Unit10 Section B 1a-1d 教學(xué)實(shí)錄 2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)

Unit10SectionB1a-1d教學(xué)實(shí)錄2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：Unit10SectionB1a-1d

授課年級(jí)：八年級(jí)

教材版本：2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)。

本節(jié)課以Unit10SectionB1a-1d為教學(xué)內(nèi)容，圍繞“Wheredidyougoonvacation?”這一主題展開(kāi)。通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的多種教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握相關(guān)詞匯、句型和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已具備一定的英語(yǔ)詞匯量和基礎(chǔ)語(yǔ)法知識(shí)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常英語(yǔ)交流，但在運(yùn)用過(guò)去時(shí)態(tài)描述過(guò)去經(jīng)歷時(shí)存在困難，且對(duì)旅行話題的相關(guān)詞匯和表達(dá)不夠熟悉。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞Unit10SectionB的“Wheredidyougoonvacation?”主題，重點(diǎn)學(xué)習(xí)過(guò)去時(shí)態(tài)和相關(guān)旅行詞匯。教學(xué)內(nèi)容包括：

-1a的圖片和問(wèn)題引導(dǎo)，激活學(xué)生對(duì)旅行的背景知識(shí)；

-1b的聽(tīng)力練習(xí)，讓學(xué)生聽(tīng)懂并運(yùn)用過(guò)去時(shí)態(tài)描述旅行經(jīng)歷；

-1c的閱讀材料，提供旅行相關(guān)的信息輸入；

-1d的口語(yǔ)練習(xí)，通過(guò)角色扮演和小組討論，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和詞匯。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

-過(guò)去時(shí)態(tài)的正確使用：本節(jié)課的核心是讓學(xué)生能夠運(yùn)用過(guò)去時(shí)態(tài)來(lái)描述過(guò)去的旅行經(jīng)歷。例如，使用“went”代替“go”，“visited”代替“visit”等。

-旅行相關(guān)詞匯的學(xué)習(xí)：如“vacation”、“beach”、“mountain”、“hotel”等，以及描述旅行活動(dòng)的動(dòng)詞，如“swam”，“climbed”，“saw”等。

-交流技巧：培養(yǎng)學(xué)生就旅行經(jīng)歷進(jìn)行提問(wèn)和回答的能力，例如使用“Wheredidyougo?”，“Whatdidyoudothere?”等句型。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-過(guò)去時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法：學(xué)生可能會(huì)混淆過(guò)去時(shí)態(tài)和現(xiàn)在時(shí)態(tài)的動(dòng)詞形式，例如說(shuō)“Igotothebeachlastsummer”而不是“Iwenttothebeachlastsummer”。

-不規(guī)則動(dòng)詞的記憶：一些不規(guī)則動(dòng)詞的過(guò)去式，如“went”，“ate”，“saw”，學(xué)生可能難以記憶和正確使用。

-語(yǔ)境中的語(yǔ)言運(yùn)用：在實(shí)際對(duì)話中，學(xué)生可能會(huì)忘記使用過(guò)去時(shí)態(tài)，或者在選擇詞匯時(shí)感到困難，例如描述旅行活動(dòng)時(shí)不知道用“swam”還是“swimming”。

-聽(tīng)力理解：在聽(tīng)力練習(xí)中，學(xué)生可能難以捕捉到對(duì)話中過(guò)去時(shí)態(tài)的使用，以及理解相關(guān)旅行詞匯的含義和用法。四、教學(xué)資源

-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、音響系統(tǒng)

-軟件資源：PPT教學(xué)課件、互動(dòng)式白板軟件

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：電子版教材、在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源庫(kù)

-教學(xué)手段：圖片、音頻、視頻、角色扮演道具五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過(guò)播放一段有趣的旅行視頻或圖片，引起學(xué)生對(duì)旅行的興趣。隨后，教師提出問(wèn)題：“Wheredidyougoonvacationlastsummer?”，讓學(xué)生自由分享他們的旅行經(jīng)歷。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，教師可以了解學(xué)生對(duì)旅行話題的背景知識(shí)和興趣點(diǎn)，同時(shí)為學(xué)生提供一個(gè)輕松的語(yǔ)言環(huán)境，使他們能夠自然地過(guò)渡到本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師首先通過(guò)PPT展示本節(jié)課的核心詞匯和句型，如“Wheredidyougo?”，“Whatdidyoudothere?”，以及相關(guān)的過(guò)去時(shí)態(tài)動(dòng)詞形式。

