Unit6 第3課時 （教學實錄）Wrap-up time三年級英語上冊同步高效課堂系列（譯林版三起·2024秋）

Unit6第3課時（教學實錄）Wrap-uptime三年級英語上冊同步高效課堂系列（譯林版三起·2024秋）一、課程基本信息

1.課程名稱：三年級英語上冊同步高效課堂系列（譯林版三起·2024秋）Unit6第3課時Wrap-uptime

2.教學年級和班級：三年級

3.授課時間：[具體上課時間]

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課主要圍繞Unit6的主題進行復習與鞏固，內(nèi)容包括復習本單元的詞匯和句型，如“playwith…”，“Whatareyoudoing?”等。通過趣味性的游戲、歌曲和小組活動，讓學生在輕松愉快的氛圍中掌握所學內(nèi)容，提高英語實際運用能力。二、核心素養(yǎng)目標

1.語言能力：通過復習和鞏固Unit6的詞匯和句型，學生能夠熟練運用“playwith…”和“Whatareyoudoing?”進行日常交流，提高語言表達能力。

2.文化意識：讓學生了解和體驗英語國家的游戲和活動，增強對不同文化的理解和尊重。

3.思維品質(zhì)：通過參與互動游戲和小組討論，培養(yǎng)學生觀察、分析和解決問題的能力，發(fā)展創(chuàng)新思維。

4.學習能力：鼓勵學生自主學習和合作學習，提高他們使用英語進行有效溝通和自主學習的能力。三、教學策略與方法

1.情境教學

-情境導入：通過播放一段與Unit6主題相關的動畫或故事，如孩子們在公園玩耍的場景，引導學生進入學習情境。

-情境模擬：模擬一個游戲日場景，學生分組扮演不同的角色，使用本單元的詞匯和句型進行交流。

2.互動學習

-小組討論：學生被分成小組，討論如何在日常生活中使用Unit6學到的英語進行交流。

-角色扮演：學生扮演不同的角色，如運動員、裁判等，使用所學句型進行對話練習。

3.反思與評價

-自我反思：學生在課后填寫反思表，記錄自己在課堂上的表現(xiàn)和所學內(nèi)容。

-同伴評價：學生在小組內(nèi)互相評價對方的語言表達和運用能力，提出建設性的意見。四、教學資源

-軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設備

-課程平臺：學校英語學習管理系統(tǒng)

-信息化資源：Unit6教學PPT、相關英語歌曲和視頻

-教學手段：互動式白板、教學卡片、學生練習冊五、教學實施過程

1.導入新課

-方式：通過播放一段與Unit6主題相關的動畫片，引發(fā)學生對本課內(nèi)容的興趣。

-目的：讓學生在輕松愉快的氛圍中進入學習狀態(tài)，為學習新知做好鋪墊。

2.講授新知

-概念講解：通過PPT展示，詳細講解Unit6的核心詞匯和句型，如“playwith…”和“Whatareyoudoing?”。

-演繹推理：通過實際例句，展示如何使用這些句型進行交流，如模擬兩個孩子討論正在進行的游戲。

-歸納推理：引導學生從多個例句中總結(jié)出一般規(guī)律，如從不同場景中歸納出“playwith…”的用法。

-邏輯謬誤：通過錯誤示例，教會學生識別和避免常見的語言錯誤。

3.鞏固練習

-課堂練習：設計一些互動游戲，如快速問答，讓學生在游戲中練習使用目標句型。

-小組討論：學生分組，用所學句型編寫小對話，然后進行展示。

4.深化理解

-案例分析：通過分析生活中的實際情景，如在學校或公園的活動中如何使用英語交流。

-辯論活動：學生分成兩隊，就某個話題展開辯論，如“是否應該在課后玩電子游戲”。

5.課堂總結(jié)

-知識梳理：通過PPT回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，確保學生掌握了核心詞匯和句型。

-學生反饋：鼓勵學生分享自己的學習體驗，討論在哪些方面做得好，哪些方面需要改進。六、教學反思

今天的課堂整體來說，孩子們對Unit6的詞匯和句型掌握得不錯。通過情境模擬和角色扮演，我發(fā)現(xiàn)他們能夠較為自然地運用所學進行交流。不過，我也注意到有些孩子在發(fā)音上還存在一些問題，需要更多的個別輔導。此外，小組討論環(huán)節(jié)中，部分孩子參與度不高，可能是因為害羞或不夠自信。我計劃在下一節(jié)課中，增加更多的小組互動活動，讓每個孩子都有機會開口說英語，提高他們的自信心和參與度。七、教學資源拓展

1.拓展資源：

-英語繪本：《TheCatintheHat》、《GreenEggsandHam》等，這些繪本含有簡單且重復的句型，有助于學生鞏固所學知識。

-英語動畫：《DoratheExplorer》、《PeppaPig》等，這些動畫中的角色和情節(jié)能夠激發(fā)學生的學習興趣。

-英語學習軟件：如“RosettaStone”、“Duolingo”等，提供豐富的互動練習，幫助學生提高聽說讀寫能力。

-英語歌曲和視頻：如《OldMacDonaldHadaFarm》、《Thewheelsonthebus》等，通過歌曲和動作學習，增強記憶。

2.拓展建議：

-家長可以鼓勵孩子在家觀看英語動畫，并模仿其中的對話，增強口語表達能力。

-學生可以定期閱讀英語繪本，記錄生詞和句型，家長或老師可以幫助解釋和復習。

-利用英語學習軟件進行自我學習，尤其是聽力部分的練習，提高理解能力。

-學生可以嘗試唱英文歌曲，并在唱歌時注意單詞的發(fā)音和節(jié)奏，提高語音和語調(diào)的感知能力。

-鼓勵學生參加英語角或英語俱樂部，與其他學習者進行英語交流，提高實際運用能力。

-家長可以和孩子一起玩英語游戲，如“猜詞游戲”、“角色扮演”等，讓學習變得更有趣。

-學生可以嘗試用英語寫日記，記錄每天的活動和感受，提高寫作能力。

-老師可以定期組織英語主題活動，如“英語日”、“英語劇表演”等，讓學生在