福建省龍巖市上杭縣第三中學(xué)2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第二次月考化學(xué)試題（無(wú)答案）

上杭三中2024～2025學(xué)年第一學(xué)期第二階段教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)九年級(jí)化學(xué)試題可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H-1C-12O-16N-14B-11單項(xiàng)選擇題：共10題，每題3分，共計(jì)30分，每題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。1.習(xí)總書記在2024年新年賀詞中指出“中國(guó)以自強(qiáng)不息的精神奮力攀登，到處都是日新月異的創(chuàng)造。”下列屬于化學(xué)研究范疇的是（）A.研制“奮斗者”號(hào)鈦合金材料 B.開發(fā)“華為手機(jī)”鴻蒙系統(tǒng)C.研究“神舟十七”號(hào)飛船軌道 D.用“中國(guó)天眼”探索太空奧秘2.對(duì)下列現(xiàn)象的解釋中，錯(cuò)誤的是（）A.用警犬搜救地震中被埋人員——微粒在不斷運(yùn)動(dòng)B.將玉米粒加工成爆米花——溫度升高，微粒的體積變大C.將變癟的乒乓球放到太陽(yáng)底下曬一段時(shí)間后變鼓了——溫度升高，微粒間隔變大D.氧氣可以支持燃燒，水可以滅火——不同微粒構(gòu)成的物質(zhì)，具有不同的性質(zhì)3.下列實(shí)驗(yàn)操作完全正確的一項(xiàng)是（）A.點(diǎn)燃酒精燈 B.稱量10.05g固體 C.液體加熱 D.量取液體4.分類是研究物質(zhì)的常用方法。如圖是純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物之間關(guān)系的形象表示，若整個(gè)大圓圈表示純凈物，則下列物質(zhì)屬于Z范圍的是（）A.冰水共存物 B.高錳酸鉀 C鎂條 D.潔凈的空氣5.如圖為某考試時(shí)所使用的條形碼。條形碼背面的膠黏劑主要成分為丙烯酸（），下列關(guān)于丙烯酸的說(shuō)法正確的是（）A.丙烯酸中含有氧分子B.丙烯酸中含有3個(gè)碳原子、4個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子C.丙烯酸中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為D.丙烯酸中碳元素含量最高6.潛水員戴的呼吸面具中裝有過(guò)氧化鈉（），它能與人體呼出的二氧化碳反應(yīng)，則過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的生成物為（）A.和 B.和 C.和 D.和7.科研人員制備了一種新型納米催化劑，在其表面發(fā)生某反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示。下列說(shuō)法中正確的是（）A.該反應(yīng)中共有3種氧化物 B.反應(yīng)中各種元素的化合價(jià)都沒(méi)有發(fā)生改變C.反應(yīng)中需要不斷加入納米催化劑 D.反應(yīng)過(guò)程中不發(fā)生變化的微粒是原子8.如下圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的通過(guò)白磷燃燒的方法來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)，下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是（）A.實(shí)驗(yàn)中氣球一直在變大B.該反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律C.白磷燃燒結(jié)束后，應(yīng)立即將錐形瓶放在天平上稱量D.反應(yīng)前錐形瓶?jī)?nèi)白磷和氧氣的總質(zhì)量一定等于反應(yīng)后生成五氧化二磷的質(zhì)量9.實(shí)驗(yàn)室加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣，隨著反應(yīng)的進(jìn)行，試管內(nèi)固體的質(zhì)量逐漸減少。如下圖中的點(diǎn)表示的含義錯(cuò)誤的是（）A.a點(diǎn)表示反應(yīng)前高錳酸鉀的質(zhì)量B.b點(diǎn)表示高錳酸鉀、錳酸鉀和二氧化錳混合物的質(zhì)量C.c點(diǎn)表示生成二氧化錳的質(zhì)量D.d點(diǎn)表示生成的錳酸鉀和二氧化錳混合物的質(zhì)量▲10.如圖1裝置是某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組利用數(shù)字化實(shí)驗(yàn)研究25℃時(shí)二氧化碳?xì)怏w的溶解性。先打開止水夾，向3個(gè)充滿二氧化碳的燒瓶中分別注入、、蒸餾水，再關(guān)閉止水夾，振蕩前后壓強(qiáng)的變化如圖2所示。