【語 文】句子組合訓(xùn)練（二）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文七年級上冊

試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁七年級語文上冊句子組合訓(xùn)練（二）學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、選擇題1．下列句子沒有語病的一項是()A．屠呦呦在小草中萃取的青蒿素，使全世界億萬瘧疾病人造福。B．我國每年因吸煙引發(fā)疾病導(dǎo)致死亡的人數(shù)大約100萬左右，控煙立法迫在眉睫。C．為水上古城元宵燈會量身制作的融傳統(tǒng)人文故事、地域特色于一體的花燈，體現(xiàn)出現(xiàn)代燈光技術(shù)與古典文化藝術(shù)的結(jié)合。D．央視《中國詩詞大會》的宗旨是能否通過具有普及性的詩詞內(nèi)容，打造一場全民參與的詩詞文化盛宴。2．下列句子中有語病的一項是（

）A．6月初，內(nèi)蒙古大興安嶺地區(qū)相繼發(fā)生兩起森林火災(zāi)，近千人趕赴撲救。B．6月6日，北京大學(xué)生音樂節(jié)開幕，全市55所高校約4000余人參與了本次盛會。C．2018年高考期間，全國天氣復(fù)雜：南方臺風(fēng)來襲，北方高溫炙烤……D．中國載人潛水器“深海勇士”號三下南海探測，在深海探測上取得了重大突破。3．下列句子沒有語病的一項是（

）A．由于進攻技術(shù)單一，使球隊面對強敵束手無策。B．81歲的胡院士在摘得山東科技最高獎后，殷殷囑咐“科技創(chuàng)新還要靠年輕人”。C．看到滿山青翠的草木和悅耳的鳥鳴，他頓時感到身心舒暢。D．5月24日，大約有260多名干部職工在現(xiàn)場聆聽了道德模范們的報告。4．下列句子中沒有語病的一項是(

)A．在會議期間，我們還參觀了生態(tài)鄉(xiāng)村處理生活垃圾的經(jīng)驗。B．《中華文明之美》節(jié)目致力于弘揚中國傳統(tǒng)文化，自開播以來深受觀眾喜愛的原因是其新穎的內(nèi)容和多樣的形式造成的。C．中國結(jié)不僅造型完美，應(yīng)用廣泛，而且形態(tài)、顏色都蘊含著強烈的傳統(tǒng)文化氣息。D．博物館展出了兩千多年前新出土的兵馬俑，吸引了全國各地的游客。5．下列語句中加點的成語使用有誤的一項是（

）A．第54屆世乒賽男子團體決賽中，半決賽淘汰了瑞典隊的中國隊卷土重來，成功衛(wèi)冕。B．在這片劫后重生的土地上，人人各得其所，各展其長，滿懷信心創(chuàng)造幸福美滿的生活。C．充分發(fā)揮絲綢之路的紐帶作用，可以讓歷史背景不同的亞歐各國息息相通，共同繁榮。D．《經(jīng)典詠流傳》以嶄新的形式推介古典詩詞，對弘揚傳統(tǒng)文化具有不容置疑的作用。6．選出對下列病句修改有誤的一項（

）A．大數(shù)據(jù)的價值生成有其內(nèi)在規(guī)律，只有深刻掌握并認識這些規(guī)律，才能提高科學(xué)運用大數(shù)據(jù)的能力。修改：將“掌握”和“認識”調(diào)換順序。B．家庭文明是社會文明高塔的“累土”，只有千千萬萬個家庭的家風(fēng)好，社會風(fēng)氣好就有基礎(chǔ)。修改：將“就”改為“才”。C．近年來，世界移動通信大會已成為中國制造商顯示其最新成果的一個重要平臺。修改：將“顯示”改為“表現(xiàn)”。D．在日益激烈的競爭中，能否具有良好的心態(tài)、審慎的態(tài)度，是一個人成功的關(guān)鍵。修改：將“成功”改為“成敗”。7．選出下列句子修辭手法不同的一項（

）A．桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。B．那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。C．樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。D．走進這片樹林，每一株樹都是我的知己，向我打著青翠的手勢。8．下列句子中，加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．每天進步一點點，那簡直是在默默地創(chuàng)造一個意想不到的奇跡，在不動聲色中醞釀一個真實感人的神話。B．迎面走來了一群俏姑娘和帥小伙，打扮得花枝招展的，給人十分陽光的感覺C．又到銀裝素裹的冬季，一場大雪之后，眾多市民紛紛呼朋引伴，上山賞雪。D．刑警隊長目光敏銳，明察秋毫，疑犯留下的蛛絲馬跡都很難逃過他的眼睛。9．下列句子中沒有語病的一項是（

