bǔ)全導(dǎo)圖一一把握歷史線索】材料三某同學(xué)整理的世界現(xiàn)代史學(xué)習(xí)筆記如下:一戰(zhàn)1914—1918→A體系1919—1922→二戰(zhàn)1939—1945→B格局1947—1955→世界格局多極化20世紀(jì)國(guó)際格局的演變(3)請(qǐng)你將該同學(xué)的筆記補(bǔ)充完整,并結(jié)合所學(xué)歸納世界現(xiàn)代史的發(fā)展線索。(4分)【感悟歷史一一總結(jié)歷史認(rèn)識(shí)】(4)綜合上述材料,談?wù)剰囊陨咸骄恐械贸龅臍v史認(rèn)識(shí)。(1分)19.(12分)戰(zhàn)爭(zhēng)與和平始終伴隨人類(lèi)歷史。反思戰(zhàn)爭(zhēng),謀求和平發(fā)展才是時(shí)代主題,閱讀材料完成下列要求。房龍?jiān)凇度祟?lèi)的故事》中以自己犀利的歷史之眼,洞察了人類(lèi)歷史上第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)與科技進(jìn)步、生產(chǎn)發(fā)達(dá)之間存在著絕對(duì)的聯(lián)系,戰(zhàn)爭(zhēng)的需要催生了新科技發(fā)明,而科技進(jìn)步超前于人的思想進(jìn)步,無(wú)所顧忌地運(yùn)用于戰(zhàn)場(chǎng),推動(dòng)現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的升級(jí)?!?023年政府工作報(bào)告》材料一(1)據(jù)材料一,概括學(xué)者房龍的觀點(diǎn),并結(jié)合所學(xué)舉史實(shí)加以說(shuō)明。(2分)①斐迪南大公夫婦在薩拉熱窩②英美盟軍諾曼底登陸③巴黎和會(huì)三巨頭④四國(guó)分區(qū)占領(lǐng)德國(guó)⑤遭到炮轟后的凡爾登⑥雅爾塔會(huì)議三巨頭——《世界歷史·九年級(jí)下冊(cè)》(2)以上六幅圖片見(jiàn)證了人類(lèi)歷史上規(guī)??涨暗膽?zhàn)爭(zhēng)歷程,如果要出一期主題為“戰(zhàn)爭(zhēng)殘酷,呼喚和平的黑板報(bào),你會(huì)選擇哪兩幅?寫(xiě)出你所選的圖片,結(jié)合所學(xué)知識(shí)分別為其撰寫(xiě)解說(shuō)詞。(要求:任選兩巾作答,多選多答則只評(píng)前兩幅)(6分)第二次世界大戰(zhàn)后,美國(guó)采取攻勢(shì),導(dǎo)致了冷戰(zhàn)。美國(guó)之所以采取進(jìn)攻……從政治上來(lái)說(shuō),美國(guó)政府的主要決策人極端仇視共產(chǎn)主義和蘇聯(lián)。從經(jīng)濟(jì)角度而言,美國(guó)資本家及其在政府中的代言人謀求世界對(duì)美國(guó)商業(yè)利益的開(kāi)放,美國(guó)需要擴(kuò)大海外市場(chǎng)以避免美國(guó)的經(jīng)濟(jì)陷于停滯和難以接受的失業(yè)?!?jiǎng)⒔鹳|(zhì)《冷戰(zhàn)史》材料一(3)據(jù)材料三概括美國(guó)挑起冷戰(zhàn)的原因,結(jié)合所學(xué)寫(xiě)出冷戰(zhàn)中美國(guó)在經(jīng)濟(jì)和軍事的表現(xiàn)。(4分)20.(12分)某中學(xué)以“危機(jī)與應(yīng)對(duì)”為主題開(kāi)展了探究活動(dòng),請(qǐng)你參與這次活動(dòng),完成下列要求?!臼妨险怼竣?9世紀(jì)中期:俄國(guó)農(nóng)奴處境悲慘,暴動(dòng)頻繁,資本主義發(fā)展緩慢;日本仍是落后的封建國(guó)家,外國(guó)勢(shì)力的滲透激化了國(guó)內(nèi)矛盾。②20世紀(jì)二三十年代:嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)大危機(jī)引起了政治危機(jī),美、日、德等國(guó)紛紛尋找出路。③20世紀(jì)40年代:中、美、蘇等國(guó)面對(duì)法西斯國(guó)家大肆侵略逐漸走向聯(lián)合。④當(dāng)今世界:人類(lèi)在發(fā)展中面臨地球生態(tài)危機(jī)、環(huán)境危機(jī)和資源日益匱乏等問(wèn)題。材料一(1)請(qǐng)你歸納上述史料中各國(guó)政府應(yīng)對(duì)危機(jī)的方式,指出20世紀(jì)40年代中、美、蘇等國(guó)走向聯(lián)合的標(biāo)志。(4分)【觀點(diǎn)論證】2通過(guò)上述探究,小組同學(xué)形成下面三種觀點(diǎn):觀點(diǎn)一:危機(jī)應(yīng)對(duì)得當(dāng),能化危機(jī)為發(fā)展的契機(jī)。觀點(diǎn)二;危機(jī)處置失當(dāng),則遺害深遠(yuǎn)。觀點(diǎn)三:“?!