四川省瀘州市合江縣第五片區(qū)2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期第二次聯(lián)考化學(xué)試題（含答案）

合江縣第五片區(qū)2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期第二次聯(lián)考化學(xué)試題（全卷滿分65分完成時間50分鐘）可能用到的相對原子質(zhì)量：C-12H-10-16K-39Cl-35.5一、選擇題（本大題共8個小題，每小題3分，共24分）在每小題給出的四個選項中，有且只有個是正確的，請將正確選項的字母填涂在答題卡相應(yīng)的位置上.）1．下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途具有對應(yīng)關(guān)系的是（）A．氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑可用作保護(hù)氣B．鎂有銀白色光澤，可用作制煙花C．稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可用于制造霓虹燈D．氧氣能支持燃燒，可用于醫(yī)療急救2．為了使實驗結(jié)果更加準(zhǔn)確，化學(xué)實驗需要按照規(guī)范操作。下列操作正確的是（）A.檢查裝置氣密性B.熄滅酒精燈C.取少量氯化鈣固體D.給液體加熱3．下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是（）A.木炭在空氣中燃燒產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏wB.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的煙霧C.鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體D.硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生具有刺激性氣味的氣體4．中國是把香椿當(dāng)做蔬菜的唯一國家，它不僅營養(yǎng)豐富，而且具有極高的藥用價值，如香椿中含有皂甙，具有抗菌、防癌的作用，皂甙的化學(xué)式為C27H42O3，下列有關(guān)說法正確的是（）A．皂甙的相對分子質(zhì)量為410B．皂甙中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小C．皂甙中三種元素的質(zhì)量比為D．1個皂甙分子由27個碳原子、42個氫原子、1個臭氧分子構(gòu)成5．在一個密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表，下列說法中不正確的是（）物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前質(zhì)量/g162330反應(yīng)后質(zhì)量/gx22810A．x=11 B．參與反應(yīng)的丙、丁的質(zhì)量比為5：4C．丙是反應(yīng)物 D．物質(zhì)乙可能是該反應(yīng)的催化劑6．類推是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列類推結(jié)果正確的是（）A.CO、C2H5OH在氧氣中燃燒都能生成CO2，則在氧氣中充分燃燒生成CO2的物質(zhì)一定含有碳和氧元素B.單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì)，則由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)C.氧化物中一定含氧元素，則含有氧元素的物質(zhì)一定是氧化物D.同種元素的粒子質(zhì)子數(shù)相同，則質(zhì)子數(shù)相同的原子一定屬同種元素7．大氣中的氧氣在紫外線照射下可轉(zhuǎn)化為臭氧，發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如下圖，下列說法正確的是（）A．反應(yīng)前后分子總數(shù)不變 B．臭氧分子由一個氧分子和一個氧原子構(gòu)成C．氧氣、臭氧的化學(xué)性質(zhì)相同D．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為3O22O38．通過數(shù)字化儀器進(jìn)行空氣中氧氣含量的測定，密閉容器內(nèi)的氧氣含量和壓強(qiáng)變化曲線如圖所示，說法不正確的是（）A.該實驗中紅磷量的多少，對該反應(yīng)的準(zhǔn)確性無影響B(tài).數(shù)字化能為探究提供更為直觀的證據(jù)C.瓶內(nèi)壓強(qiáng)先升高是因為溫度升高 D.壓強(qiáng)大幅下降是因為氧氣被消耗和恢復(fù)室溫二、填空題（本大題共2個小題，每空1分，共14分）9.圖一是鎂元素在元素周期表中的信息及鎂原子的結(jié)構(gòu)示意圖，圖二是水電解反應(yīng)的微觀示意圖，圖三是某天然礦泉水的標(biāo)簽。根據(jù)圖示回答問題。（1）鎂的相對原子質(zhì)量是________；X的數(shù)值是_______，在化學(xué)反應(yīng)中，鎂原子易_______（填“得到”或“失去”）電子。（2）圖二反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為________，生成的兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為_______。在該反應(yīng)中不變微粒是（填符號）。（3）已知元素周期表中同一主族的原子具有相似的化學(xué)性質(zhì)。氧氣和硫與氫氣反應(yīng)分別生成H2O和H2S。H2O、H2S中氧與硫均為______價。從原子結(jié)構(gòu)上分析他們化合價相同的原因：。（4）請寫出圖三標(biāo)簽中含有種非金屬元素；其中“Ca2+”中的“2+”表示的含義是。10.明代宋應(yīng)星的《天工開物》中對朱砂(HgS)的精制有以下說明：“凡次砂取來，入巨鐵碾槽中，軋如微塵，然后入缸，注清水澄浸。過三日夜，其下沉結(jié)者，曬干即名頭朱也?！?1)“入缸，注清水澄浸。過三日夜，其下沉。”該物質(zhì)分離與水的凈化流程中的操作的原理相似。