第六單元教案表格

本冊(cè)總第54課時(shí)酒泉市東關(guān)街第二小學(xué)課時(shí)教學(xué)計(jì)劃課題天外來(lái)客——隕石課時(shí)1主備人王桂琴教學(xué)內(nèi)容理解課文,學(xué)習(xí)寫作教學(xué)目標(biāo)1．正確、流利、有感情的朗讀課文。2．初步了解詩(shī)歌押韻的簡(jiǎn)單方法。3．查找有關(guān)隕石的資料和同學(xué)交流，并能自己從課文中了解隕石的知識(shí)。4．掌握本課要求認(rèn)識(shí)和會(huì)寫的生字、生詞。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及策略課前獨(dú)立查找有關(guān)隕石的資料，并鼓勵(lì)學(xué)生敢于在全班進(jìn)行交流教學(xué)準(zhǔn)備隕石圖片、錄像片、實(shí)物投影儀教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)過(guò)程反思、課堂小結(jié)導(dǎo)入新課：1、同學(xué)們，你們看這是什么？（出示一塊普通的石頭）今天我們就要開(kāi)始新的一的主題單元“奇妙的石頭”。希望在學(xué)習(xí)這單元的過(guò)程中我們也通過(guò)各種途徑去搜集一些石頭的知識(shí)、資料等等，學(xué)完之后，我們也來(lái)個(gè)“奇石展覽會(huì)”，好嘛？2、我們要認(rèn)識(shí)的第一位石頭朋友來(lái)了，看它是誰(shuí)？（板書課題，齊讀）二、初讀課文，感知課文大意1、自由讀文，并解決不認(rèn)識(shí)的生字、詞。2、檢測(cè)生字、詞。3、你從文中讀懂了什么？4、指名讀課文，請(qǐng)同學(xué)互相評(píng)一評(píng)，他讀的好在哪兒？三、再讀課文，小組交流：1．再自由讀課文，注意詩(shī)歌朗讀時(shí)應(yīng)注意的語(yǔ)氣。2．小組比賽讀課文3．同學(xué)們讀的這么好，那你對(duì)隕石了解多少？你收集到它的資料了嗎？現(xiàn)在小組內(nèi)進(jìn)行交流，選出有交流價(jià)值的材料準(zhǔn)備在全班交流。4．各組代表在全班交流收集到的隕石相關(guān)資料，并說(shuō)明使用怎樣的方式收集到的。5、隕石告訴我們那些事情？6、你讀了課文，還有哪些地方讀不懂？提出來(lái)在小組內(nèi)互相討論。7、指導(dǎo)朗讀，你發(fā)現(xiàn)這首詩(shī)是怎樣押韻的嗎？介紹有關(guān)詩(shī)歌押韻的知識(shí)。四、拓展科普書籍推薦，由查找到資料最多的幾位同學(xué)向大家介紹一下她是從哪兒找到的，推薦幾本科學(xué)書籍。一、學(xué)生交流，自己喜歡的石頭是什么？有什么特點(diǎn)？二、初讀課文，感知課文大意1、自由讀文，并解決不認(rèn)識(shí)的生字、詞。2、老師在文中選詞，學(xué)生讀……）3、學(xué)生回答：……4、學(xué)生總結(jié)發(fā)言5、學(xué)生邊朗讀邊體會(huì)三、再讀課文，小組交流：1、朗讀感悟2、小組比賽讀課文3、朗讀評(píng)價(jià)4、全班交流。5、解決疑難。四、學(xué)生代表推薦科普讀物作業(yè)設(shè)計(jì)同學(xué)們用心收集了好多有關(guān)隕石的資料，那么在初步交流之后進(jìn)行整理、補(bǔ)充，做成一份收抄報(bào)下節(jié)課展示給我們看。并看看你收集到的資料課文中有沒(méi)有相關(guān)的介紹，有的話是哪一部分。板書設(shè)計(jì)星星↓天外來(lái)客——隕石↓信使：帶來(lái)宇宙的信息石頭本冊(cè)總第55課時(shí)酒泉市東關(guān)街第二小學(xué)課時(shí)教學(xué)計(jì)劃課題天外來(lái)客——隕石課時(shí)2主備人王桂琴教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)字詞指導(dǎo)寫字教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)課文，認(rèn)識(shí)本課生字、詞語(yǔ)，進(jìn)一步了解有關(guān)隕石的知識(shí)。2、指導(dǎo)學(xué)生正確規(guī)范地書寫本課生字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及策略指導(dǎo)學(xué)生正確規(guī)范地書寫本課生字。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生熟讀課文，認(rèn)讀本課的生字、詞字卡教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)過(guò)程反思、課堂小結(jié)一、復(fù)習(xí)：1、認(rèn)讀字卡2、交流有關(guān)隕石的知識(shí)二、再讀課文，體會(huì)感情：1、有感情地朗讀全文。2、說(shuō)說(shuō)詩(shī)歌押韻的好處。3、你從文中讀懂了什么？