【語(yǔ) 文】句子組合訓(xùn)練（二）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)

試卷第=page11頁(yè)，共=sectionpages33頁(yè)試卷第=page11頁(yè)，共=sectionpages33頁(yè)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)句子組合訓(xùn)練（二）學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________一、選擇題1．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．屠呦呦在小草中萃取的青蒿素，使全世界億萬(wàn)瘧疾病人造福。B．我國(guó)每年因吸煙引發(fā)疾病導(dǎo)致死亡的人數(shù)大約100萬(wàn)左右，控?zé)熈⒎ㄆ仍诿冀蕖．為水上古城元宵燈會(huì)量身制作的融傳統(tǒng)人文故事、地域特色于一體的花燈，體現(xiàn)出現(xiàn)代燈光技術(shù)與古典文化藝術(shù)的結(jié)合。D．央視《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》的宗旨是能否通過(guò)具有普及性的詩(shī)詞內(nèi)容，打造一場(chǎng)全民參與的詩(shī)詞文化盛宴。2．下列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．6月初，內(nèi)蒙古大興安嶺地區(qū)相繼發(fā)生兩起森林火災(zāi)，近千人趕赴撲救。B．6月6日，北京大學(xué)生音樂(lè)節(jié)開(kāi)幕，全市55所高校約4000余人參與了本次盛會(huì)。C．2018年高考期間，全國(guó)天氣復(fù)雜：南方臺(tái)風(fēng)來(lái)襲，北方高溫炙烤……D．中國(guó)載人潛水器“深海勇士”號(hào)三下南海探測(cè)，在深海探測(cè)上取得了重大突破。3．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．由于進(jìn)攻技術(shù)單一，使球隊(duì)面對(duì)強(qiáng)敵束手無(wú)策。B．81歲的胡院士在摘得山東科技最高獎(jiǎng)后，殷殷囑咐“科技創(chuàng)新還要靠年輕人”。C．看到滿山青翠的草木和悅耳的鳥(niǎo)鳴，他頓時(shí)感到身心舒暢。D．5月24日，大約有260多名干部職工在現(xiàn)場(chǎng)聆聽(tīng)了道德模范們的報(bào)告。4．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(

)A．在會(huì)議期間，我們還參觀了生態(tài)鄉(xiāng)村處理生活垃圾的經(jīng)驗(yàn)。B．《中華文明之美》節(jié)目致力于弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，自開(kāi)播以來(lái)深受觀眾喜愛(ài)的原因是其新穎的內(nèi)容和多樣的形式造成的。C．中國(guó)結(jié)不僅造型完美，應(yīng)用廣泛，而且形態(tài)、顏色都蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的傳統(tǒng)文化氣息。D．博物館展出了兩千多年前新出土的兵馬俑，吸引了全國(guó)各地的游客。5．下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（

）A．第54屆世乒賽男子團(tuán)體決賽中，半決賽淘汰了瑞典隊(duì)的中國(guó)隊(duì)卷土重來(lái)，成功衛(wèi)冕。B．在這片劫后重生的土地上，人人各得其所，各展其長(zhǎng)，滿懷信心創(chuàng)造幸福美滿的生活。C．充分發(fā)揮絲綢之路的紐帶作用，可以讓歷史背景不同的亞歐各國(guó)息息相通，共同繁榮。D．《經(jīng)典詠流傳》以嶄新的形式推介古典詩(shī)詞，對(duì)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化具有不容置疑的作用。6．選出對(duì)下列病句修改有誤的一項(xiàng)（

）A．大數(shù)據(jù)的價(jià)值生成有其內(nèi)在規(guī)律，只有深刻掌握并認(rèn)識(shí)這些規(guī)律，才能提高科學(xué)運(yùn)用大數(shù)據(jù)的能力。修改：將“掌握”和“認(rèn)識(shí)”調(diào)換順序。B．家庭文明是社會(huì)文明高塔的“累土”，只有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭的家風(fēng)好，社會(huì)風(fēng)氣好就有基礎(chǔ)。修改：將“就”改為“才”。C．近年來(lái)，世界移動(dòng)通信大會(huì)已成為中國(guó)制造商顯示其最新成果的一個(gè)重要平臺(tái)。修改：將“顯示”改為“表現(xiàn)”。D．在日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，能否具有良好的心態(tài)、審慎的態(tài)度，是一個(gè)人成功的關(guān)鍵。修改：將“成功”改為“成敗”。7．選出下列句子修辭手法不同的一項(xiàng)（