-接著，教師引導(dǎo)學(xué)生完成1a的圖片觀察和問(wèn)題回答，讓學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容預(yù)測(cè)對(duì)話內(nèi)容。

-然后，教師播放1b的聽(tīng)力材料，讓學(xué)生聽(tīng)并回答問(wèn)題，練習(xí)聽(tīng)懂并運(yùn)用過(guò)去時(shí)態(tài)描述旅行經(jīng)歷。

-聽(tīng)力練習(xí)后，教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀1c的文本，學(xué)習(xí)旅行相關(guān)的詞匯和表達(dá)。

-教師通過(guò)PPT展示旅行場(chǎng)景的圖片，讓學(xué)生嘗試用過(guò)去時(shí)態(tài)描述圖片中的場(chǎng)景，并進(jìn)行全班交流，糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

-最后，教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，每組根據(jù)1d的口語(yǔ)練習(xí)要求，編寫(xiě)一段關(guān)于旅行經(jīng)歷的對(duì)話，并準(zhǔn)備進(jìn)行角色扮演。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生以小組形式，根據(jù)之前準(zhǔn)備的角色扮演對(duì)話，進(jìn)行實(shí)際的語(yǔ)言交流練習(xí)。每個(gè)小組需要使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的過(guò)去時(shí)態(tài)和旅行相關(guān)詞匯，模擬真實(shí)的旅行經(jīng)歷對(duì)話。教師在旁邊觀察，提供必要的幫助和指導(dǎo)。練習(xí)結(jié)束后，教師邀請(qǐng)幾組學(xué)生上臺(tái)展示他們的對(duì)話，讓全班同學(xué)共同學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請(qǐng)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容，包括過(guò)去時(shí)態(tài)的用法、旅行相關(guān)詞匯以及如何進(jìn)行旅行話題的對(duì)話。教師通過(guò)提問(wèn)和回答的方式，強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，確保學(xué)生理解透徹。隨后，教師布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于自己過(guò)去旅行經(jīng)歷的短文，使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的過(guò)去時(shí)態(tài)和詞匯。最后，教師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多使用英語(yǔ)，尤其是描述過(guò)去的經(jīng)歷，以鞏固所學(xué)知識(shí)。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：本節(jié)課通過(guò)圖片、聽(tīng)力材料和角色扮演等多種方式，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，他們?cè)诿枋鲞^(guò)去旅行經(jīng)歷時(shí)能夠較好地運(yùn)用過(guò)去時(shí)態(tài)。但在聽(tīng)力環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)于快速語(yǔ)速的聽(tīng)力材料反應(yīng)不夠靈敏，對(duì)于一些不規(guī)則動(dòng)詞的過(guò)去式記憶不夠牢固，導(dǎo)致在回答問(wèn)題時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤。

2.教學(xué)改進(jìn)：為了幫助學(xué)生更好地掌握過(guò)去時(shí)態(tài)和不規(guī)則動(dòng)詞，我計(jì)劃在下一節(jié)課增加一些針對(duì)性的練習(xí)，如聽(tīng)力材料的跟讀和模仿，以及不規(guī)則動(dòng)詞的卡片游戲。同時(shí)，我會(huì)在課后提供更多的聽(tīng)力材料，讓學(xué)生能夠在家里進(jìn)行額外的練習(xí)。此外，我還會(huì)調(diào)整課堂活動(dòng)，增加一些小組競(jìng)賽元素，以提高學(xué)生的參與度和積極性。七、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：結(jié)合本節(jié)課學(xué)習(xí)的旅行話題，學(xué)生需要完成以下作業(yè)：

-寫(xiě)一篇短文，描述自己過(guò)去一次旅行的經(jīng)歷，使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的過(guò)去時(shí)態(tài)和旅行相關(guān)詞匯，要求至少50詞。