三、指導(dǎo)寫字：1、認(rèn)讀生字2、觀察字形3、給字組詞4、指導(dǎo)寫法5、練習(xí)書寫四、作業(yè)展評(píng)一1、認(rèn)讀字卡2、交流二1、有感情地朗讀全文。2、說(shuō)說(shuō)詩(shī)歌押韻的好處。3、感悟作者的感情。三1、認(rèn)讀生字2、觀察字形3、給字組詞4、練習(xí)書寫四學(xué)生互評(píng)作業(yè)設(shè)計(jì)抄寫字詞熟讀課文板書設(shè)計(jì)確曾沿硬默憶派本冊(cè)總第56課時(shí)酒泉市東關(guān)街第二小學(xué)課時(shí)教學(xué)計(jì)劃課題和氏獻(xiàn)璧課時(shí)1主備人王桂琴教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)課文,理解內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)《和氏獻(xiàn)璧》這篇課文，讓學(xué)生了解課文告訴我們什么是真正的寶石——忠誠(chéng)是做人最寶貴的品質(zhì)。2、結(jié)合上下文理解“我并非為失去雙腳悲傷，而是痛心有人把寶玉看成石頭，把堅(jiān)貞之士當(dāng)騙子，這才是我悲傷的原因啊”這句話的含義。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及策略1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文內(nèi)容。教學(xué)準(zhǔn)備有關(guān)璧的資料教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)過(guò)程反思、課堂小結(jié)一、導(dǎo)入新課：1、直接導(dǎo)入，揭示課題：《和氏獻(xiàn)璧》。（齊讀課題兩遍）2、理解“獻(xiàn)”、“璧”的意思。（1）、指名說(shuō)說(shuō)：“獻(xiàn)”、“璧”兩個(gè)字的意思。（2）、教師小結(jié)。二、新課：（一）、質(zhì)疑：1、讀了課題，你想知道什么？2、指名質(zhì)疑。（二）、初讀課文，整體感知。1、默讀課文，并指名說(shuō)說(shuō)：讀了課文后，你知道了什么？2、指名匯報(bào)。3、指名說(shuō)說(shuō)：和氏獻(xiàn)了幾次璧玉？（三次）（三）、熟讀課文、理解課文。1、學(xué)習(xí)第一次獻(xiàn)璧。（第1自然段）（1）、自愿起立讀第1自然段。（2）、指名說(shuō)說(shuō)：卞和第一次獻(xiàn)璧，結(jié)果如何？（3）、指名回答。（欺君之罪，砍去左腳）2、學(xué)習(xí)第二次獻(xiàn)璧。（第2自然段）（1）、自愿起立讀第2自然段。（2）、指名說(shuō)說(shuō)：卞和第二次獻(xiàn)璧，結(jié)果如何？（3）、指名回答。（欺君之罪，砍去右腳）3、齊讀第1、2自然段。4、學(xué)習(xí)第三次獻(xiàn)璧。（3—5自然段）（1）、指名接讀3—5自然段。（2）、第三次與前兩次有什么不同？（3）、小組討論：①、選擇喜歡的方式讀課文。②、畫出描寫和氏的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)的句子。a、互相交流，讀一讀。b、指名匯報(bào)。c、出示句子，學(xué)生齊讀。*卞和捧著那塊石頭，哭了三天三夜，直哭得眼淚流盡，血都流了出來(lái)。③、理解“捧”在這句話中的含義。④、理解卞和說(shuō)的話“我并非為失去雙腳悲傷，而是痛心有人把寶玉看成石頭，把堅(jiān)貞之士當(dāng)騙子，這才是我悲傷的原因啊?！盿、談?wù)勀阍鯓永斫馑f(shuō)的話。b、指名匯報(bào)。5、齊讀第3—5自然段。6、討論：“和氏獻(xiàn)璧”他獻(xiàn)出的是什么？并指名說(shuō)說(shuō)。7、齊讀課文（有感情地朗讀）。三、拓展活動(dòng)：1、指名交流自己了解、搜集的和氏璧的故事。2、互相交流自己了解、搜集的和氏璧的故事。一、學(xué)生讀課題二1、學(xué)生質(zhì)疑2、朗讀體會(huì)3、交流討論三1、學(xué)生朗讀全文2、交流自己了解、搜集的和氏璧的故事。3、學(xué)生總結(jié)作業(yè)設(shè)計(jì)1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、交流自己了解、搜集的和氏璧的故事。板書設(shè)計(jì)第一次砍去左腳和氏獻(xiàn)璧第二次砍去右腳忠誠(chéng)第三次命名“和氏璧”做人最寶貴的品質(zhì)本冊(cè)總第57課時(shí)酒泉市東關(guān)街第二小學(xué)課時(shí)教學(xué)計(jì)劃課題和氏獻(xiàn)璧課時(shí)2主備人王桂琴教學(xué)內(nèi)容繼續(xù)學(xué)習(xí)課文指導(dǎo)寫字教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)課文，認(rèn)識(shí)本課生字、詞語(yǔ)，進(jìn)一步了解有關(guān)和氏璧的故事。