高中化學 專題3 豐富多彩的生活材料 第三單元 高分子材料和復合材料纖維教學實錄 蘇教版選修1

高中化學專題3豐富多彩的生活材料第三單元高分子材料和復合材料纖維教學實錄蘇教版選修1一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容：蘇教版選修1高中化學專題3《豐富多彩的生活材料》第三單元《高分子材料和復合材料纖維》，主要講解高分子材料的基本概念、分類、性質(zhì)及其在生活中的應用，以及復合材料和纖維材料的組成、結(jié)構(gòu)和應用。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學生在初中階段學習的有機化合物知識以及高中階段學習的化學鍵、物質(zhì)結(jié)構(gòu)等知識有密切聯(lián)系。通過本節(jié)課的學習，學生可以更好地理解高分子材料的形成過程，掌握其性質(zhì)和用途，為后續(xù)學習復合材料和纖維材料打下基礎(chǔ)。教材涉及內(nèi)容有：高分子材料的定義、合成方法、分類（天然高分子材料和合成高分子材料）、性質(zhì)及應用。二、教學目標

1.讓學生掌握高分子材料的基本概念、分類、性質(zhì)及其應用。

2.培養(yǎng)學生的材料科學素養(yǎng)，提高分析問題和解決問題的能力。

3.引導學生關(guān)注高分子材料在生活中的實際應用，提升學生的實踐意識和創(chuàng)新能力。三、教學內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是高分子材料的基本概念、分類、性質(zhì)及其應用，以及復合材料和纖維材料的組成、結(jié)構(gòu)和應用。具體包括以下部分：

-高分子材料的定義、特點和分類。

-常見高分子材料的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。

-高分子材料在生活中的應用實例。

-復合材料和纖維材料的組成、結(jié)構(gòu)及應用。

2.重點難點：

-重點：理解和掌握高分子材料的分類、性質(zhì)及其應用，以及復合材料和纖維材料的基本概念。

-高分子材料的分類：天然高分子材料和合成高分子材料。

-高分子材料的性質(zhì)：如強度、韌性、耐熱性、絕緣性等。

-高分子材料的應用：如塑料、橡膠、纖維、涂料等。

-難點：

-高分子材料的合成過程及其對性能的影響。

-復合材料和纖維材料的具體組成、結(jié)構(gòu)及其在生活中的應用。

-高分子材料在環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展方面的利與弊。四、教學方法與手段

教學方法：

1.講授法：系統(tǒng)講解高分子材料的分類、性質(zhì)和應用，確保學生掌握基礎(chǔ)知識。

2.討論法：引導學生就高分子材料在生活中的應用展開討論，激發(fā)思維和興趣。

3.實驗法：通過演示高分子材料的實際應用案例，增強學生的直觀感受和理解。

教學手段：

1.多媒體設(shè)備：使用PPT展示高分子材料的結(jié)構(gòu)圖、應用實例等，增強視覺效果。

2.教學軟件：利用化學模擬軟件，展示高分子材料的合成過程，提高教學互動性。

3.網(wǎng)絡資源：提供相關(guān)網(wǎng)站鏈接，鼓勵學生課后自主學習，拓寬知識視野。五、教學實施過程

1.導入新課

-方式：通過展示高分子材料在生活中的實際應用，如塑料袋、尼龍襪等，引發(fā)學生對高分子材料的好奇心。

-目的：讓學生認識到高分子材料與日常生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學習興趣。

2.講授新知

-概念講解：詳細講解高分子材料的基本概念，包括其定義、分類和性質(zhì)。

-案例分析：通過展示不同類型的高分子材料（如天然橡膠與合成橡膠）的對比，幫助學生理解高分子材料的性質(zhì)和應用。

-重點難點：講解高分子材料的合成過程，如聚合反應的類型和機制，以及如何影響材料的性能。

3.鞏固練習

-課堂練習：設(shè)計填空題、選擇題等，讓學生識別不同類型的高分子材料，并解釋其性質(zhì)。

-小組討論：學生分組討論高分子材料在環(huán)境保護方面的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)，如塑料污染問題。

4.深化理解

-案例分析：分析復合材料在航空航天領(lǐng)域的應用，如碳纖維復合材料在飛機機翼中的應用，讓學生理解其優(yōu)越性能。

-實驗演示：通過實驗演示，如高分子材料的溶解實驗，讓學生直觀感受高分子材料的特性。

5.課堂總結(jié)