）A．桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。B．那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。C．樹(shù)尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。D．走進(jìn)這片樹(shù)林，每一株樹(shù)都是我的知己，向我打著青翠的手勢(shì)。8．下列句子中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，那簡(jiǎn)直是在默默地創(chuàng)造一個(gè)意想不到的奇跡，在不動(dòng)聲色中醞釀一個(gè)真實(shí)感人的神話。B．迎面走來(lái)了一群俏姑娘和帥小伙，打扮得花枝招展的，給人十分陽(yáng)光的感覺(jué)C．又到銀裝素裹的冬季，一場(chǎng)大雪之后，眾多市民紛紛呼朋引伴，上山賞雪。D．刑警隊(duì)長(zhǎng)目光敏銳，明察秋毫，疑犯留下的蛛絲馬跡都很難逃過(guò)他的眼睛。9．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．我冒著嚴(yán)寒，回到相隔兩千余里左右，別了二十余年的故鄉(xiāng)去。B．藝人們過(guò)去一貫遭白眼，如今卻受到人們的青睞，就在這白眼與青睞之間，他們體味著人間的溫暖。C．新冠肺炎疫情的發(fā)生再次表明，人類(lèi)是一個(gè)休戚與共的命運(yùn)共同體。D．隨著湖北新冠肺炎疫情形勢(shì)好轉(zhuǎn)，使得援鄂醫(yī)療隊(duì)開(kāi)始有序撤回。10．下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（

）A．野雞多用兩只腿跑動(dòng)，即使能飛起來(lái)的也只能飛很短的距離。當(dāng)它逃不脫追者時(shí)，就把頭鉆進(jìn)草堆里，自以為安然無(wú)恙了。B．紅樹(shù)林深處，簡(jiǎn)直就是一個(gè)海上的世外桃源，一個(gè)神秘的植物天地。C．生活中正因?yàn)橛辛诉@種精益求精、鍥而不舍的精神，人才會(huì)變得更優(yōu)秀。D．每天早晨，他都要一個(gè)人跑到花園里，指手畫(huà)腳地練動(dòng)作，抑揚(yáng)頓挫地背臺(tái)詞。11．下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．在學(xué)校召開(kāi)的新學(xué)期開(kāi)學(xué)大會(huì)上，兩個(gè)七年級(jí)1班的同學(xué)因?yàn)槭敖鸩幻潦艿搅藢W(xué)校的表?yè)P(yáng)。B．我們相信，無(wú)論國(guó)際風(fēng)云如何變幻，無(wú)論那些不懷好意的國(guó)家或個(gè)人說(shuō)什么、做什么，都動(dòng)搖不了中國(guó)政府和人民捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整的堅(jiān)定決心和意志。C．山坡上有的地方雪厚點(diǎn)兒，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒綠，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)更美的山的肌膚。D．一月的濟(jì)南，在北方這個(gè)城市還是冬季，但人們并沒(méi)有感覺(jué)到寒意。二、綜合性學(xué)習(xí)12．綜合性學(xué)習(xí)。下面各小題都與“花”有關(guān)，閱讀后完成后面的問(wèn)題。（1）從材料后的選項(xiàng)中，選擇一項(xiàng)填入材料空缺的橫線中，填入后最得體、最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。周末，我們一家到翠屏公園里散步，當(dāng)來(lái)到一座牡丹花壇時(shí)，看到美麗的牡丹，才四歲的兒子忍不住就要摘一朵下來(lái)玩。我趕緊說(shuō)：“這是公園的，不能摘!”妻子說(shuō)：“兒子喜歡!就一朵!”這時(shí)，一個(gè)鮮花一樣美麗的小女孩攔住了我的兒子，輕輕地對(duì)他說(shuō)：“_________________”。A．小弟弟，不能摘！在公園里摘花是要被罰款的！B．小弟弟，你不摘不行嗎？你不知道摘了以后你爸會(huì)揍你嗎？C．小弟弟，你喜歡鮮花嗎？你把她摘下來(lái)，她會(huì)疼的。D．小弟弟，你喜歡鮮花嗎？喜歡就叫你爸媽買(mǎi)去！（2）牡丹花常識(shí)填空。2019年7月15日，中國(guó)花卉協(xié)會(huì)發(fā)出《投票：我心中的國(guó)花》,截至2019年7月22日24時(shí)，投票總數(shù)362264票，牡丹得票高達(dá)79.71%。人們?nèi)绱讼矏?ài)牡丹，是因?yàn)槟档ぞ哂械钠焚|(zhì)，因此，牡丹花被國(guó)人譽(yù)為“”。（3）送花小常識(shí)。小麗同學(xué)是廣東人，在廣東的一些地方，有“情人節(jié)”丈夫給妻子送鮮花的習(xí)俗。今年，“情人節(jié)”又快到了，小麗爸爸想購(gòu)買(mǎi)下面的鮮花組成花束送給妻子。小麗知道后說(shuō)：“爸，買(mǎi)鮮花也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，你想買(mǎi)的鮮花中，有兩種花不能買(mǎi)?！闭?qǐng)根據(jù)你所知道的習(xí)俗知識(shí)，指出小麗認(rèn)為不能購(gòu)買(mǎi)的一組鮮花是()A．②⑤