2、指導(dǎo)學(xué)生正確規(guī)范地書寫本課生字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及策略1、交流有關(guān)和氏璧的故事。2、指導(dǎo)學(xué)生正確規(guī)范地書寫本課生字。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生熟讀課文，認(rèn)讀本課的生字、詞字卡教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)過(guò)程反思、課堂小結(jié)一、復(fù)習(xí)：1、認(rèn)讀字卡2、交流有關(guān)和氏璧的故事。二、再讀課文，體會(huì)感情：1、有感情地朗讀全文。2、你從文中讀懂了什么？3、體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情。三、指導(dǎo)寫字：1、認(rèn)讀生字2、觀察字形3、給字組詞4、指導(dǎo)寫法5、練習(xí)書寫四、作業(yè)展評(píng)一1、認(rèn)讀字卡2、交流二1、有感情地朗讀全文。2、說(shuō)說(shuō)自己的理解。3、感悟作者的感情。三1、認(rèn)讀生字2、觀察字形3、給字組詞4、練習(xí)書寫四學(xué)生互評(píng)作業(yè)設(shè)計(jì)抄寫字詞熟讀課文板書設(shè)計(jì)確曾沿硬默憶派本冊(cè)總第58課時(shí)酒泉市東關(guān)街第二小學(xué)課時(shí)教學(xué)計(jì)劃課題語(yǔ)文天地（六）課時(shí)1主備人王桂琴教學(xué)內(nèi)容日積月累教學(xué)目標(biāo)注意容易寫錯(cuò)的字。積累優(yōu)美詞語(yǔ)。正確書寫單元中的重點(diǎn)生詞和常用書面詞。繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生寫句子，提高學(xué)生造句能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及策略1、正確書寫單元中的重點(diǎn)生詞和常用書面詞。。2、繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生寫句子，提高學(xué)生造句能力。教學(xué)準(zhǔn)備預(yù)習(xí)教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)過(guò)程反思、課堂小結(jié)一、寫加點(diǎn)的字應(yīng)注意什么：1、認(rèn)讀每個(gè)詞。2、觀察加點(diǎn)的字寫時(shí)注意什么。3、同桌交流。4、指名說(shuō)說(shuō)。5、練習(xí)書寫。二、積累詞語(yǔ)：1、指名讀詞。2、說(shuō)說(shuō)詞義。3、齊讀詞語(yǔ)。4、正確書寫。三、填一填：1、給石加偏旁組成新字。2、分組交流。3、指名匯報(bào)。4、用石能組成哪些成語(yǔ)。5、交流匯報(bào)。四、讀一讀：1、自由讀。2、指名讀。3、分析句式特點(diǎn)。4、練習(xí)仿寫。一1、學(xué)生認(rèn)讀2、同桌交流3、個(gè)別匯報(bào)4、練習(xí)書寫二1、學(xué)生讀詞。2、學(xué)生交流詞義3、學(xué)生齊讀詞語(yǔ)。4、正確書寫。三1、學(xué)生觀察分析2、組內(nèi)討論3、學(xué)生交流4、學(xué)生填寫四1、自由讀。2、指名讀。3、分析句式特點(diǎn)。4、練習(xí)仿寫。、作業(yè)設(shè)計(jì)1、抄寫字詞2、辨字組詞3、練習(xí)寫話板書設(shè)計(jì)犯捧派旅登使本冊(cè)總第59課時(shí)酒泉市東關(guān)街第二小學(xué)課時(shí)教學(xué)計(jì)劃課題語(yǔ)文天地（三）課時(shí)2主備人王桂琴教學(xué)內(nèi)容開(kāi)卷有益教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)古詩(shī)《石灰吟》。閱讀《獵人海力布》。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及策略1、理解背誦古詩(shī)。2、學(xué)習(xí)閱讀的方法，交流閱讀的感受。教學(xué)準(zhǔn)備預(yù)習(xí)于謙資料教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)過(guò)程反思、課堂小結(jié)一、學(xué)習(xí)古詩(shī)《石灰吟》：1、指名朗讀。2、了解作者。3、引導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)意。4、指導(dǎo)學(xué)生朗讀背誦。二、閱讀《獵人海力布》。1、學(xué)生在提前預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，默讀短文。