第七章教案(科教版)

化學(xué)教案2014-----20XX年下學(xué)期生化組：張樹成化學(xué)課程目標(biāo)一、知識(shí)與技能1.認(rèn)識(shí)身邊一些常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)及其在社會(huì)生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用，能用簡(jiǎn)單的化學(xué)語言予以描述。2.形成一些最基本的化學(xué)概念，初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)的微觀構(gòu)成，了解化學(xué)變化的基本特征，初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)的性質(zhì)與用途之間的關(guān)系。3.了解化學(xué)與社會(huì)和技術(shù)的相互聯(lián)系，并能以此分析有關(guān)的簡(jiǎn)單問題。4.初步形成基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能，能設(shè)計(jì)和完成一些簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)。二、過程與方法1.認(rèn)識(shí)科學(xué)探究的意義和基本過程，能提出問題，進(jìn)行初步的探究活動(dòng)。2.初步學(xué)會(huì)運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)等方法獲取信息，能用文字、圖表和化學(xué)語言表述有關(guān)的信息，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用比較、分類、歸納、概括等方法對(duì)獲取的信息進(jìn)行加工。3.能用變化與聯(lián)系的觀點(diǎn)分析化學(xué)現(xiàn)象，解決一些簡(jiǎn)單的化學(xué)問題。4.能主動(dòng)與他人進(jìn)行交流和討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀1.保持和增強(qiáng)對(duì)生活和自然界中化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲，發(fā)展學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。2.初步建立科學(xué)的物質(zhì)觀，增進(jìn)對(duì)"世界是物質(zhì)的""物質(zhì)是變化的"等辯證唯物主義觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，逐步樹立崇尚科學(xué)、反對(duì)迷信的觀念。3.感受并贊賞化學(xué)對(duì)改善個(gè)人生活和促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的積極作用，關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的社會(huì)問題，初步形成主動(dòng)參與社會(huì)決策的意識(shí)。4.逐步樹立珍惜資源、愛護(hù)環(huán)境、合理使用化學(xué)物質(zhì)的觀念。5.發(fā)展善于合作、勤于思考、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勇于創(chuàng)新和實(shí)踐的科學(xué)精神。6.增強(qiáng)熱愛祖國(guó)的情感，樹立為民族振興、為社會(huì)的進(jìn)步學(xué)習(xí)化學(xué)的志向。溶液教學(xué)目標(biāo)：了解溶解的現(xiàn)象及乳濁液的作用知道飽和溶液和不飽和溶液及其轉(zhuǎn)化關(guān)系理解溶解度的概念及其變化規(guī)律知道溶液濃稀的表示方法及有關(guān)的計(jì)算了解結(jié)晶的現(xiàn)象并學(xué)會(huì)混合物的分離方法教學(xué)重點(diǎn)：溶解度的概念及其應(yīng)用有關(guān)溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算初步學(xué)會(huì)混合物的分離教學(xué)難點(diǎn)：溶解度的理解溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算課時(shí)安排：章節(jié)課題課時(shí)7.1溶解與乳化27.2物質(zhì)溶解的量27.3溶液濃稀的表示27.4學(xué)生實(shí)驗(yàn)1結(jié)晶現(xiàn)象2章末復(fù)習(xí)1合計(jì)10教學(xué)內(nèi)容：7.1.1教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)溶解的現(xiàn)象，了解溶液、溶質(zhì)和溶劑的概念。2.過程與方法：通過實(shí)驗(yàn)總結(jié)影響溶解快慢的因素。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)重難點(diǎn)：1.能區(qū)分溶液中的溶質(zhì)和溶劑。2.知道影響溶解速度的因素。