B．①②

C．②④

D．②③答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)參考答案：題號(hào)12345678910答案CBBCACCBCD題號(hào)11答案B1．C【詳解】A.“使……造?！本涫讲划?dāng)；B.“大約”與“左右”重復(fù)；D.“能否”使用不當(dāng)。故選C。2．B【詳解】本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因。可以從內(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語(yǔ)法角度分析病因。更要掌握病句的常見(jiàn)類(lèi)型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語(yǔ)感能力。B項(xiàng)有語(yǔ)病，前后矛盾，去掉“約”或“余”。點(diǎn)睛：病句的類(lèi)型主要有：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。辨析病句，一般來(lái)說(shuō)，一看語(yǔ)法通不通，二看意思對(duì)不對(duì)，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時(shí)多閱讀，增強(qiáng)語(yǔ)感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語(yǔ)感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。3．B【詳解】本題考查學(xué)生辨析病句的能力。首先要仔細(xì)閱讀句子，分析句子的主干，看看各個(gè)部分是否搭配，是否有殘缺，再做判斷。A項(xiàng)成分殘缺，刪去“由于”或“使”；C項(xiàng)搭配不當(dāng)，“看到”不能和“悅耳的鳥(niǎo)鳴”搭配；D項(xiàng)語(yǔ)意矛盾，“大約”和“多”刪去其一。點(diǎn)睛：辨析或修改病句時(shí)，如果句子比較長(zhǎng)，就要分析句子的結(jié)構(gòu)，再判斷其存在的問(wèn)題。常見(jiàn)的病句類(lèi)型有語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。如果遇到難以確定的選項(xiàng)，可以按病句類(lèi)型一一衡量，也可以通過(guò)劃分句子的結(jié)構(gòu)來(lái)發(fā)現(xiàn)病因。4．C【詳解】試題分析：考查病句的辨析與修改。常見(jiàn)的病句類(lèi)型有表意不明、語(yǔ)序不當(dāng)、不合邏輯、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂等。修改病句前必須讀懂句子，明確句子所要表達(dá)的意思。然后對(duì)語(yǔ)法上有毛病或邏輯上有錯(cuò)誤的部分進(jìn)行修改。修改后還要細(xì)致檢查，因?yàn)橛械牟【洳恢挂惶幱姓Z(yǔ)病，還要看有沒(méi)有將意思表達(dá)清楚。A用詞不當(dāng)，把“參觀”改為“學(xué)習(xí)”；B句式雜糅，刪除“造成的”；D“兩千多年前新出土的”改為“新出土的兩千多年前”。故答案為C。5．A【詳解】A.成語(yǔ)使用有誤，“卷土重來(lái)”比喻失敗之后重新恢復(fù)勢(shì)力，與此處語(yǔ)境不符。故選A。