2、指學(xué)生分自然段讀課文，思考：這個(gè)故事哪些地方給你留下了深刻的印象？3、你對(duì)短文有哪些感想？說(shuō)一說(shuō)。4、指學(xué)生結(jié)合自己朗讀的情況，說(shuō)說(shuō)閱讀體會(huì)和感想。5、有感情地朗讀全文。三、總結(jié)閱讀方法：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)朗讀。了解主要內(nèi)容。閱讀體會(huì)和感想一1、學(xué)生朗讀。2、交流作者資料。3、學(xué)生用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)的意思。4、學(xué)生朗讀背誦。二1、學(xué)生默讀。2、學(xué)生朗讀后交流問(wèn)題。3、學(xué)生交流預(yù)習(xí)后的感想。4、學(xué)生交流學(xué)習(xí)后的體會(huì)。三1、學(xué)生回憶2、組內(nèi)討論3、學(xué)生交流作業(yè)設(shè)計(jì)1、背誦古詩(shī)《石灰吟》。2、閱讀有關(guān)介紹石頭的文章板書設(shè)計(jì)朗讀。了解主要內(nèi)容。閱讀體會(huì)和感想本冊(cè)總第60課時(shí)酒泉市東關(guān)街第二小學(xué)課時(shí)教學(xué)計(jì)劃課題語(yǔ)文天地（三）課時(shí)3主備人王桂琴教學(xué)內(nèi)容閱讀《中國(guó)石》暢所欲言初顯身手金鑰匙教學(xué)目標(biāo)1、閱讀《中國(guó)石》。2、暢所欲言：交流有關(guān)石頭的資料和故事。3、初顯身手：找石頭、畫石頭，辦奇石展覽。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及策略1、暢所欲言：交流有關(guān)石頭的資料和故事。2、初顯身手：找石頭、畫石頭，辦奇石展覽。教學(xué)準(zhǔn)備收集有關(guān)石頭的知識(shí)教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)過(guò)程反思、課堂小結(jié)一、復(fù)習(xí)：1、指名背誦古詩(shī)《石灰吟》。2、說(shuō)說(shuō)你對(duì)這首詩(shī)的理解。3、全班齊背。二、閱讀《中國(guó)石》1、默讀。2、交流閱讀感受和收獲三、暢所欲言：1、了解交流題目。2、你都收集到了哪些有關(guān)石頭資料？3、老師結(jié)合學(xué)生交流的資料引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的想法。4、講石頭的故事。四、初顯身手：找石頭，畫石頭，辦奇石展覽。五、金鑰匙：1、讀方框里的話，你知道了什么？2、教師引導(dǎo)學(xué)生在習(xí)作中運(yùn)用新學(xué)的語(yǔ)句。一1、學(xué)生背誦2、學(xué)生交流3、全班齊背二1、學(xué)生默讀2、學(xué)生交流閱讀感受和收獲3、齊讀全文三1、指學(xué)生結(jié)合自己的收集交流相關(guān)的資料。2、指學(xué)生集體交流發(fā)表想法，互相點(diǎn)評(píng)，互相補(bǔ)充。四學(xué)生課外完成五1、學(xué)生回答2、舉例說(shuō)明作業(yè)設(shè)計(jì)辦一份關(guān)于石頭的手抄報(bào)板書設(shè)計(jì)奇妙的石頭鐘乳石礁石雨花石太湖石化石中國(guó)石本冊(cè)總第61-62課時(shí)酒泉市東關(guān)街第二小學(xué)課時(shí)教學(xué)計(jì)劃課題語(yǔ)文天地（三）課時(shí)4--5主備人王桂琴教學(xué)內(nèi)容筆下生花教學(xué)目標(biāo)1、寫一寫你喜歡的石頭。2、可以寫它的外形、來(lái)歷，還可以寫和它之間發(fā)生的事情。3、要按一定的順序?qū)?，寫出?duì)它的喜愛(ài)。4、寫完后要多讀幾遍，認(rèn)真修改。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及策略1、學(xué)習(xí)寫事物的方法。2、要按一定的順序?qū)懀瑢懗鰧?duì)它的喜愛(ài)。教學(xué)準(zhǔn)備閱讀寫事物的文章教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)過(guò)程反思、課堂小結(jié)一、談話激發(fā)興趣：1、談話。同學(xué)們，我們剛學(xué)了幾篇與石頭有關(guān)的課文，給我們留下了深深的烙印。今天，就讓我們一起走近奇妙的石頭。2、啟發(fā)。奇妙的石頭的錄像給你留下了什么印象？這么多石頭，現(xiàn)在大家將課前看到的石頭也說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。二、學(xué)生自愿結(jié)合，小組練說(shuō)：1．學(xué)生自愿結(jié)成小組，講自己喜歡什么石頭，再講它的外形、花色、來(lái)歷，還可以寫和它之間發(fā)生的事情等。