Unit 4 school days Grammar 教學(xué)實錄 2024-2025學(xué)年譯林版（2024）七年級英語上冊

Unit4schooldaysGrammar教學(xué)實錄2024-2025學(xué)年譯林版（2024）七年級英語上冊一、課程基本信息

1.課程名稱：Unit4schooldaysGrammar

2.教學(xué)年級和班級：2024-2025學(xué)年譯林版七年級英語上冊，七年級（1）班

3.授課時間：2024年9月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課主要內(nèi)容包括：一般過去時的語法知識，通過學(xué)習(xí)不規(guī)則動詞的過去式和過去分詞，以及運用一般過去時描述過去發(fā)生的事情。教材內(nèi)容涉及Unit4schooldays的Grammar部分，包括語法講解、練習(xí)和對話等。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握一般過去時的基本結(jié)構(gòu)，能夠正確使用不規(guī)則動詞的過去式和過去分詞。

2.培養(yǎng)學(xué)生運用一般過去時描述過去事件的能力，提高其語法運用和語言表達能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生在實際語境中運用所學(xué)語法知識，通過小組討論和情景模擬，增強語言實踐和交流能力。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是一般過去時的語法知識，包括不規(guī)則動詞的過去式和過去分詞的用法。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠使用一般過去時來描述過去的動作或狀態(tài)，理解并運用相關(guān)的語法結(jié)構(gòu)進行交流。

2.重點難點：

-重點：掌握一般過去時的構(gòu)成，包括規(guī)則動詞和不規(guī)則動詞的過去式和過去分詞變化規(guī)則，以及如何將一般現(xiàn)在時轉(zhuǎn)化為一般過去時。

-難點：識別和記憶不規(guī)則動詞的過去式和過去分詞，以及在復(fù)雜語境中正確運用一般過去時。此外，學(xué)生可能需要在實際語言環(huán)境中靈活運用所學(xué)的語法知識，這對于初學(xué)者來說是一個挑戰(zhàn)。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容將圍繞教材中的Grammar部分進行，包括不規(guī)則動詞表的學(xué)習(xí)、句型練習(xí)以及小對話的編寫。通過這些活動，學(xué)生將有機會在真實或模擬的情境中練習(xí)使用一般過去時，從而加深對這一語法點的理解和應(yīng)用。四、教學(xué)資源

-硬件資源：多媒體教室、投影儀、電腦

-軟件資源：PPT課件、交互式白板軟件

-教學(xué)材料：譯林版七年級英語上冊教材、語法練習(xí)冊、不規(guī)則動詞變化表

-教學(xué)手段：小組討論、情景模擬、游戲化學(xué)習(xí)活動、口頭和書面練習(xí)五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過播放一段同學(xué)們參與的校園生活回顧視頻，引導(dǎo)學(xué)生回憶過去在學(xué)校里的日常活動。接著提出問題：“Canyoutellmewhatyoudidyesterday?”，激發(fā)學(xué)生的興趣，并自然過渡到一般過去時的話題。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師首先展示教材中的不規(guī)則動詞變化表，引導(dǎo)學(xué)生觀察并發(fā)現(xiàn)規(guī)律，然后通過PPT展示一些不規(guī)則動詞的過去式和過去分詞的例子，讓學(xué)生跟讀并模仿。

-接下來，教師通過教材中的例句，解釋一般過去時的結(jié)構(gòu)和用法，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相練習(xí)，用一般過去時描述昨天的活動。

-隨后，教師設(shè)計一些填空和改寫的練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成，以鞏固對一般過去時的理解和應(yīng)用。

-最后，教師給出一些真實的場景，如“LostandFound”情景，讓學(xué)生運用所學(xué)知識編寫簡短對話。

3.實踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生被分成小組，每組需要設(shè)計一個關(guān)于“LastWeekend”的海報，海報中需要包含至少五句使用一般過去時的句子，描述小組成員上個周末的活動。學(xué)生需要討論并決定海報的內(nèi)容和布局，鼓勵他們創(chuàng)造性地使用所學(xué)語法。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請幾個小組展示他們的海報，并讓小組成員向全班介紹他們的設(shè)計理念和在海報中使用的一般過去時句子。教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)不規(guī)則動詞的變化規(guī)則和一般過去時的用法，并布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生寫一篇關(guān)于“LastSummerVacation”的短文，運用一般過去時描述他們的假期經(jīng)歷。最后，教師鼓勵學(xué)生在日常生活中多使用英語，提高語言運用能力。六、教學(xué)反思