）A．我冒著嚴寒，回到相隔兩千余里左右，別了二十余年的故鄉(xiāng)去。B．藝人們過去一貫遭白眼，如今卻受到人們的青睞，就在這白眼與青睞之間，他們體味著人間的溫暖。C．新冠肺炎疫情的發(fā)生再次表明，人類是一個休戚與共的命運共同體。D．隨著湖北新冠肺炎疫情形勢好轉(zhuǎn)，使得援鄂醫(yī)療隊開始有序撤回。10．下列句子中加點的成語使用不正確的一項是（

）A．野雞多用兩只腿跑動，即使能飛起來的也只能飛很短的距離。當它逃不脫追者時，就把頭鉆進草堆里，自以為安然無恙了。B．紅樹林深處，簡直就是一個海上的世外桃源，一個神秘的植物天地。C．生活中正因為有了這種精益求精、鍥而不舍的精神，人才會變得更優(yōu)秀。D．每天早晨，他都要一個人跑到花園里，指手畫腳地練動作，抑揚頓挫地背臺詞。11．下列各句沒有語病的一項是（

）A．在學(xué)校召開的新學(xué)期開學(xué)大會上，兩個七年級1班的同學(xué)因為拾金不昧受到了學(xué)校的表揚。B．我們相信，無論國際風(fēng)云如何變幻，無論那些不懷好意的國家或個人說什么、做什么，都動搖不了中國政府和人民捍衛(wèi)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整的堅定決心和意志。C．山坡上有的地方雪厚點兒，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒綠，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。D．一月的濟南，在北方這個城市還是冬季，但人們并沒有感覺到寒意。二、綜合性學(xué)習(xí)12．綜合性學(xué)習(xí)。下面各小題都與“花”有關(guān)，閱讀后完成后面的問題。（1）從材料后的選項中，選擇一項填入材料空缺的橫線中，填入后最得體、最恰當?shù)囊豁検?)。周末，我們一家到翠屏公園里散步，當來到一座牡丹花壇時，看到美麗的牡丹，才四歲的兒子忍不住就要摘一朵下來玩。我趕緊說：“這是公園的，不能摘!”妻子說：“兒子喜歡!就一朵!”這時，一個鮮花一樣美麗的小女孩攔住了我的兒子，輕輕地對他說：“_________________”。A．小弟弟，不能摘！在公園里摘花是要被罰款的！B．小弟弟，你不摘不行嗎？你不知道摘了以后你爸會揍你嗎？C．小弟弟，你喜歡鮮花嗎？你把她摘下來，她會疼的。D．小弟弟，你喜歡鮮花嗎？喜歡就叫你爸媽買去?。?）牡丹花常識填空。2019年7月15日，中國花卉協(xié)會發(fā)出《投票：我心中的國花》,截至2019年7月22日24時，投票總數(shù)362264票，牡丹得票高達79.71%。人們?nèi)绱讼矏勰档?，是因為牡丹具有的品質(zhì)，因此，牡丹花被國人譽為“”。（3）送花小常識。小麗同學(xué)是廣東人，在廣東的一些地方，有“情人節(jié)”丈夫給妻子送鮮花的習(xí)俗。今年，“情人節(jié)”又快到了，小麗爸爸想購買下面的鮮花組成花束送給妻子。小麗知道后說：“爸，買鮮花也是一門學(xué)問，你想買的鮮花中，有兩種花不能買。”請根據(jù)你所知道的習(xí)俗知識，指出小麗認為不能購買的一組鮮花是()A．②⑤

