初中班主任工作參考計劃(二)_第1頁
初中班主任工作參考計劃(二)_第2頁
初中班主任工作參考計劃(二)_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

初中班主任工作參考計劃(二)初中班教師工作計劃(2)大學畢業(yè)后,我開始了本人的教學生涯。從一開始的熱情和一個小陌生人和新生牛蒡不怕老虎的頂級智云靈教六年后被打的決心,現(xiàn)在我從新教師的新鮮感開始了我教師職業(yè)生涯的第一次改變'成熟期的心態(tài)轉變期。年下學期的教學將特別快開始。目前正在為下一學期班主任的工作制定以下安排和計劃。我希望我能制定一份新的合理的工作計劃,以便我在一個學期內有一個好的工作時間表,同時一個學期的工作將是有序的。一,思想情況這個教學點與其他教學點有特別大不同。家長對學生的學習要求不高。甚至有些父母告訴他們的小孩,他們可以獲得九年制義務教育證書。因此相對而言,教育工作更難以擴展。因此,家訪應該更多,并爭取更多的家長的理解和支持。讓他們理解家庭教育的重要性,讓父母同時與我們同步。學生可以在學校獲得好成績,但他們不能在家里做。在過去,一些學生不理智的緣故確實是其中之一。有些家長不支持。一定要通過家長,讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣。2,長期溝通要明白,本班的一些學生都比較頑皮,缺乏自我鼓舞,自我操縱才能差,往往無法操縱本人,喜歡說話,借詞或在課堂上做小事。因此,班上的學生更加積極,班上的學科也不是特別好。首先,我需要調整本人的心態(tài),讓本人的情緒穩(wěn)定,充滿激情,熱愛工作。增加耐心,減少沖動。與學生進展更多私人談話,并珍惜學生對本人的依賴。特別是,一些言語少的學生,相對而言,他們犯的錯誤較少,但是當他們犯罪時,各種科目的教師特別容易頭疼。我想與這些學生進展更多溝通,以便他們可以加強學習。二,工作目的在期末,它被評為高級班。全班同學,遵守學校的規(guī)章制度。3.構成勤奮,熱情,積極和積極的階層,學業(yè)成績顯著提高。轉化效果差,思想認識明顯提高。三,主要工作1,舉行班級會議第一周,明確詳細分工,聽取班干部班級建立規(guī)劃,制定班級規(guī)則和班級宣言,使班級委員會工作正式運轉。2.在第二周調整一些學生座位,使學習小組可以實現(xiàn)最正確組合,平衡力量和建立協(xié)助。3.對所有員工施行崗位責任制,劃分班級的勞動合同區(qū)域和每個班級可以完成的一些工作任務。按照人數,它分為56份。每個人負責一份。每一天,每個學生都有本人明確的工作崗位。同學們的工作是否做得好,一目了然,這不僅有利于課堂治理,也使學生在課堂上樹立了主人翁的態(tài)度。在此根底上,勞務人員和各級干部的工作更容易施行。4.及時開展班級和學校紀律教育,以日常治理為載體,標準學生的治理要求,重申學校各方面的要求,防止出現(xiàn)征詢題。5.開展禮儀教育和人文素養(yǎng)教育。從學生的飲食,穿著和生活開始,養(yǎng)成良好的習慣。同時,進一步優(yōu)化人文素養(yǎng)環(huán)境,加強集體凝聚力。6.開展值班法律監(jiān)視員的活動。讓每個學生成為溝通教師和學生之間的紐帶,并帶頭完成教師安排的所有工作。特別是,它充當了一些教師和學生之間以及學生之間的橋梁和紐帶。7.接著做好入職后的工作,穩(wěn)定和激發(fā)學生的集體主義和積極的自我認識。8.接著撰寫每周筆記和日記活動,征求學生的意見,及時掌握學生的心理狀態(tài),保持與學生的精神交流。9.以學習委員會為核心,自學課程和下午自學活動,主要由各科目組成,培養(yǎng)學生的學習自主性和制造性。10.充分利用業(yè)余時間做好黑板報和學生手工復印活動。11.制定適宜班級實際情況的各種治理制度,進一步約束學生的思想和行為。12.嘗試施行班干部的輪換制度。13.倡導《中學生一日常規(guī)活動》在課堂作業(yè)和學習中的施行,培養(yǎng)競爭認識,培養(yǎng)制造力。14.嚴格執(zhí)行休假制度,堅決杜絕私人郊游和隨意缺勤現(xiàn)象。15.加強平安教育,不斷在各地談論平安,并加以防范。務必與父母獲得聯(lián)絡,以防發(fā)生意外。16.充分利用考試的杠桿作用。在每次考試完畢時,每個學生都需要寫出考試的優(yōu)點和缺點,找出經歷和缺乏,并列出整改計劃和下一次考試的目的。17.開展心理健康教育,提高學生的心理素養(yǎng),糾正學生的同學觀念,確保將主要精力投入到學習中??傊蚁M谏弦粚W期的根底上,在全體學生的努力下,我的班級可以把它提升到一個新的水平。同時,班主任不應該作為班級的“保姆”,而應該是班級道德教育的組織者。通過這種方式,校長應該努力成為學生的朋友,以及所有教師的道德教育的合作伙伴,以及學校的領導。我在課堂治理的過程中不斷學習,與外界溝通,緊跟改革開展的步伐,建立決心,勇于更好地進展班級治理。班主任的工作是如此

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論