-知識梳理：總結(jié)本節(jié)課的高分子材料的基本概念、分類、性質(zhì)和應用。

-學生反饋：邀請學生分享對高分子材料的認識，以及如何將所學知識應用于實際生活。六、教學反思

這節(jié)課通過對高分子材料和復合材料的講解，我發(fā)現(xiàn)學生們對這部分內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣，尤其是在討論高分子材料在生活中的應用時，大家積極參與，提出了很多有創(chuàng)意的想法。但是，我也注意到在講解高分子材料的合成過程時，部分學生感到有些難以理解。未來，我計劃通過更多的實驗演示和實例分析，來幫助學生更好地掌握這部分內(nèi)容，增強他們的理解力和實際應用能力。此外，我會鼓勵學生在課后查閱相關(guān)資料，以拓寬他們的知識視野。七、教學資源拓展

1.拓展資源

-高分子材料的最新研究進展：介紹高分子材料在科學研究和工業(yè)應用中的最新動態(tài)，如新型高分子材料的開發(fā)、性能優(yōu)化等。

-高分子材料的環(huán)境影響：討論高分子材料的生產(chǎn)、使用和廢棄對環(huán)境的影響，以及相關(guān)的環(huán)保措施和可持續(xù)發(fā)展策略。

-高分子材料的分析與測試方法：介紹用于分析高分子材料結(jié)構(gòu)和性能的實驗方法，如紅外光譜分析、核磁共振等。

-高分子材料的加工技術(shù)：探討高分子材料的加工工藝，如注塑、擠出、吹塑等，以及加工過程中材料性能的變化。

-復合材料的應用案例：分析復合材料在不同行業(yè)中的應用案例，如航空航天、汽車制造、建筑等領(lǐng)域的應用。

-纖維材料的特性與應用：探討纖維材料的種類、特性以及在紡織、復合材料等領(lǐng)域的應用。

2.拓展建議

-鼓勵學生閱讀相關(guān)科普書籍和學術(shù)論文，以加深對高分子材料、復合材料和纖維材料的理解。

-建議學生關(guān)注高分子材料在生活中的實際應用，例如觀察不同高分子材料制品的特點和用途，分析其優(yōu)缺點。

-提議學生參加與高分子材料相關(guān)的學術(shù)講座、研討會等活動，以拓寬知識面，了解行業(yè)動態(tài)。

-鼓勵學生進行簡單的實驗操作，如制作簡單的塑料模型，以直觀感受高分子材料的加工過程和性能。

-建議學生撰寫研究報告，選擇一種高分子材料或復合材料，深入研究其歷史、發(fā)展、應用及未來趨勢。

-指導學生進行市場調(diào)研，了解高分子材料在市場上的需求、價格趨勢以及行業(yè)競爭情況。

-鼓勵學生思考高分子材料在環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展方面的挑戰(zhàn)，提出自己的解決方案或改進措施。

-建議學生利用網(wǎng)絡資源，如在線課程、教育平臺等，自主學習高分子材料相關(guān)的專業(yè)知識和技術(shù)。

-鼓勵學生參與科技創(chuàng)新項目，將高分子材料的知識應用于實際問題中，鍛煉解決問題的能力。

-提議學生建立學習小組，通過合作學習，共同探討高分子材料領(lǐng)域的前沿問題和未來發(fā)展。八、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)內(nèi)容：

1.結(jié)合本節(jié)課學習的高分子材料知識，學生需要完成以下兩項作業(yè)：

-制定一份個人高分子材料制品使用計劃，旨在減少對環(huán)境的影響，并記錄一周內(nèi)的執(zhí)行情況。計劃中應包括對高分子材料制品的選擇、使用和廢棄處理的方法。

-撰寫一篇關(guān)于高分子材料在生活中的作用的短文，內(nèi)容包括高分子材料對日常生活的影響、環(huán)保意識以及個人對減少高分子材料使用量的見解和體驗。

2.作業(yè)要求：

-個人使用計劃應具體、可行，并體現(xiàn)出對高分子材料環(huán)境影響的深刻理解。

-短文應結(jié)構(gòu)清晰，論點明確，結(jié)合個人實際，體現(xiàn)學習成果。

反饋方式：

1.教師將批改每位學生的作業(yè)，提供個性化的反饋，指出作業(yè)中的亮點和需要改進的地方。

2.在下一次課堂上，教師將選取幾份優(yōu)秀作業(yè)進行分享，讓學生們相互學習，交流心得。

3.教師還將組織一次課堂討論，邀請完成作業(yè)的學生分享他們的使用計劃和寫作心得，以此促進學生的思考和對材料的深入理解。

4.對于作業(yè)中普遍存在的問題，教師將進行集中講解，幫助學生掌握相關(guān)知識，提高作業(yè)質(zhì)量。

作業(yè)布置與反饋的具體流程如下：

-在課程結(jié)束時，教師明確作業(yè)要求，提供必要的指導和支持。

-學生在課