教學(xué)評一致性教學(xué)實(shí)錄-2023-2024學(xué)年二年級上冊數(shù)學(xué)蘇教版

教學(xué)評一致性教學(xué)實(shí)錄-2023-2024學(xué)年二年級上冊數(shù)學(xué)蘇教版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：蘇教版二年級上冊數(shù)學(xué)第三章《表內(nèi)乘法（一）》中的“認(rèn)識乘法”和“乘法算式的讀寫”。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生從已掌握的加法知識出發(fā)，通過觀察、比較、歸納等方法，理解乘法的概念，掌握乘法算式的讀寫規(guī)則。教材中通過生活實(shí)例引入乘法概念，如“小貓釣魚”等，使學(xué)生能夠?qū)⒊朔ㄅc實(shí)際生活相結(jié)合，加深對乘法的理解。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握乘法的基本概念，理解乘法算式表示的意義，能夠正確讀寫乘法算式。

2.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，通過乘法運(yùn)算解決實(shí)際問題，提高數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用乘法知識進(jìn)行簡單的推理和計(jì)算，提升解決問題的能力和數(shù)學(xué)邏輯思維。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-乘法概念的理解：讓學(xué)生明白乘法是表示幾個相同加數(shù)和的簡便算法，如3個4相加可以用乘法表示為3×4。

-乘法算式的讀寫：教授學(xué)生如何正確讀寫乘法算式，例如“3×4”讀作“三乘四”，“4×3”讀作“四乘三”，以及理解“×”符號表示的意義。

-乘法口訣的應(yīng)用：教授并強(qiáng)調(diào)乘法口訣的記憶和運(yùn)用，如“一一得一”，“二二得四”，等，以便于學(xué)生在實(shí)際計(jì)算中能夠快速得出結(jié)果。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-乘法與加法的關(guān)系：學(xué)生可能難以理解乘法是如何從加法演變而來的，例如，在講解“4×3”時(shí)，需要通過具體的加法實(shí)例（4+4+4）來說明。

-乘法算式的順序性：學(xué)生可能混淆乘法算式的順序，如“3×4”和“4×3”的結(jié)果不同，需要通過實(shí)例（如物品的排列）來幫助學(xué)生理解乘法算式的順序性。

-乘法口訣的記憶：乘法口訣的記憶是本節(jié)課的一個難點(diǎn)，學(xué)生可能難以記住所有的乘法口訣?？梢酝ㄟ^游戲、歌謠等互動方式幫助學(xué)生記憶，例如，通過唱乘法口訣歌來加強(qiáng)記憶。

-實(shí)際問題的解決：將乘法應(yīng)用于解決實(shí)際問題時(shí)，學(xué)生可能不知如何入手。例如，在講解“小貓釣魚”問題時(shí)，需要引導(dǎo)學(xué)生將釣魚的次數(shù)和每次釣魚的數(shù)量聯(lián)系起來，用乘法來計(jì)算總共釣到的魚的數(shù)量。四、教學(xué)資源

-硬件資源：電子白板、計(jì)算機(jī)、投影儀

-軟件資源：數(shù)學(xué)教學(xué)軟件、PPT演示文稿

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)網(wǎng)教學(xué)平臺

-信息化資源：教學(xué)動畫、乘法口訣圖表

-教學(xué)手段：實(shí)物模型、乘法卡片、游戲化學(xué)習(xí)工具五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過展示幾組相同數(shù)量物品的圖片（如蘋果、書籍等），引導(dǎo)學(xué)生回顧加法的概念，并提出問題：“如果有很多相同的物品，我們?nèi)绾斡靡环N更快的方法來計(jì)算總數(shù)？”接著，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察物品的排列，自然過渡到乘法的概念。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師利用PPT展示乘法的定義，通過動畫演示乘法是如何從加法演變而來的。

-通過實(shí)物模型（如小棒或積木）進(jìn)行直觀演示，讓學(xué)生在操作中感受乘法的意義。

-引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)乘法口訣，并通過歌謠、游戲等形式加強(qiáng)記憶。

-教師展示乘法算式的讀寫規(guī)則，并通過例題進(jìn)行講解。

-學(xué)生跟隨教師一起練習(xí)讀寫乘法算式，并嘗試自己編寫簡單的乘法算式。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：

-教師設(shè)計(jì)幾個簡單的乘法應(yīng)用題，讓學(xué)生獨(dú)立或小組合作解決，如“小貓釣魚”問題。

-學(xué)生將答案寫在黑板上，教師對答案進(jìn)行講解和點(diǎn)評。

-學(xué)生使用乘法卡片進(jìn)行游戲，如“乘法接龍”，以鞏固所學(xué)知識。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：

-教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括乘法的定義、乘法算式的讀寫、乘法口訣的應(yīng)用等。

-學(xué)生分享在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)中的體驗(yàn)和收獲。

-教師強(qiáng)調(diào)乘法在日常生活中的應(yīng)用，鼓勵學(xué)生在日常生活中發(fā)現(xiàn)并應(yīng)用乘法。

-教師布置作業(yè)，要求學(xué)生回家后向家人介紹乘法的概念，并嘗試解決一些簡單的乘法問題。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：本節(jié)課通過實(shí)物模型和動畫演示，學(xué)生能夠較好地理解乘法的概念，但在乘法口訣的記憶方面，部分學(xué)生仍感到困難。另外，學(xué)生在解決實(shí)際問題時(shí)，對于如何將問題轉(zhuǎn)化為乘法算式還不夠熟練。