薄皺C(jī)”并存,關(guān)鍵是在危機(jī)中能否把握住正確的航向。材料二請(qǐng)你任選其中一個(gè)觀點(diǎn),利用小組同學(xué)整理的史料,結(jié)合所學(xué)知識(shí)加以論述。(要求:史實(shí)正確,表述完整,史論結(jié)合,條理清楚)(8分)九年級(jí)歷史第二次月考試題答案一、選擇題:在下列每題的四個(gè)選項(xiàng)中,選出最符合題意的一項(xiàng)。(第1-10題,每題1分;第11-17題,每題2分。共24分)12345678910CADBCADCBC11121314151617BCBDACD二、非選擇題:本大題共3小題,每小題12分,共36分。18.(12分)(1)圖一:1913—1921年間,由于當(dāng)時(shí)的俄國(guó)參加了一戰(zhàn),導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)衰退,糧食產(chǎn)量下降;(1分)1921—1925年,蘇俄實(shí)施新經(jīng)濟(jì)政策,用糧食稅代替余糧收集制,調(diào)動(dòng)了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性,糧食產(chǎn)量不斷增長(zhǎng);(1分)圖二:1928—1937年,蘇聯(lián)在斯大林的領(lǐng)導(dǎo)下實(shí)施了兩個(gè)五年計(jì)劃,大力發(fā)展重工業(yè),工業(yè)發(fā)展迅速,到1937年蘇聯(lián)工業(yè)總產(chǎn)值躍居歐洲第一,世界第二。(1分)(2)一組:在第二次工業(yè)革命的推動(dòng)下,帝國(guó)主義國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡,后起帝國(guó)主義國(guó)家要求重新瓜分世界,與老牌國(guó)家展開(kāi)激烈爭(zhēng)奪,最終引發(fā)了一戰(zhàn);(2分)一戰(zhàn)后建立了凡爾賽—華盛頓體系,暫時(shí)緩和了帝國(guó)主義國(guó)家之間的矛盾(2分)二組:1929—1933年經(jīng)濟(jì)大危機(jī)引發(fā)了嚴(yán)重的政治危機(jī),各國(guó)紛紛尋找出路,在經(jīng)濟(jì)危機(jī)打擊下,日本、德國(guó)等法西斯國(guó)家不斷擴(kuò)大侵略,最終引發(fā)了二戰(zhàn);(2分)二戰(zhàn)后美蘇戰(zhàn)時(shí)同盟關(guān)系破裂,美國(guó)為遏制蘇聯(lián),稱(chēng)霸世界,1947年出臺(tái)了杜魯門(mén)主義,標(biāo)志著冷戰(zhàn)的開(kāi)始。(2分)(評(píng)分說(shuō)明:任選一組關(guān)鍵詞作答,答出符合題意的任意一點(diǎn)得2分,共4分。)(3)A:凡爾賽——華盛頓(1分)B:兩極(1分)(注意:錯(cuò)別字不得分)線索:①資本主義的發(fā)展變化;②社會(huì)主義從理想變現(xiàn)實(shí),從一國(guó)到多國(guó),并在曲折中發(fā)展(社會(huì)主義力量從壯大到遭遇挫折);③國(guó)際體系/格局的變遷;④殖民地半殖民地的民族民主斗爭(zhēng)(殖民體系的崩潰)和發(fā)展中國(guó)家的發(fā)展;⑤世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)在曲折中發(fā)展,和平與發(fā)展成時(shí)代主題等。(2點(diǎn)2分)(4)認(rèn)識(shí):①改革建設(shè)要結(jié)合國(guó)情,實(shí)事求是;②改革建設(shè)要遵循客觀規(guī)律;③生產(chǎn)力發(fā)展要適應(yīng)生產(chǎn)關(guān)系;④改革要關(guān)注民生;⑤經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定是社會(huì)穩(wěn)定的前提;⑥珍愛(ài)和平,反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)和法西斯主義;⑦科技是雙刃劍,要合理運(yùn)用科技造福人類(lèi)等。(1分,言之有理即可)19.(12分)(1)觀點(diǎn):一戰(zhàn)爆發(fā)與科技進(jìn)步、生產(chǎn)發(fā)達(dá)存在聯(lián)系。(1分)。說(shuō)明:①一戰(zhàn)爆發(fā)催生服務(wù)戰(zhàn)爭(zhēng)的科技發(fā)明,如坦克,飛機(jī),遠(yuǎn)程大炮、潛艇等新式武器在戰(zhàn)中得廣泛運(yùn)用;②第二次工業(yè)革命中帝國(guó)主義政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡,是一戰(zhàn)爆發(fā)根本原因。