B．①②

C．②④

D．②③答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁參考答案：題號12345678910答案CBBCACCBCD題號11答案B1．C【詳解】A.“使……造?！本涫讲划敚籅.“大約”與“左右”重復(fù)；D.“能否”使用不當。故選C。2．B【詳解】本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會從不同的角度分析病句原因?？梢詮膬?nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因。更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。B項有語病，前后矛盾，去掉“約”或“余”。點睛：病句的類型主要有：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。3．B【詳解】本題考查學(xué)生辨析病句的能力。首先要仔細閱讀句子，分析句子的主干，看看各個部分是否搭配，是否有殘缺，再做判斷。A項成分殘缺，刪去“由于”或“使”；C項搭配不當，“看到”不能和“悅耳的鳥鳴”搭配；D項語意矛盾，“大約”和“多”刪去其一。點睛：辨析或修改病句時，如果句子比較長，就要分析句子的結(jié)構(gòu)，再判斷其存在的問題。常見的病句類型有語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。如果遇到難以確定的選項，可以按病句類型一一衡量，也可以通過劃分句子的結(jié)構(gòu)來發(fā)現(xiàn)病因。4．C【詳解】試題分析：考查病句的辨析與修改。常見的病句類型有表意不明、語序不當、不合邏輯、搭配不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂等。修改病句前必須讀懂句子，明確句子所要表達的意思。然后對語法上有毛病或邏輯上有錯誤的部分進行修改。修改后還要細致檢查，因為有的病句不止一處有語病，還要看有沒有將意思表達清楚。A用詞不當，把“參觀”改為“學(xué)習(xí)”；B句式雜糅，刪除“造成的”；D“兩千多年前新出土的”改為“新出土的兩千多年前”。故答案為C。5．A【詳解】A.成語使用有誤，“卷土重來”比喻失敗之后重新恢復(fù)勢力，與此處語境不符。故選A。點睛：本題考查學(xué)生對具體語境中成語的運用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語來分析，在平時的學(xué)習(xí)中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進行歸納。成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、重復(fù)冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。6．C【詳解】C.有誤。搭配不當，應(yīng)把“顯示”改為“展示”。7．C【詳解】A.用“讓”“趕趟兒”等詞賦予樹以人的色彩，是擬人句；B.“忽然害了羞”是擬人手法；C.“好像日本看護婦”是比喻句；D.“向我打著青翠的手勢”是擬人；故選C。8．B【詳解】A.醞釀：指造酒時的發(fā)酵過程。比喻事前討論、磋商，交換意見，統(tǒng)一思想。與語境相符，A項正確；B.花枝招展：像花枝迎風(fēng)擺動一樣，形容婦女打扮得十分艷麗。本句中用來形容“帥小伙”，不合適。B項使用對象錯誤；C.呼朋引伴：意思是呼喚朋友，招引同伴。合乎句意，C項正確；D.蛛絲馬跡：意思從掛下來的蜘蛛絲可以找到蜘蛛的所在，從灶馬爬過留下的痕跡可以查出灶馬的去向。比喻事情所留下的隱約可尋的痕跡和線索。與句意相符，D項正確；故選B。9．C【詳解】A.重復(fù)累贅，去掉“余”或者“左右”；B.一面與兩面不當，將“溫暖”改成“冷暖”；D.缺主語，去掉“使得”；故選C。10．D【詳解】試題分析：指手畫腳，指說話時做出各種動作。形容說話時放肆或得意忘形。此處犯了望文生義的錯誤。點睛：運用成語應(yīng)注意的幾個問題：1、注意理解成語的整體意義，不能望文生義；2、注意把握成語的結(jié)構(gòu)特征，不能肢解其含義；3、注意成語語義的大小、適用范圍，不要界限不清；4、注意把握成語的感情色彩，不要褒貶失當；5、注意把握成語的一詞多義現(xiàn)象，不要“一概而論”。11．B【詳解】A.語序不當。“兩個”限制的是“同學(xué)”而不是“七年級1班”，正確的順序應(yīng)為“七年級1班的兩個同學(xué)”；B.沒有語?。籆.不合邏輯。“一道兒白，一道兒綠”指山坡上有的地方有雪，有的地方是草，雪天的草不是綠的，應(yīng)改為“一道兒白，一道兒暗黃”；D.搭配不當。地點“濟南”與后面的季節(jié)“冬季”不能搭配，應(yīng)改為“濟南的一月”；故選B。12．C高潔，典雅花中之王C【詳解】（1）本題考查口語交際的能力。口語交際要注意對象和場合，文明得體地交流。A．是祈使句，語氣生硬，強迫命令，不合語境；B．兩個反問句，加強了語氣，強調(diào)不能摘花，不合語境；C．文明得體，生動形象，商量的口吻，易于接受，使用正確；D．命令的語氣，要求別人做什么，不合語境；故選C。（2）本題考查文化常識的能力。要注重平時的閱讀積累。牡丹花色澤艷麗，玉笑珠