教學(xué)準(zhǔn)備：試管、泥沙、硫酸銅、水、食用油、燒杯、玻璃棒、溫度計(jì)教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)教學(xué)過程：第（1）課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)設(shè)計(jì)意圖一、設(shè)問引入溶液時(shí)怎樣形成的，有什么特征呢？引入新課二、新知講授1.演示實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)7-1中三種固體哪些可溶，可溶的固體哪里去了，被什么溶解了，溶解后是純凈物還是混合物？觀察實(shí)驗(yàn)并討論老師提出的問題總結(jié)歸納出溶液及其特征。溶液是均勻穩(wěn)定的混合物。2.小組討論1.什么是溶液，溶劑和溶質(zhì)。2.怎樣理解均勻與穩(wěn)定學(xué)生思考，討論回答：均勻：每個(gè)部分都一樣。穩(wěn)定：不變質(zhì)理解溶解的特征3.自主學(xué)習(xí)如何判斷溶液中的溶質(zhì)和溶劑？學(xué)習(xí)閱讀191頁，把答案歸納在導(dǎo)學(xué)單上。4.合作學(xué)習(xí)觀察實(shí)驗(yàn)并討論影響溶解快慢的因素有哪些？觀察實(shí)驗(yàn)并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出最終結(jié)論：溫度、顆粒大小、是否攪拌。觀察實(shí)驗(yàn)并總結(jié)歸納.三、課堂練習(xí)完成193頁檢查站學(xué)生討論或自主完成及時(shí)鞏固四、小結(jié)本節(jié)課的重要內(nèi)容有哪些，根據(jù)板書歸納。學(xué)生歸納回答培養(yǎng)學(xué)生歸納能力板書設(shè)計(jì)：7.1溶解與乳化一、溶液的形成二、影響溶解快慢的因素1.溶液1.溶液的溫度越高，溶解的速度越快。2.溶質(zhì)與溶劑2.溶質(zhì)的顆粒越小，溶解的速度愉快。3.怎樣區(qū)分溶質(zhì)和溶劑3.攪拌能加快溶質(zhì)在溶劑里的溶解。作業(yè)安排：1.197頁52.影響溶解快慢的因素有哪些？課后反思：成功：不足：教學(xué)內(nèi)容：7.1.2教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：能說出一些乳化現(xiàn)象認(rèn)識(shí)一些乳濁液和乳化現(xiàn)象了解幾種物質(zhì)在溶解時(shí)的吸熱和放熱現(xiàn)象2.過程與方法：學(xué)會(huì)邊觀察實(shí)驗(yàn)邊記錄的學(xué)習(xí)方法。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：1.乳化作用的應(yīng)用2.記住氯化鈉、硝酸銨、氫氧化鈉溶解時(shí)的熱現(xiàn)象教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生觀察和動(dòng)腦思考的能力教學(xué)準(zhǔn)備：試管、燒杯、玻璃棒、膠頭滴管、植物油、洗滌劑、水教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)教學(xué)過程：第（2）課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)設(shè)計(jì)意圖一、復(fù)習(xí)提問什么是溶液、溶質(zhì)、溶劑，溶液有什么特征？學(xué)生回答溫故知新二引入知道了溶液之后，我們進(jìn)一步思考一下，是不是兩種或以上的物質(zhì)混合后都會(huì)形成溶液呢？下面我們來一起觀察一個(gè)實(shí)驗(yàn)引入新課三、新知講授1.演示實(shí)驗(yàn)觀察實(shí)驗(yàn)7-3，并討論把結(jié)論填在課本上：得到的液體是溶液么，這種液體有何特征？學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)并回答老師提出的問題：不是，和溶液特征不一樣引出乳化劑和乳化作用的概念。使乳濁液穩(wěn)定物質(zhì)叫乳化劑，乳化劑所起的作用叫乳化作用2.自主學(xué)習(xí)什么是乳化劑，什么是乳化作用？學(xué)生閱讀194頁，完成導(dǎo)學(xué)單相應(yīng)內(nèi)容3.小組討論乳化作用在生活中有哪些應(yīng)用呢？學(xué)生思考并討論在日常生活中的有關(guān)乳化劑的例子。洗衣服等。但是應(yīng)強(qiáng)調(diào)汽油和洗滌劑的不同之處貼近生活，感受化學(xué)在生活中的功用4.合作學(xué)習(xí)找學(xué)生演示實(shí)驗(yàn)，其他同學(xué)觀察并記錄：溶解時(shí)溫度是否會(huì)發(fā)生變化呢？學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)并及時(shí)把實(shí)驗(yàn)記錄填寫到書中相應(yīng)位置。把討論結(jié)果填寫在導(dǎo)學(xué)單上。用實(shí)驗(yàn)說話，體現(xiàn)知識(shí)來源于實(shí)驗(yàn)。四、課堂訓(xùn)練完成195頁檢查站和導(dǎo)學(xué)單上各題學(xué)生自主完成各小題，小組匯報(bào)鞏固新知五.小結(jié)根據(jù)板書回答：本節(jié)課學(xué)了哪些知識(shí)？學(xué)生歸納后，自行舉手發(fā)言。