活動一《認(rèn)識安全標(biāo)志》（教學(xué)實錄）-2023-2024學(xué)年一年級上冊綜合實踐活動滬科黔科版

活動一《認(rèn)識安全標(biāo)志》（教學(xué)實錄）-2023-2024學(xué)年一年級上冊綜合實踐活動滬科黔科版一、課程背景與目標(biāo)定位

《認(rèn)識安全標(biāo)志》是2023-2024學(xué)年一年級上冊綜合實踐活動滬科黔科版課程中的一部分。隨著一年級學(xué)生生活范圍的逐漸擴(kuò)大，他們需要學(xué)會識別各種安全標(biāo)志，提高自我保護(hù)意識。本節(jié)課旨在讓學(xué)生認(rèn)識常見的安全標(biāo)志，了解它們的作用，培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則、關(guān)注安全的良好習(xí)慣。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠識別并理解基本的安全標(biāo)志，增強(qiáng)安全意識，提高自我保護(hù)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的安全意識、觀察與分析能力以及生活實踐能力。學(xué)生將通過對安全標(biāo)志的識別與理解，提升視覺辨識和信息提取的能力，同時結(jié)合實際生活場景，學(xué)會將理論知識應(yīng)用于實踐中，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，形成良好的安全行為習(xí)慣。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將發(fā)展信息素養(yǎng)、實踐創(chuàng)新素養(yǎng)，為未來學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是使學(xué)生能夠認(rèn)識和了解常見的安全標(biāo)志，包括但不限于警示標(biāo)志、禁止標(biāo)志、指令標(biāo)志和救生標(biāo)志。具體細(xì)節(jié)如下：

-能夠識別交通標(biāo)志中的紅燈停、綠燈行的基本標(biāo)志，理解其含義。

-認(rèn)識校園內(nèi)外的安全標(biāo)志，如緊急出口、防火器材、小心觸電等，并知道其對應(yīng)的防護(hù)措施。

-掌握安全標(biāo)志的基本形狀、顏色和圖案，如圓形、三角形、矩形等，以及它們所代表的意義。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)在于學(xué)生對于安全標(biāo)志的細(xì)致識別和在實際情境中的應(yīng)用。具體細(xì)節(jié)如下：

-學(xué)生可能難以區(qū)分相似的安全標(biāo)志，例如，禁止標(biāo)志和警告標(biāo)志的外觀相似，但含義不同，需要教師通過具體例子進(jìn)行區(qū)分教學(xué)。

-學(xué)生在實際生活中遇到的安全標(biāo)志種類繁多，如何將所學(xué)知識應(yīng)用到不同的場景中，需要教師設(shè)計情景模擬，讓學(xué)生在模擬中學(xué)會判斷和行動。

-學(xué)生可能不理解安全標(biāo)志背后的安全原則，如為什么要有緊急出口標(biāo)志，為什么不能隨意按消防器材等，教師需要通過實例解釋安全標(biāo)志的重要性，幫助學(xué)生建立正確的安全觀念。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：將使用安全標(biāo)志的圖片、視頻以及音頻材料，以生動的形式展示安全標(biāo)志的識別和應(yīng)用，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備與安全標(biāo)志相關(guān)的圖文并茂的閱讀資料，讓學(xué)生通過閱讀了解安全標(biāo)志的種類和作用，增強(qiáng)安全意識。

3.在線工具：利用在線互動平臺，讓學(xué)生參與安全標(biāo)志的識別游戲和測試，通過互動提高學(xué)習(xí)的趣味性和效率。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過播放一段校園生活中的安全情景視頻，讓學(xué)生觀察并找出視頻中的安全標(biāo)志。視頻結(jié)束后，引導(dǎo)學(xué)生討論并分享他們所識別出的安全標(biāo)志，以此激發(fā)學(xué)生對安全標(biāo)志的興趣和關(guān)注。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：

-教師展示一系列安全標(biāo)志的圖片，包括交通標(biāo)志、校園安全標(biāo)志等，引導(dǎo)學(xué)生觀察標(biāo)志的形狀、顏色和圖案。

-教師逐一解釋每個安全標(biāo)志的含義和作用，如禁止標(biāo)志表示不能做的事情，警告標(biāo)志表示危險，指令標(biāo)志告訴人們必須怎么做等。

-學(xué)生通過小組討論，嘗試將安全標(biāo)志分類，并用自己的話解釋每個標(biāo)志的意義。

-教師通過互動問答，檢查學(xué)生對安全標(biāo)志的理解程度，并強(qiáng)調(diào)在實際生活中遵守安全標(biāo)志的重要性。

3.互動體驗（15分鐘）

內(nèi)容：

-教師設(shè)置一個模擬場景，如校園、交通路口等，學(xué)生分組扮演不同的角色，如行人、司機(jī)、安全監(jiān)督員等。

-學(xué)生在模擬場景中識別安全標(biāo)志，并根據(jù)標(biāo)志的指示進(jìn)行相應(yīng)的行動，如遇到紅燈停車，看到緊急出口標(biāo)志時指出正確的路線等。

-教師觀察學(xué)生的表現(xiàn)，及時給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地理解安全標(biāo)志的實踐應(yīng)用。

4.實踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：

-教師給出幾個生活中的場景，讓學(xué)生選擇并貼上相應(yīng)的安全標(biāo)志，如游泳池邊貼上“禁止跳水”的標(biāo)志，電梯口貼上“小心夾手”的標(biāo)志等。

-學(xué)生分享自己的選擇，并簡要解釋為什么選擇這個標(biāo)志。

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在日常生活中應(yīng)如何運(yùn)用所學(xué)知識，提高安全意識。六、教學(xué)反思

教學(xué)反思

這節(jié)課通過情境導(dǎo)入、新知探索、互動體驗和實踐應(yīng)用等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生對安全標(biāo)志有了更深刻的認(rèn)識。看到學(xué)生們在模擬場景中能夠主動識別并遵守安全標(biāo)志，我感到非常欣慰。但也有學(xué)生對于某些標(biāo)志的理解還不夠深入，今后我會在教學(xué)中加入更多實例，幫助他們更好地掌握安全知識。此外，我會繼續(xù)關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，確保他們能夠在生活中正確應(yīng)用所學(xué)，提高安全意識。七、評價與反饋

1.課堂表現(xiàn)評價

參與度：學(xué)生們在課堂上的參與度較高，發(fā)言次數(shù)和討論積極性表現(xiàn)出色，顯示出良好的合作能力。

準(zhǔn)確性：學(xué)生們對安全標(biāo)志的識別和理解表現(xiàn)出較高的準(zhǔn)確性，能夠正確回答相關(guān)問題，顯示出對知識點(diǎn)的較好掌握。

2.作業(yè)與測試評價

作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生的作業(yè)完成情況良好，能夠?qū)⑺鶎W(xué)安全標(biāo)志知識應(yīng)用到案例分析中，邏輯思維能力和表達(dá)能力有所體現(xiàn)。

測試成績：學(xué)生在單元測試中表現(xiàn)出色，對安全標(biāo)志的識別和應(yīng)用能力得到了有效評估。

3.反饋與改進(jìn)

學(xué)生反饋：學(xué)生們提出了關(guān)于增加實踐