幼兒園教育活動設(shè)計與指導(dǎo)語言課件-模塊三 崗賽篇 說課

模塊三崗賽篇

說課說課話題1：說課的含義01話題2：說課的內(nèi)容02話題1：說課的含義說課與備課、上課的區(qū)別？說課是教師通過對活動目標的分析，表述具體課題的活動設(shè)想及其理論依據(jù)。通俗的講，是指說課要說清楚“教什么”、“怎么教、”“為什么這么教”。說課要求教師以教育理論、教學(xué)大綱、教材為依據(jù)，針對某一課題的自身特點，結(jié)合教育對象的實際情況，口頭表述該課題教學(xué)的具體設(shè)想、設(shè)計及其理論依據(jù)。說課以“說”為主，是教師對教案本身的分析和說明，是一種以口頭敘述為主的教案分析。話題2：說課的內(nèi)容活動內(nèi)容01活動目標02活動準備03教學(xué)方法04活動過程05一、說活動內(nèi)容1.說活動內(nèi)容依據(jù)1：分析幼兒現(xiàn)狀依據(jù)2：《綱要》《指南》等文件依據(jù)3：主題活動依據(jù)4：作品的特點以及作品對幼兒發(fā)展的價值2.說依據(jù)一、說活動內(nèi)容大班幼兒處在積極言語發(fā)展階段，詞匯量不斷增加，語句結(jié)構(gòu)不斷完善，語言表達能力逐漸增強，有利于開展完整句式的學(xué)習(xí)。①②③【案例】說活動內(nèi)容：本活動選自主題活動“我愛我家”?！毒V要》《指南》明確指出:“要引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美”“能根據(jù)畫面線索進行續(xù)編、創(chuàng)編”。這對于剛升入大班的幼兒來說，具有一定的挑戰(zhàn)性?！都沂鞘裁础肥且黄獌?yōu)秀的散文詩，用短小的篇幅、優(yōu)美的語言，創(chuàng)設(shè)了溫馨的意境;以比喻的手法、富有感情的想象，描繪了家的溫暖甜蜜;用兒童的視角，勾勒出了對家的獨特理解與情趣。詩的語言簡明易懂、具體可感，不僅能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，也為幼兒創(chuàng)編散文詩句提供了經(jīng)驗支持與動力支持。二、說活動目標1.說三維目標及依據(jù)依據(jù)：上位目標（主題教育目標、年齡階段目標）、幼兒已有知識經(jīng)驗、《指南》等綱領(lǐng)性文件2.說重點、難點及依據(jù)【案例1】中班故事活動：下雨的時候《綱要》指出：“要創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境?！薄巴ㄟ^多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解?！薄吨改稀氛Z言領(lǐng)域要求中班幼兒“能基本完整地講述”我班幼兒喜歡聽故事，也喜歡用肢體動作與同伴進行互動。因此，我確定了本次活動的目標：情感目標：體驗幫助別人和被別人幫助的快樂。知識目標：欣賞故事，初步理解故事內(nèi)容。能力目標：用較完整的語言表達對故事的理解，嘗試用不同的語調(diào)和肢體動作表演角色間的對話?！景咐?】大班詩歌活動：家大班上學(xué)期幼兒已經(jīng)初步具備了完整表達的能力，但他們的抽象邏輯思維能力有待發(fā)展，他們不善于主動進行發(fā)散性想象和思考。因此，發(fā)展幼兒想象力，鼓勵幼兒大膽表達自己的想法和感受是本次活動的難點，即學(xué)會用“家是××可以××”的句式創(chuàng)編詩歌。三、說活動準備1.說物質(zhì)準備、知識經(jīng)驗準備、環(huán)境準備2.說依據(jù)【案例】大班詩歌活動：家“環(huán)境是會說話的老師?！币陨⑽脑姷膬?nèi)容為主要依據(jù)，我做了以下活動準備:一是經(jīng)驗準備:幼兒從家中帶來“全家福”照片，發(fā)現(xiàn)“家”中的物品并感受其特點，為在活動中更好發(fā)揮想象、創(chuàng)編詩歌奠定基礎(chǔ)；二是物質(zhì)準備，散文詩《家是什么》中各個情境的圖片，背景音樂，溫馨的家的圖片，圍巾、牡丹、高山、國旗的圖片。四、說教法和學(xué)法說具體的教法和學(xué)法要說清楚教師將采用的教學(xué)方法和幼兒的學(xué)習(xí)方法。常見學(xué)法:操作法、練習(xí)法、討論法、實驗法、體驗法、記錄法、游戲法。2選擇教法和學(xué)法的依據(jù)根據(jù)教材的特點、幼兒的實際、教師的特長以及教學(xué)設(shè)備情況等，來說明選擇某種方法或手段的依據(jù)?！景咐恐邪喙适禄顒樱合掠甑臅r候幼兒是通過直接感知、實際操作和親身體驗來獲取知識經(jīng)驗的，因此，我主要采用直觀教學(xué)法、討論法、角色扮演法，引導(dǎo)幼兒結(jié)合課件，深入理解故事內(nèi)容。五、說活動過程1.說活動的總體結(jié)構(gòu)設(shè)計重點說明活動展開的邏輯順序、基本環(huán)節(jié)、過渡銜接及時間安排。2.分環(huán)節(jié)講清楚“教什么”“怎樣教”“為什么這樣教”（1）說清楚為達到活動目標，運用哪些教學(xué)方法和手段，如何安排師幼互動過程，以及這樣安排的目的和達到的效果。（2）說明突出重點和難點的步驟、方法和形式。（3）說設(shè)計依據(jù)。重點說明活動展開的邏輯順序、基本環(huán)節(jié)、過渡銜接及時間安排。1.說活動的總體結(jié)構(gòu)設(shè)計2.分環(huán)節(jié)講清楚“教什么”“怎樣教”“為什么這樣教”（1）說清楚為達到活動目標，運用哪些教學(xué)方法和手段，如何安排師幼互動過程，以及這樣安排的目的和達到的效果。（2）說明突出重點和難點的步驟、方法和形式。（3）說設(shè)計依據(jù)。五、說活動過程【案例】小班故事活動：鵝大哥出門環(huán)節(jié)一，圖片導(dǎo)入，激發(fā)興趣環(huán)節(jié)二，完整欣賞，初步感知。環(huán)節(jié)三，分段欣賞，深入理解?！窘藤Y闖關(guān)】說活動內(nèi)容：《指南》指出：“3-4歲的幼兒喜歡模仿有趣的動作，喜歡跟讀韻律感強的兒歌、童謠”，《小老鼠上燈臺》這首兒歌節(jié)奏鮮明，瑯瑯上口，富有童趣，幼兒易于理解。結(jié)合本月主題，生成了本次活動。說活動過程節(jié)選：“游戲是幼兒最喜歡的活動”，最后，我設(shè)計了環(huán)節(jié)四，音樂游戲，表現(xiàn)兒歌。回顧與小結(jié)活動內(nèi)容活動目標活動準備教學(xué)方法活動過程說課欣賞說課視頻

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