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)板書設(shè)計(jì)：7.1溶解和乳化1乳濁液5.溶解時(shí)的熱現(xiàn)象2乳化劑氫氧化鈉溶液溫度升高3乳化作用硝酸銨溶液溫度降低4乳化作用在生活中的應(yīng)用氯化鈉溶液溫度不變作業(yè)安排：寫出下列概念：乳化劑、乳濁液、乳化作用寫出氫氧化鈉、硝酸銨、氯化鈉溶解時(shí)的熱現(xiàn)象課后反思：成功：不足：教學(xué)內(nèi)容：7.2.1教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1.了解飽和溶液和不飽和溶液的概念2.認(rèn)識(shí)飽和溶液與不飽和溶液的相互轉(zhuǎn)化3.了解固體溶解度的概念過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生的分析、應(yīng)用的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生從分析到結(jié)論，體驗(yàn)成功的喜悅。教學(xué)重點(diǎn)：飽和溶液及溶解度的概念教學(xué)難點(diǎn)：飽和溶液與不飽和溶液的相互轉(zhuǎn)化教學(xué)準(zhǔn)備：試管、藥匙、鐵架臺(tái)、酒精燈、硝酸鉀、氯酸鉀教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)教學(xué)過程：第（1）課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)設(shè)計(jì)意圖一.課前復(fù)習(xí)什么是溶液，溶液有哪些基本特征？指定某學(xué)生回答，視回答效果給予鼓勵(lì)或批評(píng)。檢查學(xué)生對(duì)已學(xué)內(nèi)容的掌握情況。二.引入新課在一定量的溶劑中能無限溶解某溶質(zhì)么？三、新知講授1.觀察活動(dòng)演示實(shí)驗(yàn)學(xué)生觀察并及時(shí)記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)演示實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生學(xué)會(huì)觀察和分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。2.自主學(xué)習(xí)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，總結(jié)：什么是飽和溶液和不飽和溶液學(xué)生閱讀198頁，在導(dǎo)學(xué)單上完成。了解飽和溶液和不飽和溶液的概念3.合作討論如何理解飽和溶液和不飽和溶液的概念呢？討論飽和溶液與不飽和溶液的概念，找到概念中的兩個(gè)前提條件。進(jìn)一步理解兩個(gè)概念4.演示實(shí)驗(yàn)為什么一定要強(qiáng)調(diào)一定溫度和一定量溶劑呢，某溶液達(dá)到飽和后，能變?yōu)椴伙柡腿芤簡(jiǎn)?？不飽和溶液怎樣怎樣才能達(dá)到飽和？觀察實(shí)驗(yàn)[實(shí)驗(yàn)7-6]，認(rèn)真觀察記錄，填寫教材有關(guān)空白。討論：我們描述某溶液是飽和溶液時(shí)，為什么一定要指明在“一定溫度下”和“在一定量溶液里”？歸納出飽和溶液與不飽和溶液的轉(zhuǎn)化關(guān)系5.自主學(xué)習(xí)固體物質(zhì)的溶解度：在一定溫度下，某固態(tài)物質(zhì)在100g溶劑中達(dá)到飽和狀態(tài)時(shí)所溶解的質(zhì)量。閱讀教材200頁，歸納出固體物質(zhì)溶解度的定義和影響因素以及溶解度與溶解性的關(guān)系，完成導(dǎo)學(xué)單。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和合作學(xué)習(xí)的能力。四、課堂訓(xùn)練完成203頁第1和第2題學(xué)生自主完成知識(shí)運(yùn)用五.小結(jié)本節(jié)課學(xué)了哪些內(nèi)容學(xué)生歸納后回答培養(yǎng)學(xué)生歸納能力板書設(shè)計(jì)：7.2物質(zhì)溶解的量一、飽和溶液與不飽和溶液二、.固體物質(zhì)的溶解度1.定義1.定義2.轉(zhuǎn)化關(guān)系2.溶解度與溶解性的關(guān)系作業(yè)布置：1.飽和溶液2.不飽和溶液3.溶解度課后反思：成功：不足：教學(xué)內(nèi)容：7.2.2教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1.進(jìn)一步了解固體溶解度的概念2.知道溶解度的表示方法，理解溶解度隨溫度的變化關(guān)系3.知道氣體物質(zhì)的溶解度及受壓強(qiáng)和溫度的變化關(guān)系過程與方法：運(yùn)用對(duì)比的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)固體與氣體溶解度情感態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生從分析到結(jié)論，體驗(yàn)成功的喜悅教學(xué)重點(diǎn)：知道溶解度的表示方法，理解溶解度隨溫度的變化關(guān)系教學(xué)難點(diǎn)：利用溶解度的知識(shí)解釋生活問題教學(xué)準(zhǔn)備：汽水（可樂）教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)教學(xué)過程：第（2）課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)設(shè)計(jì)意圖1.