則下列說(shuō)法不正確的是（）圖1圖2A.曲線①中段對(duì)應(yīng)的操作是迅速注入蒸餾水B.曲線①中段對(duì)應(yīng)的操作可能進(jìn)行了振蕩C.終點(diǎn)氣壓高于初始?xì)鈮嚎赡苁且驗(yàn)?5℃時(shí)，1體積水中能吸收的二氧化碳?xì)怏w的量小于1體積D.曲線③對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)是注入蒸餾水非選擇題（本大題包括8題，共70分）11（4分）學(xué)習(xí)小組用如圖所示實(shí)驗(yàn)探究質(zhì)量守恒定律。（1）小美同學(xué)做甲實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)后觀察到天平指針指向中間。若取用的紅磷量不足，對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果______（填“有”或“沒(méi)有”）影響。（2）小麗同學(xué)做乙實(shí)驗(yàn)，最后天平不平衡，此現(xiàn)象______（填“能”或“不能”）用質(zhì)量守恒定律解釋。12（9分）干粉滅火器是常用的滅火器之一，它利用壓縮的二氧化碳吹出白色干粉來(lái)滅火。這種滅火器可用來(lái)?yè)錅缬?、氣等燃燒引起的火?zāi)，其中干粉的主要成分是碳酸氫鈉（），它受熱后生成碳酸鈉、水和二氧化碳。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）滅火時(shí)碳酸氫鈉發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。（2）專家提醒從火災(zāi)中逃生時(shí)，可以用濕毛巾捂住口、鼻，其主要作用是______。（3）鎂條著火燃燒時(shí)甚至可以在二氧化碳中繼續(xù)燃燒，，因此金屬鎂著火時(shí)不能用干粉滅火劑滅火。由此事實(shí)，你對(duì)燃燒條件有什么新的認(rèn)識(shí)：______。（4）液態(tài)二氧化碳滅火器的滅火原理是，加壓時(shí)將液態(tài)二氧化碳?jí)嚎s在小鋼瓶中，滅火時(shí)再將其噴出，有降溫和隔絕空氣的作用，且滅火時(shí)還不會(huì)因留下痕跡而使物體損壞。從微粒觀點(diǎn)看，液態(tài)二氧化碳滅火器的滅火原理是______。13.（10分）中國(guó)工程院院士謝和平團(tuán)隊(duì)研制出了海水直接制氫新技術(shù)。該技術(shù)徹底隔絕了海水中的離子，實(shí)現(xiàn)了無(wú)淡化過(guò)程、無(wú)副反應(yīng)、無(wú)額外能耗的高效海水原位直接電解制氫，破解了有害腐蝕這一困擾海水電解制氫領(lǐng)域的最大難題。根據(jù)上文，回答下列問(wèn)題：（1）海水電解制氫最大的難題是______。（2）隔膜2的作用是______。（3）海水原位直接電解制氫中，A電極應(yīng)與電源的______極相連。（4）下圖是水發(fā)生某些變化時(shí)的過(guò)程示意圖，其中表示氧分子、表示氫分子、表示水分子。請(qǐng)回答：從微觀角度來(lái)看，變化I的實(shí)質(zhì)是______。變化Ⅱ的實(shí)質(zhì)是______。14（10分）.中國(guó)古人從自然萬(wàn)物、天地四時(shí)中發(fā)現(xiàn)了色彩，并賦予桃紅、凝脂、緗葉、群青、沉香等雅致動(dòng)聽的名字，這清庭芬芳的國(guó)色中也蘊(yùn)藏著化學(xué)知識(shí)。（1）桃紅：桃之夭夭，灼灼其華。桃紅用銀朱調(diào)和，得到燦若桃花的顏色。銀朱是用汞與硫磺加熱制成的硫化汞（），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。（2）凝脂：凝脂似玉，潔白高雅。宋代德化窯的白瓷，是一種純粹的凝脂白。陶瓷燒制過(guò)程中會(huì)發(fā)生一系列化學(xué)反應(yīng)，其中包括，該反應(yīng)中X的化學(xué)式為______。（3）緗葉：緗葉載油傘，在春色里翩翩起舞。取色自雌黃，雌黃是一種硫化砷礦物，硫化砷由和離子構(gòu)成，則硫化砷的化學(xué)式為______。（4）群青：群青萬(wàn)頃，一輪秋月。取自青金石，主要含、、、、O、等元素，名畫《千里江山圖》中令人驚艷的青綠來(lái)自于藍(lán)銅礦，其主要成分為。（5）沉香：黃黑色，給人以穩(wěn)重、力量之感。古人多以炭黑作為黑色顏料，敦煌壁畫中黑色的人物輪廓?dú)v久彌新，《天工開物》中載有“灌水其上”、“水火既濟(jì)”，相關(guān)反應(yīng)為水蒸氣與碳在高溫條件下生成一氧化碳?xì)怏w和一種氣體單質(zhì)，其化學(xué)方程式______。15（8分）.空氣是一種寶貴的自然資源。下圖為利用液態(tài)空氣制取尿素的工藝流程。（1）A是空氣中含量最多的氣體，A也是重要的化工原料，反應(yīng)Ⅰ合成氨氣的化學(xué)方程式為______。（2）反應(yīng)Ⅱ得到的尿素是一種氮肥，寫出反應(yīng)Ⅱ的化學(xué)方程式______。（3）、、分別表示氫元素的三種原子，可簡(jiǎn)寫成、、。