




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)課件(青島版五四制)第七單元
交通中的線點(diǎn)到直線的距離從圖中,你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?根據(jù)這些信息,你能提出什么問(wèn)題?情境導(dǎo)入為什么要修隧道呢?修隧道可以不繞路。如果沒(méi)有隧道,到山的那邊去,需要繞很長(zhǎng)的盤(pán)山公路。探索新知你能試著畫(huà)畫(huà)嗎?探索新知兩點(diǎn)之間線段的長(zhǎng)度就是兩點(diǎn)間的距離。兩點(diǎn)之間線段最短。探索新知垂直的那條線段最短。從直線外一點(diǎn)A畫(huà)幾條不同的線段與這條直線相交,量量這些線段的長(zhǎng)度,你能發(fā)現(xiàn)什么?A探索新知從直線外一點(diǎn)到這條直線所畫(huà)的垂直線段最短,它的長(zhǎng)度叫作點(diǎn)到直線的距離。點(diǎn)到直線的距離從直線外一點(diǎn)A畫(huà)幾條不同的線段與這條直線相交,量量這些線段的長(zhǎng)度,你能發(fā)現(xiàn)什么?探索新知1.你知道他們?yōu)槭裁匆@樣測(cè)量嗎??jī)牲c(diǎn)之間線段的長(zhǎng)度就是兩點(diǎn)間的距離。自主練習(xí)你能在生活中找出這樣的例子嗎?2.自主練習(xí)誰(shuí)最有可能搶到板凳?這樣公平嗎?3.4個(gè)小朋友做“搶板凳”游戲,他們的位置如下。小東小華小美小剛小華不公平。因?yàn)榇蠹业揭巫拥木嚯x不相等。自主練習(xí)(1)請(qǐng)你畫(huà)一條從蘑菇房到小木屋最近的路。4.(2)請(qǐng)你畫(huà)一條從蘑菇房通向小河最近的路。自主練習(xí)課堂小結(jié)通過(guò)本節(jié)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年高硅氧玻璃纖維布合作協(xié)議書(shū)
- 農(nóng)戶土地出租合同范本
- 個(gè)人賣(mài)房合同范本
- 廚房補(bǔ)充協(xié)議合同范本
- 合作酒吧合同范本
- 合作聯(lián)營(yíng)超市合同范本
- 合伙烘焙店合同范本
- 醫(yī)院助手簽約合同范本
- 廚房設(shè)備供貨協(xié)議合同范本
- 東莞學(xué)校宿舍租賃合同范本
- 調(diào)崗未到崗解除勞動(dòng)合同通知書(shū)
- 金屬材料課程設(shè)計(jì)作業(yè)
- 產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化大綱
- 西師版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)教案
- 國(guó)有企業(yè)“三定”工作方案-國(guó)有企業(yè)三定方案
- 清華大學(xué)2024年強(qiáng)基計(jì)劃數(shù)學(xué)試題(解析)
- 大學(xué)生新時(shí)代勞動(dòng)教育教程全套教學(xué)課件
- 高一英語(yǔ)必修一試卷(含答案)(適合測(cè)試)
- 中國(guó)非遺文化儺戲詳細(xì)介紹課件
- 語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)課后習(xí)題解析
- 2024年遼陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)握新殬I(yè)技能測(cè)試題庫(kù)及答案解析
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論