今天的課堂整體來說，學(xué)生們對一般過去時的掌握有了明顯的進步。他們在描述過去事件時能夠較為準(zhǔn)確地使用不規(guī)則動詞的過去式和過去分詞。不過，我也注意到一些學(xué)生在不規(guī)則動詞的記憶上還存在困難，需要加強練習(xí)。此外，小組活動中的海報設(shè)計讓學(xué)生們更加積極地參與到語法學(xué)習(xí)中，但我也發(fā)現(xiàn)有些小組的合作不夠充分，可能需要我進一步指導(dǎo)他們?nèi)绾胃行У剡M行團隊合作。下次課，我計劃針對這些不足進行針對性的輔導(dǎo)，希望能進一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。七、結(jié)語

今天的課程讓我們一起走進了英語語法的世界，特別是關(guān)于一般過去時的學(xué)習(xí)?？吹酱蠹夷軌蛲ㄟ^不同的練習(xí)和小組活動，逐漸掌握不規(guī)則動詞的過去式和過去分詞，我感到非常高興。記住，學(xué)習(xí)語法不僅僅是記憶規(guī)則，更重要的是能夠?qū)⑵溥\用到實際的交流中。希望大家能夠在日常生活中多運用今天學(xué)到的知識，不管是寫作還是口頭表達，都能更加自然地使用一般過去時。下節(jié)課，我們會繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，一起探索更多英語的奧秘。希望大家能夠保持好奇心和學(xué)習(xí)熱情，我們一起加油！八、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻：精選與學(xué)校生活相關(guān)的短視頻，用于導(dǎo)入環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生回憶并引入一般過去時的學(xué)習(xí)。

-圖片：與課程內(nèi)容相關(guān)的圖片，如不同的學(xué)?；顒訄鼍埃糜谳o助教學(xué)，幫助學(xué)生構(gòu)建語境。

-音頻：包含不規(guī)則動詞過去式和過去分詞的聽力練習(xí)材料，以及一般過去時句子聽寫練習(xí)。

2.閱讀材料：

-精選英文短文：選自教材或相關(guān)教輔材料，內(nèi)容圍繞學(xué)生的日常生活，特別強調(diào)使用一般過去時描述事件。

-故事書：含有豐富的一般過去時例句的故事書，供學(xué)生課后閱讀，加強語法點的實際應(yīng)用。

3.在線工具：

-在線詞典：提供不規(guī)則動詞的查詢功能，學(xué)生可以隨時查證動詞的過去式和過去分詞。

-聽力練習(xí)軟件：提供各種聽力練習(xí)，包括對話、故事和新聞，學(xué)生可以通過聽來提高對一般過去時的理解。

-語法練習(xí)網(wǎng)站：提供在線語法練習(xí)題，學(xué)生可以自主完成練習(xí)并即時獲得反饋。

4.教學(xué)游戲：

-設(shè)計一些在線或離線的語法游戲，如不規(guī)則動詞記憶游戲、過去時句子拼圖等，增加學(xué)習(xí)的趣味性。

-利用互動式白板軟件，創(chuàng)建搶答游戲，讓學(xué)生在游戲中復(fù)習(xí)和鞏固不規(guī)則動詞的過去式和過去分詞。

5.教學(xué)輔助材料：

-制作不規(guī)則動詞變化表的海報，供學(xué)生參考和復(fù)習(xí)。

-設(shè)計一系列工作表，包括填空、改寫句子和寫作練習(xí)，供學(xué)生在課堂或課后使用。

6.家長和社區(qū)資源：

-鼓勵家長參與孩子的學(xué)習(xí)，提供家長指導(dǎo)材料，幫