復(fù)習(xí)什么是固體物質(zhì)的溶解度指定幾個(gè)學(xué)生回答，并另其他學(xué)生找出該生回答的錯(cuò)誤并改正。溫故知新2.引入新課怎樣表示固體物質(zhì)的溶解度呢？學(xué)生閱讀課本，歸納出兩種表示方法，并在化學(xué)書上完成練習(xí)內(nèi)容。使學(xué)生會(huì)應(yīng)用表格法或坐標(biāo)法，在坐標(biāo)系中能查到某一溫度時(shí)物質(zhì)的溶解度。新知講授自主學(xué)習(xí)4.課堂訓(xùn)練溶解度的一般規(guī)律有哪些？引導(dǎo)學(xué)生閱讀總結(jié)。205頁3個(gè)小題多數(shù)物質(zhì)溶解度隨溫度的升高而增大。如：硝酸鉀、硝酸鈉硝酸銨等。有少數(shù)物質(zhì)溶解度受溫度的影響變化不大。如：氯化鈉等有極少數(shù)物質(zhì)溶解度隨溫度的升高而減小。如：氫氧化鈣、硫酸鋰等。學(xué)生獨(dú)立完成3、4，小組討論5題培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和合作學(xué)習(xí)的能力5.閱讀并小結(jié)氣體物質(zhì)的溶解度并作本課小結(jié)閱讀課本202頁你知道嗎？討論氣體的溶解度和哪些因素有關(guān)？引出概念并與固體相比較。壓強(qiáng)越大氣體物質(zhì)溶解度越大，溫度越高，氣體物質(zhì)溶解度越小。也就是：氣體溶解度隨溫度的升高而減小，隨壓強(qiáng)的增大而增大。板書設(shè)計(jì)：7.2物質(zhì)溶解的量一、固體溶解度的表示方法二氣體物質(zhì)的溶解度1．表格法1.定義2.曲線法2.規(guī)律3.規(guī)律：作業(yè)安排：1.固體溶解度受溫度影響的變化規(guī)律2.氣體溶解度受溫度和壓強(qiáng)影響的變化規(guī)律？課后反思：成功：不足：教學(xué)內(nèi)容：7.3.1教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：掌握溶液濃稀的一種定量表示方式----------溶質(zhì)的重量分?jǐn)?shù)。能進(jìn)行關(guān)于溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算。理解溶解度與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的區(qū)別和聯(lián)系。過程與方法：通過溶液稀釋的有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過有關(guān)計(jì)算，使學(xué)生繼續(xù)感受化學(xué)與生活和生產(chǎn)實(shí)際的密切關(guān)系。教學(xué)重難點(diǎn)：溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的概念及計(jì)算。理解溶解度與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的區(qū)別和聯(lián)系。教學(xué)準(zhǔn)備：硫酸銅、水、試管、藥匙教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)教學(xué)過程：第（1）課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)設(shè)計(jì)意圖1.復(fù)習(xí)什么是固體物質(zhì)的溶解度？20C050g水中最多溶解18g氯化鈉，則20C學(xué)生齊答定義，并根據(jù)定義判斷該條件下氯化鈉的溶解度是36克使學(xué)生進(jìn)一步深刻理解溶解度的定義和意義。2.引入新課某一溶液濃（或?。┑绞裁闯潭?？用定量的方法表示出來，這就是通常所說的“濃度”。溶液的濃度通常有很多種表示方法，現(xiàn)在我們就學(xué)習(xí)其中一種-------溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。學(xué)生初步確定本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并思考以往學(xué)過的濃度時(shí)如何表示的。引入新課，把學(xué)生帶入新的問題中來。新知講授演示實(shí)驗(yàn)演示實(shí)驗(yàn)7-7，然后總結(jié)這種表示濃度的方法-----溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)學(xué)生觀察現(xiàn)象，確定三支試管溶液顏色深淺的順序，引出溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)這一概念。4.自主學(xué)習(xí)并練習(xí)設(shè)問，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的定義和計(jì)算公式分別是什么？（溶質(zhì)質(zhì)量與溶液質(zhì)量之比，叫做溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)）學(xué)生回答問題，并把公式寫在黑板上和導(dǎo)學(xué)單上。