(任寫(xiě)一個(gè)說(shuō)明,1分)(2)示例:圖①:1914年6月28日,斐迪南大公夫婦在薩拉熱窩被塞爾維亞族青年普林西普刺殺。這就是薩拉熱窩事件,該事件成了一戰(zhàn)的導(dǎo)火索。圖②:1944年6月,美、英盟軍成功登陸法國(guó)諾曼底,開(kāi)辟了歐洲第二戰(zhàn)場(chǎng),德國(guó)陷入東西兩個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)的夾擊之中。圖③:1919年1月,戰(zhàn)勝的協(xié)約國(guó)在巴黎凡爾賽宮召開(kāi)會(huì)議,討論對(duì)德和約及戰(zhàn)后安排,和會(huì)一直持續(xù)了5個(gè)多月,最后協(xié)約國(guó)與戰(zhàn)敗國(guó)簽訂了《凡爾賽條約》等系列和約,形成了凡爾賽體系,暫時(shí)調(diào)整了戰(zhàn)勝?lài)?guó)在歐洲、西亞、非洲的關(guān)系。圖④:1949年9月在美英法占領(lǐng)區(qū)成立“聯(lián)邦德國(guó)”(“西德”),10月在蘇占區(qū)成立了民主德國(guó)”(“東德”),德國(guó)分裂后,柏林也一分為二,東西方的對(duì)峙在這里得到了集中體現(xiàn),從此,歐洲冷戰(zhàn)對(duì)峙的局面基本形成。圖⑤:1916年,德法兩國(guó)軍隊(duì)在法國(guó)的凡爾登展開(kāi)了歷時(shí)約10個(gè)月的陣地戰(zhàn)。由于死亡人數(shù)太多,凡爾登戰(zhàn)役有“絞肉機(jī)”“地獄”“屠場(chǎng)”之稱(chēng),它是一戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。圖⑥:1945年2月,為協(xié)調(diào)盟軍行動(dòng),取得戰(zhàn)爭(zhēng)的最后勝利,美、英、蘇三國(guó)首腦羅斯福、丘吉爾、斯大林在雅爾塔召開(kāi)會(huì)議,會(huì)議決定徹底消滅德國(guó)法西斯主義,戰(zhàn)后德國(guó)由美、英、蘇等國(guó)實(shí)行分區(qū)占領(lǐng);決定戰(zhàn)后成立聯(lián)合國(guó);蘇聯(lián)承諾在歐洲戰(zhàn)事結(jié)束后3個(gè)月內(nèi),參加對(duì)日作戰(zhàn)。(2例6分)(3)原因:①對(duì)共產(chǎn)主義和蘇聯(lián)的仇視;②擴(kuò)大市場(chǎng),發(fā)展本國(guó)經(jīng)濟(jì)的需要。(2分)經(jīng)濟(jì):推行馬歇爾計(jì)劃(“歐洲復(fù)興計(jì)劃”)(1分);軍事:成立北約(北大西洋公約組織)(1分)。20.(12分)(1)方式:改革、合作、戰(zhàn)爭(zhēng)。(3分)標(biāo)志:26個(gè)國(guó)家的代表簽署《聯(lián)合國(guó)家宣言》,或成立世界反法西斯同盟。(1分)(2)【示例一】選擇觀點(diǎn)一:危機(jī)應(yīng)對(duì)得當(dāng),能化危機(jī)為發(fā)展的契機(jī)。19世紀(jì)中期,日本面對(duì)嚴(yán)重民族危機(jī)進(jìn)行明治維新。通過(guò)改革日本迅速走上發(fā)展資本主義的道路,實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)兵,擺脫了淪為半殖民地國(guó)家的命運(yùn),開(kāi)始躋身資本主義強(qiáng)國(guó)之列。20世紀(jì)二三十年代,美國(guó)面對(duì)經(jīng)濟(jì)大危機(jī)引起的政治危機(jī),實(shí)行羅斯福新政,加強(qiáng)國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)和指導(dǎo)。恰當(dāng)?shù)恼哒{(diào)整有利于社會(huì)的發(fā)展,新政使美國(guó)走出困局,使資本主義制度得到調(diào)整、鞏固與發(fā)展。美國(guó)經(jīng)濟(jì)開(kāi)始緩慢復(fù)蘇,工業(yè)生產(chǎn)有所恢復(fù),就業(yè)人數(shù)逐步增加,人民生活得到改善。新政增強(qiáng)了美國(guó)政府的宏觀調(diào)控能力,恢復(fù)了美國(guó)人民的信心,對(duì)資本主義世界產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響??梢?jiàn),當(dāng)國(guó)家面對(duì)不同危機(jī)時(shí),只要應(yīng)對(duì)得當(dāng),就能化危機(jī)為發(fā)展契機(jī),我們要用積極的態(tài)度,用科學(xué)的、和平的方法去解決危機(jī)?!臼纠窟x擇
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