2.教學(xué)改進(jìn)：針對乘法口訣的記憶難點(diǎn)，可以增加更多的互動游戲和歌謠，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。同時(shí)，可以設(shè)計(jì)更多的實(shí)際情境題，讓學(xué)生在練習(xí)中逐步掌握如何將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為乘法算式。此外，課后可以布置一些與生活緊密相關(guān)的乘法問題，讓學(xué)生在家庭環(huán)境中練習(xí)和應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)用性和趣味性。七、結(jié)語

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了乘法的基礎(chǔ)知識，理解了乘法是如何將加法簡化的一種方式。我們通過實(shí)物和動畫，感受了乘法的意義，并且嘗試了自己編寫乘法算式。雖然乘法口訣的記憶有點(diǎn)難度，但大家表現(xiàn)得非常棒，通過游戲和歌謠，我相信你們已經(jīng)記住了不少。記住，乘法不僅僅是一個數(shù)學(xué)工具，它在我們的日常生活中無處不在。我希望你們能夠在家里、在玩耍時(shí)，甚至在幫爸爸媽媽購物時(shí)，都能嘗試用今天學(xué)到的乘法知識解決問題。繼續(xù)加油，我相信你們都能成為小小的數(shù)學(xué)家！下次課，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)乘法的更多內(nèi)容，期待大家的進(jìn)步！八、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

-完成乘法練習(xí)冊第3至第5頁的題目，鞏固乘法口訣的應(yīng)用。

-設(shè)計(jì)一個與生活相關(guān)的乘法問題，例如：“如果你有3個朋友，每個朋友都有4個蘋果，你們一共有多少個蘋果？”要求寫出解題過程和答案。

-家長監(jiān)督下，嘗試在家中找出至少3個可以使用乘法解決的問題，記錄下來并解釋如何使用乘法解決。

2.反饋方式：

-教師將批改學(xué)生的乘法練習(xí)冊，針對每個學(xué)生的作業(yè)情況，給予個性化的書面反饋，指出錯誤和需要改進(jìn)的地方。

-在下一次課堂上，教師將邀請幾位學(xué)生分享他們設(shè)計(jì)的乘法問題及解題過程，以此鼓勵學(xué)生將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活。

-對于家長監(jiān)督下的家庭乘法問題作業(yè)，教師將在家長群中發(fā)布優(yōu)秀案例，并鼓勵家長參與討論，共同促進(jìn)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

-教師將在課堂上總結(jié)學(xué)生作業(yè)的整體情況，對普遍存在的問題進(jìn)行講解，幫助學(xué)生理解和掌握乘法知識。

-為了增強(qiáng)學(xué)生的自信心和成就感，教師將定期舉辦乘法競賽，對表現(xiàn)出色的學(xué)生給予表揚(yáng)和獎勵。

-教師將關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步，對于在乘法學(xué)習(xí)上取得顯著進(jìn)步的學(xué)生，將在班級公告板上展示他們的成就，激勵其他學(xué)生學(xué)習(xí)。九、教學(xué)資源與支持

-多媒體資源：

-圖片素材：收集與乘法相關(guān)的圖片，如不同數(shù)量的物品排列，用于直觀展示乘法的概念。

-視頻素材：制作或?qū)ふ页朔ń虒W(xué)視頻，展示乘法在實(shí)際生活中的應(yīng)用場景，如購物、分配物品等。

-音頻素材：錄制乘法口訣歌謠，方便學(xué)生在課后復(fù)習(xí)和記憶。

-教學(xué)工具：

-乘法卡片：制作乘法口訣卡片，供學(xué)生在課堂上練習(xí)和游戲使用。

-實(shí)物模型：準(zhǔn)備小棒、積木等物品，用于課堂上的實(shí)物操作和演示。

-電子白板軟件：使用具有數(shù)學(xué)繪圖功能的電子白板軟件，輔助教師進(jìn)行乘法算式的書寫和演示。

-閱讀材料：

-數(shù)學(xué)故事書：提供與乘法相關(guān)的數(shù)學(xué)故事書籍，讓學(xué)生在課后閱讀，增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

-擴(kuò)展閱讀材料：整理一些乘法在歷史、科學(xué)等領(lǐng)域應(yīng)用的資料，供學(xué)有余力的學(xué)生閱讀。

-實(shí)踐工具：

-乘法練習(xí)冊：發(fā)放乘法練習(xí)冊，包含不同難度的乘法題目，供學(xué)生課后練習(xí)。

-個人乘法記錄本：鼓勵學(xué)生準(zhǔn)備一個專門的乘法記錄本，記錄自己在學(xué)習(xí)乘法過程中的心得體會、問題及解決方法。

-互動平臺：

-班級微信群：建立班級微信群，用于布置作業(yè)、分享學(xué)習(xí)資源和解答學(xué)生的疑問。

-在線學(xué)習(xí)平臺：利用學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺，上傳乘法教學(xué)資源，如PPT、教學(xué)動畫等，供學(xué)生隨時(shí)學(xué)習(xí)。

-測試與評價(jià)：

-定期測試：設(shè)計(jì)乘法單元測試卷，定期檢測學(xué)生對乘法知識的掌握情況。

-學(xué)生互評：鼓勵學(xué)生之間相互批改作業(yè)，通過互評提高學(xué)生的自我檢查能力和學(xué)習(xí)積極性。

-家校合作：

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