(2)汞(Hg)俗稱水銀，是由（填“分子”“原子”或“離子”）構(gòu)成；可由朱砂(HgS)在加熱條件下煉得，煉制過程還得到另一種單質(zhì)，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：。(3)甘汞是一種汞的化合物，在日光下會漸漸分解成氯化汞和汞單質(zhì)，則甘汞是由元素組成的。三、（本大題共3個小題，每空1分，共16分）11.水是人類重要的資源。同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下開展了有關(guān)水的項目式學(xué)習(xí)活動。任務(wù)一：了解水的存在及作用圖2（1）地球上的總水量雖然很大，但淡水很少。如圖1所示，其中淡水約占全球水儲量的；請你提出一條節(jié)約用水的方法。圖2（2）從微觀角度分析，圖2水循環(huán)實現(xiàn)了水的自身凈化和水資源的重新分配，下列說法正確的是（填字母序號）。A.水循環(huán)過程中水分子不斷運(yùn)動B.水循環(huán)過程中水分子之間間隔不變C.水循環(huán)過程中水分子發(fā)生改變D.水循環(huán)過程中水分子本身沒有改變（3）下圖所示的實驗中均用到水，請回答下列問題：①A中在集氣瓶中預(yù)先裝入少量水的目的是；②B中用排水法收集氣體時，一方面水可以，另一方面能觀察到氣體是否集滿。任務(wù)二：研究水的用途(1)下列少量物質(zhì)分別放入水中，充分?jǐn)嚢瑁梢缘玫饺芤旱氖莀_____（填序號）。A．植物油 B．食鹽 C．面粉(2)下列有關(guān)說法正確的是______（填序號）。A．氫氧化鈉固體溶于水時溫度升高B．氯化鈉溶液中的存在的微粒是Na+、Cl-和H2OC．飽和溶液一定是濃溶液，不飽和溶液一定是稀溶液D.氯化鈉易溶于水不溶于植物油，是因為水分子與油分子對Na+、Cl-的作用不同(3)在室溫下（20℃）實驗小組按如圖所示進(jìn)行探究。由此可知，圖中所示A、B、C中一定為不飽和溶液的是（填序號）。12.“航天新征程，十九問蒼穹”，北京時間2024年10月30日搭載神舟十九號載人飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射，三位航天員也順利進(jìn)入空間站，請回答下列問題：（1）早在明代時期，人們便使用黑火藥(含有硫、木炭和硝酸鉀)作火箭燃料。其中硝酸鉀中所含陰離子的符號是_______(填離子符號)。（2）火箭發(fā)動機(jī)在焊接時需要使用氬弧焊，其中氬氣的化學(xué)式是_______。（3）宇航員所穿宇航服用鋁、橡膠、聚酯材料等制作而成，鋁易于氧氣反應(yīng)生成氧化鋁，其中氧化鋁的化學(xué)式是_______。（4）肼(N2H4)是火箭推進(jìn)器的常用燃料之一，試寫出肼在氧氣中燃燒生成氮?dú)夂退幕瘜W(xué)方程式。（5）氧燭制氧是密閉空間緊急供氧技術(shù)。一種氧燭產(chǎn)氧藥塊由氯酸鈉（NaClO3）、鎂粉和二氧化錳等混合制成。制取氧氣的原理是使用時按壓火帽啟動，藥塊中鎂粉燃燒，使NaClO3分解。其化。13.為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染，且釋放大量能量，有一定應(yīng)用前景，其反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示：（1）圖中屬于單質(zhì)的物質(zhì)有種。（2）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（3）根據(jù)上述微觀示意圖及反應(yīng)的化學(xué)方程式，你獲得的關(guān)于化學(xué)變化的一個信息是：（從微觀角度描述）。四、解答題(本大題共2個小題，每空1分，15題（2）小題2分，共11分)14.為了驗證質(zhì)量守恒定律是一種普遍規(guī)律，有氣體生成的化學(xué)反應(yīng)也遵循質(zhì)量守恒定律，某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的裝置。按下列步驟進(jìn)行實驗，請回答下面的問題：(1)將連接好的具支試管放在小試管架上，試管架放在天平上用砝碼平衡。(2)從天平上拿下裝置，將小氣球內(nèi)的二氧化錳抖落于具支試管內(nèi)，由于生成氧氣，氣球會，發(fā)生該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。(3)反應(yīng)停止后，將試管架連同具支試管重新放到天平上，由于浮力的作用，天平會。(4)打開彈簧夾，用手?jǐn)D癟裝氧氣的氣球后夾上彈簧夾，右邊的氣球會。(5)將盛裝細(xì)沙、白磷的具支試管放在酒精燈火焰上微熱，產(chǎn)生的現(xiàn)象是，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。(6)燃燒停止并冷卻后，將試管架連同具支試管一起再次放到天平上，由于浮力的消失，天平會恢復(fù)。15.某學(xué)習(xí)小組在實驗室中用加熱KClO3和MnO2混合物的方法制取O2，反應(yīng)過程中固體質(zhì)量變化如圖所示，請計算。（1）制取O2的質(zhì)量是g；（2）原混合物中KClO3的質(zhì)量；（寫出計算過程）（3）反應(yīng)過程中固體中所含鉀元素的質(zhì)量將（選填“逐漸增加”、“先逐漸減少后保持不變”、“一直不變”或“無法判斷”）。

九年級化學(xué)學(xué)科作業(yè)單參考答案一、選擇題（本大題共8個小題，每小題3分，共24分）1-4ABCB5-8CDDA二、填空題（本大題共2個小題，每空1分，共14分）9.（1）24.31；8；失去；（2）分解；2:1；H、O（3）-2，最外層電子數(shù)相同；（4）五，1個鈣離子帶2個單位的正電荷。10.（1）靜置沉淀；（2）原子；（3）HgSHg+S;（4）汞和氧三、（本大題共3個小題，每空1分，共16分）11.任務(wù)一：了解水的存在及作用（1）2.53%，用淘米水澆花等（合理即可）（2）AD；（3）①防止高溫熔融物/生成物濺落，炸裂瓶底；②排凈瓶內(nèi)的空氣，使收集的氣體更純凈任務(wù)二：研究水的用途（1）B；（2）ABD;（3）AC12.（1）NO3-；（2）Ar；（3）Al2O3;（4）N2H4+O2N2+2H2O;（5）3O2↑13.（1）2或兩；（2）4NH3+3O22N2+6H2O；（3）化學(xué)反應(yīng)中，分子可分，原子不可分(化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類不變，分子種類改變）等，（合理即可）四、解答題(本大題共2個小題，每空1分，15題（2）小題2分，共11分)1