點(diǎn)睛：本題考查學(xué)生對(duì)具體語(yǔ)境中成語(yǔ)的運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語(yǔ)來(lái)分析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的成語(yǔ)要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語(yǔ)的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。成語(yǔ)常見(jiàn)的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語(yǔ)境等。6．C【詳解】C.有誤。搭配不當(dāng)，應(yīng)把“顯示”改為“展示”。7．C【詳解】A.用“讓”“趕趟兒”等詞賦予樹(shù)以人的色彩，是擬人句；B.“忽然害了羞”是擬人手法；C.“好像日本看護(hù)婦”是比喻句；D.“向我打著青翠的手勢(shì)”是擬人；故選C。8．B【詳解】A.醞釀：指造酒時(shí)的發(fā)酵過(guò)程。比喻事前討論、磋商，交換意見(jiàn)，統(tǒng)一思想。與語(yǔ)境相符，A項(xiàng)正確；B.花枝招展：像花枝迎風(fēng)擺動(dòng)一樣，形容婦女打扮得十分艷麗。本句中用來(lái)形容“帥小伙”，不合適。B項(xiàng)使用對(duì)象錯(cuò)誤；C.呼朋引伴：意思是呼喚朋友，招引同伴。合乎句意，C項(xiàng)正確；D.蛛絲馬跡：意思從掛下來(lái)的蜘蛛絲可以找到蜘蛛的所在，從灶馬爬過(guò)留下的痕跡可以查出灶馬的去向。比喻事情所留下的隱約可尋的痕跡和線索。與句意相符，D項(xiàng)正確；故選B。9．C【詳解】A.重復(fù)累贅，去掉“余”或者“左右”；B.一面與兩面不當(dāng)，將“溫暖”改成“冷暖”；D.缺主語(yǔ)，去掉“使得”；故選C。10．D【詳解】試題分析：指手畫(huà)腳，指說(shuō)話時(shí)做出各種動(dòng)作。形容說(shuō)話時(shí)放肆或得意忘形。此處犯了望文生義的錯(cuò)誤。點(diǎn)睛：運(yùn)用成語(yǔ)應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題：1、注意理解成語(yǔ)的整體意義，不能望文生義；2、注意把握成語(yǔ)的結(jié)構(gòu)特征，不能肢解其含義；3、注意成語(yǔ)語(yǔ)義的大小、適用范圍，不要界限不清；4、注意把握成語(yǔ)的感情色彩，不要褒貶失當(dāng)；5、注意把握成語(yǔ)的一詞多義現(xiàn)象，不要“一概而論”。11．B【詳解】A.語(yǔ)序不當(dāng)。“兩個(gè)”限制的是“同學(xué)”而不是“七年級(jí)1班”，正確的順序應(yīng)為“七年級(jí)1班的兩個(gè)同學(xué)”；B.沒(méi)有語(yǔ)??；C.不合邏輯?！耙坏纼喊祝坏纼壕G”指山坡上有的地方有雪，有的地方是草，雪天的草不是綠的，應(yīng)改為“一道兒白，一道兒暗黃”；D.搭配不當(dāng)。地點(diǎn)“濟(jì)南”與后面的季節(jié)“冬季”不能搭配，應(yīng)改為“濟(jì)南的一月”；故選B。12．C高潔，典雅花中之王C【詳解】（1）本題考查口語(yǔ)交際的能力?？谡Z(yǔ)交際要注意對(duì)象和場(chǎng)合，文明得體地交流。A．是祈使句，語(yǔ)氣生硬，強(qiáng)迫命令，不合語(yǔ)境；B．兩個(gè)反問(wèn)句，加強(qiáng)了語(yǔ)氣，強(qiáng)調(diào)不能摘花，不合語(yǔ)境；C．文明得體，生動(dòng)形象，商量的口吻，易于接受，使用正確；D．命令的語(yǔ)氣，要求別人做什么，不合語(yǔ)境；故選C。（2）本題考查文化常識(shí)的能力。要注重平時(shí)的閱讀積累。牡丹花色澤艷麗，玉笑珠