小班冬天的語(yǔ)言教案四篇

小班冬天的語(yǔ)言教案【四篇】作為一名優(yōu)秀的教育工，經(jīng)常會(huì)把自己的教學(xué)理念與教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行結(jié)合,從而編寫出優(yōu)秀的教案。那么,優(yōu)秀的教案是什么樣的呢。下面是我為大家整理的小班冬天的語(yǔ)言教案，歡迎大家借鑒與參考，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

第1篇:小班冬天的語(yǔ)言教案

活動(dòng)目的：

1、感受曲調(diào)的凹凸，學(xué)會(huì)開心的演唱歌曲。

2、激發(fā)幼兒樂觀參加唱歌活動(dòng)，天眼唱歌的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

1、開辦《我愛冬天》主題活動(dòng)，使孩子們了解冬天的特點(diǎn)。

2、有關(guān)歌曲的磁帶與圖片。

活動(dòng)過程：

（一）播放歌曲，激發(fā)愛好播放歌曲，吸引孩子們的留意了，順勢(shì)自然引出對(duì)話。

老師：這首歌好聽嗎？

幼兒：好聽老師：想不想學(xué)啊？

（二）整體感知歌曲提問：你在歌曲中聽都到了什么？

分段學(xué)習(xí)演唱歌曲

1、老師清唱前半段。

2、出示相關(guān)圖片和播放曲調(diào)，引導(dǎo)孩子一句的有節(jié)奏的念出歌詞。

3、通過提問，讓孩子們唱出最喜愛的一句。

（三）整體學(xué)習(xí)歌曲

1、老師先清唱后半段歌曲，提問：歌曲里都唱了些什么？

出示圖片，并播放曲子，提示幼兒年初后半段歌詞，由于幼兒記憶相要困難一些，老師要有語(yǔ)言和動(dòng)作上的示意，以關(guān)心幼兒熟記。

2、用不同的方式演唱歌曲，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的愛好。如：老師領(lǐng)唱幼兒跟唱；你一句，我一句，并伴有動(dòng)作。

（四）活動(dòng)延長(zhǎng)漂亮的冬天到了，有活動(dòng)的延長(zhǎng)是為了在不一樣的冬天中，每個(gè)孩子都有自己的收獲。

第2篇:小班冬天的語(yǔ)言教案

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道冰上的危急，有危急的意識(shí)。

2、知道自救方法。

3、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、考驗(yàn)小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個(gè)人力量。

活動(dòng)預(yù)備

情形圖片

活動(dòng)進(jìn)程

1、遇到險(xiǎn)情不驚慌：

一天，明明和濤濤在結(jié)了冰的河面上頑耍，突然冰裂了，明明掉進(jìn)了冰窟窿里。這可怎樣辦呢？

2、自救方法記心上：

假如不謹(jǐn)慎掉進(jìn)了冰窟窿里，小伴侶要記?。?/p>

（1）應(yīng)大聲呼救并往岸上爬。

（2）盡力把頭探出水面，雙手攀住大塊的厚冰，努力不讓自己沉下往。

（3）不要站在冰面上，應(yīng)快速爬到岸邊，以防冰面再碎裂。

3、平安預(yù)防很重要冬天溫度低，水面經(jīng)常結(jié)冰。但有些時(shí)候冰凍得其實(shí)不牢固，人走在上面很輕易掉進(jìn)冰窟窿里。看一看，下面的小伴侶做得對(duì)嗎？

（1）在冰上有裂縫的河面上頑耍。

（2）在剛結(jié)冰不久的河面上滑冰。

4、大家歡樂又健康學(xué)問小問答當(dāng)你一個(gè)人的時(shí)候不謹(jǐn)慎掉進(jìn)了冰窟窿里，你知道應(yīng)當(dāng)怎樣自救嗎？請(qǐng)幼兒來講一說。

（1）在水中掙扎。

（2）向岸上大聲呼救。

（3）用力向岸上爬。

假如你選擇了后兩個(gè)答案，說明你是個(gè)會(huì)自救的好寶寶。

活動(dòng)結(jié)束

1、評(píng)價(jià)

2、總結(jié)