并計(jì)算在DEF三支試管中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別是多少，把結(jié)果填入205頁的表格當(dāng)中。通過計(jì)算得知，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，有色溶液顏色越深。以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，證實(shí)不同濃度溶液之間的差異，初步了解溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法。5.小結(jié)討論與交流本課小結(jié)完成206頁討論與交流兩題。并說出本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容有哪些？培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)歸納和分析問題的能力。板書設(shè)計(jì)：7.3溶液濃稀的表示一、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)1.定義：溶質(zhì)質(zhì)量與溶液質(zhì)量之比2.計(jì)算公式：作業(yè)安排：1.什么是溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？2.溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算公式是什么？課后反思：成功：不足：教學(xué)內(nèi)容：7.3.2教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1.關(guān)于溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算。2.初步學(xué)會(huì)配置一定濃度的溶液。過程與方法：通過溶液稀釋的有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過有關(guān)計(jì)算，使學(xué)生繼續(xù)感受化學(xué)與生活和生實(shí)際的密切關(guān)系。教學(xué)重難點(diǎn)：關(guān)于溶質(zhì)智聯(lián)分?jǐn)?shù)的計(jì)算初步學(xué)會(huì)配置一定濃度的溶液。教學(xué)準(zhǔn)備：天平、藥匙、濾紙、燒杯、細(xì)口瓶、玻璃棒、氯化鈉、水教學(xué)時(shí)間：教學(xué)過程：第（2）課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)設(shè)計(jì)意圖1.課前復(fù)習(xí)1.什么是溶解度。2.溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如何計(jì)算。學(xué)生回答，并在黑板指定位置寫出溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算公式。檢查并鞏固上次課的內(nèi)容。2.例題講解溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算。分析并講解化學(xué)書上的兩道例題。學(xué)生根據(jù)教師的分析和講解，在導(dǎo)學(xué)單上獨(dú)立完成這兩個(gè)題目。并比較結(jié)果是否一致，不一致互相討論直到結(jié)果一致為止。學(xué)會(huì)有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算，并鍛煉學(xué)生的分析問題的能力。3.演示配置一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液。（配置50克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10％的氯化鈉溶液需氯化鈉多少克，需水多少毫升。）1. 計(jì)算，根據(jù)公式的變形計(jì)算出氯化鈉溶質(zhì)的質(zhì)量，并計(jì)算出水的質(zhì)量。2.稱量或量取所需的氯化鈉和水，3.溶解，把氯化鈉放在燒杯中，再把兩區(qū)的水倒入用玻璃棒攪拌，4裝入試劑瓶并貼上標(biāo)簽。學(xué)會(huì)配置一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液，記住完整的實(shí)驗(yàn)步驟。4.課堂練習(xí)小組內(nèi)完成209頁第7題完成后，找同學(xué)將答案體現(xiàn)在黑板上鍛煉學(xué)生應(yīng)用新知的能力5.小結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容有哪些？學(xué)生歸納并回答。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)歸納能力板書設(shè)計(jì)：7.3溶液濃稀的表示一、關(guān)于溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算二、配制溶液1.計(jì)算2.稱量（量?。?.溶解4.裝入試劑瓶作業(yè)安排：209頁第7題。