-設(shè)計(jì)一個(gè)旅行計(jì)劃，包括目的地、活動(dòng)、住宿等信息，使用一般將來(lái)時(shí)態(tài)表達(dá)計(jì)劃中的活動(dòng)，要求至少100詞。

2.反饋方式：

-教師將在下節(jié)課前批改學(xué)生的短文，提供個(gè)性化的書(shū)面反饋，指出學(xué)生在時(shí)態(tài)使用、詞匯選擇和句子結(jié)構(gòu)上的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-在課堂上，教師將邀請(qǐng)幾名學(xué)生朗讀他們的旅行經(jīng)歷短文，讓全班同學(xué)共同欣賞和學(xué)習(xí)。

-對(duì)于旅行計(jì)劃的設(shè)計(jì)，教師將組織一個(gè)小型的展示環(huán)節(jié)，讓學(xué)生展示他們的計(jì)劃，并相互評(píng)價(jià)。教師將根據(jù)學(xué)生的展示和互評(píng)，給出進(jìn)一步的建議和指導(dǎo)。

-教師還會(huì)在課堂上總結(jié)學(xué)生作業(yè)中的常見(jiàn)錯(cuò)誤，進(jìn)行集中講解，幫助學(xué)生更好地理解和掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

-為了鼓勵(lì)學(xué)生的積極參與和創(chuàng)作，教師將對(duì)優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并在班級(jí)內(nèi)部展示，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作熱情。八、教學(xué)資源與支持

-多媒體資源：

-圖片素材：搜集不同旅行目的地的圖片，如海灘、山脈、城市等，用于激發(fā)學(xué)生對(duì)旅行的興趣，并在聽(tīng)力練習(xí)中輔助學(xué)生理解對(duì)話內(nèi)容。

-視頻素材：剪輯旅行相關(guān)的視頻片段，展示不同國(guó)家和地區(qū)的風(fēng)土人情，用于導(dǎo)入新課，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)。

-音頻素材：錄制或選取旅行場(chǎng)景的對(duì)話音頻，用于聽(tīng)力練習(xí)，幫助學(xué)生練習(xí)聽(tīng)懂并使用過(guò)去時(shí)態(tài)描述旅行經(jīng)歷。

-閱讀材料：

-與旅行話題相關(guān)的英文文章：挑選適合學(xué)生水平的英文文章，介紹不同國(guó)家的旅行景點(diǎn)、習(xí)俗和旅行小貼士，用于提高學(xué)生的閱讀理解能力。

-旅行日志或書(shū)籍：提供旅行者的真實(shí)日志或書(shū)籍摘要，讓學(xué)生了解旅行的真實(shí)體驗(yàn)，同時(shí)學(xué)習(xí)旅行日志的寫(xiě)作風(fēng)格和結(jié)構(gòu)。

-實(shí)踐工具：

-個(gè)人旅行計(jì)劃表：設(shè)計(jì)一個(gè)表格，供學(xué)生記錄他們的旅行計(jì)劃，包括目的地、預(yù)算、活動(dòng)安排等，用于練習(xí)一般將來(lái)時(shí)態(tài)和旅行相關(guān)詞匯。

-旅行記錄本：提供一個(gè)記錄本模板，鼓勵(lì)學(xué)生在旅行中記錄所見(jiàn)所聞，使用英語(yǔ)描述他們的經(jīng)歷，鞏固過(guò)去時(shí)態(tài)的運(yùn)用。

-教學(xué)輔助工具：

-白板和標(biāo)記筆：用于板書(shū)和展示學(xué)生的作業(yè)，方便教師進(jìn)行講解和點(diǎn)評(píng)。

-投影儀和電腦：用于展示PPT課件和多媒體資源，提高教學(xué)效率。

-互動(dòng)式白板軟件：如果條件允許，使用互動(dòng)式白板軟件增加課堂互動(dòng)性，讓學(xué)生參與拼寫(xiě)、選擇和排序等活動(dòng)。

-教學(xué)延伸資源：

-在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)：推薦學(xué)生使用學(xué)校的在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供額外的聽(tīng)力練習(xí)、閱讀材料和詞匯學(xué)習(xí)資源。

-英語(yǔ)角