大班美術(shù)活動(dòng)魔幻手指樹(shù)

大班美術(shù)活動(dòng)魔幻手指樹(shù)幼兒園美術(shù)樹(shù)教案。

俗話說(shuō)，不打無(wú)預(yù)備之仗。當(dāng)一次工作學(xué)習(xí)即將開(kāi)頭時(shí)，我們通常會(huì)提前查閱一些資料。資料一般指代可供人們參考的信息學(xué)問(wèn)等。參考資料我們接下來(lái)的學(xué)習(xí)工作才會(huì)更加好！可是，我們的幼師資料詳細(xì)又有哪些內(nèi)容呢？下面的內(nèi)容是我為大家整理的大班美術(shù)活動(dòng)魔幻手指樹(shù)，歡迎您閱讀和保藏，并共享給身邊的伴侶！

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大班美術(shù)活動(dòng)魔幻手指樹(shù)教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，結(jié)合手掌的形狀，根據(jù)構(gòu)思將樹(shù)干輪廓勾畫(huà)出來(lái)，探究用連續(xù)的點(diǎn)、線、圈、以及小圖案裝飾樹(shù)干、樹(shù)冠，適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，快來(lái)看看魔幻手指樹(shù)教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1、結(jié)合手掌的形狀，根據(jù)構(gòu)思將樹(shù)干輪廓勾畫(huà)出來(lái)。

2、探究用連續(xù)的點(diǎn)、線、圈、以及小圖案裝飾樹(shù)干、樹(shù)冠。

3、感受黑白裝飾畫(huà)的特別美，保持畫(huà)面干凈。

4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的力量。

活動(dòng)預(yù)備

粗細(xì)記號(hào)筆、白紙人手一只；范畫(huà)。

活動(dòng)過(guò)程

一、觀賞作品，激發(fā)幼兒愛(ài)好。

今日，魔幻小精靈給我們帶來(lái)了一副奇妙的畫(huà)，你們想不想看？（黑板上展現(xiàn)作品）

你

發(fā)現(xiàn)了什么？這棵樹(shù)像什么呢？（像我們的手掌）對(duì)，這棵樹(shù)就叫手指樹(shù)。

二、引導(dǎo)幼兒探究：

1、魔幻小精靈告知老師畫(huà)手指樹(shù)應(yīng)當(dāng)用記號(hào)筆把你手掌的輪廓畫(huà)出來(lái)，然后再畫(huà)它的樹(shù)干，這樣一棵魔幻手指樹(shù)就畫(huà)好了。

2、我們的手掌能畫(huà)出這么美麗的畫(huà)，小伴侶想不想學(xué)呀！

三、老師教畫(huà)過(guò)程。

1、老師請(qǐng)小伴侶把手放在紙上，用記號(hào)筆沿著手的輪廓把它畫(huà)出來(lái)，老師請(qǐng)幼兒在紙上畫(huà)棵樹(shù)。

2、師：這棵魔幻手指樹(shù)還缺少點(diǎn)什么：（樹(shù)葉、花紋），好，今日我們就用線描的方法來(lái)裝飾這棵奇妙的魔幻手指樹(shù)！可以怎么裝飾呢？

幼：可以用各種各樣的圖形和線條來(lái)裝飾。

3、師：你們熟識(shí)哪些線條？

幼：波浪線、螺旋線、鋸齒線、長(zhǎng)城線、斜線、直線、弧線……（老師依據(jù)幼兒的回答帶領(lǐng)幼兒徒手練習(xí)各種線條的畫(huà)法）

四、幼兒作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)。

師：現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶用小的記號(hào)筆來(lái)用各種圖形和各種線條來(lái)裝飾你所畫(huà)。

1、作畫(huà)的時(shí)候提示幼兒保持畫(huà)面的干凈。

2、在邊上寫(xiě)上自己的學(xué)號(hào)。

五、講評(píng)作品，結(jié)束活動(dòng)。

1、引導(dǎo)幼兒相互觀賞，用貼五角星的方法選出“你最喜愛(ài)的樹(shù)”。

2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)喜愛(ài)的理由，并請(qǐng)其他幼兒提點(diǎn)意見(jiàn)。

3、介紹線描畫(huà)，鼓舞幼兒自由嘗試創(chuàng)作。

活動(dòng)反思

在今后的教學(xué)和學(xué)習(xí)中，我要多接近幼兒多為幼兒制造自我想象的空間和動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)幼兒體會(huì)到勝利的樂(lè)趣，使幼兒歡樂(lè)健康的成長(zhǎng)。