課后反思：成功：不足：教學(xué)內(nèi)容：學(xué)生實(shí)驗(yàn)：配置50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10％的氯化鈉溶液。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：初步練習(xí)配置一定濃度的溶液。過程與方法：通過溶液的配置，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：配置溶液的正確操作方法。教學(xué)準(zhǔn)備：天平、藥匙、濾紙、燒杯、細(xì)口瓶、玻璃棒、氯化鈉、水教學(xué)時(shí)間：教學(xué)過程：第（1）課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)設(shè)計(jì)意圖1.復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)：1.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法；2.配制溶液的一般步驟有哪些？學(xué)生回答問題，并把第一題答案寫在黑板的指定位置。實(shí)驗(yàn)前明確實(shí)驗(yàn)步驟。2.演示實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步細(xì)致的講解有關(guān)注意事項(xiàng)，并把整個(gè)實(shí)驗(yàn)演示一遍。學(xué)生在觀察的同時(shí)可以提出一些不太理解的問題和注意事項(xiàng)的原因。例如：為什么天平兩邊放大小一樣的濾紙，為什么用玻璃棒攪拌等。明確實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)，保證實(shí)驗(yàn)的正確操作，加大實(shí)驗(yàn)的成功率和結(jié)果的準(zhǔn)確率。3.學(xué)生實(shí)驗(yàn)教師巡視學(xué)生實(shí)驗(yàn)，并及時(shí)糾正學(xué)生的操作錯(cuò)誤。學(xué)生開始分組實(shí)驗(yàn)，同組同學(xué)可以互相幫組并糾正錯(cuò)誤。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和合作學(xué)習(xí)的能力。4.小結(jié)教師總結(jié)學(xué)生的一些錯(cuò)誤操作，并作本課小結(jié)。學(xué)生整理實(shí)驗(yàn)器材，打掃實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生。養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，愛護(hù)實(shí)驗(yàn)室設(shè)施。板書設(shè)計(jì)：配置一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液實(shí)驗(yàn)步驟：1.計(jì)算2.稱量（量?。?.溶解4.裝瓶作業(yè)安排：撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告課后反思：成功：不足：教學(xué)內(nèi)容：7.4.1教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1.認(rèn)識(shí)晶體及其形成過程。2.了解結(jié)晶現(xiàn)象。3.初步學(xué)會(huì)分離混合物的方法。過程與方法：通過對(duì)圖文相結(jié)合的方法加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過化學(xué)的貼近生活體會(huì)化學(xué)的功用。教學(xué)重難點(diǎn)：晶體與結(jié)晶現(xiàn)象結(jié)晶法分離混合物的原理和方法。教學(xué)準(zhǔn)備：明礬、水、粗鹽酒精燈、試管、試管夾、燒杯、濾紙、玻璃棒、漏斗、鐵架臺(tái)、剪刀教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)教學(xué)過程：第（1）課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)設(shè)計(jì)意圖1.課前復(fù)習(xí)1.飽和溶液的概念2.已知硝酸鉀的溶解度；20℃時(shí)為32g，40℃時(shí)為64g，現(xiàn)有100g水與32g硝酸鉀組成的20℃1.指定學(xué)生回答2.學(xué)生思考，先根據(jù)40度時(shí)的溶解度為64克，還能溶解多少這一分析過程，回答本題答案。溫故知新，在原有基礎(chǔ)上使知識(shí)稍微復(fù)雜化，促進(jìn)學(xué)生思考這樣的問題。2.設(shè)問引入新課設(shè)問：上述40℃的飽和溶液又冷卻到20反應(yīng)快的學(xué)生會(huì)很快的得到答案，所以給另外一些學(xué)生一些思考或討論的時(shí)間，把過程分析清楚，最終得到正確答案。引入新的知識(shí)，結(jié)晶現(xiàn)象。3.新知講授自主學(xué)習(xí)列舉一些晶體，并說明其各自的主要成分。閱讀化學(xué)書210頁圖7—14和上面一段文字，和老師列舉的一一對(duì)應(yīng)，在明確晶體定義的同時(shí)感受晶體的美感。在導(dǎo)學(xué)單上對(duì)應(yīng)寫出各物質(zhì)的化學(xué)式。