第3篇:小班冬天的語(yǔ)言教案

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒知道冬每天氣寒冷時(shí)，要多穿一些衣服，多運(yùn)動(dòng)及吃熱的食物等，留意保暖。

2、要加強(qiáng)熬煉。

3、初步了解健康的小常識(shí)。

4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

5、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

重點(diǎn)難點(diǎn)

讓幼兒加強(qiáng)熬煉，同時(shí)留意保暖

活動(dòng)預(yù)備

教具預(yù)備：熱飲料、穿著單薄的洋娃娃

活動(dòng)過程

開頭部分：談話引出活動(dòng)內(nèi)容：

師：“小伴侶們，已經(jīng)是冬天了，你們冷嗎？”

生：“冷！”

師：“那

非常寒冷怎么辦呢？”

基本部分

1、引導(dǎo)幼兒依據(jù)自己的體驗(yàn)爭(zhēng)論天氣冷了怎么辦，讓他們知道天氣冷時(shí)要多穿衣服，出門戴手套、圍巾和帽子，還可以熬煉、喝開水等，讓身體溫和起來。

2、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行冷暖體驗(yàn)活動(dòng)。

（1）帶領(lǐng)幼兒到戶外熬煉。

（2）回教室喝點(diǎn)熱飲。

3、結(jié)束部分：嬉戲“關(guān)心娃娃過冬天”

（1）出示穿著薄衣服的洋娃娃，請(qǐng)小伴侶想方法：怎樣使洋娃娃不冷呢？

（2）老師接受幼兒的意見，為洋娃娃穿上冬裝或讓洋娃娃進(jìn)行各種御寒的活動(dòng)。

教學(xué)反思

通過這次健康活動(dòng)，使小伴侶們知道了如何在冬天做好保暖措施，不讓自己凍著，但在以后的時(shí)間里，還要時(shí)時(shí)到處提示幼兒在冬天不要喝冷飲，要多穿一點(diǎn)衣服，以免自己感冒了！

第4篇:小班冬天的語(yǔ)言教案

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道冬天給人身體的感覺及熟悉雪人的形成。

2、體驗(yàn)舞蹈、扮演雪人帶來的樂趣，喜愛過冬天。

3、加強(qiáng)幼兒冬天不怕冷，按時(shí)、樂觀上幼兒園的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：讓幼兒喜愛上冬天，不怕冷，按時(shí)上幼兒園。

難點(diǎn)：怎樣讓幼兒體驗(yàn)到冬天帶來的樂趣，從今樂觀上幼兒園。

活動(dòng)預(yù)備

音樂《雪人不見了》，雪花剪紙，手機(jī)拍照

活動(dòng)過程

1、幼兒和老師一起表演舞蹈《雪人不見了》，幼兒第一次聽這個(gè)音樂仿照舞蹈動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒聽歌詞。

通過提問，引導(dǎo)幼兒知道音樂里唱的是“雪人”，雪人是冬天才會(huì)消失的。

2、老師提問：“你知道雪人是怎么來的嗎？”通過講故事，讓幼兒知道，雪是白色的，只有在冬天下雪后才能玩堆雪人，把故事的也許內(nèi)容編成一首兒歌，讓幼兒通過簡(jiǎn)潔的兒歌來了解雪花堆成雪人的聯(lián)系。

3、老師和幼兒一遍一遍念兒歌玩，并鼓舞幼兒在念完兒歌后做一個(gè)自己想做的雪人造型，老師拍照，激發(fā)幼兒的樂觀性，幾次嬉戲后，老師提問，“你覺得扮演雪人好玩嗎？”和幼兒一起回顧扮演雪人帶來的樂趣，培育喜愛冬天的意識(shí)。

4、通過提問，讓幼兒知道冬天

非常寒冷，可是我們有許多方法可以變得暖暖的，例如用電熱水袋、穿厚厚的衣服等等，老師幫幼兒想一個(gè)方法，“跳跳舞”，放音樂和幼兒一起表演舞蹈《雪人不見了》，加上早操的音樂，讓幼兒自己感覺身體變溫和的過程。

老師總結(jié)：冬天可好玩了，可以跳雪人舞，學(xué)雪人動(dòng)作，