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大班美術(shù)樹(shù)

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這是大班美術(shù)樹(shù)教案反思，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂(lè)觀嘗試用各種線條、圖案裝飾樹(shù)，激發(fā)對(duì)線描畫(huà)的愛(ài)好，增加藝術(shù)美感。

2、能主動(dòng)地對(duì)同伴的作品作出較正確的評(píng)價(jià)。

3、培育幼兒探究樹(shù)的力量，通過(guò)感官觀看并記錄樹(shù)的樣子。

二、活動(dòng)預(yù)備：

多媒體課件、線描筆、畫(huà)紙人手一份。

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）談話導(dǎo)入，引起幼兒愛(ài)好。

1.師（點(diǎn)擊課件，出示"樹(shù)"）：這是什么字？你熟悉嗎？

2.師：世界上的樹(shù)有許多種，你知道的有哪些？

3.師：樹(shù)的種類多，外形也是各種各樣，讓我們一起來(lái)觀賞一下

4.師生小結(jié)：有的樹(shù)干粗、有的細(xì)；有的樹(shù)冠大、有的小，有的樹(shù)冠像三角形，有的像橢圓形，真是千姿百態(tài)、外形各異。

5.師：我們到幼兒找一找各種各樣的樹(shù)。

（二）講解示范，把握繪畫(huà)要求師：今日我們就用線描的方法來(lái)畫(huà)樹(shù)，你想怎么畫(huà)？

幼：用各種線條、圖案……師：你們熟識(shí)哪些線條？

幼：波浪線、螺旋線、鋸齒線、長(zhǎng)城線、斜線、直線、弧線……（老師依據(jù)幼兒的回答帶領(lǐng)幼兒徒手練習(xí)各種線條的畫(huà)法）。

（三）觀賞線描畫(huà)范作，感受線條變化帶來(lái)的藝術(shù)美感。

師：在這些作品中你發(fā)覺(jué)了哪些線條？這些線條有什么變化呢？它們是怎樣排列、組合的？

師：不同的線條變化組合產(chǎn)生的效果會(huì)使畫(huà)面更美，你們情愿來(lái)試試嗎？你想怎么設(shè)計(jì)？和旁邊的小伴侶商議?一下。(幼兒自由溝通，介紹自己的想法。)師（點(diǎn)擊課件示范）：假如添畫(huà)上自己喜愛(ài)的圖案，肯定會(huì)更滿足，你喜愛(ài)什么圖案呢？

(四)幼兒作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)

1.交代要求：在電腦中選一棵或者是平常

發(fā)現(xiàn)過(guò)的樹(shù)，在紙上畫(huà)好形狀（輪廓），要畫(huà)得盡量大，布局合理。

2.幼兒作畫(huà)，提示先畫(huà)好的幼兒寫(xiě)好名字，將作品貼在展板上。

(五)講評(píng)作品，結(jié)束活動(dòng)

1.引導(dǎo)幼兒相互觀賞，用貼五角星的方法選出"你最喜愛(ài)的樹(shù)"

2.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)喜愛(ài)的理由，并請(qǐng)其他幼兒提點(diǎn)意見(jiàn)。

3.介紹線描畫(huà)，鼓舞幼兒自由嘗試創(chuàng)作。

活動(dòng)反思：

樹(shù)在幼兒的生活中是最常見(jiàn)的，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是非常熟識(shí)的。本次活動(dòng)主要以孩子通過(guò)線描畫(huà)來(lái)表現(xiàn)“樹(shù)”線描畫(huà)對(duì)我們大班的孩子來(lái)說(shuō)，也并不生疏，之前也已經(jīng)接觸過(guò)了。所以在這次的教學(xué)活動(dòng)中，大多數(shù)孩子都能大膽，合理的運(yùn)用各種線條、外形來(lái)進(jìn)行繪畫(huà)。如，在畫(huà)一棵樹(shù)的時(shí)候，她們先用各種線條來(lái)畫(huà)，然后用各種外形來(lái)裝飾這棵樹(shù)，靠著自己的想象力畫(huà)出了各種不同樹(shù)，達(dá)到了活動(dòng)的預(yù)設(shè)目標(biāo)。在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒的想象力及制造力得到了