通過對(duì)圖文相結(jié)合的方法加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。.演示實(shí)驗(yàn)7-9這樣美麗的晶體是如何形成的呢？請(qǐng)同學(xué)們觀察實(shí)驗(yàn)7-9，教師演示實(shí)驗(yàn)。并結(jié)論：形成晶體的過程叫做結(jié)晶。學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)的同時(shí)，描述實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，看誰描述的更加準(zhǔn)確，更加專業(yè)。引出結(jié)晶這一現(xiàn)象，并為結(jié)晶發(fā)的應(yīng)用做鋪墊。自主學(xué)習(xí)：過濾實(shí)驗(yàn)設(shè)問：1.海水怎樣變成食鹽？2.氯化鈉與砂石混合在一起，用什么方法分離？（溶解------過濾--------蒸發(fā)）學(xué)生閱讀212頁內(nèi)容，并觀察教師的演示實(shí)驗(yàn)，在觀察實(shí)驗(yàn)的同時(shí)總結(jié)出過濾實(shí)驗(yàn)的操作要點(diǎn)：一貼、二低、三靠分別是什么？把答案寫在導(dǎo)學(xué)單上邊講，邊看，邊思考，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的印象，為下次課的學(xué)生實(shí)驗(yàn)做準(zhǔn)備。4.課堂訓(xùn)練小組討論完成214頁第4題5本課小結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容是什么，根據(jù)板書引導(dǎo)學(xué)生自行歸納?？偨Y(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容有哪些：1.認(rèn)識(shí)了一些晶體2.知道了晶體的形成過程。3.了解了分離混合物的簡(jiǎn)單方法—過濾。培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)能力。板書設(shè)計(jì)：7.4結(jié)晶現(xiàn)象一、晶體與結(jié)晶二、結(jié)晶法的應(yīng)用作業(yè)安排：1.過濾操作的要點(diǎn)2.練習(xí)題七作為家庭作業(yè)。課后反思：成功：不足：教學(xué)內(nèi)容：7.4.2學(xué)生實(shí)驗(yàn)：過濾教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：練習(xí)過濾的有關(guān)操作。過程與方法：通過實(shí)驗(yàn)的方法加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過實(shí)驗(yàn)增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：過濾操作的注意事項(xiàng)。教學(xué)準(zhǔn)備：水、粗鹽、燒杯、濾紙、玻璃棒、漏斗、鐵架臺(tái)、剪刀教學(xué)時(shí)間：教學(xué)過程：第（2）課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)設(shè)計(jì)意圖1.復(fù)習(xí)提問復(fù)習(xí)提問：過濾操作的要點(diǎn)有哪些？每條找一名學(xué)生回答，打錯(cuò)的或者答不上來的找同學(xué)補(bǔ)充完整，并復(fù)述一遍。對(duì)上次課知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。2.講解并演示實(shí)驗(yàn)講解實(shí)驗(yàn)步驟并演示實(shí)驗(yàn)。1.粗鹽溶解2.制過濾器3.過濾學(xué)生觀察的同時(shí)，注意老師的操作順序和方法，重點(diǎn)看一帖、二低和三靠。加深印象，使實(shí)驗(yàn)時(shí)的錯(cuò)誤降到最低，使每位學(xué)生都能獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)。3.學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)宣布實(shí)驗(yàn)開始，并巡視，及時(shí)糾正學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤操作。學(xué)生開始實(shí)驗(yàn)。通過實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。4.小結(jié)教師小結(jié)本課的內(nèi)容，糾正一些錯(cuò)誤操作。學(xué)生整理實(shí)驗(yàn)器材，一切都放回原位，搞好衛(wèi)生方可離開實(shí)驗(yàn)室。養(yǎng)成潔凈實(shí)驗(yàn)的好習(xí)慣。板書設(shè)計(jì)：學(xué)生實(shí)驗(yàn)：過濾要點(diǎn)：一貼二低三靠作業(yè)安排：撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告課后反思：教學(xué)內(nèi)容：第七章復(fù)習(xí)課教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能1