制造燃料電池常用，制造氫彈要用、。圖4圖5、、三種原子中，_______數(shù)目不等（填“質(zhì)子”或“中子”或“電子”）。16（7分）.創(chuàng)新是社會(huì)進(jìn)步的不竭動(dòng)力。某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了制取氧氣和燃燒條件探究的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)。如圖：查閱資料：①白磷的著火點(diǎn)為40℃；②有毒，會(huì)污染空氣，也會(huì)危害人體健康③請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）按圖連接好裝置，將注射器活塞向外拉出一小段距離，裝置C（裝有水）中導(dǎo)管內(nèi)立即形成一段水柱，片刻后觀察到導(dǎo)管中的水柱不下降，這一操作的目的是______。（2）向裝置A中分別裝入適量溶液和少量粉末，裝置B中干燥小試管內(nèi)裝入一小粒白磷，裝置C中裝入適量溶液，連接好裝置，緩慢推送注射器，向錐形瓶?jī)?nèi)注入溶液，立即觀察到錐形瓶?jī)?nèi)產(chǎn)生氣泡，裝置B中白磷不燃燒。裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。（3）向裝置B的儀器a中注入60℃熱水，片刻后，可觀察到白磷會(huì)______（填寫實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）。（4）C中溶液的作用______。17（17分）.某化學(xué)興趣小組同學(xué)在做鎂在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)生成物中有少許黑色固體，針對(duì)這一現(xiàn)象，小組同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)探究。【提出問(wèn)題】【猜想與假設(shè)】猜想一：黑色固體是鎂與氧氣反應(yīng)生成的；猜想二：黑色固體是鎂與氮?dú)夥磻?yīng)生成的；猜想三：黑色固體是鎂與水蒸氣反應(yīng)生成的；猜想四：黑色固體是鎂與二氧化碳反應(yīng)生成的?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】【實(shí)驗(yàn)一】鎂與氧氣的反應(yīng)打磨鎂帶至光亮，點(diǎn)燃，伸入盛滿氧氣的集氣瓶中，有大量白煙產(chǎn)生，并生成白色固體。（2）點(diǎn)燃前，用砂紙打磨鎂帶的目的是______。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：鎂與氧氣反應(yīng)生成白色的氧化鎂固體，猜想一不成立?！緦?shí)驗(yàn)二】鎂與氮?dú)獾姆磻?yīng)（3）獲取氮?dú)猓韩@取氮?dú)獾某Ｓ梅椒ㄊ菍⒖諝饧訅航禍匾夯笤偕郎仄?。液態(tài)空氣汽化時(shí)首先分離出來(lái)的是氮?dú)?，則沸點(diǎn)：液態(tài)_______液態(tài)（選填“高于”、“等于”或“低于”）。打磨鎂帶至光亮，點(diǎn)燃，伸入盛有氮?dú)獾募瘹馄恐?，瓶?jī)?nèi)壁附著一層淡黃色的固體。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：鎂與氮?dú)庠邳c(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成淡黃色的氮化鎂（氮化鎂中氮元素顯價(jià)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。猜想二不成立。【實(shí)驗(yàn)三】鎂與水蒸氣的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：（4）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，應(yīng)先點(diǎn)燃A處酒精燈，等觀察到水沸騰一段時(shí)間后，再點(diǎn)燃B處酒精燈。（5）將生成的氣體通入肥皂液中，用燃著的木條靠近肥皂泡，有爆鳴聲，稍后有肥皂泡飄到空中，說(shuō)明鎂和水蒸氣反應(yīng)生成的氣體是______（填化學(xué)符號(hào)）。除生成上述氣體外，反應(yīng)中還產(chǎn)生一種叫氫氧化鎂的白色固體，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：鎂粉能和水蒸氣反應(yīng)，但裝置B中并沒(méi)有產(chǎn)生黑色固體，猜想三不成立。【實(shí)驗(yàn)四】鎂與二氧化碳的反應(yīng)（6）把燃著的鎂條插入盛滿二氧化碳的集氣瓶中能劇烈燃燒，發(fā)現(xiàn)在白煙中（白煙成份是氧化鎂）夾雜著大量黑色物質(zhì)?！咎骄拷Y(jié)論】鎂在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，生成物中少許黑色固體是碳，生成該黑色物質(zhì)的反應(yīng)的化